初中化學(xué)九年級上冊第八單元作業(yè)設(shè)計(jì)_第1頁
初中化學(xué)九年級上冊第八單元作業(yè)設(shè)計(jì)_第2頁
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初中化學(xué)九年級上冊第八單元作業(yè)設(shè)計(jì)_第4頁
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初中化學(xué)九年級上冊第八單元作業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱化學(xué)九年級第一學(xué)期自然單元序號12金屬的化學(xué)性質(zhì)8.2金屬的化學(xué)性質(zhì)3金屬資源的利用和保護(hù)8.3金屬資源的利用和保護(hù)(一)課標(biāo)要求(1)能列舉一些常見的金屬;(2)能通過實(shí)驗(yàn)說明和描述常見金屬的主要性質(zhì),并能(3)能運(yùn)用研究物質(zhì)性質(zhì)的一般思路與方法,從物質(zhì)類別(4)能基于真實(shí)問題情境,依據(jù)常見金屬的性質(zhì),初步分析(2)核心知識(2)核心知識(3)基本思路與方法(3)基本思路與方法(4)科學(xué)態(tài)度與責(zé)任(4)科學(xué)態(tài)度與責(zé)任(5)科學(xué)探究與實(shí)踐(5)科學(xué)探究與實(shí)踐(二)教材分析(三)學(xué)情分析的認(rèn)識,但金屬和金屬材料有怎樣的理化性質(zhì)?學(xué)生并不清楚,所以教師要幫助學(xué)生以“物質(zhì)的多樣性”這一大概念為統(tǒng)攝,按照大概念、斜跨大概念、次級大概念、核心概念和事實(shí)的順序整理出本單元作業(yè)的知識結(jié)構(gòu),如圖1所示。據(jù)知識結(jié)構(gòu)的課時(shí)結(jié)構(gòu)和課程目標(biāo)進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì),如圖2所示。大概念大概念次級大概念學(xué)科大概念事實(shí)金屬與金屬材料作業(yè)12022年北京冬奧會火種燈,如下圖所示,其造型靈感來自“中華第一燈”——西火種盆都采用可回收鋁合金材質(zhì)。下列關(guān)于鋁合金的說法錯(cuò)誤的是()屬材料的認(rèn)識,并回憶前面地殼中元素的含量等知識,作業(yè)2(1)明明發(fā)現(xiàn)家中角落堆積著一些鐵絲、鋁絲和銅絲。他絲,其依據(jù)是;三種金屬都可以拉成絲狀,這利用了金屬的 (2)①明明知道金屬的性質(zhì)決定了金屬的用途,燈泡的燈絲用鎢絲做的原因家里的導(dǎo)線常用銅制而不用銀,推測可能的原因 (5)對于家中含金屬材料的物品,你還有更多的發(fā)現(xiàn)嗎?分別利用了金屬的什么性質(zhì)?若有,請?zhí)顚懴卤?。含金屬材料的物品其利用的性質(zhì)(2)①鎢的熔點(diǎn)高,且具有導(dǎo)電性②銀的價(jià)格昂貴,且銅的導(dǎo)電性也很好(4)鐵合金的硬度大于純鐵(答案合理即可)(5)學(xué)生作品展示:學(xué)生作品1:含金屬材料的物品其利用的性質(zhì)電視機(jī)鋁鍋導(dǎo)熱性導(dǎo)電性學(xué)生作品2:含金屬材料的物品其利用的性質(zhì)防盜窗質(zhì)輕2.時(shí)間要求:5分鐘錯(cuò)寫(1),可能對金屬單質(zhì)的物理性質(zhì)的共性和個(gè)性認(rèn)識不清;錯(cuò)寫(2),可能對物質(zhì)的性質(zhì)和用途之間的關(guān)系未掌握;錯(cuò)寫(3),可能未掌握金屬鐵的特殊性質(zhì);錯(cuò)寫(4),可能未掌握合金與組成其純金屬的性能的區(qū)別;知識拓展(5),讓學(xué)生深刻意識到金屬材料和人類生活與社會的發(fā)展息息相關(guān)。前結(jié)構(gòu)無意義或空白答案知道部分金屬單質(zhì)的部分物理性質(zhì)知道部分金屬單質(zhì)的物理性質(zhì)知道金屬單質(zhì)的物理性質(zhì)的共性和知道金屬單質(zhì)的物理性質(zhì)無意義或空白答案知道部分金屬的性質(zhì)與用途的關(guān)系知道金屬的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系知道物質(zhì)的性質(zhì)和用途之間的關(guān)系知道物質(zhì)的性質(zhì)在很大成度上決定了物質(zhì)的用途,但這不是唯一的決定因素?zé)o意義或空白答案知道個(gè)別金屬的特殊性質(zhì)知道金屬的特殊性質(zhì)知道物質(zhì)的特殊性質(zhì)知道某些物理知識和化學(xué)知識的結(jié)合(跨學(xué)科)無意義或空白答案知道個(gè)別合金的硬度比純金屬大知道合金的性能比純金屬好知道金屬材性不同知道金屬材料被廣泛使用的原因根據(jù)明明對日常生活用品的觀察,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注金屬材料在日常生活中的應(yīng)用,測評學(xué)生對金屬單質(zhì)的物理性質(zhì)以及性質(zhì)和用途之間的關(guān)系的認(rèn)識,對合金的概念、性能及其應(yīng)用的認(rèn)識,從而提高運(yùn)用化學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。①知道常見金屬與氧氣反應(yīng);②通過實(shí)驗(yàn)判斷金屬的活動性順序;③初步認(rèn)識常見金屬與鹽酸、硫酸以及與鹽溶液的置換反應(yīng),能用置換反應(yīng)解釋與日常生活有關(guān)的化學(xué)問題。作業(yè)12022年是第40個(gè)消費(fèi)者權(quán)益日,在每年的3月15日央視3·15晚會都將為保護(hù)有哪些實(shí)驗(yàn)方案?試著寫一寫,畫一畫。2.時(shí)間要求:5分鐘能寫出方案①,熟練掌握合金和組成其純金屬之間性質(zhì)區(qū)別;能寫出方案②,對灼燒時(shí),銅能夠和氧氣反應(yīng)生成氧化銅,表面變?yōu)楹谏默F(xiàn)象能寫出方案③,充分認(rèn)識金屬活動順序和不同金屬浸沒在稀硫酸中反應(yīng)現(xiàn)象;能寫出方案④,對金屬和鹽溶液之間的置換反應(yīng)以及金屬活動順序表熟練掌握,銅、鋅、金浸沒在硫酸銅溶液中,利用鋅的活潑性大于銅,能將銅從其鹽溶液中置換前結(jié)構(gòu)作業(yè)1或空白了解金屬見的金屬與申至不同金屬的檢驗(yàn)和除雜鋅能與酸反應(yīng)生成氫氣,與鹽溶液反應(yīng);銅能與氧氣反應(yīng)生成黑硬度都很大,將金屬化學(xué)性質(zhì)實(shí)實(shí)在在應(yīng)用在生活中。作業(yè)2東京奧運(yùn)會獎牌的制作原料來自于電子垃圾中提煉出來的金屬。從廢舊電子產(chǎn)品中提煉貴金屬和制備硫酸銅晶體的一種工藝流程如下:過量過量濾液電子鋁、鐵、金)①稀H?SO;空氣中灼燒(1)步驟①中發(fā)生的一個(gè)化學(xué)方程式是,該反應(yīng)的基本類型是c(2)濾渣Ⅱ提煉的貴金屬是,可制作獎牌。(3)該工藝流程圖的價(jià)值在于c(1)Fe+H?SO?=H?↑+FeSO?2Al+3H?SO?=Al?(SO?)?+3H?個(gè)(任寫一個(gè));置換反應(yīng)(3)體現(xiàn)了廢物再利用,節(jié)約資源(或綠色化學(xué)和環(huán)保)2.時(shí)間要求:8分鐘3.評價(jià)設(shè)計(jì)前結(jié)構(gòu)無意義或空白答案了解金屬與酸溶液發(fā)生的置換反應(yīng)知道一些常見的金屬與酸反應(yīng)的化學(xué)方程式理解金屬與酸反應(yīng)的化學(xué)方程式和基本類型關(guān)聯(lián)性理解金屬與酸反應(yīng)的化學(xué)方程式和基本類型關(guān)聯(lián)性無意義或空白答案知道金屬活潑性決定反應(yīng)能否發(fā)生認(rèn)識金屬和酸以及鹽溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式以及鹽溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式知道金化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,不與其他物質(zhì)留無意義或空白答案回收資源認(rèn)識到金屬與化從學(xué)息息相關(guān)回收資源認(rèn)識到金屬與化從學(xué)息息相關(guān)珍惜資源是人們的共識,對于金屬資源保護(hù)要運(yùn)用到生產(chǎn)生活中綠色化學(xué)珍惜資源是人們的共識,對于金屬資源保護(hù)要運(yùn)用到生產(chǎn)生活中4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖從學(xué)生日常生活興趣入手,貼近學(xué)生生活,對于奧運(yùn)會中金屬金回收,做到了綠色化學(xué),綠色生活。同時(shí)考察學(xué)生對于屬的化學(xué)性質(zhì)的掌握,化學(xué)方程式的書寫,基本類型的判斷。較好地考查學(xué)生的提取信息,邏輯推理能力和綜合運(yùn)用所學(xué)知識,解決實(shí)際問題能力,再一次將化學(xué)與生活相聯(lián)系。①知道一些常見金屬如鐵、鋁、銅等礦石,了解從鐵礦石中將鐵還原出來的方法;②了解金屬銹蝕的條件以及防止金屬銹蝕的簡單方法;③知道廢舊金屬對環(huán)境的污染,認(rèn)識回收利用廢舊金屬等金屬資源保護(hù)的重要性。作業(yè)1小組活動:中國礦產(chǎn)資源是指中國境內(nèi)的存于地殼內(nèi)部或地表埋藏于地下或出露于地表,呈固態(tài)、液態(tài)或氣態(tài)的,并具有開發(fā)利用價(jià)值的礦物或有用元素的集合體。它主要有能源礦產(chǎn)、黑色金屬礦產(chǎn)、化工原料非金屬礦產(chǎn)等,其中一部分礦種(礦組)的儲量名列世界前茅或首位,但人均占有量卻低于世界水平。請同學(xué)們以小組為單位,分別調(diào)查中國、安徽、六安的礦產(chǎn)資源,并以圖片或視頻的形式在班里進(jìn)行展示。1.參考答案:略學(xué)生作品1:學(xué)生作品2:學(xué)生作品3:責(zé)和16如臥石6種識仙量轉(zhuǎn)小曲個(gè)低機(jī)花出值的處發(fā)益人的低新是太到億向且k是們比對基分應(yīng)應(yīng)大相作業(yè)2根據(jù)世界鋼鐵協(xié)會的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),2022年一季度38個(gè)國家和地區(qū)高爐生鐵產(chǎn)量為3.10億噸,1-2月中國日均生鐵產(chǎn)量在224萬噸左右華百科要覽》記載:中國是最早用煤煉鐵的國家,在公元14等燃料及熔劑裝入高爐中冶煉,去掉雜質(zhì)而得到金屬鐵(生鐵)。等燃料及熔劑裝入高爐中冶煉,去掉雜質(zhì)而得到金屬鐵(生鐵)。熱風(fēng)爐送料車空山(1)高爐煉鐵的主要原料是(2)取少量高爐煉出的生鐵放入小燒杯中,加入足量的稀鹽酸,觀察(3)鐵制品與接觸容易生銹,生活中有哪些方法可以防止鐵制品生銹?(回答一條即可)。(1)鐵礦石、焦炭、石灰石、空氣(2)有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色變成淺綠色(3)氧氣和水;在鐵制品表面涂上一層油漆(合理即可)3.評價(jià)設(shè)計(jì)前結(jié)構(gòu)無意義或空白答案知道原料鐵礦石知道原料鐵礦石和焦炭知道鐵礦石、焦炭和空氣知道鐵礦石、焦炭、石灰石和空氣無意義或空白答案知道反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生知道反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生,溶液變色知道有氣泡產(chǎn)生,溶液變色知道有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色變成淺綠色無意義或空白答案知道鐵制品生銹要與氧氣接觸知道鐵制品生銹要與氧觸知道鐵制品生銹的原理及防止鐵制品生銹知道鐵制品生銹的原理、知屬資源鐵是年產(chǎn)量最高的金屬,考查鐵礦石制鐵,讓學(xué)生了解工(一)單元質(zhì)量檢測作業(yè)內(nèi)容作業(yè)1鎂的自述:我被譽(yù)為“國防金屬”,是用來制造軍事裝備的重要原料。我是一種輕質(zhì)有延展性的銀白色金屬,密度是1.74g/cm3,熔 (1)銀白色固體(合理即可)(3)做煙花(合理即可)3.評價(jià)設(shè)計(jì)前結(jié)構(gòu)作業(yè)1的金屬屬的物理性的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的性質(zhì)運(yùn)用到實(shí)際生活中4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖作業(yè)2(1)實(shí)驗(yàn)中a處可觀察到的現(xiàn)象是(2)實(shí)驗(yàn)中b處可觀察到的現(xiàn)象是(3)寫出a處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式(4)右邊導(dǎo)氣管口放置氣球的目的是(二)(1)紅褐色固體逐漸變?yōu)楹谏?2)澄清石灰水變渾濁2.時(shí)間要求:5分鐘3.評價(jià)設(shè)計(jì)前結(jié)構(gòu)無意義或空白答案知道一些常見的金屬元素了解金屬材料使用的發(fā)展史了解金屬的物理性質(zhì)知道金屬的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)(二)無意義或空白答案了解金屬元素在自然界里的存在形式知道一些常物,可用鐵礦石煉鐵從煉鐵原理分析試驗(yàn)現(xiàn)象和產(chǎn)物,完成簡單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)任務(wù)從鐵礦石將鐵還原出來的原理推導(dǎo)銅、鋁等金屬的冶煉作業(yè)4冬季人們常用的“暖貼”,其成分如下,暖貼發(fā)熱是利用了鐵粉生銹放出熱量的(一)探究鐵生銹的條件(1)對比實(shí)驗(yàn)(填序號),可以得出鐵生銹需要水;得出“鐵生銹需要(2)實(shí)驗(yàn)I中,當(dāng)鐵絲足量,時(shí)間足夠長,打開止水夾后,還能觀察到的現(xiàn)象【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】下表是2g鐵粉、5g水與不同量的活性炭、食鹽均勻混合后,在10分鐘內(nèi)溫度上升值的實(shí)驗(yàn)記錄。實(shí)驗(yàn)編號溫度上升值/℃10020304【解釋與結(jié)論】(3)對比實(shí)驗(yàn)1和3,得出的結(jié)論是(4)欲得出結(jié)論“活性炭與食鹽同時(shí)存在會大幅度加快鐵粉生銹速率”,需要對比(填實(shí)驗(yàn)編號)。【反思與評價(jià)】(5)下列說法或做法不正確的是(填字母)。(2)右邊液面下降,左邊液面上升至1刻度處(3)食鹽能加快鐵粉生銹的速率(4)2、3、4(5)A3.評價(jià)設(shè)計(jì)前結(jié)構(gòu)無意義或空白答案知道金屬的了解鐵制品認(rèn)識鐵制品的腐蝕與空氣中所含氧氣體積分?jǐn)?shù)的綜合應(yīng)用知道金屬腐蝕的條件,從而了解防止金屬腐蝕的簡單方法(二)無意義或空白答案反應(yīng)速率受外界因素的影響能用控制變出鐵制品腐性炭與食鹽的共同影響類、分析、歸納等科學(xué)方法,把鐵生銹的原理遷移到生活中知道防止金屬腐蝕的方法,體會化學(xué)科學(xué)在解決生產(chǎn)、生活和社會問題中的重要作用1.參考答案:略①水中4A如——的臺金的成點(diǎn)②硬Antk—結(jié)臺金的成點(diǎn)選鐵的冶煉鐵的冶煉+實(shí)驗(yàn)型領(lǐng)②活潑全屬能與科益酸和稀硫酸反應(yīng)學(xué)生作品2:y.+0.y.+0.2.直4的深長用急性消1性礎(chǔ)地專的說進(jìn)如兩的想?3.W/k.5m過人8級紅,結(jié)床②74析格業(yè)后被表是正規(guī)物理質(zhì)化學(xué)性3.金屆能與某些鹽酸發(fā)生眾應(yīng).“金屬與金屬材料”思維導(dǎo)圖評價(jià)量表科學(xué)性(30分)1.全面反映主題的內(nèi)容2.文字表述準(zhǔn)確、清晰3.概念之間的關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)規(guī)范性(30分)1.主題中心突出鮮明邏輯性(20分)1.概念之間的邏輯關(guān)系正確2各分支內(nèi)容與主題關(guān)系密切創(chuàng)新性(20分)1.色彩豐富、美觀2.有與生活相結(jié)合的實(shí)例5.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖:繪制思維導(dǎo)圖,有利于學(xué)生將所學(xué)的知識點(diǎn)進(jìn)行分類整(二)單元質(zhì)量檢測作業(yè)屬性表應(yīng)用簡答題√容易原創(chuàng)24分鐘2填空題√原創(chuàng)3試驗(yàn)題√中等原創(chuàng)4探究題(選做題)√中等改編5思維導(dǎo)圖全部√中等原創(chuàng)七、課后拓展閱讀(二)煉金術(shù)和煉丹術(shù),曾經(jīng)推動了世界科技的進(jìn)步煉金術(shù)(包含中國的煉丹術(shù))并非一般人想象中的神棍忽悠,而是有一套在他們常、廉價(jià)的金屬),比如鉛,轉(zhuǎn)化為貴金屬,特別是黃金;創(chuàng)造一種可以溶解其他物第22頁共25頁閃發(fā)亮的黃金或令人驚嘆的銀色液態(tài)金屬——汞(水銀)。在某些形式的煉金術(shù)中,美,敞開心扉直面內(nèi)心最深處等。的確有人認(rèn)為,只有就是說,只它掌握在一個(gè)或幾個(gè)擁有特殊意識和特殊權(quán) 對應(yīng)煉丹術(shù))和印度。而在歐洲,它可以一直追溯到古埃及、古希臘和古羅馬時(shí)代。其中最早的文本之一由索西莫斯(ZosimosofPanopolis)撰寫或編纂而成,他可能是約1700年前古羅馬統(tǒng)治時(shí)期生活在亞歷山大里亞的埃及人。索西莫斯從哲學(xué)和神秘主義的角度詳細(xì)闡述了煉金術(shù),例如,他說金屬轉(zhuǎn)化的前提是使靈魂也發(fā)生類似的精神轉(zhuǎn)變,升華到神的境界。隨著羅馬帝國的覆滅,煉金術(shù)像當(dāng)時(shí)的主流醫(yī)學(xué)一樣,在西歐的歷史圖景中逐漸銷聲匿跡。但是與其他的學(xué)術(shù)和理論一樣,伊斯蘭教在東歐、北非和西亞的傳播為其創(chuàng)造了振奮人心的發(fā)展機(jī)會。其中重要的表現(xiàn)便是更多地依賴于早期的科學(xué)方法進(jìn)行測試和實(shí)驗(yàn)

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