2021-2024年上海一模分類匯編：積累運用（解析版）

2024屆高三語文一模試卷解析版匯編之積累運用2024屆上海市崇明區(qū)高三一模語文試題一、積累應用10分1.按要求填空。（1）故有之以為利，_______________。（《老子》四章）（2）_______________，競周容以為度。（屈原《離騷》）（3）_______________所作的《蘭亭集序》中“_______________，_______________”兩句，描寫了蘭亭集會人才匯聚的盛況?！敬鸢浮竣?無之以為用②.背繩墨以追曲兮③.王羲之④.群賢畢至⑤.少長咸集【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。注意重點字詞的書寫：“墨”“羲”。2.按要求作答。據(jù)上海圍墾的史志上記載，從上個世紀50年代末到60年代初，崇明島上曾開展過兩次大規(guī)模的圍墾。崇明島居民及全市各區(qū)人員響應號召，圍墾崇明島上的海灘荒地，先后共開墾出農(nóng)田17萬多畝。為了更好地了解這段歷史，深入把握獨特的拓墾精神，小明同學擬開展相關調(diào)查。（1）為了更好地完成調(diào)查，小明同學借助村廣播站以及社區(qū)微信平臺招募訪談對象，請找出以下廣播稿中畫線部分表達不得體的一處，并做修改。親愛的鄉(xiāng)親們：大家好！據(jù)了解我們村1960年前后曾經(jīng)參與過崇明島圍墾，【甲】為了更好地了解這段圍墾往事，【乙】我們想找一些經(jīng)歷過或者了解過那段往事的鄉(xiāng)親，一起聊一聊當年圍墾的故事。相信曾經(jīng)參與過的鄉(xiāng)親一定有很多故事和感觸，【丙】請珍惜這次難得的回憶青春的機會。感謝大家的熱情參與，【丁】很期待聽一聽往事、感受拓荒的精神。有意者可以和***聯(lián)系，聯(lián)系電話為***?！尽刻?，修改：（2）為了營造良好的訪談環(huán)境，凸顯探尋拓墾精神的訪談目標，小明同學準備了以下標語，請為他選擇最合適的一項（）A.篳路藍縷，敢叫日月?lián)Q新天B.摩頂放踵，拓土開疆志未酬C.披星戴月，俯首甘為孺子牛D.任勞任怨，吹盡狂沙始到金【答案】2.丙請盡情回憶青春往事3.A【解析】【小問1詳解】本題考查學生語言表達之得體表達的能力。丙處，“請珍惜這次難得的回憶青春的機會”語氣過于生硬，帶有命令的語氣，褒貶不當，可以改為“請盡情回憶青春往事”。【小問2詳解】本題考查學生語言表達之得體表達的能力。結合材料“圍墾崇明島上的海灘荒地，先后共開墾出農(nóng)田17萬多畝”可知，“拓墾精神”是指吃苦耐勞、艱苦奮斗的開拓精神。A.“篳路藍縷”：駕著簡陋的柴車，穿著破爛的衣服去開辟山林道路，形容創(chuàng)業(yè)的艱苦?？梢杂脕硇稳荨巴貕ň瘛?。B.“摩頂放踵”：從頭頂?shù)侥_跟都給磨傷了；形容不怕勞苦，不顧身體。不能用來形容“拓墾精神”。C.“披星戴月”：比喻在夜間奔走趕路，或形容人早出晚歸，側(cè)重于展現(xiàn)工作繁重而辛勞。不能用來形容“拓墾精神”。D.“任勞任怨”：做事不怕辛苦，不怕招人埋怨。不能用來形容“拓墾精神”。故選A。2024屆上海市虹口區(qū)高三上學期一模語文試卷一、積累應用10分1.按要求填空。（1）____________，____________！蜀道之難，難于上青天?。ɡ畎住妒竦离y》）（2）西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，____________？（蘇軾《____________》）（3）《過秦論》中作者用“____________”一句總結了秦國迅速崛起又突然敗亡的根本原因?！敬鸢浮竣?噫吁嚱②.危乎高哉③.此非孟德之困于周郎者乎④.赤壁賦⑤.仁義不施而攻守之勢異也【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字詞：噫、嚱、哉、賦、施。2.按要求選擇。（1）將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項是（）對一項已經(jīng)出臺的公共政策的社會效果做出準確判斷，______，______，______，______，從而為決策者進一步制定更有利于實現(xiàn)既定目標的公共政策提供科學依據(jù)。①以確知該公共政策的優(yōu)勢和劣勢②收集與該公共政策運行相關的重要信息③基于公共政策理論進行科學分析和客觀評估④要運用正確公共政策評估方法和可行的技術手段A.②③①④ B.④③②① C.②③④① D.④②③①（2）小明的爸爸想讓班主任李老師推遲家訪，他給李老師發(fā)的短信中有一處語言表達不得體，請在以下四處畫線句中找出并修改。尊敬的李老師，您好！【甲】聽小明說您將在本周內(nèi)光臨寒舍，我們表示熱烈歡迎和期待?！疽摇康捎谖覀兗覄倓倖踢w新居，家具擺設等都比較凌亂，還需要一段時間整理，【丙】因此希望您能推遲本次家訪，以便我們能在更整潔的環(huán)境中接待您。最后，【丁】再次對您的到來表示歡迎和期待！謝謝！【答案】2.D3.乙但由于我們剛剛搬入新居【解析】【小問1詳解】本題考查學生語言表達之句子銜接排序的能力。語段是說一項出臺的公共政策如何才能為決策者提供科學依據(jù)。注意符合邏輯順序。先對已經(jīng)出臺的公共政策的社會效果做出“準確判斷”，然后運用“方法”和“技術手段”，去“收集”相關信息，進行“分析”“評估”，再明確“優(yōu)勢和劣勢”，從而為決策者提供科學依據(jù)。故選D?！拘?詳解】本題考查學生語言表達得體的能力。乙處，“喬遷”是祝賀用語，賀人遷居或賀人官職升遷。句中說的是“我們”搬入新家，表述不當，可將“喬遷”改為“搬入”。2024屆上海市黃浦區(qū)高三年級上學期教學質(zhì)量調(diào)研語文試卷一、積累運用10分1.按要求填空。（1）良將勁弩守要害之處，___________。(賈誼《過秦論》)（2）曾記否，到中流擊水，___________？

(毛澤東《_______·長沙》)（3）君子能夠兼得先天之質(zhì)樸本性與后天之修飾華美，正如孔子在《論語·雍也》中說道：___________,___________?！敬鸢浮竣?信臣精卒陳利兵而誰何②.浪遏飛舟③.沁園春④.文質(zhì)彬彬⑤.然后君子【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字詞：陳、遏、沁、彬。2.按要求做答。（1）將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項是（）我從何知道我存在呢？笛卡爾給出了這一問題的答案：通過我思！,。,，,。笛卡爾想要克服這種邏輯，在他看來，我思不需要任何前提，因為它是自明的。①后來的研究表明，這一證明有一些薄弱之處②“我思”才可以推導出“我存”③這一答案超過了以前所有答案④因為這一形式并非如笛卡爾所認為的那樣⑤完全沒有預設⑥邏輯學家認為，只有當人們接受了“思考者存在”這一大前提A.①⑤④⑥②③ B.⑥③⑤②①④C.②③⑥④①⑤ D.③①⑥⑤④②（2）下列用課文中的相關內(nèi)容來闡釋《鄉(xiāng)土中國》的概念錯誤的一項是（）A.《記念劉和珍君》段祺瑞執(zhí)政府命令向請愿群眾開槍，是橫暴權力壓制反抗的典型例子。B.《為了忘卻的記念》青年作家進行革命活動，是在實施體現(xiàn)社會合理分工的同意權力。C.《小二黑結婚》二諸葛絕不允許小二黑婚姻自主，他依仗的是社會繼替中的長老權力。D.《包身工》中受東洋廠剝削廉價的包身工，是掌握有橫暴權力的支配者壓榨的被支配者。【答案】2.D3.B【解析】【小問1詳解】本題考查學生語言表達之句子排序的能力。橫線前面“笛卡爾給出了這一問題的答案”，橫線第一個空應該緊承這一句，所以③排在第一位；從橫線后“笛卡爾想要克服這種邏輯，在他看來，我思不需要任何前提，因為它是自明的”，可以推知，笛卡爾的答案存在邏輯上的問題，包括“前提”“自明”等因素，所以橫線第二個空，要在語意上進行轉(zhuǎn)折，所以①排第二位；橫線第三空，要進一步評價這個邏輯問題，闡釋“薄弱之處”存在的原因，所以⑥排第三位；“只有當人們……”后面需要接關聯(lián)詞“才”領起的句子，所以，作為最終結果的②排在最后一個位置；⑤④句意連貫，連起來，對應橫線后面的“我思不需要任何前提”，解釋“接受了‘思考者存在’這一大前提”的原因，故放在⑥后面；故排序為③①⑥⑤④②。故選D?！拘?詳解】本題考查學生理解名著中基本概念的能力。B.“革命活動，是在實施體現(xiàn)社會合理分工的同意權力”錯誤，實施的是反抗橫暴權力??。壓迫性、剝削性是橫暴權力的突出特點?！稙榱送鼌s的記念》通過對烈士遇難的回憶，暴露國民黨反動派殘酷無恥的獸行。青年作家進行革命活動，正是反抗社會沖突中所發(fā)生的橫暴權力。故選B。2024屆上海市金山區(qū)高三一模語文試卷一積累應用（10分）1.按要求填空。（1）伏清白以死直兮，_____________。（屈原《________》節(jié)選）（2）________，愿乞終養(yǎng)。（李密《陳情表》）（3）王羲之《蘭亭集序》中，“________，________”兩句，寫出了蘭亭的氣候宜人。【答案】①.固前圣之所厚②.離騷③.烏鳥私情④.天朗氣清⑤.惠風和暢【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。注意以下字的書寫：騷、朗、惠。2.按要求選擇。（1）將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項是（）文明交流互鑒是推動人類文明進步和世界和平發(fā)展的重要動力。______。______，______；______，進而推動了亞洲乃至世界文明的發(fā)展。①在中華古代文明發(fā)展歷程中，中國傳統(tǒng)科技不僅自身持續(xù)發(fā)展②科學技術是人類文明的重要組成部分③同時古人也不斷吸收外來科技知識，促進傳統(tǒng)科技的創(chuàng)新發(fā)展④也通過各種途徑傳播到周邊國家和地區(qū)產(chǎn)生深遠影響A.①④③② B.②①④③ C.②①③④ D.②③①④（2）小明近日收到朋友的請柬，發(fā)現(xiàn)正文中有一處劃線部分語言表達不得體，請找出并修改。（甲）適逢家父六十歲生日，特備薄酒，（乙）邀請您闔家光臨廣發(fā)大酒店大快朵頤。（丙）12月18日11點28分恭候大駕，（?。┚凑堎p光。A.甲B.乙C.丙D.?。ǎ┬薷臑椋篲____________________________【答案】2.B3.B 邀請您闔家光臨廣發(fā)大酒店赴宴（或參加宴會）【解析】【小問1詳解】本題考查學生語言表達之銜接與排序的能力。②緊承前文“文明交流互鑒是推動人類文明進步和世界和平發(fā)展的重要動力”提出“科學技術是人類文明的重要組成部分”的話題，排在第一位；①中的“在中華古代文明發(fā)展歷程中”把話題拉到古代，①排在第二位；④中“也”與①中的“不僅”搭配，④排在第三位；③中的“促進傳統(tǒng)科技的創(chuàng)新發(fā)展”銜接后文“進而推動了……”，③排在第四位。故排序為：②①④③。故選B。【小問2詳解】本題考查學生語言表達得體的能力。乙處“邀請您闔家光臨廣發(fā)大酒店大快朵頤”中“大快朵頤”意思是痛痛快快地大吃一頓，用詞不當，與請柬的莊重用語不符?？蓪⑵湫薷臑椤案把纭被颉皡⒓友鐣?。2024屆上海市靜安區(qū)高三一模語文試題一、積累應用10分1.按要求填空。（1）倚南窗以寄傲，_______________。（晉·陶淵明《__________》）（2）_______________，舉類邇而見義遠。（漢·司馬遷《史記·屈原列傳》）（3）《阿房宮賦》《六國論》都是針砭時弊的名篇，杜牧認為六國和秦國滅亡原因是統(tǒng)治者驕奢淫逸不能“_________”，《六國論》闡發(fā)六國破滅原因是“__________”?！敬鸢浮竣?審容膝之易安②.歸去來兮辭并序③.其稱文小而其指極大④.各愛其人⑤.弊在賂秦【解析】【詳解】本題考查學生掌握文學常識、默寫常見的名篇名句的能力。易錯字詞：膝、指、弊、賂。2.按要求選擇。（1）將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項是（）儒家典籍中有不少地方涉及文學批評的討論，歷代的經(jīng)學家長期浸淫其中，很自然會受到影響，進而對文學形成特定的看法。是否應該納入中國文學批評史的版圖之內(nèi)？①假如經(jīng)書蘊藏的文學觀念值得文論史研究者認真鉆研和探討②這些看法有時會滲透在他們詮釋經(jīng)書的注疏內(nèi)③那么過去不同年代的儒家學者對文學問題的意見④亦會散見于各式各樣的書札、論文、語錄和序跋中A.①④②③ B.①③②④ C.②④①③ D.①②④③（2）許老師對如何在寫作教學上實施“項目化學習”很感興趣。他在網(wǎng)上搜索了有關“項目化學習”的論文，并依據(jù)刊物的可信度作了初步篩選。如果進一步從“標題”和“關鍵詞”角度篩選，與他關注的主題關系最遠的一項是（）A.標題：高中語文項目化學習之寫作設計出處：《江蘇教育》2022.19

關鍵詞：項目化學習寫作設計文體類活動類主題類B.標題：高中語文選修課程項目化學習探究出處：《福建基礎教育研究》2022.2——以《天妃靈應之記》碑微課程實施為例

關鍵詞：高中語文微課程地方文化資源項目化學習C.標題：例談高中語文“讀·思·達”項目化學習推進出處：《福建教育學院學報》2021.6

關鍵詞：項目化學習閱讀、思考與表達實踐活動D.標題：高中語文項目化學習設計探究出處：《基礎教育課程》2020.20

關鍵詞：高中語文閱讀與寫作教學項目設計【答案】（1）C（2）B【解析】【小問1詳解】本題考查學生語言表達之句子銜接排序的能力。橫線前有“看法”一次，②中的“這些看法”與之銜接最緊密，②排在開頭；②的句式是“會”，④的句式是“亦會”，而且內(nèi)容上都在闡述“這些看法”滲透在哪里，二者聯(lián)系緊密，④排在②后；①的“假如”表假設，③的“那么”與之銜接最緊密，此外③的內(nèi)容與橫線后的句子銜接緊密。最后排序為②④①③。故選C?！拘?詳解】本題考查學生語言表達準確的能力。許老師關注的主題是“項目化學習”，應用場景是“寫作教學”。B.雖然有“項目化學習”，但研究的是“高中語文選修課程項目化學習探究”，關鍵詞是“微課程”，與“寫作教學”無關。故選B。2024屆上海市閔行區(qū)高三一模語文試題一、積累應用10分1.按要求填空。（1）______________，金塊珠礫。（杜牧《阿房宮賦》）（2）屈心而抑志兮，______________。（屈原《_______》）（3）李白的《蜀道難》中通過描寫人的表情動作以側(cè)面體現(xiàn)“蜀道難”的句子有“______________”“______________”和“捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆”等?！敬鸢浮竣?鼎鐺玉石②.忍尤而攘詬③.離騷④.使人聽此凋朱顏⑤.側(cè)身西望長咨嗟【解析】【分析】【詳解】本題考查學生默寫名句名篇及識記文學常識的能力。易錯字詞：鼎、鐺、尤、攘、詬、騷、凋、咨、嗟。2.按要求作答。（1）將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項是（）鄉(xiāng)土社會之所以形成差序格局，原因之一是________，________，________，________，這就形成了一種按親疏關系來決定權利義務分配的有差等的順序。①鄉(xiāng)土家族具有伸縮性②長輩在分配利益時會優(yōu)先考慮親生晚輩并適時兼顧旁系晚輩③親生晚輩和旁系晚輩都有可能成為養(yǎng)老送終候選人④鄉(xiāng)土社會的養(yǎng)老送終義務在家族內(nèi)部進行分配A.①②④③ B.④①③② C.②①④③ D.①④②③（2）下列各句中，人物語言得體的是（）A.螃蟹宴時，吃得正歡的鴛鴦對前來的鳳姐說：“奶奶又出來做什么？讓我們也受用一會子?！盉.劉姥姥在王熙鳳嘆窮的時候說：“俗話說瘦死的駱駝比馬大！您老拔根汗毛比我們腰還粗！”C.抄檢大觀園時，王善保家的將探春的衣襟掀開道：“連姑娘身上我都翻了，果然沒有什么?！盌.夜宴上，賈赦在給賈母及眾人講笑話時說道：“你不知道天下做父母的，偏心的多著呢！”【答案】2.B3.A【解析】【小問1詳解】本題考查學生語言表達之句子銜接排序的能力。文段談差序格局形成的原因，結合幾個選項內(nèi)容可知是鄉(xiāng)土社會的養(yǎng)老送終制度，故④應該放在首位，提出話題；①承接④句的“家族”指出其特點；②句是③句的具體解釋，應在其后。故順序為④①③②。故選B?！拘?詳解】本題考查學生語言表達得體的能力。A.鴛鴦是賈母的丫鬟，平時深得大家尊重，即使是主子王熙鳳也是對之關護有加，語境是大家在一起吃螃蟹宴，對此時前來的鳳姐開句玩笑也不為過，語言得體。B.“瘦死的駱駝比馬大”，把地位顯赫的賈府比作瘦死的駱駝，過于粗俗，不得體。C.“連姑娘身上我都翻了，果然沒有什么”不合人物身份，王善保家的是奴才，她的話要證明主子的清白，顯然沒有資格，不得體。D.“偏心的多著呢”不得體，賈赦是賈母的長子，此句明顯說賈母偏心，表達對母親的不滿，不夠得體。故選A。2024屆上海市普陀區(qū)高三第一次質(zhì)量調(diào)研考試語文試題一、積累運用（10分）1.按題目要求填空。（1）試使山東之國與陳涉度長絜大，比權量力，_______________。（賈誼《過秦論》）（2）_______________，天下歸心。（

曹操《_________》）。（3）《赤壁賦》中描寫了月出之前蘇軾與客泛舟游赤壁所見到的景象，即“_____________，___________”?！敬鸢浮竣?則不可同年而語矣②.周公吐哺③.《短歌行》④.清風徐來⑤.水波不興【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。易錯字詞：哺、清、徐。2.按題目要求選擇。（1）將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項是（）進行文獻篩選，，。研究者通過初步瀏覽，；然后，從中提取出自身課題研究所需要的信息。①對搜索來的文獻的價值進行評估、分類并篩選②是為了根據(jù)課題研究的目標和內(nèi)容③對篩選出來的、具有較高價值的文獻進行精讀④選擇符合要求的文獻類型和文獻篇目A.④②①③ B.③①②④ C.②④①③ D.①③②④（2）小明將代表校文學社，和社團特邀嘉賓王教授進行微信溝通，以下是他草擬的一部分內(nèi)容，其中有一處畫線部分語言表達不得體，請幫他找出并修改。王教授您好！很抱歉，【甲】之前邀請您下周六光臨我校，【乙】為我們文學社成員指點迷津，【丙】現(xiàn)在因為和市級辯論賽時間沖突，【丁】我們決定把這個活動推遲到下個月，特此通知。……【答案】2.C3.選丁修改示例：這一活動不得不推遲到下個月，在此致以真誠的歉意/對不起，給您添麻煩了【解析】【小問1詳解】本題考查學生語言表達之句子銜接排序的能力。通讀全段話可知，它主要談文獻篩選的方法。首先是篩選的目的，“是為了……”是篩選的目的，②放在前面；然后是篩選的內(nèi)容，“選擇……”是篩選內(nèi)容，④放在其后；再說具體篩選方法，①③都是具體篩選方法，③中有“對篩選出來的……”，可見應在①后。正確的排序應該是②④①③。故選C?！拘?詳解】本題考查學生語言表達得體的能力。丁處，“我們決定……”語氣生硬，應表達出不得不推遲之意，改為“這一活動不得不推遲到下個月”?！疤卮送ㄖ北硎霾划??！疤卮送ㄖ币话阌糜谏霞墝ο录?、單位對職工，句中說話的對象是王教授，應表達歉意，可改為“在此致以真誠的歉意/對不起，給您添麻煩了”。2024屆上海市青浦區(qū)高三一模語文試卷一、積累運用10分1.按要求填空。（1）烏鳥私情，_____________。（李密《陳情表》）（2）_________________，雍州之地，崤函之固，自若也。（賈誼《________》）（3）杜甫《蜀相》中的“_________________，_________________”兩句，描寫了武侯祠內(nèi)春光大好、鳥鳴婉轉(zhuǎn)的景象?！敬鸢浮竣?愿乞終養(yǎng)②.且夫天下非小弱也③.過秦論④.映階碧草自春色⑤.隔葉黃鸝空好音【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句及識記文學常識的能力。注意重點字詞的寫法，如“乞”“階”“隔”“鸝”等。2.按要求選擇。（1）將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項是（）作為一種由花材與花器組合而成的復合紋飾，宋代盆花紋廣泛應用于陶瓷裝飾上。盆花又稱盆栽、盆景，，，，。盆花狹義上僅指花卉盆景，廣義上還包括山石、植物等各類盆景。①以觀賞美化為目的②通常以花草樹木、山石為栽培布置對象③是古代花木應用中的重要形式之一④以盆缽為花器A.②①④③ B.②④①③ C.③②④① D.③②①④（2）以下活動提示中，有一處畫線部分語言表達不得體，請找出并修改。溫馨提示：親愛的校友，您好！2023年10月22日，是崇德中學紀念建校一百周年的歷史重要時刻?！炯住繜┱堄邪嗉壘蹠枨蟮男Ｓ崖?lián)系學校，【乙】便于我們安排教室供敘舊暢談。由于受校園內(nèi)場地所限，【丙】恕無法安排當天來校校友車輛的停放，請大家綠色出行。由此帶來的不便，【丁】請自行克服并謝謝大家的支持與配合。崇德中學2023年10月6日（），___________________________【答案】（1）B（2）①.?、?敬請諒解并謝謝大家的支持與配合【解析】【小問1詳解】本題考查學生語言表達之句子排序的能力。根據(jù)橫線前面的“盆花又稱盆栽、盆景”可知，此句是在給“盆花”下定義。下定義的格式是：被定義對象=種差+屬概念。表示“屬概念”的句子③放在最后，前面是多項狀語、定語的排列，根據(jù)文意是先介紹對象、方式②，再講方法、工具等④，最后明確目的①。所以正確順序是②④①③。故選B。【小問2詳解】本題考查學生語言表達之得體的能力。①“由此帶來的不便，請自行克服”錯誤，態(tài)度上不夠尊敬對方，會引起對方反感，甚至不滿，不利于解決問題。故選【丁】。②可以把“請自行克服”修改為“深表歉意”或“敬請諒解”。2024屆上海市松江區(qū)高三上學期質(zhì)量監(jiān)控（一模）試卷語文試題1.按要求填空（1）______，渺滄海之一粟。（《_____》）（2）______，形影相吊。（《陳情表》）（3）《蜀相》中的“______，______”兩句，直接描寫了武侯祠外春草自綠、黃鸝空啼的景象。【答案】①.寄蜉蝣于天地②.赤壁賦③.煢煢孑立④.映階碧草自春色⑤.隔葉黃鸝空好音。【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。注意以下字詞的書寫：蜉蝣、壁、孑、碧、隔。2.按要求作答。（1）將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項是（）。杭州亞運會推出了“數(shù)字火炬手”，，。，。辦好一個會，提升一座城。①真正實現(xiàn)智能亞運與智能杭州交互②讓更多人自由參與并享受到這場國際體育盛事③“智能亞運”的元素出現(xiàn)在衣食住行賽的各個方面④通過數(shù)字化探索和創(chuàng)新打破地域和時間限制A.①②③④B.④①③②C.④②③①D.①③②④（2）下面是小松問GPT4①的問題：“請講述一下林黛玉倒拔垂楊柳②的故事”。GPT4煞有介事地講了一個故事：林黛玉倒拔垂楊柳故事出自于《紅樓夢》。春天大觀園里的垂楊柳長出了嫩芽，風景宜人。林黛玉是個極富才情的女子，看到這景心情愉悅，于是提議大家舉行一場倒拔垂楊柳的游戲。眾人都同意了她的提議，但都沒有成功。只有林黛玉自己，輕盈地倒著走，頭頂柳條，順利將其倒拔起來。這個故事展示了林黛玉的聰明才智和與眾不同的氣質(zhì)，體現(xiàn)了作者對角色性格的描繪和對人生哲理的思考。【注】①聊天機器人ChatGPT發(fā)布的語言模型；②倒拔垂楊柳：出自《水滸傳》，魯智深將柳樹連根拔起的情節(jié)。GPT4的作答至少存在三方面的問題，請概括?！敬鸢浮浚?）C（2）不能區(qū)分《紅樓夢》與《水滸》；不能把握林黛玉的形象特點；機械拼湊，胡編亂造；不能理解提問者的意圖和指向?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查學生語言表達之句子銜接排序的能力。四個句子可以分成兩組，其中④②是一組，談的是杭州亞運會推出了“數(shù)字火炬手”的目的，與“觀賽”有關；而且從內(nèi)容來看，應④后②。③①一組，由“數(shù)字火炬手”擴大到“智能亞運”，進一步說明“智能亞運”的意義；且由“真正實現(xiàn)”可知應先③后①。由橫線前面的“數(shù)字火炬手”可知，④②與之銜接緊密。整個排序為④②③①。故選C?！拘?詳解】本題考查學生針對問題提出見解的能力。首先，“倒拔垂楊柳”是《水滸傳》中的情節(jié)，而林黛玉是《紅樓夢》中的人物。ChatGPT將兩個名著的情節(jié)和人物混為一談，可見其不能區(qū)分《紅樓夢》與《水滸》；其次，從機器人所講的故事來看，“只有林黛玉自己，輕盈地倒著走，頭頂柳條，順利將其倒拔起來”，故事中的林黛玉能夠倒拔垂楊柳，簡直是個“女漢子”，力大無窮，而且還能“輕盈地倒著走”，這與《紅樓夢》中林黛玉嬌弱多病的形象截然不同，表明機器人不能把握林黛玉的形象特點；第三，從故事內(nèi)容來看，機器人知道林黛玉“是個極富才情的女子”，林黛玉有“聰明才智和與眾不同的氣質(zhì)”；但卻硬是按照小松的要求把這樣一個女子與“倒拔垂楊柳”牽強附會到一起，“看到這景心情愉悅，于是提議大家舉行一場倒拔垂楊柳的游戲”，明顯是機械拼湊，胡編亂造；最后，小松之所以要求ChatGPT講述“林黛玉倒拔垂楊柳的故事”，其實是有意為之，故意刁難或者測試機器人，它不能理解提問者的意圖和指向，硬是胡編亂造。2024屆上海市徐匯區(qū)高三一模語文試卷1.按要求填空。（1）明道德之廣崇，_________，_______。（司馬遷《史記·屈原賈生列傳》）（2）杜甫的律詩《____》中“______，_____”兩句稱頌了諸葛亮的才干和德行。【答案】①.治亂之條貫②.靡不畢見③.蜀相④.三顧頻煩天下計⑤.兩朝開濟老臣心【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字詞：貫、靡、頻煩。2.閱讀下面文字，按要求選擇。隨著生成式人工智能的發(fā)展，數(shù)字人正在成為電商界的新寵。數(shù)字人虛擬主播擁有（）的面容、豐富的表情、悅耳的聲音，大有替代真人主播的架勢。成本更低成為虛擬主播受到各方熱捧的驅(qū)動力。數(shù)字人能24小時不間斷直播，幫助商家（）零散時段的流量，部分場景下的帶貨數(shù)據(jù)（）。但據(jù)此就得出“數(shù)字人吃上了主播飯”的結論還為時尚早。數(shù)字人……這些客觀存在的痛點都指向一個問題，就是虛擬主播缺乏真實感、交互性不足，影響了買家的消費體驗。（1）依次填入上文三個括號處的詞語，最貼切的一項是（）A.栩栩如生捕獲可圈可點B.惟妙惟肖抓取精彩絕倫C.栩栩如生賺取精彩絕倫D.惟妙惟肖捕捉可圈可點（2）上文畫線句有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.成本更低驅(qū)動虛擬主播受到各方熱捧B.成本更低導致虛擬主播受到熱捧C.成本更低贏得虛擬主播受到各方熱捧D.成本更低是虛擬主播受到熱捧的驅(qū)動力（3）將下列短語依次填入上文橫線處，銜接自然的一項是（）A.音畫不同步、問答反饋慢、口型對不上B.口型對不上、音畫不同步、問答反饋慢C.問答反饋慢、音畫不同步、口型對不上D.問答反饋慢、口型對不上、音畫不同步【答案】（1）A（2）D（3）B【解析】【小問1詳解】本題考查學生正確使用詞語（包括熟語）的能力。惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。栩栩如生：形容畫作、雕塑中的藝術形象等生動逼真，就像活的一樣。文本中側(cè)重數(shù)字人是虛構的藝術形象，像真人一樣生動。所以用“栩栩如生”更恰當。捕獲：捉到，逮捕(罪犯)。抓?。翰蹲讲@得。賺?。韩@取利潤，賺取錢財。捕捉：捉住某人或動物使其落入自己手中。此處與“零散時段的流量”搭配，應選“捕獲”?？扇牲c：(文章精彩或重要)值得加圈加點。指值得稱道。精彩絕倫：精彩美妙到了極點。結合后文“但據(jù)此就得出‘數(shù)字人吃上了主播飯’的結論還為時尚早”的語境可知，此處應選“可圈可點”。故選A【小問2詳解】本題考查學生辨析并修改病句的能力。畫線句語病有：一是，“各方熱捧”重復贅余，刪掉“各方”。二是，搭配不當，“成本更低成為……驅(qū)動力”不搭配，把“成為”改為“是”。C.“導致”一般后面跟壞結構，用在此處用詞不當，不合邏輯。只有D項修改正確。故選D?！拘?詳解】本題考查學生語言表達之句子銜接的能力。橫線處說的是“數(shù)字人”“客觀存在的痛點”，結合后文“虛擬主播缺乏真實感、交互性不足”的語境可知，“口型對不上、音畫不同步”對應“缺乏真實感”，“問答反饋慢”對應“交互性不足”。故選B。2024屆上海市楊浦區(qū)高三一模語文試卷1.按要求填空。（1）一日克己復禮，______________。（《論語·顏淵》）（2）______________。有三秋桂子，十里荷花。（柳永《_______》）（3）李密在《陳情表》中運用含有比喻的句子“__________，__________”，表達了他要對祖母盡孝，終其天年的愿望。【答案】①.天下歸仁焉②.重湖疊??清嘉③.望海潮④.烏鳥私情，⑤.愿乞終養(yǎng)【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。注意以下字的書寫：??、嘉、烏、乞。2.按要求選擇。（1）將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項是（）這是一個看臉的時代。乘坐飛機、高鐵需要刷臉，觀看演出、賽事需要刷臉，辦理各種業(yè)務需要刷臉。。，，，。隨著數(shù)字化和人工智能技術的應用場景不斷拓展，我們應當警惕技術“失范”。①這是人臉識別技術的底層邏輯②對自然人進行身份識別③以人工智能化數(shù)據(jù)比對④可以說我刷臉，故我在⑤將人臉圖像信息數(shù)字化A①④⑤③② B.①③⑤②④ C.④②①⑤③ D.④⑤③②①（2）以下是某社區(qū)衛(wèi)生服務中心的活動通知，為吸引社區(qū)居民參加，需要修改，請在橫線上提出一條修改建議，并寫出提出該條建議的原因。活動通知居民朋友們：我社區(qū)衛(wèi)生服務中心將舉辦“糖尿病知識講座”活動，歡迎大家參加！活動時間：2023年12月30日上午9：00-11：00活動地點：區(qū)衛(wèi)生服務中心1號樓報告廳活動人員：本社區(qū)居民活動要求：準時入場，不要喧嘩，手機靜音，提問有序。某社區(qū)衛(wèi)生服務中心2023年11月30日修改建議：提出建議的原因：【答案】2.D3.答案①：修改建議：可以添加活動目的。提出建議的原因：增強活動的針對性，對應居民的具體需求。答案②：修改建議：可以添加主講人介紹。提出建議的原因：體現(xiàn)專業(yè)性，增強居民對講座質(zhì)量的信任度?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查學生語言表達之銜接與排序的能力。根據(jù)“這是一個看臉的時代”“辦理各種業(yè)務需要刷臉”可知，接下來應該是調(diào)侃式總結“我刷臉，故我在”，所以④排在最前面，排除AB；比較CD兩項，從內(nèi)容上看，⑤③是原理，②是目的，①是總結，所以⑤③應在②①前，排除C。故選D?！拘?詳解】本題考查學生發(fā)表建議、觀點的能力。首先應確定這是社區(qū)活動，社區(qū)活動要吸引社區(qū)居民參加，就必須具有針對性，要讓居民了解此次活動的目的是什么，這樣居民就能從自身的具體需求出發(fā)，積極參與活動。此外，社區(qū)活動的專業(yè)性也是吸引居民參加的重要因素，就本題而言，講座者是否具有專業(yè)性直接影響其可信度，進而影響居民的參與積極性，所以可以添加主講人介紹，體現(xiàn)講座者的專業(yè)性，增強居民對講座質(zhì)量的信任度。2024屆上海市長寧區(qū)高三教學質(zhì)量調(diào)研（一模）語文試卷1.按要求填空。（1）故國神游，___________，早生華發(fā)。_____《念奴嬌·赤壁懷古》）（2）物有本末，___________，知所先后，則近道矣。（《禮記·大學》）（3）李密《陳情表》中“___________，___________”兩句表明自己曾被晉朝官員先后推薦?！敬鸢浮竣?多情應笑我②.蘇軾③.事有終始④.前太守臣逵察臣孝廉⑤.后刺史臣榮舉臣秀才【解析】【詳解】本題考查學生掌握文學常識、默寫常見的名篇名句的能力。易錯字詞：終始、逵、察、孝廉。2.按要求選擇。（1）將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項是（）在以數(shù)字信息技術賦能鄉(xiāng)村振興進而促進城鄉(xiāng)共同富裕的進程中，我們需要重點關注信息技術如何影響城鄉(xiāng)差距。可以說，＿＿＿，＿＿＿，更重要的是，＿＿＿，＿＿＿。①信息技術是鄉(xiāng)村振興的巨大推動力之一②信息技術可被視為現(xiàn)階段調(diào)節(jié)城鄉(xiāng)差距的一個均衡器③它會產(chǎn)生“數(shù)字紅利”效應④持續(xù)科學配置信息技術資源能夠縮小城鄉(xiāng)差距并推動城鄉(xiāng)均衡發(fā)展A.①②③④ B.①③②④ C.②④①③ D.②③④①（2）今天對小寧來說有點特別：大伯七十大壽、舅舅遷居、同學新婚，他打算各送一幅對聯(lián)。下列對聯(lián)與所送對象最貼合的一項是（）[甲]春融花并蒂，日暖樹交柯[乙]東風開畫棟，旭日映華堂[丙]三千歲月春常在，六一豐神古所稀A.甲聯(lián)送大伯，乙聯(lián)送舅舅，丙聯(lián)送同學B.甲聯(lián)送舅舅，乙聯(lián)送同學，丙聯(lián)送大伯C.甲聯(lián)送同學，乙聯(lián)送大伯，丙聯(lián)送舅舅D.甲聯(lián)送同學，乙聯(lián)送舅舅，丙聯(lián)送大伯?！敬鸢浮?.B3.D【解析】【小問1詳解】本題考查學生語言表達連貫的能力。根據(jù)四個句子可知，介紹了信息技術的重要性。確定①是首句，③緊承①的內(nèi)容，寫出了信息技術的作用，②④寫出了信息技術的影響，順序為：①③②④。故選B?！拘?詳解】本題考查學生理解對聯(lián)內(nèi)容、語言表達得體的能力。甲聯(lián)“春融花并蒂，日暖樹交柯”意思是春天來了，花兒開了，花兒抱著花枝，樹葉稠密，陽光普照，暖意融融。這幅對聯(lián)適合送給新婚的同學。乙聯(lián)“東風開畫棟，旭日映華堂”意思是東風吹開了畫棟，旭日映照著華堂。這幅對聯(lián)適合送給遷居的舅舅。丙聯(lián)“三千歲月春常在，六一豐神古所稀”這幅對聯(lián)有“三千歲月”“古所稀”，都是對長輩的祝語，適合送給七十大壽的大伯。故選D。上海市寶山區(qū)2023-2024學年高三上學期一?？荚囌Z文試題1.按要求填空。（1）浴乎沂，___________，詠而歸。（《論語》）（2）又有清流激湍，映帶左右，____________，列坐其次。（（）《蘭亭集序》）（3）杜甫《蜀相》中的“_________，_________”兩句，概括了諸葛亮施展才略、忠心耿耿的一生?！敬鸢浮竣?風乎舞雩②.引以為流觴曲水③.王羲之④.三顧頻煩天下計⑤.兩朝開濟老臣心【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。注意以下字詞的書寫：雩、觴、羲、頻煩。2.按要求做答。（1）將下列編號的語句依次編排成一段話，語意連貫的一項是（）①作為藝術家，人再度與自然做伴，度過他嚴肅的游戲時光。②人對自然的藝術體驗之奧秘隱藏于童年，兒童與自然的關系是一種“前藝術”的關系。③如若他選擇一門藝術，再度回到自然，他必須同樣借助擬人化的思維方式，與自然本身交談，傾聽那隱秘的回應，建立與自然的藝術關系。④當兒童長大成人，漸漸疏離自然，便與之處于“非藝術”的關系。⑤當兒童與自然做伴，度過他們嚴肅的游戲時光，會情不自禁地把自然里的一切擬人化，與之交談，仿佛也聽到了回應，這是人與自然最親密無間的關系。A.⑤②①④③ B.②⑤④③① C.⑤③④①② D.⑤③①②④（2）下列情形中不屬于鄉(xiāng)土中國特點的一項是（）A.未婚男女必須征得雙方家長同意才可以結婚。B.與年長者在一起，必須保持恭敬有禮的態(tài)度。C.為了避免雙方利益糾紛，找一個熟人做證人。D.認為打官司丟人現(xiàn)眼，往往選擇私了的方式?！敬鸢浮浚?）B（2）C【解析】【小問1詳解】本題考查學生語言表達之句子排序的能力。做此題時要通讀語段，了解句意，注意現(xiàn)代文的銜接呼應，做到話題統(tǒng)一，句意合理。要加強對語境的分析和體會。解答此題，首先要確定中心句，通過讀這五個句子，可知本語段介紹是“人與自然的關系”，按照時間順序來排列，即按照兒童、長大成人的順序來排列。先由“兒童與自然的關系”談起，故②排在第一位。接著具體描述這種“人與自然最親密無間的關系”，故⑤排在第二位。然后用“當兒童長大成人”來寫關系的變化，故④排在第三位?！叭缛羲x擇一門藝術，再度回到自然”是前提，故③排在第四位?！霸俣扰c自然做伴”是結果，故①排在最后。故選B?！拘?詳解】本題考查學生對經(jīng)典名著內(nèi)容的理解和分析的能力。解答時，要明確相關的名著內(nèi)容，再判斷選擇。A.“未婚男女必須征得雙方家長同意才可以結婚”是鄉(xiāng)土中國的特點，鄉(xiāng)土社會是一個父系社會，父母之命、媒妁之言是婚姻的決定因素。B．“與年長者在一起，必須保持恭敬有禮的態(tài)度”是鄉(xiāng)土中國的特點，鄉(xiāng)土社會是一個年長者為尊的社會。C．“為了避免雙方利益糾紛，找一個熟人做證人”不是鄉(xiāng)土中國的特點，鄉(xiāng)土社會的信用并不是建立在契約之上，而是發(fā)生于對一種行為的規(guī)矩熟悉到不假思索時的可靠性。D．“認為打官司丟人現(xiàn)眼，往往選擇私了的方式”是鄉(xiāng)土中國的特點，鄉(xiāng)土社會的糾紛解決方式是調(diào)解。故選C。上海市奉賢區(qū)2023-2024學年高三一模語文試題1.按要求填空。（1）熊咆龍吟殷巖泉，_________________。（李白《夢游天姥吟留別》）（2）_________________，舉類邇而見義遠。（司馬遷《史記·____________》）（3）《赤壁賦》中，“_________________，_________________”兩句從側(cè)面寫出了洞簫聲音幽怨、感傷的效果。【答案】①.栗深林兮驚層巔②.其稱文小而其指極大③.屈原賈生列傳④.舞幽壑之潛蛟⑤.泣孤舟之嫠婦【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字詞：栗、巔、指、幽壑、嫠。2.按要求選擇。（1）下列加點詞在句子中的感情色彩與其他不同的一項是（）A.而且“忘卻”這一件祖?zhèn)鞯膶氊愐舶l(fā)生了效力，他慢慢的走，將到酒店門口，早已有些高興了。（《阿Q正傳》）B.但是，如果反對這宅子的舊主人，怕給他的東西染污了，徘徊不敢走進門，是孱頭。（《拿來主義》）C.直到她說到嗚咽，她們也就一齊流下那停在眼角上的眼淚，嘆息一番，滿足的去了，一面還紛紛的評論著。（《祝福》）D.但那時我在上海，也有一個惟一的不但敢于隨便談笑，而且還敢于托他辦點私事的人，那就是送書去給白莽的柔石。（《為了忘卻的記念》）（2）《鄉(xiāng)土中國》和《紅樓夢》存在“互釋”的可能。以下核心觀點與主要情節(jié)之間無法“互釋”的一項是（）A.識不識字并非愚的標準。——王熙鳳治家B.家的性質(zhì)是族?！獦s寧二府共慶元宵節(jié)C.鄉(xiāng)土社會需要阿波羅式的情感——黛玉寶玉木石前盟D.個體被波紋所推及就發(fā)生聯(lián)系——劉姥姥一進榮國府【答案】2.D3.C【解析】【小問1詳解】本題考查學生分析詞語感情色彩的能力。A.祖?zhèn)鞯膶氊悾褐缸孀孑呡厒飨聛淼膶氋F東西，句中是指“忘卻”這種品質(zhì)，是褒義詞貶用。B.污染：使沾染上臟物或有害物。是貶義詞。C.滿足：指對某一事物感到已經(jīng)足夠。句中指從祥林嫂的悲慘故事里得到享受，是褒義詞貶用。D.隨便：不加限制；不受拘束。句中指白莽很平易近人，和魯迅關系友好。是褒義詞。故選D?！拘?詳解】本題考查學生對經(jīng)典名著情節(jié)和思想觀點的整體把握能力。A.識不識字并非愚的標準，是說愚不愚的標準不是識不識字，而是知不知道怎樣生活。王熙鳳治家，是說王熙鳳把榮國府治理得很好，這是一種能力，與愚不愚沒有關系?？梢浴盎メ尅?。B.家的性質(zhì)是族，是說家的結構是由同一父系的同一家族組成，榮寧二府共慶元宵節(jié)，是說榮寧二府是同一家族。可以“互釋”。C.鄉(xiāng)土社會需要阿波羅式的情感，是說鄉(xiāng)土社會需要的是穩(wěn)定的情感，黛玉寶玉木石前盟是矛盾下的愛情悲劇，屬于浮士德式的情感。D.個體被波紋所推及就發(fā)生聯(lián)系，是說個體與其他個體的聯(lián)系，劉姥姥女婿狗兒祖上是一個小京官，與鳳姐之祖王夫人之父認識，貪王家的勢力，便連了宗認作侄兒。劉姥姥因了這層關系與榮國府有了關聯(lián)。可以“互釋”。故選C。上海市嘉定區(qū)2023~2024學年高三上學期第一次質(zhì)量調(diào)研語文試卷1.按要求填空。（1）_________，日月照耀金銀臺。（李白《夢游天姥吟留別》）（2）一日克己復禮，___________。（《論語?顏淵》）（3）杜牧《阿房宮賦》寓褒貶于敘事之中，開篇即以蒙太奇手法暗示秦人以龐大的資源耗費建造奢華阿房宮：“__________，__________”。（4）賈誼《過秦論》特別強調(diào)九國之師的強大，列舉出統(tǒng)兵作戰(zhàn)的諸多將帥、謀士，然后以“_________”一句寫出九國之師面對秦軍時猶疑徘徊的窘迫情態(tài)，對比強烈?！敬鸢浮竣?青冥浩蕩不見底②.天下歸仁焉③.蜀山兀④.阿房出⑤.逡巡而不敢進【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字詞：冥、焉、兀、逡巡。2.按要求作答。（1）請根據(jù)下面語段的內(nèi)容與邏輯關系選出對橫線處語句排序正確的一項（）集裝箱是西方人發(fā)明的，現(xiàn)在，中國人正在為這一行業(yè)作出日益重要的貢獻。我們有理由相信，在集裝箱向智能化方向發(fā)展的過程中，；在領導這一產(chǎn)品更新?lián)Q代的過程中，。目前，智能集裝箱的技術方案已經(jīng)解決，考驗人類智慧的則是，。這需要更多的全球合作，包括政府間、企業(yè)間和非政府組織間廣泛而深入的合作。如果說《世界是平的》著重在于揭示，《集裝箱改變世界》則重新揭示出，讓我們重新認識集裝箱這個看似簡單的發(fā)明對人類的深遠影響；同時，這也是對在全球范圍內(nèi)從事這一行業(yè)的人，表達遲到的敬意。①中國企業(yè)應該承擔更大的使命②在全球化的視角下一個被忽視的偉大貢獻③一個具有生命力的技術在全球范圍內(nèi)的運用如何成為現(xiàn)實④全球化和新技術對世界的影響及其未來趨勢⑤中國企業(yè)有能力成為推動者之一，因為中國已經(jīng)是集裝箱的全球制造中心和航運中心A.⑤①③②④ B.①⑤③④② C.①⑤③②④ D.⑤①③④②（2）小嘉同學是校文學社的負責人，他為號召同學們積極主動閱讀文學名著，擬寫了一份倡議書，但是細讀其中措辭，下面畫線部分有一處欠妥，請選出并加以修改。倡議書親愛（甲）的同學們：大家好！在這個充滿知識和智慧的校園里，我們誠摯地倡導（乙）大家深入閱讀文學名著。以下是我們的三點倡議理由：第一，文學名著汗牛充棟（丙），其中蘊含著深刻的人生哲理，精彩紛呈的故事將為你提供寶貴的人生經(jīng)驗，引領你更明智地面對未來的挑戰(zhàn)。第二，文學作品也有對社會的精辟觀察，通過閱讀這些作品，你將培養(yǎng)出更加獨立而敏銳的社會觀察力，更好地理解復雜的社會。第三，文學名著以其美輪美奐（?。┑恼Z言描繪世態(tài)人情，抒寫思想情感，讀之可以提升你的語文素養(yǎng)，豐富你的語言表達。讓我們一同走進文學的世界，共同品味其中的智慧和美好。讓閱讀文學名著成為我們的共同習慣。校文學社2023年9月1日【答案】2.D3.（?。?，可改為“精美生動”?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學生語言表達之句子銜接的能力。承接前文中國人正在為這一行業(yè)作出貢獻，主語應為“中國企業(yè)”，根據(jù)“我們有理由相信”后綴的分號，我們可以得出首句為⑤，次句為①，排除BC?！妒澜缡瞧降摹贰都b箱改變世界》有一個側(cè)重和忽視的問題，是基于全球化視野下的問題，故而可以判斷最后為④②，排除A項。故選D?！?題詳解】本題考查學生理解詞語含義、語言得體的能力。（甲）處，段首稱謂“親愛”用于同學之間，使用得體。（乙）處，“倡導”，率先提議，帶頭提倡。此處用于提倡大家深入閱讀文學名著，使用正確。（丙）處，“汗牛充棟”，形容書籍極多。此處指文學名著多，使用正確。（?。┨?，“美輪美奐”，主要形容房屋高大眾多。也形容陳設、裝飾華美。此處形容文學名著，用詞對象。可改為“精美生動”。2024屆上海市浦東新區(qū)高三一模語文試題一積累應用10分1.按要求填空。（1）固知一死生為虛誕，____________?！綺______（作者）《蘭亭集序》】（2）_______________，亦使后人而復哀后人也。（杜牧《阿房宮賦》）（3）每一代人有每一代人的使命，我們青年擔負著國家興盛的重任，應以《論語·泰伯》中曾子所說的“_______________，_______________”兩句來自勉?！敬鸢浮竣?齊彭殤為妄作②.王羲之③.后人哀之而不鑒之④.士不可以不弘毅⑤.任重而道遠【解析】【詳解】本題考查學生識記文學常識、默寫常見的名篇名句的能力。易錯字詞：“殤”“妄作”“羲”“鑒”“弘毅”。2.按要求作答。（1）將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項是（）。傳承二十四節(jié)氣可以對美麗鄉(xiāng)村建設產(chǎn)生積極的影響。_____________，____________，____________，____________，____________。通過熟悉二十四節(jié)氣，生活在都市的人們能夠了解鄉(xiāng)村，望得見青山，看得見綠水，記得住鄉(xiāng)愁。①鄉(xiāng)村的和諧依然要與工業(yè)化進程并行不悖②鄉(xiāng)村依然會是中國社會的最大板塊③城市不能離開鄉(xiāng)村④二十四節(jié)氣時刻提醒人們⑤不管工業(yè)化的程度有多高A.②⑤④①③B.⑤②①④③C.①②④⑤③D.④⑤②③①（2）學校戲曲社邀請著名的昆曲表演藝術家袁芬教授做一個講座，以下邀請函有一處畫線部分語言表達不得體，請找出并修改。邀請函尊敬的袁教授：為了弘揚中華傳統(tǒng)文化，讓學生近距離接觸感受戲曲文化的博大精深，我校擬開展各項戲曲活動。袁老師您在昆曲表演方面【A】名滿天下，是昆曲界的【B】泰山北斗，我校師生對您【C】仰慕已久，特邀請您于12月18日在學校演講廳舉辦“戲曲與當代生活”的專題講座。我們【D】虛位以待您的蒞臨！XX中學戲曲社2023年12月14日表達不得體的一項是（），修改為：_______________【答案】2.B3.①.D②.修改：誠摯盼望、萬分期待、恭候（類似的敬辭）【解析】【小問1詳解】本題考查學生語言表達之句子銜接排序的能力。根據(jù)后文“生活在都市的人們能夠了解鄉(xiāng)村”，可知是說都市和鄉(xiāng)村之間的關聯(lián)，前文應該提到城市和鄉(xiāng)村的關系，故③應該排在最后，以和下文形成緊密的連貫，故排除D項。②句的“鄉(xiāng)村依然”和①句的“鄉(xiāng)村的和諧依然”，在內(nèi)容形成逐漸深入的關系，故②排到①之前，故排除C項。⑤句的內(nèi)容和②①句的內(nèi)容形成轉(zhuǎn)折關系，⑤句“工業(yè)化”和①句中的“工業(yè)化”形成照應，故⑤句在②①句之前，故排除A項。故選B?！拘?詳解】本題考查學生語言表達得體的能力。虛位以待：留著位置等待，表示期待賢才。這個詞語常用于形容某個職位、角色等的空缺狀態(tài)，等待合適的人才前來就任。本空指學校學生對袁老師到來的期盼，不能理解為職位空缺等待賢才到來，不合語境。應改為誠摯盼望、萬分期待、恭候等類似的敬辭。名滿天下：意思是天下聞名，形容名聲極大。此處和袁老師是著名的表演藝術家，在昆曲藝術上很出名，身份相符。符合語境。泰山北斗：意思是比喻道德高、名望重或有卓越成就為眾人所敬仰的人。此處指袁老師是著名的表演藝術家，在昆曲界有突出的成就，名望很高。符合語境。仰慕已久：對某一事物或人欣賞了很久，崇拜已經(jīng)很長時間了。此處指全校的老師和同學們對袁老師非常崇拜。符合語境。故選D。2023屆高三語文一模試卷解析版匯編之積累運用2023屆上海市寶山區(qū)高三一模語文試題一、積累運用1.按要求填空。（1）不失其所者久，_______________。（老子《四章》）（2）_______________，渺滄海之一粟。（蘇軾《________》）（3）王羲之《蘭亭集序》中的“________________，________________”兩句，描寫了宇宙浩大、萬物豐盛的景象?！敬鸢浮竣?死而不亡者壽②.寄蜉蝣于天地③.赤壁賦④.仰觀宇宙之大⑤.俯察品類之盛【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。注意容易寫錯的字：蜉、蝣、仰、俯、察。2.按要求選擇。（1）將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項是（）人工智能依托大數(shù)據(jù)，給人們生活帶來便利和舒適的代價，卻是不可避免地扼殺了信息不對稱的隨機性。__________，__________，__________，__________。一個固化了的信息不對稱的經(jīng)濟體里，是沒有公平可言的。①毫無議價能力的數(shù)據(jù)提供方②信息優(yōu)勢自然集中到了政府和商業(yè)巨鱷等強勢集團手里③公眾和弱勢群體就成了透明體④智能時代因為高端技術對人力、物力和政治力量的依賴A.③④①②B.④③②①C.④②③①D.③①④②（2）下列句子中最能體現(xiàn)“差序格局”的一項是（）A.民為貴，社稷次之，君為輕。B.君子成人之美，不成人之惡。C.不別親疏，不殊貴賤，一斷于法。D.身修而后家齊，家齊而后國治?！敬鸢浮浚?）C（2）D【解析】【小問1詳解】本題考查學生語言表達連貫之銜接與排序的能力。根據(jù)“因為”“自然”這一表示因果關系的關聯(lián)詞及②④句句意可知，④應在②前。而③“公眾和弱勢群體就成了透明體”則是②“集中到了政府和商業(yè)巨鱷等強勢集團手里”的對照和進一步結果，因此③應在②后。而①“毫無議價能力的數(shù)據(jù)提供方”和③中“透明體”都是“公眾和弱勢群體”這一類人的共同特點，故應為③①。故選C。【小問2詳解】本題考查學生理解概念內(nèi)涵，概括要點的能力?！安钚蚋窬帧焙喴忉尵褪敲總€人以自己為中心，由親到疏或由近及遠，向和自己發(fā)生社會關系的人群發(fā)揮影響，越往外影響越小。A.“民為貴，社稷次之，君為輕”意思是：人民放在第一位,國家其次,君在最后。這與“差序格局”中以自己為中心的特色相反。B.“君子成人之美，不成人之惡”意思是：君子成全別人的好事,不壞別人的事,不促成別人的壞事。這里包含人與人之間的關系，但不符合“差序格局”的親疏之分。D.“不別親疏，不殊貴賤，一斷于法”意思是：不分別關系的親疏,不區(qū)分地位的尊卑,一切用法律來判斷。完全違背“差序格局”的原則。D.“身修而后家齊，家齊而后國治”意思是：品性修養(yǎng)后才能管理好家庭和家族；管理好家庭和家族后才能治理好國家。這體現(xiàn)了“差序格局”的含義“每個人以自己為中心，由親到疏或由近及遠，向和自己發(fā)生社會關系的人群發(fā)揮影響”。故選D。2023屆上海市崇明區(qū)高三一模語文試題━、積累應用10分1.按要求填空。（1）亦余心之所善兮，_________________。（屈原《離騷》）（2）__________________，以手撫膺坐長嘆。（李白《_________________》）（3）2022年10月12日，在國際空間站執(zhí)行任務的意大利女宇航員薩曼薩?克里斯托福雷蒂在社交媒體上發(fā)布了一組太空攝影作品，并配上了王羲之所著《蘭亭集序》中的“________________，__________________”，展現(xiàn)太空視角下所見的浩瀚之景?！敬鸢浮竣?雖九死其猶未悔②.捫參歷井仰脅息③.蜀道難④.仰觀宇宙之大⑤.俯察品類之盛【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇和了解并掌握常見的文學文化常識的能力。注意重點字的寫法，“猶”“捫”“脅”“蜀”“仰”“俯”“察”。

2.按要求選擇。（1）以下是某校高一年級學生閱讀《鄉(xiāng)土中國》之前設定的閱讀“預期”，請依據(jù)你的閱讀經(jīng)驗判斷，不適合的一項是（）A.了解中國鄉(xiāng)村社會的基本面貌以及文化特性。 B.學習一些社會學研究中觀察社會的途徑方法。C.探究中國基層社會語言文字發(fā)展演變的規(guī)律。 D.解決家鄉(xiāng)新農(nóng)村建設過程中存在的相關問題。（2）將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項是（）家庭既是傳統(tǒng)倫理由以產(chǎn)生的土壤，又是傳統(tǒng)倫理得以實踐的核心機制。在古代中國，____________，______________，_____________，_____________，___________。由氏族母體孕育的血緣紐帶一直藕斷絲連、綿延不絕地貫穿在傳統(tǒng)社會中，并取得自己的肯定性形式——“家庭”“家族”“宗族”。中國就不像西方諸民族那樣從家庭到私產(chǎn)再到國家，而是從家庭到宗族再到國家，國家混合在家族里就成為所謂社稷。①但氏族關系始終沒有徹底摧毀②原始社會的結構一直沒有遇到足夠的沖突得以轉(zhuǎn)換③原始文明雖然逐漸萎縮④血緣紐帶始終沒有碰到突發(fā)的機遇得以中斷⑤社會形態(tài)也在不斷交替A.④⑤②③①B.②④③⑤①C.②③①④⑤D.④②①③⑤【答案】（1）C（2）B【解析】【小問1詳解】本題考查學生對名著內(nèi)容的理解能力。C.“探究中國基層社會語言文字發(fā)展演變的規(guī)律”錯誤。《鄉(xiāng)土中國》是費孝通在西南聯(lián)大和云南大學講授“鄉(xiāng)村社會學”的講稿，它嘗試回答了“作為中國基層社會的鄉(xiāng)土社會究竟是個什么樣的社會”。它不是對具體社會的描寫，而是作者結合自己的見聞，從日常生活、規(guī)矩禮數(shù)、歷史淵源等諸多方面，講述了形成鄉(xiāng)村人生活現(xiàn)狀及其背后的原因，提煉出如“差序格局”“禮治秩序”“長老統(tǒng)治”等概念，讓讀者由此更好地理解具體的鄉(xiāng)土社會、鄉(xiāng)土文化，以及這個長期影響、支配著中國鄉(xiāng)土社會的獨特運轉(zhuǎn)體系。其中提到了“文字下鄉(xiāng)”，但不是探究中國基層社會語言文字發(fā)展演變的規(guī)律。故選C?！拘?詳解】本題考查學生銜接排序的能力。首先分析選項，②④的內(nèi)容為并列關系，結合語境應是先說“原始社會的結構”，后說“血緣紐帶”，據(jù)此排序②④；③“原始文明雖然逐漸萎縮”與“社會形態(tài)也在不斷交替”為并列關系，根據(jù)③中的關聯(lián)詞“雖然”、①中的關聯(lián)詞“但”，可排序為③⑤①；據(jù)此排除ACD。故選B。2023屆上海市奉賢區(qū)高三一模語文試題一、積累運用1.按要求填空。（1）見賢思齊，_____________。（《論語》十二章）（2）_____________，小喬初嫁了。（蘇軾《_______·赤壁懷古》）（3）李白《蜀道難》中描寫蜀道盤旋曲折的句子是“_____________，_____________”?！敬鸢浮竣?見不賢而內(nèi)自省也②.遙想公瑾當年③.念奴嬌④.青泥何盤盤⑤.百步九折縈巖巒【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。注意容易寫錯的字詞：“賢”“省”“瑾”“縈”。（2）“小喬初嫁了”出自蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》。在寫赤壁之戰(zhàn)前，忽插入“小喬初嫁了”這一生活細節(jié)，以美人烘托英雄，更見出周瑜的豐姿瀟灑、韶華似錦、年輕有為，足以令人艷羨。2.按要求選擇。（1）將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項是（）在移動互聯(lián)時代，各類物流平臺都將速度作為企業(yè)的核心競爭力。隨著智慧零售的加速落地，分鐘級的即時配送已成為物流行業(yè)新的職業(yè)標準。在整個物流體系中，______，______，______，______，______。對平臺而言，時間就是效率，時間就是市場競爭力，更短的時間是平臺給予消費者的承諾，也是對于從業(yè)者的要求。①一旦前序超時，那么必須在最后環(huán)節(jié)完成補時②前序所有環(huán)節(jié)的延時風險都向其傳遞和疊加③送貨員作為送達環(huán)節(jié)的“最后一公里”④因此，送達壓力全部集中于最后的勞動者身上⑤以確?？偭鞒痰南鄬π蔄.③⑤①②④B.③②①⑤④C.①③②⑤④D.①③②④⑤（2）《鄉(xiāng)土中國》中提到了血緣結合的社會現(xiàn)象，在以下《紅樓夢》相關事件中不符合血緣結合的一項是（）A.林黛玉住進瀟湘館 B.探春住進秋爽齋C.妙玉住進隴翠庵 D.邢岫煙住進紫菱洲【答案】（1）B（2）C【解析】【小問1詳解】本題考查學生語言表達之句子銜接的能力。文段中提到“物流平臺都將速度作為企業(yè)的核心競爭力”“分鐘級的即時配送已成為物流行業(yè)新的職業(yè)標準”，據(jù)此可看出此段重在說明在“平臺的配送速度”的問題，語段空白前面有關鍵短語“在整個物流體系中”，據(jù)此可看出強調(diào)物流的流程，可推斷“因此，送達壓力全部集中于最后的勞動者身上”作為最后的結論應放在最后，排除D；根據(jù)“一旦前序超時，那么必須在最后環(huán)節(jié)完成補時”是對“前序”作出的假設，可推斷“前序所有環(huán)節(jié)的延時風險都向其傳遞和疊加”，②必在第①句前，據(jù)此可排除AC。故選B。【小問2詳解】本題考查學生閱讀名著進行邏輯推理的能力。血緣是指人與人的權利和義務根據(jù)親屬關系來決定。中國的血緣社會是指用生育所發(fā)生的親子關系來規(guī)定各人的社會地位。賈府中人物有很多是從血緣關系決定的身份得以入住大觀園。A.林黛玉是賈母的外孫女，其母賈敏，是賈母的女兒，她以賈母外孫女的身份入住瀟湘館，屬于血緣結合現(xiàn)象。B.探春是賈府“四春”之一，是賈府的小姐，是元春的妹妹，選擇住在闊朗高雅的秋爽齋，屬于血緣結合現(xiàn)象。C.為了迎接元春省親，賈府修建大觀園，家廟櫳翠庵需要一名主持，妙玉到賈府是元春省親的需要。所以妙玉住進隴翠庵不屬于血緣結合現(xiàn)象。D.邢岫煙是憑邢夫人侄女的身份，由王熙鳳安排住進紫菱洲，屬于血緣結合現(xiàn)象。2023屆上海市虹口區(qū)高三一模語文試題一、積累應用10分1.按要求填空。（1）敏于事而慎于言，_____________，可謂好學也已。（《論語·學而》）（2）____________，日月照耀金銀臺。（李白《___________》）（3）蘇軾《赤壁賦》中的“__________，___________”一句，運用想象，烘托洞簫聲“如怨如慕，如泣如訴”的強烈感染力?！敬鸢浮竣?就有道而正焉②.青冥浩蕩不見底③.夢游天姥吟留別④.舞幽壑之潛蛟⑤.泣孤舟之嫠婦【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。注意重點字的寫法，“焉”“冥”“姥”“吟”“壑”“潛”“蛟”“嫠”。

2.按要求選擇。（1）將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項是（）現(xiàn)代圖書館不再僅是一個存儲和借閱不同圖書資源的場所，更是一個共享與互聯(lián)的地方。，，，，具有自身的圖書館性。①圖書館已是顯示區(qū)域創(chuàng)新活力和城市美學的綜合指征②數(shù)字科技改變了圖書的媒介和獲取渠道③成為提供展覽、檔案、科普、社交等服務的空間④圖書館的社會功能發(fā)生了極大擴充A.④③②①B.②④①③C.②④③①D.②①④③（2）上海大觀園前期整修，將匾額全部拆下進行清洗和上漆，現(xiàn)正重新掛上，尚余四塊匾額未掛，以下匾額與所掛之處完全匹配的一項是（）A.篁影亭—瀟湘館絳蕓軒—怡紅院梅格竹品—櫳翠庵紫菱洲—綴錦樓B.篁影亭—櫳翠庵絳蕓軒—瀟湘館梅格竹品—怡紅院紫菱洲—藕香榭C.篁影亭—櫳翠庵絳蕓軒—瀟湘館梅格竹品—怡紅院紫菱洲—綴錦樓D.篁影亭—瀟湘館絳蕓軒—怡紅院梅格竹品—櫳翠庵紫菱洲—藕香榭【答案】（1）C（2）D【解析】【小問1詳解】本題考查學生語言表達連貫的能力。按照邏輯順序，先是②數(shù)字科技改變了圖書的媒介和獲取渠道，然后才導致④圖書館的社會功能發(fā)生了極大擴充，再③具體說功能的改變，最后總結①，而且①也能夠與尾句“具有自身的圖書館性”銜接。故整個排序為②④③①。故選C。【小問2詳解】本題考查學生對名著內(nèi)容的識記及分析能力?！绑颉笔侵褡?，而瀟湘館中遍植翠竹，因此篁影亭—瀟湘館；寶玉愛紅，幼時曾自命為絳洞花王，并將自己的住所命名為“絳蕓軒”；且“絳”就是紅色，與“怡紅院”的“紅”呼應，因此絳蕓軒—怡紅院；櫳翠庵是妙玉居住的地方，里面有很好的梅花，《紅樓夢》第五十回寶玉乞紅梅提及櫳翠庵，因此梅格竹品—櫳翠庵；“菱”與“藕”同屬水中植物；其藕香榭有一副對聯(lián)“芙蓉影破歸蘭槳，菱藕香深寫竹橋”，因此紫菱洲—藕香榭。故選D。2023屆上海市黃浦區(qū)高三一模語文試題一積累應用10分1.按要求填空。（1）吾嘗跂而望矣，_____________。（_________《勸學》）（2）譬如山，_____________，止，吾止也。（《論語·子罕》）（3）李白《蜀道難》中，面對蜀道的艱險，表達對友人入蜀的關切和詢問的兩句是“_____________，_____________”?！敬鸢浮竣?不如登高之博見也②.荀子③.未成一簣④.問君西游何時還⑤.畏途巉巖不可攀【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇，識記文學常識的能力。注意容易寫錯的字詞：“簣”“巉”“攀”。（1）《勸學》是戰(zhàn)國時期思想家、文學家荀子創(chuàng)作的一篇論說文，是《荀子》一書的首篇。2.按要求選擇。（1）將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項（）藝術審美貴在“默契”二字——藝術家的表達和欣賞者的感受在玄妙的審美時空中相遇，心靈因契合而生出愉悅之感。最著名的是俞伯牙和鐘子期的故事，二人心靈相遇于“高山流水”之間，成為“知音”。知音可貴到什么程度呢？子期離世，伯牙摔琴絕弦，只因默契不存而知音不再。。，。，，。①探討這個話題源于對當代中國舞蹈某種創(chuàng)作傾向的觀察②然而審美默契的建立并不僅僅依賴于個人③不少舞蹈創(chuàng)作習慣于外露性的情感表達④這個故事無比生動地描述了藝術審美中因為默契而產(chǎn)生的共鳴⑤似乎和中國文化中傳統(tǒng)的審美表達方式有所背離⑥它離不開群體性文化的共識與滋養(yǎng)A.④①⑤②⑥③ B.①③⑤④②⑥ C.④②⑥①③⑤ D.①⑤③⑥④②（2）在撰寫關于《鄉(xiāng)土中國·禮治秩序》的讀書報告時，需要一些論據(jù)來解釋“禮治”這一概念，以下選項最適合的一項是（）A.宋太祖趙匡胤采納趙普的建議，在宴會上威逼利誘石守信等大將，迫使其交出兵權。B.沒做過大夫的曾子在彌留之際發(fā)現(xiàn)自己躺在大夫?qū)Ｓ玫南由?，就命兒子把席子換掉。C.藺相如為國家利益，處處忍讓廉頗，廉頗得知真相后，背上荊條，主動向藺相如請罪。D.曹操雖然兵權在握，但不愿背上篡漢罪名，只享有權臣膜拜之禮，最終放棄了稱帝?！敬鸢浮浚?）C（2）B【解析】【小問1詳解】本題考查學生語言表達之句子銜接排序的能力。④中“這個故事”指的是“子期離世，伯牙摔琴絕弦”的故事，應緊跟其后，所以④應該在最前面，排除BD。②中“然而審美默契的建立并不僅僅依賴于個人”中的與”④中的“藝術審美中因為默契而產(chǎn)生的共鳴”銜接緊密，②應該在④后，排除A。故選C?！拘?詳解】本題考查學生閱讀名著以及分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。原文相關表述為：禮是合式的路子，是經(jīng)教化過程而成為主動性的服膺于傳統(tǒng)的習慣。禮是起源于人們的日常生活中，由人們所制定，為了更好地指導人們的生產(chǎn)和生活……禮是一種社會公認的行為規(guī)范。和法律不同的是，法律發(fā)揮作用靠的是國家強制力量，而禮，它統(tǒng)治人們靠的是傳統(tǒng)。A趙匡胤杯酒釋兵權中提到“威逼利誘”，主要是通過人治與利益交換來達到目的，不屬于禮治。B.曾子屬于主動服膺于傳統(tǒng)的等級秩序，正好作為“禮治”的論據(jù)。C.廉頗負荊請罪，更多是因為得知真相后自感慚愧，長期教化雖有一定的作用，但不是主要原因。D.曹操更多是迫于輿論壓力才不愿意稱帝，并不是主動服膺于君臣之禮。故選B。2023屆上海市嘉定區(qū)高三一模語文試題一、積累運用（10分）1.按要求填空。（1）_____，吾獨窮困乎此時也。（屈原《離騷》）（2）飛湍瀑流爭喧豗，____。（李白《蜀道難》）（3）《念奴嬌·赤壁懷古》中，蘇軾以灑酒祭奠江月來抒發(fā)人生感慨的句子是：____，____。【答案】①.忳郁邑余侘傺兮②.砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷③.人生如夢④.一尊還酹江月【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。注意重點字詞的寫法，如“忳郁邑”“侘傺”“砯”“壑”“尊”“酹”等。2.按要求選擇。（1）將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項是（）《蘭亭集序》（見下圖）這幅傳頌千古的書法名跡，通篇遒美勁健，變幻萬端，如有神助，在章法、結構、用筆上都達到了行書藝術的高峰。章法上，凡二十八行，行的疏密大致相等，唯首尾偶顯寬密；字與字之間，大小參差，長短配合，錯落有致，。結構上，極盡變化之能事，不求字體結構的平正、對稱、均勻，；