適用于新高考新教材浙江專版2025屆高考生物一輪總復(fù)習第2單元細胞的代謝作業(yè)10動植物細胞的吸水和失水課件浙科版

作業(yè)10

動植物細胞的吸水和失水12345678910111213141516A組基礎(chǔ)達標1.動植物細胞都會在特定條件下發(fā)生滲透吸水或失水,下列敘述正確的是(

)A.沒有大液泡的植物細胞不能發(fā)生滲透吸水B.透析袋也具有選擇透過性,因此屬于生物膜C.人體血細胞在生理鹽水中滲透吸水量等于滲透失水量D.滲透作用平衡時半透膜兩側(cè)溶液的濃度不一定相同D12345678910111213141516解析

植物的干種子沒有大液泡,也能滲透吸水,只是吸水較弱,以吸脹作用吸水為主,A項錯誤;透析袋屬于半透膜,但不具有選擇透過性,因此不具有生物活性,不屬于生物膜,B項錯誤;生理鹽水是人體細胞的等滲液,表現(xiàn)為進出細胞的水量相等,但不發(fā)生滲透作用,C項錯誤;滲透作用平衡時半透膜兩側(cè)溶液的濃度不一定相同,如滲透裝置中達到滲透平衡狀態(tài)時,漏斗內(nèi)蔗糖溶液濃度依然大于燒杯中清水的濃度,D項正確。123456789101112131415162.(2024浙江杭州二中模擬)蛙紅細胞置于清水中迅速吸水漲破,蛙卵置于清水中只能緩慢地吸收少量水且不會漲破。研究發(fā)現(xiàn)蛙紅細胞膜上存在水通道蛋白,而卵細胞膜上沒有,且兩種細胞吸水均不消耗ATP。下列敘述錯誤的是(

)A.蛙紅細胞膜運輸水的方式主要是易化擴散B.蛙紅細胞吸水過程中吸水能力逐漸減小C.蛙卵細胞膜運輸水的方式是擴散D.蛙卵細胞吸水不屬于滲透作用D12345678910111213141516解析

蛙紅細胞置于清水中主要通過水通道蛋白迅速吸水漲破,所以蛙紅細胞膜通過通道蛋白運輸水的方式是易化擴散,A項正確;蛙紅細胞吸水過程中,其細胞質(zhì)濃度越來越低,吸水能力逐漸減小,B項正確;蛙卵細胞膜運輸水的方式不消耗能量,是擴散,C項正確;蛙卵細胞吸水屬于滲透吸水,D項錯誤。123456789101112131415163.下圖是物質(zhì)跨膜擴散示意圖,透析袋中為一定濃度的蔗糖溶液,燒杯中為清水,已知蔗糖分子不能通過透析袋,水分子自由通過。下列敘述正確的是(

)A.擴散過程中,透析袋體積不斷擴大B.擴散平衡時,透析袋內(nèi)外溶液的濃度相等C.擴散平衡時,透析袋內(nèi)外沒有水分子出入D.透析袋屬于半透膜,具有選擇透過性A12345678910111213141516解析

單位體積的清水中水分子數(shù)大于單位體積的蔗糖溶液中水分子數(shù)。單位時間內(nèi)由清水透過透析袋進入蔗糖溶液的水分子數(shù)多于由蔗糖溶液透過透析袋進入清水的水分子數(shù),A項正確。擴散平衡時,透析袋內(nèi)外溶液的濃度不相等,因為蔗糖分子不能從透析袋進入清水,所以燒杯中始終是清水,清水濃度小于透析袋內(nèi)蔗糖溶液的濃度,B項錯誤。擴散平衡時,透析袋內(nèi)外有水分子出入,C項錯誤。透析袋屬于半透膜,但不具有選擇透過性,D項錯誤。123456789101112131415164.(2024浙江十校聯(lián)盟聯(lián)考)某同學利用洋蔥外表皮在硝酸鉀溶液中進行“觀察植物細胞質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象”實驗時,觀察到某時期實驗結(jié)果(如下圖)。下列敘述正確的是(

)A.該狀態(tài)細胞B區(qū)域顏色將逐漸變深B.與實驗前相比,該狀態(tài)細胞的吸水能力增強C.實驗過程中,顯微鏡下可觀察到水分子進出細胞D.質(zhì)壁分離復(fù)原后,細胞液濃度與初始濃度相等B12345678910111213141516解析

圖中B區(qū)域是原生質(zhì)層,但由于不能判斷該細胞是正在發(fā)生質(zhì)壁分離還是質(zhì)壁分離復(fù)原,故無法判斷B區(qū)域的顏色變化,A項錯誤;圖示狀態(tài)的細胞原生質(zhì)層和細胞壁分離,細胞發(fā)生了失水,故與實驗前相比,該狀態(tài)細胞的吸水能力增強,B項正確;質(zhì)壁分離過程中,顯微鏡下無法觀察到水分子進出細胞,C項錯誤;質(zhì)壁分離復(fù)原過程中,K+和

進入細胞,故質(zhì)壁分離復(fù)原后,細胞液濃度大于初始濃度,D項錯誤。123456789101112131415165.某同學進行“細胞質(zhì)壁分離及其復(fù)原實驗”時,在高倍顯微鏡下觀察到的圖像如圖。下列說法正確的是(

)A.圖中細胞正在發(fā)生質(zhì)壁分離,細胞失水B.滴加外界溶液時需將裝片取下,以防污染載物臺C.如需測定細胞液濃度,需設(shè)置以本實驗蔗糖溶液濃度為中間濃度的系列梯度濃度組D.質(zhì)壁分離復(fù)原后,仍有水分子的跨膜運輸D12345678910111213141516解析

圖中細胞正處于質(zhì)壁分離狀態(tài),但此時細胞可能發(fā)生失水,也可能發(fā)生吸水或者水分進出動態(tài)平衡,A項錯誤;本實驗屬于自身前后對照,為保證實驗的嚴密性,裝片不宜取下再滴加外界溶液,B項錯誤;本實驗蔗糖溶液濃度明顯高于細胞液濃度,如需測定細胞液濃度,需設(shè)置低于本實驗蔗糖溶液濃度的系列梯度濃度組,C項錯誤;水分子跨膜運輸是時刻都存在的,質(zhì)壁分離復(fù)原后,仍有水分子的跨膜運輸,D項正確。123456789101112131415166.(2022浙江6月選考)“觀察洋蔥表皮細胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”實驗中,用顯微鏡觀察到的結(jié)果如下圖所示。下列敘述正確的是(

)A.由實驗結(jié)果推知,甲細胞是有活性的B.與甲細胞相比,乙細胞的細胞液濃度較低C.丙細胞的體積將持續(xù)增大,最終漲破D.若選用根尖分生區(qū)細胞為材料,質(zhì)壁分離現(xiàn)象更明顯A12345678910111213141516解析

由題圖可知,甲→乙→丙的過程分別是質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原。能發(fā)生質(zhì)壁分離,說明原生質(zhì)層具有選擇透過性,進而說明甲細胞是有活性的,A項正確;發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是外界溶液濃度高于細胞液濃度,導(dǎo)致細胞失水,所以,與甲細胞相比,乙細胞的細胞液濃度較高,B項錯誤;由于有細胞壁的保護,丙細胞不會漲破,C項錯誤;根尖分生區(qū)細胞沒有大液泡,質(zhì)壁分離現(xiàn)象不明顯,D項錯誤。123456789101112131415167.在觀察某植物細胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原實驗中,依次觀察到的結(jié)果示意圖如下,其中①②指細胞結(jié)構(gòu)。下列敘述正確的是(

)A.甲狀態(tài)時不存在水分子跨膜運輸進出細胞的現(xiàn)象B.甲→乙變化的原因之一是結(jié)構(gòu)①的伸縮性比②要大C.乙→丙的變化是由于外界溶液濃度小于細胞液濃度D.細胞發(fā)生滲透作用至丙狀態(tài),一段時間后該細胞會破裂C12345678910111213141516解析

甲維持細胞正常形態(tài),進入細胞的水分子和從細胞中出去的水分子一樣多,處于動態(tài)平衡狀態(tài),A項錯誤;甲→乙發(fā)生了滲透失水,細胞發(fā)生質(zhì)壁分離,原因之一是結(jié)構(gòu)①細胞壁的伸縮性比結(jié)構(gòu)②原生質(zhì)層的伸縮性要小,B項錯誤;乙→丙發(fā)生了滲透吸水,此時外界溶液濃度比細胞液濃度小,C項正確;植物細胞具有細胞壁,細胞滲透吸水后只會膨脹不會漲破,D項錯誤。123456789101112131415168.在“觀察植物細胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”活動中,某同學用黑藻作實驗材料,在蓋玻片的一側(cè)滴入0.3g/mL的蔗糖溶液后,在顯微鏡下觀察到的部分圖像如下圖所示。下列敘述正確的是(

)A.①處為細胞壁,②處為細胞溶膠B.觀察到③處為綠色,這是液泡中的色素C.乙細胞有大液泡,可能觀察到胞質(zhì)環(huán)流現(xiàn)象D.甲細胞無大液泡,此時處于質(zhì)壁分離狀態(tài)C12345678910111213141516解析

圖中發(fā)生了質(zhì)壁分離,①處為細胞壁,由于細胞壁具有全透性,②處為外界溶液(蔗糖溶液),A項錯誤;觀察到③處為綠色,這是黑藻細胞中葉綠體中的光合色素(葉綠素),B項錯誤;乙(黑藻)細胞有大液泡,液泡在細胞中占據(jù)較大位置,葉綠體分布在液泡周圍并隨細胞質(zhì)流動,可以觀察到胞質(zhì)環(huán)流現(xiàn)象,C項正確;甲細胞能發(fā)生質(zhì)壁分離,含有大液泡,D項錯誤。123456789101112131415169.(2023浙江紹興一模)下圖是洋蔥鱗片葉外表皮細胞在一定濃度的KNO3溶液中細胞失水量的變化情況。下列相關(guān)敘述正確的是(

)A.OE段細胞的吸水能力逐漸增強B.EF段(不含F(xiàn)點)細胞仍在不斷失水C.F點時細胞液濃度與外界溶液濃度相等D.F點之后細胞正在發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原AB組

素能培優(yōu)12345678910111213141516解析

OE段細胞失水量逐漸增加,細胞液濃度增大,則細胞的吸水能力逐漸增強,A項正確;EF段(不含F(xiàn)點)細胞的失水量比E點少,且逐漸減少,說明細胞正在吸水,B項錯誤;由于洋蔥鱗片葉外表皮細胞主動吸收了KNO3導(dǎo)致細胞液濃度增大,F點時細胞液濃度大于外界溶液濃度,C項錯誤;F點時細胞失水量為0,說明細胞已經(jīng)恢復(fù)到原來的大小,所以此點之前就已經(jīng)發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原,D項錯誤。1234567891011121314151610.在無任何相反壓力時,滲透吸水會使細胞膨脹甚至破裂,不同的細胞用不同的機制解決這種危機。下圖表示高等動物、高等植物與原生生物細胞以三種不同的機制避免滲透膨脹,據(jù)此推斷,下列說法不正確的是(

)A.動物細胞避免滲透膨脹需要轉(zhuǎn)運蛋白的協(xié)助B.植物細胞吸水達到滲透平衡時,細胞內(nèi)外溶液濃度不一定相等C.若將原生生物置于高于其細胞質(zhì)濃度的溶液中,其收縮泡的伸縮頻率會降低D.三種細胞發(fā)生滲透吸水的原理均為細胞膜相當于半透膜D12345678910111213141516解析

動物細胞避免滲透膨脹需要轉(zhuǎn)運蛋白將離子轉(zhuǎn)運到細胞外,以減小細胞內(nèi)液的滲透壓,防止細胞滲透吸水漲破,A項正確;植物細胞在低濃度溶液中會發(fā)生吸水,由于細胞壁的支撐作用,吸水到一定程度后達到平衡,但此時細胞外溶液濃度仍可能小于細胞液濃度,B項正確;原生生物生活在低滲溶液中,會通過收縮泡將多余的水排到細胞外,若將原生動物置于高于細胞質(zhì)濃度的溶液中,其收縮泡的伸縮頻率會降低,C項正確;動物細胞和原生生物發(fā)生滲透吸水的原理均為細胞膜相當于半透膜,而植物細胞發(fā)生滲透吸水的原理是原生質(zhì)層相當于半透膜,D項錯誤。1234567891011121314151611.哺乳動物成熟紅細胞的細胞膜含有豐富的水通道蛋白,硝酸銀(AgNO3)可使水通道蛋白失去活性。下列敘述錯誤的是(

)A.經(jīng)AgNO3處理的紅細胞在低滲蔗糖溶液中會膨脹B.經(jīng)AgNO3處理的紅細胞在高滲蔗糖溶液中不會變小C.未經(jīng)AgNO3處理的紅細胞在低滲蔗糖溶液中會迅速膨脹D.未經(jīng)AgNO3處理的紅細胞在高滲蔗糖溶液中會迅速變小B12345678910111213141516解析

經(jīng)AgNO3處理的紅細胞,水通道蛋白失去活性,但水可以通過擴散的形式進出細胞,故其在低滲蔗糖溶液中會吸水膨脹,在高滲蔗糖溶液中會失水變小,A項正確,B項錯誤;未經(jīng)AgNO3處理的紅細胞,水可通過水通道蛋白快速進出細胞,也可通過擴散進出細胞,故其在低滲蔗糖溶液中會迅速吸水膨脹,在高滲蔗糖溶液中會迅速失水變小,C、D兩項正確。1234567891011121314151612.(2022浙江五校聯(lián)考三模)估測葉片細胞液的平均濃度時可用液體交換法。在甲、乙組試管中各加入相同濃度的蔗糖溶液,將適量大小相同的葉圓片放在甲組試管中,放置60min,再向甲組試管滴加微量亞甲基藍溶液,使溶液呈藍色,充分搖勻后吸取藍色溶液置于乙組試管中部擠出一滴,觀察記錄藍色液滴的升降情況。下列分析不合理的是(

)A.若藍色液滴上升,說明葉片細胞的細胞液濃度低于該蔗糖溶液的濃度B.若藍色液滴下降,說明葉片細胞吸收了蔗糖溶液中的水分C.60min后達到滲透平衡,此時葉片細胞的細胞液濃度等于甲組試管內(nèi)的蔗糖溶液濃度D.若藍色液滴靜止不動,則此蔗糖溶液濃度相當于葉片細胞的細胞液平均濃度C12345678910111213141516解析

分析題干信息,甲、乙試管中放置等量相同濃度的蔗糖溶液,若葉片細胞的細胞液濃度小于蔗糖溶液濃度,則在甲試管中將出現(xiàn)葉片細胞失水,導(dǎo)致甲試管中蔗糖濃度減小,再將甲試管中的一滴溶液轉(zhuǎn)移至乙試管中部,由于該液滴濃度小,在試管中表現(xiàn)為上升,故若藍色液滴上升,說明葉片細胞的細胞液濃度低于該蔗糖溶液的濃度,A項合理;分析題干信息,甲、乙試管中放置等量相同濃度的蔗糖溶液,若葉片細胞的細胞液濃度大于蔗糖溶液濃度,則在甲試管中將出現(xiàn)葉片細胞吸水,導(dǎo)致甲試管中蔗糖濃度增大,再將甲試管中的一滴溶液轉(zhuǎn)移至乙試管中部,由于該液滴濃度大,在試管中表現(xiàn)為下沉,故若藍色液滴下降,說明葉片細胞吸收了蔗糖溶液中的水分,B項合理;1234567891011121314151660

min后達到滲透平衡,進入葉片細胞的水分子和從葉片細胞出來的水分子達到動態(tài)平衡,但是此時葉片細胞的細胞液濃度不一定等于甲組試管內(nèi)的蔗糖溶液濃度,C項不合理;若藍色液滴靜止不動,說明葉片細胞的細胞液濃度和蔗糖溶液濃度相差不大,水分進出葉片細胞幾乎相等,所以藍色液滴的濃度和此蔗糖溶液濃度相當,即此蔗糖溶液濃度相當于葉片細胞的細胞液平均濃度,D項合理。1234567891011121314151613.引起50%左右細胞發(fā)生初始質(zhì)壁分離的濃度,稱為細胞液的等滲濃度。某生物興趣小組將剪成均等小塊的等量洋蔥表皮分別放入下面各組溶液中,實驗結(jié)果如下表。下列相關(guān)敘述錯誤的是(

)培養(yǎng)皿12345678蔗糖溶液濃度/(mol·L-1)0.20.30.40.50.60.70.80.9發(fā)生初始質(zhì)壁分離的細胞所占的比例/%0015408099100100A.蔗糖溶液濃度小于0.3mol/L時,洋蔥表皮細胞不發(fā)生滲透作用B.該實驗結(jié)果說明洋蔥表皮細胞存在不同濃度的細胞液C.該洋蔥表皮細胞細胞液的等滲濃度范圍為0.5~0.6mol/LD.為了更精確地測定洋蔥表皮細胞細胞液的等滲濃度,可以設(shè)置更小的蔗糖溶液濃度梯度進行實驗A12345678910111213141516解析

蔗糖溶液濃度小于0.3

mol/L時,洋蔥表皮細胞發(fā)生滲透作用,A項錯誤;由于發(fā)生初始質(zhì)壁分離的細胞所占的比例不同,所以該實驗結(jié)果說明洋蔥表皮細胞存在不同濃度的細胞液,B項正確;由于引起50%左右細胞發(fā)生初始質(zhì)壁分離的濃度為細胞液的等滲濃度,所以該洋蔥表皮細胞細胞液的等滲濃度范圍為0.5~0.6

mol/L,C項正確;由于該洋蔥表皮細胞細胞液的等滲濃度范圍為0.5~0.6

mol/L,所以為了更精確地測定洋蔥表皮細胞細胞液的等滲濃度,可以設(shè)置更小的蔗糖溶液濃度梯度進行實驗,D項正確。1234567891011121314151614.(2022浙江紹興諸暨三模)將若干質(zhì)量、大小等生理狀況相同的白蘿卜幼根均分為五組,分別放入A~E五種不同濃度的蔗糖溶液中,25min后取出稱重,其重量的變化情況如下圖所示。下列關(guān)于該實驗的敘述,正確的是(

)A.A濃度的蔗糖溶液中沒有水分子進出白蘿卜幼根細胞B.五種蔗糖溶液中,濃度最高的是C,最低的是BC.浸泡后D濃度中白蘿卜幼根的吸水能力小于E濃度中白蘿卜幼根的吸水能力D.浸泡后C濃度中白蘿卜幼根的細胞液濃度大于外界蔗糖溶液D12345678910111213141516解析

據(jù)圖分析可知,A濃度的蔗糖溶液中的白蘿卜幼根重量沒有變化,水分子進出平衡,A項錯誤;在B、D濃度的蔗糖溶液中,白蘿卜幼根失水,在C、E濃度的蔗糖溶液中,白蘿卜幼根吸水,所以蔗糖溶液的濃度關(guān)系為C<E<A<D<B,五種蔗糖溶液中,濃度最高的是B,最低的是C,B項錯誤;浸泡后D濃度中白蘿卜幼根的細胞液濃度大于E濃度中白蘿卜幼根的細胞液濃度,因此前者的吸水能力大于后者,C項錯誤;浸泡后C濃度中白蘿卜幼根重量增加,說明細胞吸水,浸泡后的細胞液濃度仍大于外界蔗糖溶液,D項正確。1234567891011121314151615.植物成熟葉肉細胞的細胞液濃度可能是不同的,現(xiàn)將a、b、c三種細胞液濃度不同的某種植物成熟葉肉細胞,分別放入三個裝有相同濃度蔗糖溶液的試管中,當水分交換達到平衡時觀察到:①細胞a未發(fā)生變化;②細胞b體積增大;③細胞c發(fā)生了質(zhì)壁分離。若在水分交換期間細胞與蔗糖溶液沒有溶質(zhì)的交換,下列關(guān)于這一實驗的敘述,不合理的是(

)A.水分交換前,細胞b的細胞液濃度大于外界蔗糖溶液的濃度B.水分交換前,細胞液濃度大小關(guān)系為細胞b>細胞a>細胞cC.水分交換平衡時,細胞c的細胞液濃度大于細胞a的細胞液濃度D.水分交換平衡時,細胞c的細胞液濃度等于外界蔗糖溶液的濃度C12345678910111213141516解析

由于細胞b在水分交換達到平衡時細胞的體積增大,說明細胞吸水,則水分交換前,細胞b的細胞液濃度大于外界蔗糖溶液的濃度,A項合理。水分交換達到平衡時,細胞a的細胞液濃度等于外界蔗糖溶液的濃度,細胞b的細胞液濃度大于外界蔗糖溶液的濃度,細胞c的細胞液濃度小于外界蔗糖溶液的濃度,因此水分交換前,細胞液濃度大小關(guān)系為細胞b>細胞a>細胞c,B項合理。由題意可知,水分交換達到平衡時,細胞a未發(fā)生變