四川省廣安市重點中學(xué)2024屆中考化學(xué)四模試卷含解析

四川省廣安市重點中學(xué)2024屆中考化學(xué)四模試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．久置的氫氧化鈉溶液瓶口處出現(xiàn)白色固體，由此猜想此固體中含有碳酸鈉成分。取少量固體溶于水中，進(jìn)行如下實驗，其中能達(dá)到目的的是A．加入少量鹽酸，觀察是否有氣泡產(chǎn)生B．滴入酚酞溶液，觀察溶液是否變紅C．用pH試紙測定溶液的pH是否大于7D．加入氫氧化鈣溶液，觀察是否有沉淀產(chǎn)生2．如圖是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和有關(guān)的4種粒子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是()A．鈉、氯都屬于金屬元素B．氯化鈉是由a，d兩種粒子構(gòu)成的C．氯的相對原子質(zhì)量是35.45gD．a(chǎn)表示的是一種陰離子3．廚房里的下列變化，屬于物理變化的是A．煤燃燒 B．刀生銹 C．菜腐爛 D．水蒸發(fā)4．一些水果的pH如下，其中酸性最強(qiáng)的是A．檸檬pH=2.3 B．青蘋果pH=3.1 C．西瓜pH=5.8 D．柿子pH=8.55．科學(xué)家采用“組分轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將CO2和H2按一定比例混合，在一定條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO2+6H2

=X+4H2O中，X的化學(xué)式是A．CH4B．C2H4C．H2CO3D．H2C2O46．焦亞硫酸鈉在食品加工中常用作防腐劑、漂白劑和疏松劑。焦亞硫酸鈉（Na2S2O6）中硫元素的化合價為A．－2 B．+3 C．+4 D．+57．下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是A．該反應(yīng)中甲、丁都屬于有機(jī)物B．反應(yīng)生成丙、丁分子個數(shù)比為3:2C．參加反應(yīng)的甲、乙的質(zhì)量比為30:32D．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)8．下列圖象能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是（）A．向等質(zhì)量的Zn和Fe中分別加入過量的稀硫酸B．向含有少量H2SO4的CuSO4溶液中逐滴加入NaOH溶液C．向接近飽和的NaNO3溶液中不斷加入NaNO3晶體．D．向一定量的BaCl2溶液中逐滴加入稀硫酸．9．下列利用了乳化原理的是A．用汽油除去衣服上的油污 B．用稀硫酸除鐵銹C．用洗潔精除去餐具上的油污 D．用鹽酸除去水垢10．小明同學(xué)歸納總結(jié)了初中所學(xué)稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)，并用“H2SO4+X→鹽+Y”這種表達(dá)式進(jìn)行整理。下列小明的觀點錯誤的是()選項X的物質(zhì)類別觀點描述A金屬若X為Cu，則反應(yīng)能夠發(fā)生B金屬氧化物若X為MgO，則Y為H2OC堿若X為NaOH，則鹽為Na2SO4D鹽若X為BaCl2，則生成白色沉淀A．A B．B C．C D．D二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．化學(xué)新材料的應(yīng)用，使人們的生活質(zhì)量不斷提高。如表是不同年代常用的飯盒：實物圖片名稱鋁制飯盒鐵制飯盒玻璃飯盒塑料飯盒（1）所標(biāo)物質(zhì)中含有的金屬元素的是______，屬于有機(jī)合成材料的是______。空氣中，鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性，原因是______（結(jié)合化學(xué)方程式解釋）。寫出一種鐵制飯盒防銹的方法______。由飯盒所用材料的變遷，你得到的啟示是______。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．實驗室有瓶標(biāo)簽?zāi)：臒龎A溶液，小軍測量其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的操作如下：①取一潔凈的錐形瓶稱量，其質(zhì)量為25.5g，往其中注入一定量上述燒堿溶液，并滴入1滴酚酞溶液后，又稱量錐形瓶，質(zhì)量為37.5g；②取質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24.5%的稀硫酸逐滴滴入上述錐形瓶中，邊滴邊振蕩，當(dāng)觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色時，停止滴液。再次稱量錐形瓶，質(zhì)量為51.0g請解答下列問題：所取燒堿溶液的質(zhì)量＝______g。（注：滴入酚酞的質(zhì)量忽略不計）反應(yīng)所消耗的稀硫酸質(zhì)量＝_______g。通過計算確定該瓶燒堿溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（列出計算過程）___________問題討論：小亮做同樣的實驗得到的結(jié)果與小軍的結(jié)果有差異。于是小亮測自己實驗后錐形瓶內(nèi)溶液的pH，pH=6.2，則小亮的結(jié)果比小軍的_______（選填“偏大”或“偏小”或“無影響”），原因是______。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．請回答下列有關(guān)鑒別問題：不用其它任何試劑，就可將CuSO4、KOH、NaNO3三種溶液中的_____溶液先鑒別出來。用一種最常見的物質(zhì)，就能鑒別出CaCO3、NaC1、NH4NO3三種固體，該物質(zhì)是_____。用燃著的木條鑒別CO，CO2兩種氣體，其中鑒別出CO所依據(jù)的現(xiàn)象是_____。將失去標(biāo)簽的稀鹽酸、Na2CO3溶液、Ca（OH）2溶液隨意編號為a、b、c后，取少量的a與b在試管中混合，沒有明顯現(xiàn)象，則可推知c是_____。14．如圖是某鹽酸試劑瓶標(biāo)簽上的部分文字說明。（1）取10mL該鹽酸配制成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸,需要加水的質(zhì)量為____g。（2）經(jīng)測定,配制后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于7.3%,詢問老師后得知該鹽酸曾敞口放置過一段時間，請分析偏小的原因___。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某實驗小組利用下圖1裝置制取二氧化碳，并收集一定量的二氧化碳設(shè)計實驗驗證二氧化碳與氫氧化鈉溶液是否發(fā)生反應(yīng)。[設(shè)計實驗一]如圖2所示，向一個收集滿二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的NaOH溶液，立即旋緊瓶蓋，振蕩。觀察現(xiàn)象并分析。（1）寫出圖1產(chǎn)生CO2反應(yīng)方程式_____。（2）圖2實驗中觀察到_____現(xiàn)象。有同學(xué)提出疑問，該實驗不能證明CO2與NaOH溶液的確已發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，原因是_____。（3）若不能，你還能從定性實驗角度進(jìn)一步證明的方法有：_____。[設(shè)計實驗二]另一小組設(shè)計采用了數(shù)字技術(shù)探究CO2與NaOH溶液反應(yīng)，實驗如下。I.實驗儀器：見圖3所示實驗藥品：氫氧化鈉溶液、石灰石、稀鹽酸、蒸餾水II.實驗裝置a.檢查裝置氣密性。b.按圖3連接好裝置，在具支錐形瓶中收集CO2氣體，設(shè)置好采集頻率、采集時間。c.將NaOH溶液全部推入具支錐形瓶中，點擊電腦屏幕上的“開始采集”按鈕，觀察電腦屏幕上的曲線變化。d.將注射器中的NaOH溶液換成等量的水重復(fù)上面的操作。本步實驗?zāi)康氖莀____。Ⅲ.實驗現(xiàn)象和結(jié)論由壓強(qiáng)傳感器采集的數(shù)據(jù)繪制成的曲線如圖4。根據(jù)曲線分析，上述現(xiàn)象從密閉容器內(nèi)壓強(qiáng)減小的視角說明CO2和NaOH溶液是否發(fā)生反應(yīng)？_____（填“是”或“否”）。你的理由是_____。16．實驗室有一瓶氫氧化鈉溶液，由于放置時間較長，可能發(fā)生變質(zhì)，某興趣小組的同學(xué)對其成分有三種猜測：有的同學(xué)認(rèn)為沒有變質(zhì)，有的同學(xué)認(rèn)為完全變質(zhì)，里面的溶質(zhì)是_____（填化學(xué)式），也有的同學(xué)認(rèn)為是部分變質(zhì)。請你幫助他們完成實驗：甲同學(xué)取少量溶液于試管中，向里面滴幾滴酚酞試液，顯紅色即可證明沒有變質(zhì)。你認(rèn)為對嗎？請說明理由_____。乙同學(xué)取少量溶液于試管中，向里面加入少量的氯化鎂溶液，如果有白色渾濁，即可證明沒有變質(zhì)。你認(rèn)為對嗎？說明理由_____。丙同學(xué)取少量溶液于試管中，向里面滴幾滴稀鹽酸，沒有氣泡，丙同學(xué)認(rèn)為沒有變質(zhì)。你認(rèn)為對嗎？說明理由_____。丁同學(xué)取少量溶液于試管中，向里面加入過量的氯化鈣溶液，出現(xiàn)白色沉淀，過濾，向試管中滴幾滴酚酞溶液，顯示紅色，丁同學(xué)認(rèn)為是部分變質(zhì)。你認(rèn)為對嗎？_____。請寫出出現(xiàn)白色沉淀的化學(xué)方程式_____。還有同學(xué)認(rèn)為，丁同學(xué)過濾后，不加酚酞溶液，加氯化鐵溶液，硫酸銅溶液都可以，請寫出這兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】

氫氧化鈉能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，如果氫氧化鈉未變質(zhì)，該白色固體是氫氧化鈉，如果氫氧化鈉全部變質(zhì)，該白色固體是碳酸鈉，如果氫氧化鈉部分變質(zhì)，該白色固體是氫氧化鈉和碳酸鈉?！驹斀狻緼、如果氫氧化鈉部分變質(zhì)，加入少量鹽酸，鹽酸會優(yōu)先和氫氧化鈉反應(yīng)，加入的鹽酸含量過少，鹽酸已經(jīng)和氫氧化鈉完全反應(yīng)，無法驗證是否含有碳酸鈉，不符合題意；B、氫氧化鈉和碳酸鈉均呈堿性，均能使無色酚酞試液變紅，不能達(dá)到實驗?zāi)康?，不符合題意；C、氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液的pH值均大于7，不能達(dá)到實驗?zāi)康?，不符合題意；D、，氫氧化鈉不與氫氧化鈣反應(yīng)，故加入氫氧化鈣溶液，觀察是否有沉淀產(chǎn)生可以達(dá)到實驗?zāi)康?，符合題意。故選D。2、B【解析】試題分析：A選項氯元素屬于非金屬元素；B選項氯化鈉是由a、d兩種粒子構(gòu)成的是正確的敘述；C選項氯的相對原子質(zhì)量是35.45；D選項a表示的是一種陽離子；故答案選擇B考點：元素周期表提供的信息、微粒結(jié)構(gòu)示意圖3、D【解析】考點：化學(xué)變化和物理變化的判別．專題：結(jié)合課本知識的信息．分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化．化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．解答：解：A、煤燃燒能生成二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；B、刀生銹的過程中有鐵銹生成，屬于化學(xué)變化；C、菜腐爛的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；D、水蒸發(fā)的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．故應(yīng)該選D．點評：解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化．4、A【解析】

檸檬pH=2.3，小于7，呈酸性；蘋果pH=3.1，小于7，呈酸性；西瓜pH=5.8，小于7，呈酸性；柿子pH=8.5，大于7，呈堿性；呈酸性的物質(zhì)中，檸檬的pH最小，故酸性最強(qiáng)。故選A。【點睛】當(dāng)溶液的pH等于7時，呈中性。當(dāng)溶液的pH大于7時，呈堿性。當(dāng)溶液的pH小于7時，呈酸性。當(dāng)溶液的pH＜7時，隨著pH的減小酸性增強(qiáng)。5、B【解析】化學(xué)反應(yīng)前后各種原子個數(shù)相等，反應(yīng)前有2C、4O、12H，反應(yīng)后（X除外）有4O、8H，所以x中有有2C、4H，X的化學(xué)式為C2H4，故選B。點睛：要順利解答此題，必須熟練掌握質(zhì)量守恒定律并會靈活應(yīng)用，化學(xué)反應(yīng)前后各種原子個數(shù)相等，根據(jù)反應(yīng)前后原子個數(shù)的差量即可推斷出X的化學(xué)式。6、D【解析】

根據(jù)化合物中正負(fù)總價代數(shù)和為零原則，焦亞硫酸鈉（Na2S2O6）中硫元素的化合價為﹙＋1﹚×2＋2x＋﹙－2﹚×6＝0,x＝+5.7、B【解析】

由微觀粒子反應(yīng)示意圖可知：2C2H6＋7O26H2O＋4CO2【詳解】A、該反應(yīng)中甲是乙烯（C2H6）含有碳種元素，屬于有機(jī)物，D是二氧化碳，屬于無機(jī)物；故選項錯誤；B、反應(yīng)生成丙、丁分子個數(shù)比為6:4=3:2；故選項正確；C、參加反應(yīng)的甲、乙的質(zhì)量比為（2×30）：（7×32）=15:56；故選項錯誤；D、由微觀粒子反應(yīng)示意圖可知：2C2H6＋7O26H2O＋4CO2該反應(yīng)不符合“單質(zhì)+化合物=新單質(zhì)+新化合物”不屬于置換反應(yīng)；故選項錯誤；故選：B。8、A【解析】

A、等分別向等質(zhì)量的鋅和鐵中滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸，當(dāng)硫酸少量時，生成的氣體由硫酸的量決定，所以開始二者放出氣體一直相等，但由于硫酸過量，等質(zhì)量的鐵放出的氣體大于鋅放出的氣體，現(xiàn)象與圖像所示一致，故A正確；B、氫氧化鈉與硫酸、硫酸銅均發(fā)生反應(yīng)，但氫氧化鈉與硫酸先反應(yīng)，氫氧化鈉與硫酸銅后反應(yīng)，開始反應(yīng)無現(xiàn)象，當(dāng)?shù)谝粋€反應(yīng)結(jié)束后才發(fā)生第二個反應(yīng)，現(xiàn)象為產(chǎn)生沉淀，現(xiàn)象與圖像所示不一致，故B錯誤；C、某溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鈉溶液中不斷加入硝酸鈉晶體，很快就會達(dá)到飽和，不再溶解硝酸鈉晶體，圖像應(yīng)為開始增加，飽和后溶液的質(zhì)量不再增加，現(xiàn)象與圖像所示不一致，故C錯誤；D、氯化鋇與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀，當(dāng)氯化鋇反應(yīng)完時，沉淀的量不再增加，現(xiàn)象與圖像所示不一致，故D錯誤。故選A?！军c睛】本題是一道圖像坐標(biāo)與化學(xué)知識相結(jié)合的綜合題，解題的關(guān)鍵是結(jié)合所涉及的化學(xué)知識，正確分析各變化的過程，注意分析坐標(biāo)軸表示的意義、曲線的起點、折點及變化趨勢，確定正確的圖像。9、C【解析】A、用汽油清洗油污不是利用乳化原理，是溶解．故選項錯誤；B、用稀硫酸清除鐵銹不是利用乳化原理，是利用稀硫酸能和鐵銹反應(yīng)．故選項錯誤；C、用洗潔精清洗餐具上的油污是利用了洗滌劑對油污的乳化作用．故選項正確；D、鹽酸除去水垢，是鹽酸和水垢反應(yīng)，故選項錯誤．答案：C【點評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，物質(zhì)具有多種性質(zhì)，解答時應(yīng)該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的．10、A【解析】A、在金屬活動性順序中，銅位于氫的后面，故不能與稀硫酸反應(yīng)，錯誤；B、鎂能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和水，正確；C、氫氧化鈉能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，正確；D、氯化鋇能與稀硫酸與生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，正確。故選A。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、鋁制飯盒和鐵制飯盒塑料鋁與空氣中的氧氣反應(yīng)生成致密的氧化膜，4Al+1O2=2Al2O1保持飯盒的干燥和清潔化學(xué)對社會進(jìn)步和人類文明有重要貢獻(xiàn)【解析】

根據(jù)已有的材料的類別和反應(yīng)的化學(xué)方程式的書寫方法解答即可，鋁被氧化為氧化鋁，據(jù)此解答?！驹斀狻浚?）飯盒中，含有的金屬元素是鋁和鐵，含有的有機(jī)合成材料是塑料。故填：鋁制飯盒和鐵制飯盒；塑料（2）鋁制品不易生銹，其原因是鋁與氧氣反應(yīng)生成一種致密的氧化膜，阻止鋁進(jìn)一步被氧化，4Al+1O2═2Al2O1．為了防止鐵制品生銹，保持鐵制品干燥。故填：鋁與空氣中的氧氣反應(yīng)生成致密的氧化膜，4Al+1O2═2Al2O1；保持飯盒的干燥和清潔（1）化學(xué)對人類社會的進(jìn)步起到了推進(jìn)作用，故填：化學(xué)對社會進(jìn)步和人類文明有重要貢獻(xiàn)【點睛】掌握常見的材料的成分以及化學(xué)方程式的書寫方法是正確解答本題的關(guān)鍵。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、12g13.5g22.5%偏大滴加的稀硫酸過量【解析】

（1）由①敘述可知，所取燒堿溶液的質(zhì)量為37.5g-25.5g=12g；（2）由②敘述可知，反應(yīng)所消耗的稀硫酸質(zhì)量為51g-37.5g=13.5g；（3）設(shè)燒堿溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量為x。x=2.7g燒堿溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：（4）問題討論：小亮做同樣的實驗得到的結(jié)果與小軍的結(jié)果有差異。于是小亮測自己實驗后錐形瓶內(nèi)溶液的pH，pH=6.2，則小亮的結(jié)果比小軍的偏大，原因是滴加的稀硫酸過量，造成計算的氫氧化鈉的質(zhì)量偏大，而溶液的質(zhì)量不變，故質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、CuSO4水氣體被點燃，發(fā)出淡藍(lán)色的火焰Na2CO3溶液【解析】

（1）CuSO4溶液呈藍(lán)色，其他兩種溶液都是無色，可先把CuSO4溶液鑒別出來；（2）把三種物質(zhì)分別放入適量的水中，不溶解的是碳酸鈣，溶解后溶液溫度無明顯變化的是氯化鈉，溶液溫度明顯變低的是硝酸銨，根據(jù)現(xiàn)象即可把三種物質(zhì)鑒別出來，所以要鑒別三種物質(zhì)用水就行；（3）一氧化碳具有可燃性，把燃著的木條放入集氣瓶中，如果氣體被點燃，發(fā)出淡藍(lán)色的火焰，這瓶氣體就是一氧化碳；（4）三種溶液中稀鹽酸和氫氧化鈣溶液混合生成氯化鈣和水，無明顯現(xiàn)象，則可推知c是碳酸鈉?！军c睛】在鑒別物質(zhì)時，首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行對比分析找出特性，然后根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當(dāng)?shù)脑噭霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象才能鑒別。14、47.2鹽酸具有揮發(fā)性?！窘馕觥?/p>

（1）設(shè)要加水的質(zhì)量為x，根據(jù)溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，則10mL×1.18g/mL×36.5%=（10mL×1.18g/mL+x）×7.3%x=47.2g。答：需要加水的質(zhì)量為47.2。（2）鹽酸具有揮發(fā)性，敞口放置過一段時間，會使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于7.3%。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、塑料瓶變癟CO2溶于水，并與水反應(yīng)也會出現(xiàn)同樣的現(xiàn)象取塑料瓶中溶液于試管中，滴加稀鹽酸觀察是否有氣泡產(chǎn)生，若有，證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)作實驗對比是從曲線分析可知，NaOH溶液滴入后，瓶內(nèi)壓強(qiáng)出現(xiàn)明顯的減小【解析】

[設(shè)計實驗一]：（1）碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。（2）圖2實驗中，二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收，故觀察到塑料瓶變癟現(xiàn)象，該實驗不能證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，原因是CO2溶于水，并與水反應(yīng)也會出現(xiàn)同樣的現(xiàn)象。（3）進(jìn)一步證明的方法有：取塑料瓶中溶液于試管中，滴加稀鹽酸觀察是否有氣泡產(chǎn)生，若有，證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)。[設(shè)計實驗二]：將注射器中的NaOH溶液換成等量的水重復(fù)上面的操作，本步實驗?zāi)康氖亲鲗嶒瀸Ρ?。實驗現(xiàn)象和結(jié)論：根據(jù)曲線分析，氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳比等量的水吸收二氧化碳更快，，說明二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)，理由是從曲線分析可知，NaOH溶液滴入后，瓶內(nèi)壓強(qiáng)出現(xiàn)明顯的減小?！军c睛】實驗探究題是近幾年中考的熱