法國學(xué)前教育發(fā)展與現(xiàn)狀課件

法國學(xué)前教育

簡介法國是世界上學(xué)前教育發(fā)展最快的國家之一，學(xué)前教育的普及率遙遙領(lǐng)先，其特點是主張開展豐富多彩的活動來實現(xiàn)學(xué)前教育的目標，重視學(xué)前教育師資的培訓(xùn)工作和幼小銜接問題的探索，注意發(fā)揮家庭和社區(qū)在兒童成長中的作用。法國學(xué)前教育與其他國家明顯不同的是，他承擔著教育、診斷、治療三種職能，即把社會、衛(wèi)生、心理三者綜合起來。法國是最早制定旨在保護和教育幼兒的法令的國家發(fā)展歷程18世紀70年代—--19世紀30年代中期

1762，盧梭發(fā)表了《愛彌兒》，引起法國教育思潮，促進幼兒教育發(fā)展1776，奧柏林創(chuàng)立了編織學(xué)校（法國歷史上最早的幼兒教育機構(gòu)）柯夏在巴黎創(chuàng)辦了“模范

托兒所”

19世紀30年代中期——19世紀末

30年代初，法國政府逐步將學(xué)前教育納入中央集權(quán)的教育管理體制

19世紀中期，福祿貝爾的幼兒園運動引入法國，形成雙軌制教育機構(gòu)凱果瑪，提出“母育學(xué)校”1881年，法國通過《費里法案》，第一次正式使用“母育學(xué)?！泵Q，標志法國近代資本主義教育制度初步確定

1886年《戈勃萊法案》1884年，馬爾波創(chuàng)立法國第一所嬰兒看護中心巴黎公社的學(xué)前教育政策

現(xiàn)狀學(xué)前教育是法國初等教育的一部分，雖不是義務(wù)教育，但從1981年開始，也與小學(xué)一樣施行免費教育。它的入園率極高，早在1970年，5歲兒童的入園率就已達到100％,1980年，4歲兒童的入園率也達到了100％；1989年，3歲兒童的入園率達到了97％,2歲兒童的入園率達到了33.7％。學(xué)前機構(gòu)遍及全國城鄉(xiāng)各地，在每2000人的社區(qū)中，就有一所學(xué)前教育機構(gòu)，既有公立又有私立的。

學(xué)前教育機構(gòu)的主要形式

幼兒園（2—6歲）、幼兒班（3—5歲）

托兒所（2—5歲）、保育室（臨時）流動車（偏遠）學(xué)前教育活動

體育活動藝術(shù)活動交往活動科技活動

學(xué)前教育的目標與要求

鍛煉兒童的身體，發(fā)展兒童的動作，增強兒童的體力，促進兒童身體的健康發(fā)展。培養(yǎng)兒童自我服務(wù)的能力，發(fā)展兒童的獨立性，提高兒童的交往能力，使其學(xué)會關(guān)心別人，友愛別人，能與人分享、協(xié)商和合作。激發(fā)兒童的求知欲，培養(yǎng)兒童的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、探索精神和口語表達能力，為讀寫算做好準備，發(fā)展兒童解決問題的能力和創(chuàng)造力，提高兒童的思維水平，充分發(fā)展兒童的各種潛能。

培養(yǎng)兒童的樂感、會話能力和手工制作能力，發(fā)展兒童對美的欣賞能力和表達能力。增強兒童適應(yīng)環(huán)境的能力，是兒童懂得民主、科學(xué)，學(xué)會遵紀守法，發(fā)展建懂得人格，以增進人類的幸福。學(xué)前教育師資培訓(xùn)學(xué)前兒童的家庭及社會教育

家長委員會參與園教接送交流參觀展覽學(xué)前教育與小學(xué)的銜接

1975《哈比改革法案》1989《教育法案》1990《教育法案實施條例》

1835年，法國政府頒布關(guān)于在各縣設(shè)立初等教育特別視學(xué)官的規(guī)定，提出視學(xué)官對托兒所具有視察和監(jiān)督的權(quán)利。這是國家正式管理托兒的開端。1837年，法國政府發(fā)布了最早的有關(guān)托兒所管理和監(jiān)督體系的規(guī)定。1881-1886年，相繼頒布了《費里法案》、《戈勃萊法案》等法案

1975年，法國政治頒布了《哈比改革法案》，促進了學(xué)前教育與小學(xué)教育的銜接。1977年，教育部進一步明確規(guī)定了幼兒學(xué)校的3項目標，即教育、學(xué)前準備和照料。1986年，頒布了《幼兒學(xué)校：作用與任務(wù)》1989年，頒布《教育方針法》。1990年,

頒布的法令又重新規(guī)定了幼兒學(xué)校的總目標。另外，法國通過法案加強了學(xué)前教育與小