高考語文復(fù)習：修辭賞析之對偶

語言文字運用修辭手法：對偶手法鑒賞、分析構(gòu)成、對稱性等1.概念：對偶是用字數(shù)相等、結(jié)構(gòu)相同的一對短語或句子來表達兩個相對或相近的意思的一種修辭手法。俗稱“對對子”，詩歌中叫“對仗”。對偶：比翼齊飛，共結(jié)連理知識梳理2.種類：1）按內(nèi)容，可分為正對、反對、串對。①正對：從兩個角度、兩個側(cè)面說明同一事理，表示相似、相關(guān)的關(guān)系。例：羈鳥戀舊林，池魚思故淵。②反對：表示相反關(guān)系或矛盾對立關(guān)系。例：憂勞可以興國，逸豫可以亡身。③串對：在意義上具有承接、遞進、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系的對偶形式，也叫“流水對”。例：讀書破萬卷，下筆如有神。①工對：字數(shù)、詞性、結(jié)構(gòu)、平仄等均符合對仗要求。

例：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。②寬對：基本符合對仗要求，但某些方面稍有出入，也就是形式要求稍寬松一點。

例：謙虛使人進步，驕傲使人落后。2）按形式，可分為工對和寬對。①上下聯(lián)字數(shù)要相等，避免同句重字。上聯(lián)：綠水本無憂，因風皺面（9字）下聯(lián)：青山原不老，為雪白頭（9字）3、工對（對聯(lián)、對仗）的構(gòu)成特點：②上下聯(lián)組詞要相同。即組成上聯(lián)的各個詞組是幾個字（節(jié)奏），下聯(lián)對應(yīng)的詞組也必須是幾個字。上聯(lián)：雞犬過霜橋一路梅花竹葉（2—3—2--4）下聯(lián)：燕鶯穿繡幕半窗玉剪金枝（2—3—2--4）③上下聯(lián)詞性要相同。所謂詞性，就是詞語的類別性質(zhì)，如動詞、名詞、形容詞等。上聯(lián)的詞性和下聯(lián)的詞性，按照詞的先后位置，既要相同，又要相對。上聯(lián)：檐下蜘蛛一腔絲意（方位名詞、名詞、數(shù)量詞、名詞）下聯(lián)：庭前蚯蚓滿腹泥心（方位名詞、名詞、數(shù)量詞、名詞）3、工對（對聯(lián)、對仗）的構(gòu)成特點：④上下聯(lián)的語法特征要一致。語法，就是語句的構(gòu)成方法，例如主謂結(jié)構(gòu)、動賓結(jié)構(gòu)、偏正結(jié)構(gòu)等，一副對聯(lián)中，上聯(lián)有幾個字或短語構(gòu)成的，一共幾個音節(jié)，短語類型如何，下聯(lián)要一一對應(yīng)。上聯(lián)：風外綠竹，風翻綠竹竹翻風（偏正—主謂—主謂）下聯(lián)：雪里白梅，雪映白梅梅映雪（偏正—主謂—主謂）⑤上下聯(lián)內(nèi)容要相關(guān)。上聯(lián)：獨覽梅花掃臘雪下聯(lián)：細睨山勢舞流溪3、工對（對聯(lián)、對仗）的構(gòu)成特點：⑥上下聯(lián)平仄要相調(diào)，末字要平仄相合。（這點高考一般不涉及）上下聯(lián)講究聲律相對，主要為了音韻和諧，錯落起伏，悅耳動聽，鏗鏘有力。上聯(lián)：云帶鐘聲穿林去（平仄平平平仄仄）下聯(lián)：月移塔影過江來（仄平仄仄仄平平）3.作用：1）形式整齊，結(jié)構(gòu)對稱，會產(chǎn)生一種均衡的美感。2）詞句凝練概括，富有表現(xiàn)力，能夠把相關(guān)事物間的關(guān)系表現(xiàn)得集中鮮明；使對立事物對比強烈，褒貶分明。3）節(jié)奏鮮明，音韻和諧，讀來朗朗上口，便于傳誦記憶。歸納記憶：（1）形式上：句式整齊，音節(jié)勻稱；（2）內(nèi)容上：表意凝練，概括力強；（3）節(jié)奏上：抑揚頓挫，音樂感強；（4）讀者上：朗朗上口，便于吟誦。（1）鑒賞對偶手法或分析對偶的表達效果/好處/作用等：

①運用了對偶的修辭；

②“××”和“××”相對，“××”和“××”相對，“××”和“××”相對;③上下句字數(shù)相等，詞性相對，意思相關(guān)/反，對仗工整，音韻和諧，語言凝練，生動形象地寫出....../突出了強調(diào)......（回到文本具體分析）4.解題思路：點手法+析手法+說效果（手法自帶效果+內(nèi)容表達效果）（2）分析對偶的構(gòu)成：

①構(gòu)成:“××”和“××”相對，“××”和“××”相對，“××”和“××”相對;字數(shù)相等，詞性相對，意思相關(guān)/反，對仗工整；

②效果：韻律和諧，語言凝練，生動形象地寫出....../突出強調(diào)......（回到文本具體分析）【題干可能沒問表達效果，但建議要分析出來】4.解題思路：許多題問“對偶構(gòu)成”的答案和鑒賞對偶的答案基本一致。（2）分析對偶的對稱性：①“......”與“......”上下句字數(shù)相同，意思相關(guān)/反；

②“××”和“××”都是XX詞相對，“××”和“××”都是XX詞相對，詞性相同，句式相同；③“......”與“......”平仄相對，上下聯(lián)尾字符合“仄起平收”規(guī)律（這一點要具體分析，有些對偶不將就平仄）。④韻律和諧，語言凝練，生動形象地寫出....../突出強調(diào)......（回到文本具體分析）【題干可能沒問表達效果，但建議要分析出來】4.解題思路：問“對偶對稱性”的答案和分析構(gòu)成的答案思路差不多，就是分析要更具體點。（1）若題干已點明手法名稱，點手法可省略。（2）題干可能沒讓分析表達效果/好處/作用，但建議分析時加上。（3）不管文句是什么，也不論題目如何問，回答語用修辭考點主觀題離不開三點：

一是明確指出修辭用法是什么（點手法），

二是解讀修辭手法有什么（析手法），

三是分析修辭手法效果（說效果）。5.課堂小結(jié)：1、下列詩句與“墻頭雨細垂纖草”對仗工整的一項是(3分)

A．水面風回聚落花B．數(shù)峰無語立斜陽

C．樓上春容帶雨來D．蟬曳殘聲過別枝【答案】A【解析】既考考生對聯(lián)常識，也考了對仗和詞性的相關(guān)知識，但難度不大。對仗最主要的詞性相對，即名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞等；結(jié)構(gòu)對結(jié)構(gòu)（主謂、動賓、定中等）可知：“墻頭”可與“水面”和“樓上”（名詞性偏正結(jié)構(gòu)短語）相對，“雨細”只能與“風回”（主謂結(jié)構(gòu)）對仗，做選A。課堂練習：2、以“梨花院落溶溶月”為上句，下面四個句子中，哪個能作為下句與它組成對偶句？選出最恰當?shù)囊豁?)A．丁香初綻悠悠云。B．榆莢臨窗片片雪。C．帶水芙蕖點點雨。D．柳絮池塘淡淡風?！敬鸢浮緿【解析】題干的“梨花院落”是處所名，意思是盛開著梨花的院落，或有梨花、院落兩個并列的意象，所以待選項前面四個字需要選定中關(guān)系的偏正短語或兩個并列性的意象，且要表示處所，從而直接排除了A、B、C三項，故選“柳絮池塘淡淡風”，而且“淡淡”與“溶溶”相對；“風”與“月”相對，意境也非常協(xié)調(diào)，柳絮、梨花等意象反映了春季勃興曼妙的特點。3、南京名園瞻園中有一副對聯(lián)，其下聯(lián)的句序、結(jié)構(gòu)已被打亂，請根據(jù)所給出的上聯(lián)進行適當?shù)恼{(diào)整。

大江東去，浪淘盡千古英雄，問樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢闕？

樹邊紅雨，小苑西回，鶯喚起一庭佳麗，看池邊綠樹，此間有堯天舜日。

【答案】小苑西回，鶯喚起一庭佳麗，看池邊綠樹，樹邊紅雨，此間有堯天舜日。4、用下面的短語組成兩副有關(guān)春節(jié)和端午節(jié)的對聯(lián)。要求：上下聯(lián)各為七字，語意連貫，符合節(jié)日和對聯(lián)特點，不得重復(fù)使用短語。

門上桃符碧波競舟江邊柳線青艾驅(qū)瘴

迎春綠十里歡耀眼紅千家樂【答案】(春節(jié))江邊柳線迎春綠門上桃符耀眼紅

(端午節(jié))青艾驅(qū)瘴千家樂碧波競舟十里歡【解析】首先，根據(jù)節(jié)日特點，嘗試著將提供的短語分成兩組：一組表現(xiàn)春節(jié)--門上桃符、江邊柳線、迎春綠，一組表現(xiàn)端午節(jié)--碧波競舟、青艾驅(qū)瘴。然后根據(jù)節(jié)日特點和對聯(lián)要求，嘗試著進行組合：“門上桃符”可以和“耀眼紅”組合，因為桃符是紅色的；“江邊柳線”可以和“迎春綠”組合，因為柳樹是綠色的；“碧波競舟”和“十里歡”組合，因為龍舟競賽有十里之遙；剩下的“青艾驅(qū)瘴”和“千家樂”組合，因為掛艾草是在家里，驅(qū)瘴是為了生活的安寧。這樣兩兩組合完畢后，再根據(jù)對聯(lián)的特點--出句末字一般是仄聲(三四聲)，對句末字一般是平聲(一二聲)，就可以得出答案了。5、文中畫橫線的句子使用了對偶的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達效果。

傳統(tǒng)文化展現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日傳承傳統(tǒng)文化。剪紙燈謎，描繪城鄉(xiāng)風物；秧歌花鼓，傳播時代精神。火樹銀花踏歌行，古風新韻頌文明。一席的文明盛宴，讓市民近距離感受到傳統(tǒng)文化的深厚魅力和傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚氛圍?！緟⒖即鸢浮竣賹ε紭?gòu)成:“剪紙燈謎”和“秧歌花鼓”兩兩相對；“描繪”和“傳播”、“城鄉(xiāng)”和“時代”、“風物”和“精神”也都是兩兩相對，意義緊密相連。②表達效果:形式整齊，節(jié)奏感強，語言凝練，概括力強，有助于烘托節(jié)日的歡快氣氛，突出了我國傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)容和傳統(tǒng)節(jié)日的價值。6、對偶具有對稱性，請據(jù)此對文中畫橫線的句子所用對偶進行簡要分析。

臨江有一家旅館，兩面臨水。一位朋友曾經(jīng)在那里投宿，據(jù)說入夜倚窗，看山間明月，江上漁燈，有不可描摹的情趣?？上覀儧]有這個運氣。【答案】①“山間明月，江上漁燈”上下句字數(shù)相同，句式相同，都是偏正結(jié)構(gòu)的名詞短語。②“山間明月，江上漁燈”詞性相同，上下句相同位置的詞語都是名詞。③“山間明月，江上漁燈”平仄相對，上下聯(lián)尾字符合“仄起平收”規(guī)律。7、對偶句有整齊凝練的特點，請據(jù)此對文中劃線的句子所用的對偶進行簡要分析。

梨花風起正清明，在春雨紛紛的時節(jié)，不知又有多少行人“欲斷魂”。是啊。有人不顧山高水遠返鄉(xiāng)祭祖，有人千里迢迢攜老帶幼只求葉落歸根，有人莊嚴肅穆深切緬懷英雄先烈----點點思緒，萋萋哀思，構(gòu)成了清明的情感特寫，也可印著中國人的精神圖騰。枝再繁，葉再茂，扎根的方向只有一個。于己而言，抔卻一手黃土，獻上一束黃花，敘罷幾句閑談，先輩就不再是族譜上模糊的名字，而是一個家族前后相續(xù)的支點；于國而言，回望來時之路，議起英雄之人，重提奮斗之事，先烈就不只是史書上泛黃的照片，而是一個國家何以至今的源頭。無論來自何方去向何方，清明的意義就蘊藏在血濃于水的故園之情，就刻寫在撫今追昔的尋根時期。7、對偶句有整齊凝練的特點，請據(jù)此對文中劃線的句子所用的對偶進行簡要分析。

于己而言，抔卻一手黃土，獻上一束黃花，敘罷幾句閑談，先輩就不再是族譜上模糊的名字，而是一個家族前后相續(xù)的支點；于國而言，回望來時之路，議起英雄之人，重提奮斗之事，先烈就不只是史書上泛黃的照片，而是一個國家何以至今的源頭。無論來自何方去向何方，清明的意義就蘊藏在血濃于水的故園之情，就刻寫在撫今追昔的尋根時期?！敬鸢浮浚?）該對偶句以分號為界分為上下兩聯(lián)，各有六小句，相互對應(yīng)，句式基本一致，字數(shù)相同，句式整齊，符合對偶特點。（2）語言上追求凝練典雅，用詞洗練，概括性強，節(jié)奏鮮明，使上下兩句的意思互相補充映襯，增強了語言的感人效果。8、某班級教室墻上掛著一副對聯(lián)：“有夢少年存志遠，無聲春雨潤花紅。”請簡要分析這副對聯(lián)構(gòu)成和表達效果。

【答案】①構(gòu)成：該對聯(lián)“有”“無”相對，“夢”“聲”相對，“少年”“春雨”相對，“存”“潤”相對，“志遠”“花紅”相對。字數(shù)相等，詞性相同，結(jié)構(gòu)一致，意思相關(guān)，句式工整。②效果：音節(jié)整齊勻稱，頓挫感強，凝練集中，概括力強，突出青少年要有理想，志向高遠，并為之而奮斗的精神風貌。9、下面是兩副春聯(lián)的上聯(lián)，請對出下聯(lián)。甲同學給出“樹時代新風““國家氣象新”的下聯(lián)；乙同學給出“樹一代新風”“大地氣象新”的下聯(lián)，有人評價乙同學給出的答案最好，請你從對聯(lián)構(gòu)成特點方面說明理由。

上聯(lián)：掃千年舊習，________________

上聯(lián)：祖國江山好，________________【答案】①第一聯(lián)，上聯(lián)“掃千年舊習”，整體為動賓結(jié)構(gòu)，“掃”動詞，可以對“樹”“做”，“舊習”名詞偏正短語，對“新風”“新人”都可以，只是“千年”為數(shù)量詞，對名詞“時代”不慎恰當，“一代”對“千年”詞性相對。。故“樹一代新風”好。②第二聯(lián)上聯(lián)：“祖國江山好”，整體為主謂結(jié)構(gòu)?！白鎳睘槊~性偏正短語，應(yīng)對名詞性偏正短語，甲學生的答案犯了“重”字的大忌，(重“國”“山”)。“江山”為并列短語，名詞，“好”是形容詞，對句基本上應(yīng)以詞性相對的“名名+形用詞”格式，故“大地氣象新”為好。10、文中畫橫線的句子使用了對偶的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達效果。

鐵公祠內(nèi)的小滄浪，是大明湖最為秀麗的所在。亭、榭、橋、池相映，湖光山色共生，弱柳風荷，曲廊幽徑，風姿雅韻令游人如入畫中，徘徊不去。

“四面荷花三面柳，一城山色半城湖?！彼姆趾上恪⑷至?、兩分泉水、一分涼風，合成這一劑熨貼人心的清涼散。少女李清照在湖畔寫下詞句，“水光山色與人親，說不盡，無限好?！崩仙嵯壬矊戇^散文，稱湖內(nèi)盛產(chǎn)“蒲菜，茭白，白花藕”，因為大明湖，北方城市的夏天也多了“青菜挑子上帶著一束束大白蓮花出賣”的韻致。多少流光拋去，這湖似一位鄰家少女，搖扇納涼的老人一年又一年，看著她漸漸蛻變成眼前這般婀娜多姿模樣。當你來到這湖邊，想到它在此成為風景，已有千年的歷史，你的心，便一定會慢下來，慢下來。10、文中畫橫線的句子使用了對偶的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達效果。

“四面荷花三面柳，一城山色半城湖?！彼姆趾上恪⑷至?、兩分泉水、一分涼風，