閱讀繁星春水讀后感

1/1閱讀繁星春水讀后感閱讀繁星春水讀后感1

詩(shī)歌，在我的印象中，總像是一位名貴的蒙面女郎，神態(tài)時(shí)而略帶微笑，時(shí)而又有著幾分的愁悶。她很深邃，可以一眼望穿你，你卻琢磨不透她。因此對(duì)于詩(shī)歌，我總是似懂非懂。

然而，冰心的《繁星·春水》卻帶給我不同感覺(jué)。

那“墻角的花/你自命不凡時(shí)/天地便小了”仿佛讓我看到了生著苔蘚的老墻邊，一朵雪白的小花搖曳著，或許是在觀賞自己?！凹偃缟欠ξ兜?我怕有來(lái)生/假如生命是好玩的/今生我已滿意”，時(shí)時(shí)引我思索，體會(huì)一番后，又知假如生命輕如鴻毛，我不戀此生;假如生命重于泰山，我愿度千年。有時(shí)想想，“我躺在母親的懷里/母親在小船里/小船在……”這樣的境界，可真令人欽羨。

每一首小詩(shī)，每一句詩(shī)，都有它自己的意思。就像一個(gè)個(gè)富有自己思想的小精靈。你若是不問(wèn)它，細(xì)致地推敲它的心，那便什么意思也沒(méi)有，就只是走馬觀花地看看而已;只要你情愿問(wèn)它，它就會(huì)向你綻開(kāi)心扉，也會(huì)像一個(gè)人一樣與你溝通。讀著讀著，我發(fā)覺(jué)了自己不是在讀，而是在與人探討了。曾聽(tīng)過(guò)一句名言，大至就是“書(shū)就是一個(gè)摯友，會(huì)與你傾心交談”。怪不得從古至今會(huì)有那么多人以書(shū)為友，甘為一個(gè)“書(shū)呆子”，成為一個(gè)“詩(shī)癡”。怪不得《紅樓夢(mèng)》中香菱在夢(mèng)中都要做詩(shī)了。

讀了很多詩(shī)后，總是發(fā)覺(jué)一首首小詩(shī)像是有了分類，詩(shī)時(shí)而像是個(gè)小孩子，可愛(ài)、天真、活潑;時(shí)而又像是個(gè)溫順的母親，會(huì)勸誡，更會(huì)激勵(lì);時(shí)而是個(gè)有自己志向的年輕人;時(shí)而又是自然界中的一物，或花或草，會(huì)變形。有人總覺(jué)得《繁星·春水》寫(xiě)得太無(wú)趣，又太懶，竟連一整首詩(shī)都寫(xiě)不完。但零零星星的詩(shī)才會(huì)像天上的繁星，各有各的閃光，才會(huì)似春水，柔柔的，總不會(huì)完。

《繁星·春水》告知我的大道理很少，但是給了我滿天的小星星;它沒(méi)有大起大伏的壯烈，但是給了我春天的小溪，讓我得以在繁星下春水旁找回童真、自然。

閱讀繁星春水讀后感2

一路閱讀，一路起舞。從選擇做一名舞者起，就注定遇到各種挫折苦痛，但有書(shū)卷中的哲理相伴，這路上就有了光明盞盞，給了我砥礪前行的志氣。

從幼年時(shí)第一次看到鎂光燈下的舞蹈藝術(shù)家的綽約身姿起，我就深深被舞蹈的魅力吸引了，聚精會(huì)神地留意著漂亮舞者的身材和動(dòng)作，他們的每一個(gè)表情都舍不得放過(guò)。他們是那么刺眼，無(wú)怪乎臺(tái)下的觀眾都為他們鼓掌加油。當(dāng)一曲終了，那位舞者抱著花束向臺(tái)下微笑致意時(shí)，我的心中悄然埋下了做一個(gè)舞者的種子。

求著媽媽給我報(bào)名了舞蹈愛(ài)好班，充溢向往地來(lái)到了舞蹈教室。光明寬敞的木地板，三面的落地鏡和把桿，這一切簇新的場(chǎng)景使我心中更加激烈。只惋惜，這舞蹈之路并不是看起來(lái)那么光鮮奪目的，慢慢我懂得，在每一次的演出背后，都須要付出多年的基本功練習(xí)。隨著訓(xùn)練強(qiáng)度的增大，基本功要求更加嚴(yán)格。有的時(shí)候我會(huì)一邊揉著酸腫的腿問(wèn)自己，自己是否是這塊料子呢?并沒(méi)有出眾的身材優(yōu)勢(shì)，領(lǐng)悟力和柔韌性也沒(méi)有多么突出。最令我膽怯 的是考級(jí)，連續(xù)十多段不同音樂(lè)的舞蹈的展示是對(duì)我記憶力和體力的巨大考驗(yàn)。有的時(shí)候我甚至想要放棄。每當(dāng)不能沉下心練習(xí)舞蹈的時(shí)候我會(huì)選擇閱讀來(lái)轉(zhuǎn)移一下留意力。打開(kāi)我最喜愛(ài)的那本《繁星春水》，冰心奶奶的文字總能給我注入新的力氣。

“勝利的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷,然而當(dāng)時(shí)她的芽?jī)航噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！?/p>

是啊，我不正像一朵待開(kāi)的花苞，假如沒(méi)有奮斗的汗水澆灌，又怎么面對(duì)自己盛開(kāi)的幻想呢?現(xiàn)在只是一個(gè)考級(jí)，假如我輕言放棄，以后更廣袤的舞臺(tái)我又怎么有底氣踏上呢?

我定下神來(lái)，起先了為期一個(gè)月的集訓(xùn)。壓腿，下腰，單手翻，倒立這些都是習(xí)以為常。每天訓(xùn)練結(jié)束后我都覺(jué)得邁不開(kāi)腿走不動(dòng)路，但我從來(lái)沒(méi)有懷疑過(guò)自己的努力。我堅(jiān)信著這是作為一個(gè)舞者的必經(jīng)之路，我也終將開(kāi)出屬于自己的花來(lái)。

“心靈的燈，在寧?kù)o中光明，在喧鬧中熄滅?！?/p>

冬天的太陽(yáng)出來(lái)得特別晚，別人家的孩子還貪戀著被窩的暖和，我就已經(jīng)在去練功房的路上了。等公交的時(shí)候，也不遺忘讀一兩首冰心的詩(shī)。她的詩(shī)那么美，又具有力氣，讓自己可以心甘情愿在這寒冷的天氣里早起堅(jiān)持晨練，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò)身體素養(yǎng)對(duì)舞蹈很重要。況且我的旋轉(zhuǎn)還不夠穩(wěn)，只能比別人多花時(shí)間在舞蹈房里。人潮散去后，舞蹈房特別冷清，但是這寧?kù)o恰好使我能夠安心練習(xí)，把留意力集中在自己的身體上，不為外物擾動(dòng)。

“最緘默的一剎那頃，是提筆之后，下筆之前。”

在有些驚慌又有些期盼中，考級(jí)最終到來(lái)了。四周的人群很嘈雜，大家吵鬧著相互問(wèn)著練習(xí)的狀況和心情，唯有我寧?kù)o地聽(tīng)著他們的小心情，卻沒(méi)有什么想說(shuō)的，深呼吸一口進(jìn)行了抽簽和打算活動(dòng)。向老師深深鞠躬后身體就位，音樂(lè)響起，身體習(xí)慣性地起先了舞動(dòng)，每一個(gè)動(dòng)作都努力把平常的訓(xùn)練發(fā)揮到極致，每一個(gè)姿態(tài)都到位并延長(zhǎng)，連表情我都留意到協(xié)作音樂(lè)的氛圍。音樂(lè)不知何時(shí)停下，我從沒(méi)有如此酣暢淋漓地起舞過(guò)，在掌聲中，我的考級(jí)結(jié)束了。說(shuō)是一次考試，更像是一次表演，一場(chǎng)釋放，讓我把一段時(shí)間以來(lái)積壓的心情和含稅都爆發(fā)出來(lái)。

“冠冕，是短暫的光輝，是永久的束縛?！?/p>

最終我知道了我的成果是優(yōu)秀，但這已經(jīng)不那么重要了。因?yàn)槲业脤W(xué)會(huì)心平氣和地看待已經(jīng)取得的成果，而不是把他們掛在嘴邊，更重要的是如何面對(duì)下一個(gè)階段的挑戰(zhàn)。我已經(jīng)學(xué)會(huì)了從書(shū)中吸取我前行的力氣，也懂得了人要堅(jiān)守著自己的信念不斷拼搏才能譜寫(xiě)自己的篇章。連夜雨聲后，方能見(jiàn)明花。

閱讀繁星春水讀后感3

在靈魂的深處，有一種歡樂(lè)在冥冥中跳動(dòng)。輕輕地?fù)軇?dòng)著我的心弦，在一次次靜謐中的夜里滋潤(rùn)我干枯的新。感動(dòng)，洗滌著我雀躍的靈魂，我寧?kù)o的傾聽(tīng)。哦。我聽(tīng)到了童年銀鈴般的歡樂(lè)與父母慈祥的訓(xùn)誨。于是，我靜靜的將其譜寫(xiě)成童年與母愛(ài)的五線譜。在繁星閃耀下一遍又一遍的彈奏。

《繁星春水》這部讓我們懷念和感動(dòng)的書(shū)，是宏大的作家冰心老人寫(xiě)的。在她這些閃動(dòng)著靈光和真情的小詩(shī)中，數(shù)量最多的就是歌頌自然、母愛(ài)、和童心了。自然是美妙的，母愛(ài)是宏大的，而童心是，是純凈的，是她將這些贊頌集于筆尖從而醞釀成了文字。

詩(shī)中頌道：“那深藍(lán)的大?！保伴W耀著的繁星”，“飛濺的浪花”，“晚來(lái)的潮水”，“嫩綠的芽?jī)骸保暗椎幕▋骸薄?/p>

流星、大海、山影、晚霞，無(wú)不包含著溫順的情思，散發(fā)著生命的氣息、迷人的芳香。景是如此之美，華光四散，而人也是漂亮的。在詩(shī)人的筆下，“母親就是大寫(xiě)的人”，“母親是人類最崇高、最無(wú)私的愛(ài)。是生的慰安，是美的典范?！?/p>

讀“母親呵，天上的雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲在它的巢里;心中的雨來(lái)了，我只能躲到您的懷里”，領(lǐng)悟到：母親是我們心中的依靠，是風(fēng)雨的臂膀。母愛(ài)如水，靜之的溫順浸泡你。

在《春水》中有一段詩(shī)：自然的微笑里，溶化了人類的埋怨。我讀懂了自然用它的微笑化解了人類的怨怒。還有它博大的胸懷容納我們，讓我們洗盡鉛化，重獲新生。這是對(duì)自然多么崇高的禮贊!人類的枯燥與冷漠和大自然的簇新與熱忱，如此顯明的對(duì)比!在廣博、崇高的大自然面前，人類該是多么渺小啊!去愛(ài)自然吧!與自然融為一體。那該是何等奇妙的境界啊!

書(shū)中這樣寫(xiě)著：“別了，春水。感謝你一春潺潺的細(xì)流，你帶去我很多思緒。向你揮手了。緩緩地流到人間去吧，我要坐在泉邊，靜聽(tīng)回響?！边@讓我浮想聯(lián)翩：春天的山澗里，涼爽潺潺的溪流。涓涓的流向田野、樹(shù)莊，流向人間。它帶來(lái)的信息向山泉天穹無(wú)盡的流響，其中既有春水的溫順和清冷，也有詩(shī)人冷暖不定的心情意緒——詩(shī)人天意。流水有情，一幅交相融合的春溪圖躍然紙上。

書(shū)中的詩(shī)歌情至深，語(yǔ)至美。以含蓄、溫婉、高雅、漂亮著稱。還有淡淡的憂愁。每一首詩(shī)都如天空中的星星，荷葉上的露珠，晶瑩剔透，有著特具的美術(shù)感。

在歲月的輪回中，時(shí)間的枯葉恒久無(wú)法將我的童年與母愛(ài)埋沒(méi)。我在生命道途中采拮童年的朝花，撿起一片片童真的幻想與慈祥的訓(xùn)誨。摯友，我又撿起了多少甜蜜呵!

閱讀繁星春水讀后感4

《繁星春水》這本書(shū)是我頭一次接觸，看慣了白話文的我，一下子來(lái)看詩(shī)集，就覺(jué)得有點(diǎn)不適應(yīng)，不過(guò)也別有一番味道。

這篇文章是我國(guó)著名的文學(xué)家，我從小就聽(tīng)說(shuō)的名字——冰心寫(xiě)的。在小的時(shí)候，家人每天跟我講冰心奶奶的故事，可是我始終都沒(méi)有機(jī)會(huì)看她的作品，那時(shí)的我還只懂得什么叫古詩(shī)，還不清晰現(xiàn)代詩(shī)的格律與古詩(shī)詞的韻律有什么區(qū)分。有一次，我偶然看到了《繁星春水》這篇文章，我才知道現(xiàn)代詩(shī)比古代詩(shī)更生動(dòng)上口，給人的情趣更高。在不知不覺(jué)中我便迷上了現(xiàn)代詩(shī)。不信，您就聽(tīng)我說(shuō)一說(shuō)《繁星春水》這篇文章吧!

翻開(kāi)書(shū)，首篇導(dǎo)讀便吸引了我。講到冰心是如何創(chuàng)作詩(shī)集，從小到長(zhǎng)大，充分體現(xiàn)了冰心在寫(xiě)作方面的天賦。

她的詩(shī)主要以母愛(ài)，童真，自然著稱。從《繁星》中“童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑?！笨上攵?，冰心的童年充溢著夢(mèng)，充溢著童稚的幻想?！靶〉艿芎牵`魂深處的孩子呵?！备忈尡呐c兄弟姐妹之間那不行言喻的情深意重。這些是冰心充溢童稚的渴望與華蜜。

她后來(lái)出洋留學(xué)，一去便是多年，她便通過(guò)筆來(lái)敘述自己的思念，迫切希望能夠早點(diǎn)回家。她幻想著與母親見(jiàn)面，幻想著回家，她很歡樂(lè)。但是一旦沒(méi)了幻想，那么她就會(huì)變得更加的失落與悲觀。背井離鄉(xiāng)，又離開(kāi)了至愛(ài)的母親，怎會(huì)沒(méi)有思鄉(xiāng)之情呢?“家鄉(xiāng)的波浪呵!你那飛濺的浪花，從前是怎么一滴滴的敲我的盤(pán)石，現(xiàn)在也怎么一滴滴的敲我的心弦。”那波浪不斷的拍打岸，我麻木不仁，可是一旦離開(kāi)了家鄉(xiāng).那一滴滴的波浪,無(wú)不在觸動(dòng)我內(nèi)心的一根快要繃斷的弦,思鄉(xiāng)的弦。的確，世上只有媽媽好，母愛(ài)的愛(ài)是最宏大，母親的愛(ài)是最純凈。

冰心的短詩(shī)，給了我萬(wàn)千的感慨。她的詩(shī)不含絲毫的虛偽，全是出自內(nèi)心的真實(shí)感受，能夠感人至深，也可見(jiàn)冰心的童年幻想中度過(guò)的，她的幻想是那么美，那么引人入勝，那么富有童趣。但，她那深深的母愛(ài)，思母心切是我們所不能企及的。母愛(ài)是那么圣潔，它是世界上任何一種愛(ài)，所不能企及的。冰心是母愛(ài)的代名詞，通過(guò)冰心我讀懂了母愛(ài)。

此時(shí)的我，心潮澎湃，無(wú)法安靜，萬(wàn)千感受，無(wú)法溢于言表。

閱讀繁星春水讀后感5

《繁星》《春水》是冰心在印度詩(shī)人泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》的影響下寫(xiě)成的,總的來(lái)說(shuō),大致包括三個(gè)方面的內(nèi)容,也是最輝煌的地方.

一是對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌,母愛(ài)是愛(ài)的哲理的根本動(dòng)身點(diǎn).她認(rèn)為:母愛(ài)是孕育萬(wàn)物的源泉,是推動(dòng)世界走向光明的根本動(dòng)力.母愛(ài)的歌頌,在《繁星》《春水》里占了相當(dāng)大的比重.可以說(shuō),正是對(duì)母愛(ài)的深情贊頌,奠定了這兩部作品深厚細(xì)膩的感情基調(diào).童真在詩(shī)人視力,是充溢純真的人間最美的世界,可誰(shuí)說(shuō)不是呢?

二是對(duì)大自然的崇拜和贊頌.人類來(lái)自自然,歸與自然,人與自然是和諧一樣的.

她的一首詩(shī)是這樣寫(xiě)的:造物者/倘如在永久的生命中/只容有一次極樂(lè)的應(yīng)件/我至誠(chéng)地求著/我在母親的懷里/母親