版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
第頁2024年中班春天的朋友在哪里教案中班春天的朋友在哪里教案1
設計思路:
一、選材分析
冬去春來,萬物蘇醒,大地暖融融的,孩子們的衣服減少了,可以放開活動了。結合春季和小班孩子們的喜好,我以“好朋友”為契點,引導孩子們一起和小動物一起說春天的朋友在那里,而《春天的朋友在哪里》這首詩歌,語言優(yōu)美、短小精悍,富有想象力,很適合中班小朋友學習,為此設計了本節(jié)語言活動《春天的朋友在哪里》。
二、過程分析
當越來越多的孩子來告訴我他們看到周圍大自然發(fā)生的變化時,我知道雖然春天在不知不覺地到來,但是也躲不過孩子敏銳的眼睛?!洞禾斓呐笥言谀睦铩返膭又小N覍⒅攸c放在學說詩歌的語句,表達自己對春天的感受。讓幼兒通過觀察春天給自然界帶來的變化,了解春天季節(jié)特征,進一步激發(fā)幼兒全面觀察事物的能力以及表現能力。
活動目標:
1、觀察自然環(huán)境的變化,了解春天的季節(jié)特征。
2、學說詩歌的語句,表達自己對春天的感受。
活動重難點:初步學會詩歌的語句,能表達自己的春天的喜愛。
活動準備:
經驗準備:對春天有些初步的`了解,觀察過春天的各種事物。
環(huán)境準備:1、多媒體《春天的朋友》
2、詩歌《春天的朋友在哪里》,操作材料“春天的朋友”。
活動課時:約25分鐘
活動過程:
一、幼兒討論,復習鞏固春天的自然特征
教師提問:現在是什么季節(jié)?上次我們找到的春天在哪里?(現在是春天,操場上綠綠的小草還有開放的花朵等)
小結:春天來到我們身邊,春天在綠綠的嫩芽里,在開放的花朵里等。
二、觀察畫面,欣賞散文詩
師:今天我?guī)砹艘皇讋勇牭脑姼?,請小朋友們跟我一起來欣賞。
教師提問:
1)我們找到了幾位春天的朋友?它們是誰呢?(找到了四位好朋友,它們是花朵、小草、風兒和蝴蝶等)
2)它們是什么樣的春天?用什么好聽的詞回答?(花朵是彩色的春天,蝴蝶是會飛的春天,小草是嫩嫩的春天,風兒是輕輕吹的春天等。)
3)邊觀看動畫邊欣賞詩歌,跟著教師輕輕地朗誦。
重點提問:為什么說花朵是彩色的春天呢?(以此類推)
重點指導:引導幼兒將詩歌內容與生活聯系起來進行回答。
(因為春天花朵都開放了)
教師提問:有些什么顏色花朵開放了呢?
(我看到馬路上有金黃色的迎春花開放了;我看到了紅色和白色的山茶開放了;我看到粉紅色的櫻桃開放了等。)
師:原來春天五顏六色的花都開放了,所以花朵是彩色的春天。
重點提問:暖洋洋的春天是誰呢?
重點指導:引導幼兒根據詩歌內容進行想象和回答。
(暖洋洋的春天就是太陽?。?/p>
小結:原來花朵是彩色的春天,蝴蝶是會飛的春天,小草是嫩嫩的春天,風兒是輕輕吹的春天,太陽是暖洋洋的春天。
三、學習詩歌,并為詩歌搭配動作
1、師:請幼兒再次跟著動畫朗誦詩歌,并為詩歌搭配上動作。
2、仿編詩歌
放音樂,每個幼兒都帶上動物頭飾,在教室里自由表演找朋友,幼兒自由練習仿編,教師巡回傾聽指導。鼓勵幼兒大膽仿編,用好聽的聲音朗誦給周圍的同伴聽。
中班春天的朋友在哪里教案2
活動意圖:
文學欣賞活動是一種陶冶情感、培養(yǎng)審美情趣的重要活動形式,對于幼兒的要求比較高。散文運用生動美妙的語言、淺顯易懂的句式為幼兒營造了一種優(yōu)美、愜意的意境。幼兒生來就有一種好奇心、探求欲。讓孩子通過各種途徑,接受各種信息,幫幼兒盡早進入知識的海洋,開闊他們的視野,啟迪幼兒的智慧,陶冶幼兒的情操。為此設計了此次活動《春天的朋友在哪里》。引導幼兒在大自然中,在周圍的環(huán)境中去尋找春天、發(fā)現春天,去體驗春天的美麗,去感受春天所帶來的愉快,從而加深對散文的理解與對大自然的向往與熱愛之情。
活動目標:
1、欣賞、理解散文,了解春天的季節(jié)特征,并樂意用語言進行表述。
2、有興趣地尋找春天自然界現象的變化,感受春天的美好。
3、學說詩歌的語句,表達自己對春天的感受。
4、體驗明顯的季節(jié)特征。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動重點難點:
活動重點:
理解散文,樂意用語言表述春天的季節(jié)特征。
活動難點:
有興趣地尋找春天自然界現象的變化,感受春天的美好。
活動準備:
1、幼兒尋找過春天,積累了一些春天的季節(jié)特征。
2、多媒體課件《春天》。
活動過程:
一、導入活動,經驗回顧
孩子們你們知道現在是什么季節(jié)?春天是怎樣的呢?
小結:春天來了,天氣變暖和了,小草綠了,花兒開了,花蝴蝶飛來了,春天真美麗。
一天,鹿媽媽對孩子說:“春天來了,快去歡迎春天吧!”“春天是誰呀,他在哪里呢?”孩子出門去尋找。
二、聽聽說說,理解散文
1、完整欣賞散文《春天》
我們一起跟孩子去找找,看,孩子找到了誰?
到底孩子是怎么來問的呢?我們來聽聽看。
2、分段欣賞
孩子問花朵什么?花朵是怎么說的?花朵除了這樣說還會怎么樣說?為什么?
孩子又問了誰?除了蝴蝶還有誰會說我是會飛的春天?
小草說了什么?為什么小草說自己是嫩嫩的春天?
風兒是怎么說的?為什么風兒說自己是輕輕吹的春天?
小結:春天有五顏六色的花朵,有會飛舞小動物,還有嫩嫩的新芽,春天真是個美好的季節(jié)。
3、再次完整欣賞,感受散文詩的優(yōu)美意境。
三、經驗遷移,延伸活動
1、提問
孩子找到了幾位春天的朋友?它們是誰呢?那么孩子還會繼續(xù)去尋找嗎?
孩子還會找到哪些春天的朋友呢?他們會說些什么呢?(引導幼兒嘗試用詩歌中的對話)
2、幼兒看圖片講講議議。
老師這里有一個關于找春天的動畫片,我們一起來看看吧!
總結:春天真美好,孩子們你們喜歡春天嗎?活動結束后,我們也去找找春天的朋友,看看你找到的是怎么樣的春天,來告訴更多的朋友,好嗎?
附:散文《春天》
孩子問花朵:“你是春天嗎?”花朵說:“是啊,我是彩色的春天?!?/p>
孩子問蝴蝶:“你是春天嗎?”蝴蝶說:“是啊,我是會飛的春天?!?/p>
孩子問小草:“你是春天嗎?”小鳥說:“是啊,我是嫩能的春天。”
孩子問風兒:“你是春天嗎?”風兒說:“是啊,我是輕輕吹的春天?!?/p>
孩子找到了許多春天的朋友,回到媽媽的身邊,在暖洋洋的.春天里睡著了。
活動反思:
兒童散文是開展幼兒文學欣賞教學的重要內容,也是幼兒最喜愛的一種閱讀材料。孩子們,通過愉快地學習和觀察,知道春天是多姿多彩、生機勃勃的季節(jié)。她在哪兒呢?原來春天就在你們的眼睛里,春天就在你們的手中,春天就在我們的心中,讓我們一起期待春天越來越美!引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美,并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。培養(yǎng)幼兒愛聽、愛看、愛講、愛表演兒童文學
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 人教版初中數學七年級上冊教案匯編
- 華為PDP產品開發(fā)過程評審活動指南
- 2024-2025學年度秋季第一學期新教科版科學三年級上冊教學計劃(附進度表)
- 經濟法基礎 項目練習答案 蘇大單元八 知識產權法律制度項目練習答案
- 大學美育 課件 第三篇 第一章 第二節(jié) 小說、戲劇
- 2024高考百日誓師教師演講稿(35篇)
- 全員教師暑假培訓心得5篇
- 教師承諾書簡短
- 教師職業(yè)生涯規(guī)劃書大全14篇
- 地理教師校本研修計劃(3篇)
- 教科版物理八年級上冊教案(全冊)
- 人教版七年級全一冊體育與健康 第二章 田徑 作業(yè)設計
- 百日咳課件完整版本
- 成都市2022級(2025屆)高中畢業(yè)班摸底測試(零診) 語文試卷(含答案)
- 全季4完整版本.0-酒店材料總表
- 工抵房轉讓合同
- 2024教務主任聘用合同
- 2024年廣東省選調生考試(行政職業(yè)能力測驗)綜合能力測試題新版
- (高清版)JTGT 5440-2018 公路隧道加固技術規(guī)范
- 2024年湖南省長沙市開福區(qū)望麓園街道招聘1人歷年公開引進高層次人才和急需緊缺人才筆試參考題庫(共500題)答案詳解版
- 2024年河南省焦作市山陽區(qū)事業(yè)單位信息(175人)公開引進高層次人才和急需緊缺人才筆試參考題庫(共500題)答案詳解版
評論
0/150
提交評論