河南省濮陽(yáng)市（2024年）小學(xué)語(yǔ)文部編版開學(xué)考試(難點(diǎn)掃除)完整試卷（含答案）

河南省濮陽(yáng)市（2024年度）小學(xué)語(yǔ)文部編版開學(xué)考試(難點(diǎn)掃除)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音寫漢字。

科學(xué)課上，我們正在一新的實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)。瞧，有的同學(xué)在觀察瓶子里的植物；有的同學(xué)在顯微鏡下觀察的繁殖；同學(xué)們都遵守，學(xué)習(xí)。2、填空題（每題2分共5題）

1）.送郵件時(shí)你遇到了幾個(gè)有趣的字，請(qǐng)你根據(jù)所給方法，完成下表。原字方法新字加點(diǎn)字讀音加點(diǎn)字組詞（1）色加一加絕（加“纟”）______________（2）由宙（加“宀”）______________（3）涌換一換桶（換“氵”）______________（4）識(shí)積（換“讠”）______________熟字識(shí)記法：遇到不認(rèn)識(shí)的字可以通過(guò)“加一加”“換一換”的方法，借助熟字進(jìn)行識(shí)記。2）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）這半個(gè)學(xué)期，我們積累了不少詩(shī)句?！堵劰佘娛蘸幽虾颖薄分小癬_________，________”表達(dá)了詩(shī)人聽(tīng)聞官軍收復(fù)失地時(shí)的狂喜之情；《涼州詞》中“__________，春風(fēng)不度玉門關(guān)”流露出詩(shī)人思鄉(xiāng)的愁怨；《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，________”體現(xiàn)了朋友間的依依惜別之情。

（2）節(jié)選自名著的課文，為我們打開了一扇扇學(xué)習(xí)名著的窗口。學(xué)習(xí)《景陽(yáng)岡》，我喜歡上了施耐庵的《_______》，知道了“________”“_______”等有趣的故事；學(xué)了《猴王出世》，我喜歡上了________的《________》，知道了“______”“三打白骨精”等精彩故事。3）.根據(jù)課本內(nèi)容填空。

（1）在《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中，陸游用“_________，__________”表達(dá)了自己心系國(guó)家卻無(wú)力回天的感慨；在《______》中，杜甫用“_________，__________”表達(dá)了自己聽(tīng)聞戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的狂喜。

（2）從《草船借箭》中，我們認(rèn)識(shí)了________的諸葛亮，________魯肅；從《軍神》一文中，我們又認(rèn)識(shí)了__________的劉伯承。

（3）《祖父的園子》選自長(zhǎng)篇小說(shuō)________，作者是________。4）.請(qǐng)根據(jù)拼音寫出對(duì)應(yīng)漢字，還原寒號(hào)鳥不搭窩的原因。

那天下了一zhèn(

)雨，寒號(hào)鳥雙jiǎo(

)抓著樹枝，躲在樹葉下面。喜鵲提醒寒號(hào)鳥，等天氣晴lǎng(

)，撿點(diǎn)kū(

)草做窩過(guò)冬。寒號(hào)鳥què(

)dào(

)離大雪fēn(

)飛到來(lái)還早，不著急。5）.請(qǐng)你根據(jù)郵件信息單的謎面寫出漢字。

（1）雨落在田野上。(

)

（2）草下可藏人。(

)

（3）廠下面土多一點(diǎn)。(

)

（4）馬兒將要沖出門。(

)3、選擇題（每題2分共3題）

1）.《庖丁解牛》中的庖丁是什么人？（）A．士兵B．仆人C．廚師D．醫(yī)生2）.“焰”字的第九筆是（）A．??B．丨C．丿D．一3）.下面成語(yǔ)不是出自寓言故事的是（）A．刻舟求劍B．自相矛盾C．膽小如鼠D．畫蛇添足4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.按要求寫句子。

（1）根據(jù)提示，補(bǔ)充寫一個(gè)有連續(xù)動(dòng)作的句子。

老師走進(jìn)教室，__________________。

（2）請(qǐng)用“不論……不論……都……”寫一句話。

____________________________________

（3）你難道不知道鵝是一個(gè)高傲的動(dòng)物嗎？（改為陳述句）

____________________________________

（4）通過(guò)學(xué)習(xí)《鄉(xiāng)下人家》這篇課文，感受到了鄉(xiāng)村生活的美好。（修改病句）

____________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.選擇詞語(yǔ)連線。

拉鐵環(huán)一方隊(duì)旗水汪汪的頭發(fā)

唱足球一面雄雞波浪似的葫蘆藤

滾二胡一棵魚塘火紅的鳳凰花

踢京戲一只大樹細(xì)長(zhǎng)的眼睛2）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容連一連。

丹尼爾·笛?！洞掖摇纷鳛槿f(wàn)物之靈的人類，有能力戰(zhàn)勝困境、征服自然。

朱自清《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》說(shuō)明時(shí)間飛逝，應(yīng)該珍惜時(shí)間。

馬克·吐溫《魯濱遜漂流記》展現(xiàn)了中國(guó)節(jié)日習(xí)俗的溫馨美好。

老舍《北京的春節(jié)》對(duì)美國(guó)刻板陳腐的學(xué)校教育進(jìn)行了諷刺和批判。6、排序題（每題5分共2題）

1）.順理成章(把下面的句子整理成一段通順、連貫的話)

(

)一只受了傷，躺在地上，生命垂危；另一只在它旁邊徘徊，發(fā)出哀鳴：

(

)小軍和小英高高興興地把天鵝獻(xiàn)給了動(dòng)物園。

(

)第二天，村里的老老小小都趕來(lái)看熱鬧，有人說(shuō)，這是天鵝。

(

)一天傍晚，小軍和小英在水庫(kù)附近發(fā)現(xiàn)了兩只白鵝。

(

)他們便精心地喂養(yǎng)和護(hù)理它們，終于使那只受傷的天鵝很快恢復(fù)了健康。

(

)小軍和小英想起老師說(shuō)過(guò)，天鵝是國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的珍禽。

(

)他們把白鵝抱回了家。

(

)不久，有關(guān)單位聞?dòng)嵹s到小軍家，經(jīng)過(guò)鑒定，這確實(shí)是一對(duì)珍貴的天鵝。2）.給下列句子排排隊(duì)。

()從前有一只孔雀，自以為很美麗。

()有一天，它來(lái)到樹林里和啄木鳥比美，啄木鳥不和它比。

()它又來(lái)到花園里和蜜蜂比美，蜜蜂也不和它比，它只好往回走。

()老牛說(shuō)：“不是外表美就美，勤勞的人才是最美麗的。”

()它遇到老牛，傷心地說(shuō)：“老牛伯伯，為什么我和啄木鳥、蜜蜂比美，它們都不理我呢？”7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下面說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．“我總覺(jué)得故鄉(xiāng)的月好像要比這里的月亮圓得多?！边@一比喻，突出了對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)。(

)

2．景物的描寫是無(wú)法表達(dá)情感的，情感必須通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等的描寫來(lái)表達(dá)。(

)

3．閱讀中國(guó)古典名著時(shí)，可聯(lián)系上下文，了解大致意思即行，不必都去逐句琢磨。(

)

4．研究報(bào)告完整的結(jié)構(gòu)應(yīng)該包括問(wèn)題的提出、研究方法、資料整理。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀。江南（）采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉（），魚戲蓮葉（），魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。1．用“_____”畫出短文中表示方位的詞語(yǔ)。

2．在括號(hào)里按課文內(nèi)容填空。

3．“田田”是說(shuō)（）A．荷葉長(zhǎng)得茂盛B．荷葉長(zhǎng)得很稀疏4．古詩(shī)表達(dá)的感情（）A．熱愛(ài)大自然B．不喜愛(ài)大自然9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作。

“有你，真好”是一句讓人感到溫暖的話。凝視著它，那人、那事、那場(chǎng)景就會(huì)慢慢浮現(xiàn)在眼前。請(qǐng)以“有你，真好”為題，寫下那個(gè)帶給你“真好”的感覺(jué)的人，要求，（1）寫出真實(shí)的經(jīng)歷和感受。（2）嘗試運(yùn)用場(chǎng)面描寫把事情寫具體。文中不要出現(xiàn)真實(shí)姓名。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.文言文閱讀鹿亦有智博山李氏者，以伐薪為生。一日，于山坳ào得一鹿仔，攜家喂養(yǎng)。鹿稍長(zhǎng)，甚馴，見(jiàn)人則呦yōu呦鳴。其家戶外皆山，鹿出，至暮必歸。時(shí)值秋祭，例用鹿。官府督獵者急，限期送上，然旬日間無(wú)所獲，乃向李氏求之，李氏不與。獵者固請(qǐng)。李氏遲疑曰：“待吾慮之。”是夜鹿去，遂不歸。李氏深悔之。字詞解釋

伐：_______稍：_________馴：______值：______

旬：______與：______固：______

11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.【閱讀理解一】材料一：昆蟲的名片草叢間的歌手名稱：蟋蟀住址：草叢中外形：棕褐色，頭型較方，有兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的須。本領(lǐng)：會(huì)唱歌，歌聲清脆嘹亮，還帶點(diǎn)兒顫音。夜晚的光明使者名稱：螢火蟲住址：草叢中外形：體型為小型或中型，身體細(xì)長(zhǎng)而扁平，腹部末端下方有發(fā)光器。本領(lǐng)：會(huì)發(fā)光，能夠控制身上的發(fā)光器，調(diào)節(jié)亮度。材料二：金蟬脫殼（節(jié)選）①這是多么神奇有趣的事?。∥覜Q心要揭開金蟬脫殼的秘密。②這天傍晚，下了一陣毛毛雨。雨過(guò)天晴，空氣十分新鮮，我向菜園跑去。菜園里的柿子樹枝繁葉茂，在夕陽(yáng)映照下顯得更加翠綠。我的目光順著樹干上下搜索著。突然，我發(fā)現(xiàn)了一只肥肥的、通身發(fā)著金黃色亮光的蟬蟲，正沿著柿子樹往上爬。當(dāng)爬到一個(gè)枝丫時(shí)，它用腳緊緊抓住樹皮上的一處裂口，停在那里不動(dòng)了。我輕手輕腳地爬上樹，躲在一個(gè)枝丫后面，聚精會(huì)神地盯著這只蟬蟲，等待著金蟬脫殼這一時(shí)刻的到來(lái)。③開始脫殼了！蟬蟲整個(gè)身體來(lái)回地抽搐（chù）了幾下，背上立刻裂開了一道口子，蟬背露出來(lái)了。背上那一層保護(hù)甲的顏色也在很快地變化著，先是極淡的綠色，一會(huì)兒變成了深綠色。接著，頭鉆出來(lái)了，前面一雙透明發(fā)亮的大眼睛，像兩顆花椒籽一樣又黑又亮。六只腳出來(lái)了，整個(gè)身子在慢慢地活動(dòng)。最有趣的是蟬尾出殼的情景。未出殼的蟬尾使勁地抖動(dòng)著，伸著。蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身騰空向后仰去，又敏捷地向前撲來(lái)，再用前腳抓住蟬殼用力一抽，又白又嫩的蟬尾就出來(lái)了。整個(gè)動(dòng)作配合得自然協(xié)調(diào)。脫殼的蟬兒靜靜地爬在蟬殼上，過(guò)了好一陣子，才依依不舍地離開了蟬殼。④剛出殼的蟬兒除了背上那一層保護(hù)甲外，全身都是灰白色的，折疊的翅膀也只有一點(diǎn)點(diǎn)。但是，很快就發(fā)生了奇跡般的變化。又小又嫩的翅膀逐漸大了起來(lái)，很快蓋住身子，像兩把扇子長(zhǎng)長(zhǎng)地拖在身后。蟬兒的肚子在不停地顫動(dòng)著，每顫動(dòng)一次，身上的顏色就由淺而深地變化一次，漸漸地變成了深綠色，變成了棕黑色。翅膀上出現(xiàn)了排列整齊、圖案精巧的斑紋。蟬觸角也顯現(xiàn)出一道道灰白色的光環(huán)。批注：⑤這是多么奇特動(dòng)人的情景?。∥腋吲d得幾乎叫起來(lái)！1．上述兩則材料分別寫了_______、________和_____三種昆蟲。

2．根據(jù)【材料一】，這兩種昆蟲的共同特點(diǎn)是A．都會(huì)發(fā)光B．都會(huì)唱歌C．都住在草叢中3．【材料二】開頭寫到“這是多么神奇有趣的事啊”，這句話中的“事”指的是A．金蟬脫殼的過(guò)程B．我向菜地跑去C．蟬尾出殼的情景4．讀【材料二】第③自然段，我們發(fā)現(xiàn)金蟬脫殼時(shí)身體各部位是先后出來(lái)的，順序是A．背→頭→腳→尾B．背→腳→尾→頭C．背→頭→尾→腳5．【材料二】第③、④自然段寫的是金蟬脫殼的過(guò)程，你認(rèn)為哪種情景最“奇特動(dòng)人”？把自己的閱讀感受寫在批注欄中。

6．對(duì)比【材料一】和【材料二】，想一想它們?cè)诒磉_(dá)上有什么不同，寫一寫。

____________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，將序號(hào)填在括號(hào)里。

熟：①食物燒煮到了可吃的程度。②成熟，植物的果實(shí)或種子長(zhǎng)成。③程度深。④知道得很清楚。⑤做某種工作久了，精通而有經(jīng)驗(yàn)。

1．這條路我很熟。(

)

2．田野里的麥子熟透了。(

)

3．熟能生巧。(

)2）.用“\”劃去括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。

山行（há