寫作品梗概 作文評語

寫作品梗概（眉批+總評）眉批1兩個“更”字，說明讀書帶給人的益處比其他的愛好更大。只是為了“讀”而讀，與為了“愛讀”而讀有著本質(zhì)上的區(qū)別，對我們起到的作用也截然不同。主動閱讀，喜愛閱讀是占有書籍這個“偉大寶庫”的唯一方式。隨著時間的推移，許多優(yōu)秀的書籍自然會被保留下來，而那些沒有營養(yǎng)的書籍自然會被人們遺棄，這就是時間“提供的建議”。這兩句話說得真愿我們都能擁有這樣的信念，并且成為好書的知音吧！2作者開門見山，主要內(nèi)容一目了然?！隘偂弊旨与p引號，表示女人并不是真瘋，為下文女人講述自己的心事作鋪墊。一個奇怪的男人使讀者不由得產(chǎn)生疑問，為下文的敘述作鋪墊。運用對比的手法，這里大人對男人的看法表現(xiàn)了英子的天真善良。3以簡潔的語言敘述主人公瑪麗的性格特點及家庭遭遇，交代了故事發(fā)生的背景。先寫沒有人愿意住在死氣沉沉的莊園，然后用一個“更”字來寫瑪麗也不會愿意，這個“更”字突出地寫出了瑪麗性格的嬌縱，用詞很巧妙。要想突出人物性格，有時也需要這樣注意遣詞造句。使用排比句式具體而全面地描寫樹下的花朵、玫瑰花蜜蜂、小鳥和蝴蝶等生機勃勃的景物，生動形象地展現(xiàn)了花園的美。在篇末寫瑪麗柯林等人心中的冰塊融化了，突出了秘密花園對于人們的重要意義，點明了文章的主題。4開頭交代了故事發(fā)生的時間、地點、人物，寫出尼爾斯騎鵝旅行的原因。尼爾斯騎鵝旅行的過程是整本書的重點。與狐貍斯密爾斗智斗勇的過程，也是尼爾斯不斷成長的過程。結(jié)尾寫出了旅行結(jié)果，尼爾斯變回原形，并成為一個好孩子。5開頭交代主人公敘利奧的家庭情況，為下文的情節(jié)做鋪墊。概述敘利奧因深夜偷偷地為父親抄文件掙錢而耽誤了學業(yè)，父親不知實情，責罵他，但敘利奧不停息，繼續(xù)抄文件。結(jié)尾寫父親得知真相后深深地自責，從此更加疼愛孩子。6開篇簡明地介紹了故事的主要內(nèi)容。巧妙地運用典故，概括了這些戰(zhàn)爭造成的局勢變化。一系列成語反映了當時百姓困苦的境況。一連串經(jīng)典故事將讀者帶入三國的連綿畫卷中。三顧茅廬能生動地說明劉備是個求賢若渴的明君。連環(huán)計和火燒赤壁充分說明諸葛亮的足智多謀。這段寫出了關(guān)羽和劉備性格中的缺陷，為以后蜀國的衰敗埋下了伏筆。這段概括地寫出了諸葛亮誓死效忠劉備，但仍回天無力。最后兩句話對全書進行了收尾和總結(jié)。7開篇在介紹這本書的主人公時，特意強調(diào)了他的性格特點，這是非常有必要的。此句自然引出下文，使梗概通順連貫。用幾句話就概括了尼爾斯在旅行途中遇到的種種事情，既能體現(xiàn)故事的精彩，又不失簡潔性。梗概不忘介紹尼爾斯通過旅行受到了教育，性格發(fā)生了變化的結(jié)果。這很有必要。8“蹦”“溜”兩個動詞，突出地把匹諾曹的頑皮搗蛋的個性刻畫了出來，用詞十分精練，可謂言簡意賅。大家在敘事或?qū)懭藭r，恰當?shù)責捵譄捲~，有時能收到意想不到的效果。小作者以簡單的語言概述了匹諾曹豐富的經(jīng)歷，情節(jié)跌宏起伏，引人入勝。小作者在內(nèi)容安排上有評有略，匹諾曹在學校受到嘲笑的情節(jié)只是一筆帶過，而詳寫匹諾曹被漁夫捉住的情節(jié)，使文章重點突出。小作者以“學會了許多道理”這一總述性的語句總結(jié)全文，點明故事的主題。9梗概開頭用一句話來總括《夏洛的網(wǎng)》的主要內(nèi)容，簡潔明了，自然引出下文。加點詞語將多個故事情節(jié)自然地銜接到一起，濃縮成了一句話，這種寫法值得學習。第三自然段抓住了原著最主要的情節(jié)進行概括，省去了其他與主題無關(guān)的敘述，讓梗概內(nèi)容更集中，情節(jié)更加緊湊。小作者在寫梗概時，不忘適當?shù)厥惆l(fā)一下自己的感想，讓梗概也能充滿感情色彩。用原故事的結(jié)尾作梗概的結(jié)尾，顯得十分自然。10作者開篇用簡潔的語言，介紹了主人公湯姆·索亞的性格特點。寫了湯姆和哈克約定半夜到墓地去練膽量。這是湯姆的一次歷險。用了一個自然段，概括介紹了湯姆和哈克目睹了一場斗殺，喬埃殺死了一個醫(yī)生，又嫁禍給醉鬼彼得，語言簡潔明了。這部分寫了湯姆和喬奇、哈克劃小木筏來到杰克遜島當了“小海盜”，這又是湯姆的一次歷險。這部分寫了湯姆和哈克聽到了喬埃要把金幣藏到“二號十字架下面”。為下文進行鋪墊，使湯姆的歷險經(jīng)歷格外驚險和引人入勝。這部分寫了湯姆和貝琪在洞中迷路了，這也是一次歷險。作者運用簡潔的語言寫了湯姆的幾次歷險，墓地歷險、荒島歷險、鬼屋歷險、山洞歷險。結(jié)尾用簡潔明了的語言概括了故事的結(jié)局，升華主題，表達情感。11“雷米是一個棄兒”這句話交代了雷米的身份，為下文的情節(jié)發(fā)展做了鋪墊。第三自然段的首句既承接上文花農(nóng)入獄的情節(jié)，又為下文雷米流浪的情節(jié)做了鋪墊，過渡十分自然。同學們，你們在敘述故事時，也要善于利用過渡句或者過渡段來讓情節(jié)自然過渡。文末交代了雷米的幸福結(jié)局，使故事完整、自然。12保留了重要的情節(jié)，說明三個人確實很痛恨狐貍先生。小作者發(fā)表了自己的看法和感受，豐富了梗概的內(nèi)容。13開篇運用了簡潔的語言把《騎鵝旅行記》這本書的作者和內(nèi)容介紹清楚。講述了小尼爾斯旅行的起因。講述了小尼爾斯成長為一個正直、勇敢、助人為樂的人。最后交代故事的結(jié)局，尼爾斯變大了，他終于回到了爸爸媽媽身邊。14小作者寫威爾伯與夏洛成為好朋友，為下文夏洛智救威爾伯做了鋪墊。威爾伯陷入危險，夏洛搭救威爾伯，這些情節(jié)，小作者用簡潔的語言概括得很完整。同學們在寫故事梗概時，可以先理清情節(jié)，再用簡潔的語言進行概括，這樣會將故事梗概寫得更完整。15引用原文開篇，自然地將讀者的目光聚焦到文章的故事中。此處用秋天的美好、愜意來與小桂子的凄慘身世作對比，形成反差，愈發(fā)突出小桂子與秀貞的可憐，讓人心生憐憫，同時也道出了小桂子名字的由來?！氨ё　薄皽I如雨下”“依偎”等詞寫出了妞兒和秀貞的母女情深，更烘托出英子的天真善良、情深義重。16小作者用簡潔的文字向讀者介紹葵花的遭遇，讓讀者讀后對故事的起因有了一個大致的了解。對于其他情節(jié)，小作者一筆帶過，卻重點講述了妹妹決定教哥哥識字的情節(jié)，使文章詳略得當，重點突出。本以為兄妹倆平靜地度過了苦難后能迎來幸福美好的生活，命運卻又發(fā)生了轉(zhuǎn)折，小作者生動的講述引人入勝。17開篇指出保爾“嫉惡如仇，敢想敢做”的性格特點，為下文他參加革命，抵抗愚勢力做了鋪墊?！翱朔朔N種困難”這幾個字概括了保爾參加鐵路筑建的過程，十分簡潔。文章運用借喻，將文學創(chuàng)作稱作保爾的革命武器。同學們，運用借喻能使語言更含蓄、簡潔，這種修辭手法你們學會了嗎？18開頭開門見山，直接引出下文主人公的故事。引用事例讓主人公在讀者心中留下深刻印象。這句話從側(cè)面為下文所要敘述的事例作鋪墊。19開頭簡要介紹了這本書的主要人物及故事的起因。對原著內(nèi)容進行了高度概括，省略了小林受苦的如節(jié)描寫。適當補充內(nèi)容，自然過渡，使梗概前后連貫。對大林和小林之間發(fā)生沖突的原因、經(jīng)過和結(jié)果，用概括性的語言進行了敘述，表述清晰。對故事結(jié)局的交代，擇其重點，言簡意賅。20開頭介紹主人公凡卡的年齡，童工的身份，以及他寫信的原因。接著簡要敘述信的主要內(nèi)容，凡卡受到的不幸遭遇，以及渴望爺爺早點來接他回家的心情。最后暗示凡卡想改變自己不幸命運的愿望只能是一個幻想。21小作者通過流暢的表達，將冉·阿讓辦廠、成為成功商人當上市長、做好事受人愛戴等一系列事情呈現(xiàn)在讀者面前?！捌届o的生活”承接上文冉阿讓在修道院當園丁的內(nèi)容，“再起波瀾”則引出下文的情節(jié)，這句話使文章過渡自然。小作者用詞十分精準，用“貌美如花”來形容珂賽特，用“無賴之徒”來形容德納第，使人物形象鮮明。同學們在描寫人物的時候，也要用精準的詞語哦。22此句總領(lǐng)全文，簡要說明了三國形成的起因。此處將家喻戶曉的典故應用在文中，讓文章更加生動，更有趣味。此句承上啟下，點明了群雄割據(jù)結(jié)束，三國紛爭開始?！皯n勞成疾”寫出了諸葛亮對蜀國忠心，鞠躬盡瘁、死而后已?？偨Y(jié)全文，首尾呼應，一氣呵成。23《湯姆·索亞歷險記》描寫了湯姆的五次歷險：①和哈克半夜到墓地檢驗膽量；②和哈克、喬奇到杰克遜島當“海盜”；③和哈克到鬼屋尋寶；④和貝琪在魔克托爾山洞迷路，這是真正的歷險；⑤和哈克再次到洞中尋寶，結(jié)果找到了強盜藏匿的金幣。畫波浪線的句子是作者自己加的，使前后內(nèi)容銜接更自然。寫梗概時，尊重原著，抓住重點內(nèi)容，對原著進行取舍、概括，同時需要保持句段之間的連貫性，使其通順自然。抓住原著中的主要人物及其經(jīng)歷，就能梳理出故事脈絡(luò)小說中的主要人物有：主人公湯姆·索亞，小伙伴喬奇，流浪兒哈克，同桌貝琪，姨媽波莉，強盜喬埃，醉鬼彼得，大法官撒切爾，小鎮(zhèn)上的人們。怎樣概括出章節(jié)要點呢?可采用中心提問法。先就文章的內(nèi)容提出問題，再用簡練的語言回答這些問題，接著把上面回答問題的各部分內(nèi)容連成一段通順、連貫的話。24小作者通過對簡·愛童年的描述，讓讀者初步了解她的反抗性格和捍衛(wèi)獨立人格的特點——自尊自主，重視自我。這一段是簡·愛發(fā)自內(nèi)心的為精神平等觀念的辯護，通過語言描寫讓讀者體會到簡·愛追求精神上的自由、平等。情節(jié)曲折，語言簡練。以真切感人的情節(jié)和簡潔的筆法描述了一個在愛情、生活、社會中都獨立自主、積極向上、敢于斗爭、敢于爭取自由平等地位的女性形象。25以簡潔的語言敘述主人公瑪麗的性格特點及遭遇，交代了故事發(fā)生的背景。先寫沒有人愿意住在死氣沉的莊園，然后用一個“更”字來寫瑪麗也不會愿意，突出了瑪麗性格的嬌縱，用詞很巧妙。使用排比句式，具體而全面地描寫樹下的花朵、玫瑰花、蜜蜂、小鳥和蝴蝶等生機勃勃的生物，生動形象地展現(xiàn)了花園的美。篇末寫瑪麗、柯林等人心中的冰塊融化了，突出了秘密花園對于人們的重要意義，點明了文章的主題。26“有去無回”“荒無人煙”等詞恰當?shù)匦稳萘唆敒I遜當時的處境，用詞很準確。小作者抓住了書中主人公在荒島的經(jīng)歷來寫梗概，思路很清晰，而且主人公勇敢、頑強不屈的精神也體現(xiàn)了出來。同學們你們在寫作品的梗概時，也要抓住作品的主線來寫。以省略號作結(jié)，給讀者留下想象的空間，有言已盡而意無窮之妙?？傇u27文章的開頭開門見山地介紹了《愛麗絲漫游奇境》的作者和主要內(nèi)容，清晰明了。文章從愛麗絲打瞌睡寫起，通過有趣的故事情節(jié)一步步呈現(xiàn)夢的神奇之處，又在愛麗絲夢醒后結(jié)束，概括內(nèi)容完整且點到為止，令讀者十分好奇并產(chǎn)生閱讀這本書的興趣。28這篇梗概抓住了整本書的主要內(nèi)容來寫，圍繞主人公尼爾斯騎鵝旅的經(jīng)歷，按照起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序，有條理地敘述了整個故事的過程，突出了重點，遵循了原著。29文章圍繞保爾參加革命這一線索，通過介紹保爾參加革命前后的人生經(jīng)歷來概括《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的內(nèi)容，有條有理，思路清晰。在介紹保爾這個人物時，小作者不僅介紹了保爾的革命事跡，還介紹了保爾的愛情，使讀者對這個人物有了較全面的了解。讀了這篇梗概后，讀者很容易對原著產(chǎn)生興趣。30小作者在寫《狼王夢》這部作品的梗概時，牢牢抓住了“狼王夢”這條線索，重點介紹了母狼紫嵐是如何一步步地用心培養(yǎng)自己的狼崽，希望孩子成為狼王的。雖然夢想一次次破滅，但紫嵐從沒有放棄希望。全文條理清晰，語言精練，能引起讀者的閱讀興趣。31小作者不但簡要概述了《呼蘭河傳》的大意，而且把原書的主題思想告訴了讀者，讓讀者明白了32文章圍繞保爾參加革命這一線索，通過介紹保爾參加革命前后的人生經(jīng)歷來概括《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的內(nèi)容，有條有理，思路清晰。在介紹保爾這個人物時，小作者不僅介紹了保爾的革命事跡，還介紹了保爾的愛情，使讀者對這個人物有了較全面的了解。33小作者運用簡潔的語言概括了整本書的內(nèi)容，刻畫了一個淘氣的機靈鬼、孩子頭兒、在小伙伴中無所不能的形象—湯姆，表現(xiàn)了湯姆膽大妄為、頑皮好奇、無拘無束、向往自由獨立的性格特點。34作者抓住了這本有趣的動物小說的主要內(nèi)容來寫，故事內(nèi)容精彩奇險，情節(jié)一波三折，引人入勝。其中“母狼護崽”“老公狼與W形熊決斗”更是叫人揪心。梗概很好地體現(xiàn)了整本書的主旨，讓我們體會到了叢林法則的殘酷性，更感受到了人性的溫暖可貴。35小作者按照原書二十二個章節(jié)的先后順序?qū)Α断穆宓木W(wǎng)》的內(nèi)容進行介紹，基本保留了與小豬威爾伯、蜘蛛夏洛有關(guān)的主要情節(jié)，刪掉了其他內(nèi)容，同時還適當?shù)剡\用了關(guān)聯(lián)詞語與時間線索詞語，保證了這篇梗概內(nèi)容的集中與連貫。本文雖為梗概，但也不乏一定情感與評價，顯得并不“干巴巴”。36小作者清楚、簡要地介紹了《大林和小林》這本書的主要內(nèi)容。首先，本文理清了這本書所講故事內(nèi)容的基本框架，以大林和小林的不同經(jīng)歷為線索進行概述；其次語言簡明，對原來的故事情節(jié)進行了高度概括，重點突出；最后，小作者還適當?shù)匮a充了一些內(nèi)容，使得全文內(nèi)容完整，過渡自然，語意清楚連貫。37這是一篇很完整的梗概。小作者用簡潔流暢的語言，完整地介紹了書中描寫的魯濱遜的經(jīng)歷，讓讀者能夠清晰地了解到魯濱遜的驚險刺激、充滿挑戰(zhàn)的生活經(jīng)歷。“年幼時”“長大后”“第四次航?！薄昂髞怼薄暗?4年”“第28年”等表示時間的文字，讓整個梗概更加有條理性。38小作者采用“總——分——總”的結(jié)構(gòu)架構(gòu)全文，思路清晰，概括先總括故事內(nèi)容，再分別介紹小豬威伯爾被送回谷倉，小豬威伯爾收到將要被做成熏肉火腿的消息，夏洛設(shè)法救威伯爾自己卻死了這些內(nèi)容，最后總括全文并發(fā)出“珍惜身邊的友誼”的號召，富有深意。39小王子在不同星球的旅行過程是整本書的主要內(nèi)容，作者抓住了這一重點來寫。40小作者通過篩選概括，把《西游記》前七回的要點合并成段，把孫悟空的身世和其大鬧天宮的故事介紹得清楚明白。而孫悟空是如何向龍王討得如意金箍棒的，又是如何打退眾天神的，這些“枝葉”都略過不談。41文章字數(shù)雖然不多，但小作者詞雅文練，能圍繞《悲慘世界》的中心，把整個故事敘述清楚，可見小作者概括能力較強。文章條理清晰，段落分明，將冉·阿讓偷竊入獄、被米里主教感化、成為好市長、因沙成的語而自首、越獄到巴黎做園丁、從沙威的抓捕中逃走、成全馬利斯尤和珂賽特的姻緣等情節(jié)展現(xiàn)，使讀者讀完這篇梗概就對《悲慘世界》的大意有所了解。42從文章內(nèi)容可以看出，小作者對魯濱遜漂流記)這部作品比較了解，對此書的主要情節(jié)把握得比較準確。在文章開頭，小作者交代了這是一本怎樣的書引起了讀者的興趣。接著，小作者保留書中的主要內(nèi)容，用簡潔的語言對其進行了概括，最后交代了故事的結(jié)局。文章的語言流暢，過渡自然?？梢?，小作者的寫作功底相當扎實。43文章簡要交代了故事背景和結(jié)局，而且準確、具體地概述了故事的主要情節(jié)。小作者將瑪麗、迪肯和柯林在秘密花園里的行為表現(xiàn)敘述得很清楚，這就使得文章內(nèi)容具體、重點突出。此外，文章的言辭優(yōu)美，如運用排比的修辭手法將秘密花園的美景具體細致地展現(xiàn)出來，而“神奇旅程”“大自然的魔力”“神奇的魔法”等短語，也使文章顯得很有特色。44文章簡要交代了故事背景和結(jié)局，而準確且具體地概述了故事的主要情節(jié)，小作者將迪肯、瑪麗和柯林在神秘花園里的行為表現(xiàn)敘述得很清楚，這就令文章內(nèi)容具體、重點突出。此外，文章的文辭優(yōu)美，如運用排比的修辭手法將秘密花園的美景具體細致地展現(xiàn)出來，而“神奇旅程”“大自然的魔力”“神奇的魔法”等詞組的使用，也使文章顯得很有特色。45文章通過概述《木偶奇遇記》故事的主要情節(jié)，如匹諾曹與馬戲團里的吃火人發(fā)生爭吵等，讓讀者對這個故事有了具體的了解，匹諾曹的形象也慢慢被刻畫完整：他賣掉書本去看戲，說明他調(diào)皮搗蛋愛撒謊；他救過憲兵的狗，說他樂于助人；他向父親懺悔，說明他知錯就改。46這篇梗概充分尊重原著，語言精練、流暢，很好地概括了這本科幻小說的重點內(nèi)容，符合原著的主題。47習作大膽舍棄了原書內(nèi)容的如枝末節(jié)保留了故事最吸引人的地方來加以概括，使人能夠?qū)适碌闹饕楣?jié)有一定的了解。小作者將自己的看法融入梗概之中，不但使上下文自然地串聯(lián)起來，還使表達具有了情感。雖然只是作品梗概，但我們?nèi)阅軓闹懈惺艿街饕宋秕r明的性格特點。48能對文本做到篩選和概括，并合并成段。本名著少則幾萬字，多則十幾萬字，這就要求我們對作品保留“主干”，去除“枝葉”小作者很巧妙地為選擇的作品進行了“瘦身”，不光“減了肥”，而且“減得剛剛好”。如本篇抓住魏、蜀、吳三足鼎立的局面，篩選后選用了“官渡之戰(zhàn)”“連環(huán)計”“苦肉計”等情節(jié)合并成段，最后成文。49文章段落分明，小作者有條不紊地道出雷米的經(jīng)歷，圍繞“流浪”這條主線，將雷米被巴伯蘭媽媽撫養(yǎng)、跟隨維泰利斯流浪賣藝、被花農(nóng)救去、和馬西亞一路賣藝、遇到假父母、識破親叔叔的嘴臉、找回家人并結(jié)婚等情節(jié)串聯(lián)到一起。小作者詳細敘述了雷米那些悲慘辛酸的經(jīng)歷，而略寫了最后的大團圓結(jié)局，這樣詳略得當?shù)陌才牛刮恼轮攸c突出，讓讀者讀完這篇梗概后對《苦兒流浪記》一書有了大致的了解，也引起了讀者的思考。50小作者用簡練的語言概括了《騎鵝旅行記》這個故事，語句通順自然，內(nèi)容詳略得當，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，從小作者寫的梗概就能猜測出書里的故事一定很驚險!51文章開頭連用兩個同句，勾起了讀者的好奇心，吸引讀者往下閱讀，也順其自然地引出了《青銅葵花》的故事，十分巧妙。在概括這本書時，小作者選取了書中最重要的兩件事進行重點介紹，對其他事情則簡要概括，說明小作者對這本書有深入的理解。文章結(jié)尾更是全篇的點睛之筆，使文章主旨得到了升華。52本篇故事梗概語言樸實，概括精練，是優(yōu)秀的作品梗概。小作者分三個部分介紹了被遺棄的主人公雷米的故事。文章先介紹了雷米被拋棄，再重點介紹他流浪的經(jīng)歷，最后寫他和家人團聚，敘述的內(nèi)容完整，可見小作者思路清晰。這本書所表達的思想情感。53小作者運用了簡潔的語言描寫了一個平凡的女子——花木蘭代父從軍和卸甲還鄉(xiāng)的不平凡的故事。贊美花木蘭是一位忠孝兩全的女英雄。54文章的開頭直接簡要地概括了保爾柯察金的成長歷程，使讀者對他是如何從貧苦少年成為無產(chǎn)階級革命英雄產(chǎn)生了極大的興趣。此外，小作者從保爾柯察金的事跡中體會到了生命的寶貴，呼吁讀者“抓住青春的大好時光，熱愛生活，珍惜生命”，使文章立意更加深刻。55這篇梗概遵照原書故事的發(fā)展順序概括性地進行敘述，基本呈現(xiàn)了整個故事的框架。小作者大膽地舍棄了一些故事的細節(jié)，保留了故事的主干，并且有意地突出了主人公尼爾斯性格的改變和種種經(jīng)歷，還適當?shù)丶尤肓俗约旱恼Z言，使得整體介紹清楚明白，重點突出。56小作者把握了原著的主要故事情節(jié)，按故事發(fā)展的先后順序，有條理地將小說內(nèi)容敘述了出來，將無關(guān)的內(nèi)容大量刪減，重點十分突出。57小作者將《夏洛的網(wǎng)》這本書的故事概括得很全面。圍繞威爾伯與夏洛的關(guān)系，小作者按“威爾伯與夏洛成為朋友——夏洛救了威爾伯的性命——威爾伯照顧夏洛的后代”這樣的順序概括原著，不僅條理清晰，層次分明，而且將夏洛與威爾伯從始至終的友誼展現(xiàn)得很完整。此外，文章的語言簡潔流暢，無拖泥帶水之感。58小作者在文章開頭直接點出了故事的主人公——馬良，介紹了他對畫筆的渴望，然后通過寫他和財主的斗智斗勇，突出了他的善良和機智，最后以簡練的語言寫出了故事的結(jié)局。小作者對整部作品的主要內(nèi)容進行了概括，保留了主要故事情節(jié)，而且文章語言流暢，條理清晰，能讓讀者一目了然。59這篇梗概基本保留了原書的主要情節(jié)，能讓讀者明白故事的來龍去脈和重要人物“狐貍先生”的特點，言簡意賅，又不失細節(jié)的精彩。小作者在介紹時，還在適當?shù)牡胤郊尤肓藗€人的評價，比如“他們都是小氣而無恥的人”“在狐貍妻子和孩子們的眼中，狐貍先生就是一位了不起的爸爸”，讓梗概更有可讀性。習作的結(jié)尾能夠用問句來進一步激發(fā)讀者閱讀原著的興趣。60這篇梗概抓住了整本書的主要內(nèi)容，寫出了三強爭霸賽比賽的過程。敘述事情時，銜接自然流暢，整個故事也很完整。61小作者通過篩選概括，把《西游記》前八回的要點合并成段，把孫悟空的身世和其大鬧天宮的故事介紹得清楚明白。而孫悟空是如何向龍王討得如意金箍棒的，又是如何打退眾天神的，這些“枝葉”都略過不談。62能理清書籍內(nèi)容的基本框架，把握住要點。本次習作要求我們寫一本書的梗概。小作者能通過對原文的精讀，和作者“對話”，了解原文內(nèi)容，明白寫作意圖，做到了