化學人教版九上精創(chuàng)導學案：4.3 水的組成

課題3水的組成【學習目標】1．認識水的組成。2．了解氫氣的性質(zhì)。3．知道單質(zhì)、化合物的區(qū)別及氧化物的含義?！緦W習重點】水的電解。對純凈物進行簡單的分類。【學習難點】探究水的組成實驗的化學原理。純凈物的分類；認識元素與物質(zhì)的區(qū)別?！緦W習過程】一、自主學習1．在電解水的實驗中，正極產(chǎn)生的氣體是，負極產(chǎn)生的氣體是氫氣，它們的體積比為1∶2，此實驗證明了水在通電的條件下分解生成和氧氣，說明水是由元素和氧元素組成的。2．由組成的純凈物叫化合物；由組成的化合物中，其中一種元素是氧元素的叫；由組成的純凈物叫單質(zhì)。二、新知導學知識點一氫氣的性質(zhì)【師生合作】教師演示教材P79的“實驗4-5”，探究氫氣的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)。1．氫氣的性質(zhì)和用途性質(zhì)內(nèi)容用途物質(zhì)性質(zhì)___色___味，___溶于水的氣體，密度比空氣___填充_____化學性質(zhì)可燃性：氫氣+氧氣水（H2+O2H2O）現(xiàn)象：發(fā)出______色火焰，放出大量___，并有水珠產(chǎn)生高能_____2．檢驗氫氣純度的方法：氫氣中若混有一定量的空氣或氧氣，點燃時容易發(fā)生爆炸，因此點燃氫氣前一定要檢驗其純度。知識點二探究水的組成1．電解水【師生合作】完成教材P80的“探究：水的組成”(如圖)。（1）實驗現(xiàn)象兩電極正極端的玻璃管負極端的玻璃管=1\*GB3①現(xiàn)象有______產(chǎn)生氣體體積______氣體體積______=2\*GB3②比較兩玻璃管現(xiàn)象差異V正：V負≈____________（2）氣體檢驗正極端的玻璃管負極端的玻璃管=1\*GB3①現(xiàn)象燃著的木條燃燒得更______氣體能______，產(chǎn)生______色火焰=2\*GB3②解釋該氣體是______該氣體是______（3）文字表達式：__________________（H2OH2+O2）（4）實驗結(jié)論：①水在通電的條件下分解成______和______，屬于______反應；②水是由______、______兩種元素組成的純凈物。特別提醒：1．通電時，必須使用直流電。2．預先在水中加入少量氫氧化鈉溶液或稀硫酸可以增強水的導電性。3．正極產(chǎn)生的是氧氣，負極產(chǎn)生的是氫氣。觀察到的是生成氣體的體積比，而非質(zhì)量比。4．由于氧氣在水中的溶解能力比氫氣大和在電解過程中部分氧氣與電極發(fā)生反應，消耗了氧氣，所以電解水產(chǎn)生氫氣的體積往往大于氧氣體積的兩倍。知識點三單質(zhì)、化合物和氧化物【引導自學】閱讀教材P81，學習化合物、氧化物、單質(zhì)的概念。單質(zhì)化合物氧化物概念由________元素組成的純凈物由________元素組成的純凈物由________和另一種元素組成的化合物速記一元多元二元必有氧舉例=1\*GB3①金屬單質(zhì)：銅(Cu)、鐵(Fe)；=2\*GB3②非金屬單質(zhì)：氧(O2)、氮(N2)；=3\*GB3③稀有氣體單質(zhì)：氦(He)、氖(Ne)水(H2O)、二氧化碳(CO2)、氯化鈉(NaCl)、二氧化硫(SO2)、過氧化氫(H2O2)二氧化碳(CO2)、過氧化氫(H2O2)、水(H2O)共同點都屬于純凈物從屬關(guān)系單質(zhì)、化合物從屬于________，氧化物從屬于純凈物中的________特別提醒：1．由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，也可能是混合物。如氧氣(O2)和臭氧(O3)混合而成的物質(zhì)。2．化合物一定由多種元素組成，但由不同種元素質(zhì)組成的物質(zhì)不一定是化合物，還可能是混合物。三、我的收獲四、當堂檢測1．下列關(guān)于水的說法中，錯誤的是（）A．電解水得到的正極與負極氣體體積比為1：2 B．過濾操作可以去除水中的所有雜質(zhì) C．氫氣在氧氣中燃燒的實驗可以證明水的組成 D．鍋爐用水如果硬度太高容易造成危險2．如圖是水分子在一定條件下分解的示意圖，從中獲得的信息不正確的是（）A．每個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成B．水是由氫元素和氧元素組成 C．水分解過程中，分子的種類不變 D．電解水生成的H2和O2的體積比是2：13．下列物質(zhì)不是氧化物的是（）A．冰 B．干冰 C．臭氧 D．過氧化氫4．如圖表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物之間的包含與不包含關(guān)系，若整個大圓圈代表純凈物，則在下列選項中，能正確指出①、②、③、④所屬物質(zhì)類別的是（）A．②化合物、④氧化物B．①單質(zhì)、③氧化物C．①單質(zhì)、③化合物D．②含氧化合物、④氧化物5．如圖所示，在電解水的實驗中，正負兩電極相連的玻璃管上方產(chǎn)生的氣體分別是________和________，二者的體積比約為________，這個實驗證明了水____________________。該反應的文字表達式為____________________。

課題3水的組成【學習目標】1．認識水的組成。2．了解氫氣的性質(zhì)。3．知道單質(zhì)、化合物的區(qū)別及氧化物的含義?！緦W習重點】水的電解。對純凈物進行簡單的分類?！緦W習難點】探究水的組成實驗的化學原理。純凈物的分類；認識元素與物質(zhì)的區(qū)別。【學習過程】一、自主學習1．在電解水的實驗中，正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，負極產(chǎn)生的氣體是氫氣，它們的體積比為1∶2，此實驗證明了水在通電的條件下分解生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的。2．由不同種元素組成的純凈物叫化合物；由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素的叫氧化物；由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)。二、新知導學知識點一氫氣的性質(zhì)【師生合作】教師演示教材P79的“實驗4-5”，探究氫氣的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)。1．氫氣的性質(zhì)和用途性質(zhì)內(nèi)容用途物質(zhì)性質(zhì)無色無味，難溶于水的氣體，密度比空氣小填充氣球化學性質(zhì)可燃性：氫氣+氧氣水（H2+O2H2O）現(xiàn)象：發(fā)出淡藍色火焰，放出大量熱，并有水珠產(chǎn)生高能燃料2．檢驗氫氣純度的方法：氫氣中若混有一定量的空氣或氧氣，點燃時容易發(fā)生爆炸，因此點燃氫氣前一定要檢驗其純度。較純不純較純不純知識點二探究水的組成1．電解水【師生合作】完成教材P80的“探究：水的組成”(如圖)。（1）實驗現(xiàn)象兩電極正極端的玻璃管負極端的玻璃管=1\*GB3①現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生氣體體積小氣體體積大=2\*GB3②比較兩玻璃管現(xiàn)象差異V正：V負≈1：2（2）氣體檢驗正極端的玻璃管負極端的玻璃管=1\*GB3①現(xiàn)象燃著的木條燃燒得更旺氣體能燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰=2\*GB3②解釋該氣體是氧氣該氣體是氫氣（3）文字表達式：水氫氣＋氧氣（H2OH2+O2）（4）實驗結(jié)論：①水在通電的條件下分解成氫氣和氧氣，屬于分解反應；②水是由氫、氧兩種元素組成的純凈物。特別提醒：1．通電時，必須使用直流電。2．預先在水中加入少量氫氧化鈉溶液或稀硫酸可以增強水的導電性。3．正極產(chǎn)生的是氧氣，負極產(chǎn)生的是氫氣。觀察到的是生成氣體的體積比，而非質(zhì)量比。4．由于氧氣在水中的溶解能力比氫氣大和在電解過程中部分氧氣與電極發(fā)生反應，消耗了氧氣，所以電解水產(chǎn)生氫氣的體積往往大于氧氣體積的兩倍。知識點三單質(zhì)、化合物和氧化物【引導自學】閱讀教材P81，學習化合物、氧化物、單質(zhì)的概念。單質(zhì)化合物氧化物概念由同種元素組成的純凈物由不同種元素組成的純凈物由氧元素和另一種元素組成的化合物速記一元多元二元必有氧舉例=1\*GB3①金屬單質(zhì)：銅(Cu)、鐵(Fe)；=2\*GB3②非金屬單質(zhì)：氧(O2)、氮(N2)；=3\*GB3③稀有氣體單質(zhì)：氦(He)、氖(Ne)水(H2O)、二氧化碳(CO2)、氯化鈉(NaCl)、二氧化硫(SO2)、過氧化氫(H2O2)二氧化碳(CO2)、過氧化氫(H2O2)、水(H2O)共同點都屬于純凈物從屬關(guān)系單質(zhì)、化合物從屬于純凈物，氧化物從屬于純凈物中的化合物特別提醒：1．由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，也可能是混合物。如氧氣(O2)和臭氧(O3)混合而成的物質(zhì)。2．化合物一定由多種元素組成，但由不同種元素質(zhì)組成的物質(zhì)不一定是化合物，還可能是混合物。三、我的收獲四、當堂檢測1．下列關(guān)于水的說法中，錯誤的是（B）A．電解水得到的正極與負極氣體體積比為1：2 B．過濾操作可以去除水中的所有雜質(zhì) C．氫氣在氧氣中燃燒的實驗可以證明水的組成 D．鍋爐用水如果硬度太高容易造成危險2．如圖是水分子在一定條件下分解的示意圖，從中獲得的信息不正確的是（C）A．每個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成B．水是由氫元素和氧元素組成 C．水分解過程中，分子的種類不變 D．電解水生成的H2和O2的體積比是2：13．下列物質(zhì)不是氧化物的是（A）A．冰 B．干冰 C．臭氧 D．過氧化氫4．如圖表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物