中班美術(shù)教案七彩雪花（6篇）

第第頁中班美術(shù)教案七彩雪花（匯總6篇）中班美術(shù)教案七彩雪花第1篇設(shè)計背景中班幼兒積極性很簡單調(diào)動，但是如何利用積極性進行教學活動，還需要肯定的技巧。在幼兒積極性和古怪心被調(diào)動起來后，課堂紀律會稍顯混亂，個別同學注意力簡單分散。本節(jié)課旨在培育幼兒發(fā)覺美，賞識美，制造美的本領(lǐng)，并在活動中引導幼兒集中精神，珍惜環(huán)境。活動目標1、學習任意把紙撕成大小不同的碎片，鞏固撕紙本領(lǐng)，充分發(fā)揮想象力。2、鞏固對顏色的認得，認得新顏色，對冷暖色調(diào)有大致了解。3、加強動手本領(lǐng)，積極參加活動，集中精力完成一件事并體驗成功的樂趣。4、樂意大膽嘗試，并與同伴共享本身的心得。5、嘗試通過動作和顏色來感知美、制造美。重點難點1、認得雪花的形狀，了解雪花的特點；2、將生活中白色的雪花變成彩色的雪花，依照雪花的輪廓制作彩色紙雪花?；顒訙蕚?、各種顏色的彩色紙；2、學習歌曲《雪絨花》；3、了解冬天的特征，雪花的形成，雪花的形狀和特點；4、人手一個操作盒。活動過程1、學習歌曲《雪絨花》，老師播放音樂，幼兒跟唱；提問：冬天有什么特點？雪花是什么樣子的？依據(jù)音樂一起學習動作：雪花飄飄；2、引導幼兒用撕紙的方法表現(xiàn)雪花；老師呈現(xiàn)事先做好的彩色雪花；引導幼兒回顧學過的顏色，認得新顏色，感受冷暖色調(diào)；老師示范制作雪花的過程，幼兒跟做；個別引導，激勵各種創(chuàng)新想法制作雪花；3、玩“下雪了”的游戲；把做好的雪花放進操作盒里，一起向空中拋撒雪花，玩游戲；課程結(jié)束以身作則，不忘提示小伙伴要時刻珍惜環(huán)境，將垃圾扔進垃圾桶。教學反思1、對活動過程的反思：對幼兒進展的反思，幼兒在活動中能夠積極自動的參加，在動手過程中體驗制造的樂趣，對于集中精神完成一件事情有了進一步的體會，對顏色的感受和理解，對發(fā)覺生活中的美，賞識美，進而本身制造美有了全新的認得。幼兒的思維與身體協(xié)調(diào)本領(lǐng)也得到了很好的磨練。對老師專業(yè)進展的反思，在教學過程中，重視想象和創(chuàng)意，從幼兒的進展考慮自身專業(yè)的進展，實行快捷多樣的教學方式，允許幼兒自主選擇，選擇活動，選擇接受方式，賞識每一個幼兒，引導探究和創(chuàng)新。對師幼互動的反思，構(gòu)建積極的師幼互動，真正實現(xiàn)老師與幼兒人格上的公平。成為幼兒活動的引導者、帶動者、合，敬重幼兒的觀念和選擇。調(diào)動幼兒的積極性，激勵和確定幼兒的每一次參加。2、對活動效果的評析：這堂課使幼兒的思維本領(lǐng)和動手本領(lǐng)得到磨練，在制作過程中能夠相互搭配相互幫忙。雖然積極性很高，但導致課堂有些混亂。在音樂導入過程中時間把握不足，導致拖堂現(xiàn)象。3、假如讓我重新上這堂課，我會細心討論每一個環(huán)節(jié)，什么地方該說什么，該提哪些問題，都做到心中有數(shù)，把握好節(jié)奏。在結(jié)尾部分適時變換形式，嘗試讓幼兒本身大膽表現(xiàn)，創(chuàng)造制造更多玩彩色雪花的游戲。并盡量讓幼兒本身意識到環(huán)保的緊要性，并提出表揚。中班美術(shù)教案七彩雪花第2篇教材分析雪花在常人的思維里都是白色的，七彩的雪花就象幼兒五彩的生活一樣，簡單引起幼兒的愛好，為幼兒供給了很大的想象、制造空間。幼兒天生就喜愛幫忙，因此，幫忙小熊完成心愿很簡單得到幼兒的認同，使他們在活動中保持較高的創(chuàng)作熱誠，圓滿完成任務。教學重難點重點：制作雪花難點：按雪花的線條將雪花撕下來教學目標1.學習按線條將紙撕成規(guī)定的形狀，進展幼兒手指小肌肉群的掌控本領(lǐng)，鞏固對各種顏色的認得，進一步提高幼兒的涂色本領(lǐng)。2.了解冬季的一些季節(jié)特征。3.能積極參加活動并體驗活動的愉悅?；顒訙蕚浼堊龅母鞣N顏色的雪花、油畫棒、小熊扮演者一名、了解冬眠的含義、歌曲《雪花》、自編故事《小熊的心愿》活動過程1.了解冬季的季節(jié)特征。老師出示雪花并提問：“小伙伴，快看老師手里拿的是什么？”（雪花）“什么季節(jié)會有雪花？”（冬季）“前幾天我們唱過的《雪花》你們還記得嗎？”邊放音樂邊表演唱?！靶』锇榭吹竭^雪花嗎？在哪兒看到的？”2.敘述故事《小熊的心愿》。有一只小熊今年快四歲了，從沒見過下雪，小伙伴知道為什么嗎（冬眠）？熊媽媽告知它下雪的時候會有“沙沙沙”的聲音。有一天小熊正在家里搭積木，驀地聽到窗外有“沙沙沙”的聲音，小熊快樂的對媽媽說：“媽媽，媽媽下雪了”!熊媽媽向窗外看了看，原來是風吹樹葉的聲音。有過了幾天，小熊在家里拍皮球，又聽見“沙沙沙”的聲音，小熊激動地對媽媽說：“媽媽，媽媽下雪了”!熊媽媽向窗外看了看，哦!原來是下雨了!再過幾天小熊就要冬眠了，它每天在家里期望下雪，可是雪一直都沒有下。3.讓幼兒想方法幫忙小熊實現(xiàn)心愿。（撒七彩雪花，提示幼兒我們可以做很多紙雪花，為小熊來一次“人工降雪”。）4.認得老師準備的紙雪花的顏色。5.教幼兒制作紙雪花。（1）出示畫好的雪花，教幼兒涂色（順著一個方向涂，不要涂到線的外邊。）（2）教幼兒撕雪花。（用兩手的大拇指和食指捏住紙，沿著雪花邊線一點一點地撕）6.幼兒動手制作雪花，先涂色后撕，廢紙放在籃子里。7.游戲“下雪了”。（1）把幼兒和老師們的雪花收集在一起。（2）到小熊家請出小熊一同到戶外看下雪。請幼兒和小熊閉上眼睛，老師數(shù)完“一、二、三”再睜開，樓上的老師將雪花撒下，幼兒歡呼雀躍“下雪了，下雪了”?；顒臃此肌毒V要》中明確指出：“幼兒教育各領(lǐng)域（健康、語言、社會、科學、藝術(shù)）的內(nèi)容相互滲透”?！凹ぐl(fā)情趣，體驗審美愉悅和制造的歡樂，體現(xiàn)自我表現(xiàn)和制造的成熟感”。《七彩雪花》打破了傳統(tǒng)中白色雪花空中飄舞的思維模式，讓幼兒自主選擇表現(xiàn)雪花的顏色。有的幼兒把一片雪花涂成了五顏六色的，有的幼兒則只用了一種顏色。整個活動通過幫忙小熊實現(xiàn)心愿為線索，有效的激發(fā)了幼兒創(chuàng)作的欲望，體會到創(chuàng)作的樂趣，在幫忙他人中獲得自我充足，獲得成就感。中班美術(shù)教案七彩雪花第3篇教材分析雪花在常人的思維里都是白色的，七彩的雪花就象幼兒五彩的生活一樣，簡單引起幼兒的愛好，為幼兒供給了很大的想象、制造空間。幼兒天生就喜愛幫忙，因此，幫忙小熊完成心愿很簡單得到幼兒的認同，使他們在活動中保持較高的'創(chuàng)作熱誠，圓滿完成任務。教學重難點重點：制作雪花難點：按雪花的線條將雪花撕下來教學目標1.學習按線條將紙撕成規(guī)定的形狀，進展幼兒手指小肌肉群的掌控本領(lǐng)，鞏固對各種顏色的認得，進一步提高幼兒的涂色本領(lǐng)。2.了解冬季的一些季節(jié)特征。3.能積極參加活動并體驗活動的愉悅?；顒訙蕚浼堊龅母鞣N顏色的雪花、油畫棒、小熊扮演者一名、了解冬眠的含義、歌曲《雪花》、自編故事《小熊的心愿》活動過程1、了解冬季的季節(jié)特征。老師出示雪花并提問：“小伙伴，快看老師手里拿的是什么？”（雪花）“什么季節(jié)會有雪花？”（冬季）“前幾天我們唱過的《雪花》你們還記得嗎？”邊放音樂邊表演唱?！靶』锇榭吹竭^雪花嗎？在哪兒看到的？”2、敘述故事《小熊的心愿》。有一只小熊今年快四歲了，從沒見過下雪，小伙伴知道為什么嗎（冬眠）？熊媽媽告知它下雪的時候會有“沙沙沙”的聲音。有一天小熊正在家里搭積木，驀地聽到窗外有“沙沙沙”的聲音，小熊快樂的對媽媽說：“媽媽，媽媽下雪了”!熊媽媽向窗外看了看，原來是風吹樹葉的聲音。有過了幾天，小熊在家里拍皮球，又聽見“沙沙沙”的聲音，小熊激動地對媽媽說：“媽媽，媽媽下雪了”!熊媽媽向窗外看了看，哦!原來是下雨了!再過幾天小熊就要冬眠了，它每天在家里期望下雪，可是雪一直都沒有下。3、讓幼兒想方法幫忙小熊實現(xiàn)心愿。（撒七彩雪花，提示幼兒我們可以做很多紙雪花，為小熊來一次“人工降雪”。）4、認得老師準備的紙雪花的顏色。5、教幼兒制作紙雪花。（1）出示畫好的雪花，教幼兒涂色（順著一個方向涂，不要涂到線的外邊。）（2）教幼兒撕雪花。（用兩手的大拇指和食指捏住紙，沿著雪花邊線一點一點地撕）6、幼兒動手制作雪花，先涂色后撕，廢紙放在籃子里。7、游戲“下雪了”。（1）把幼兒和老師們的雪花收集在一起。（2）到小熊家請出小熊一同到戶外看下雪。請幼兒和小熊閉上眼睛，老師數(shù)完“一、二、三”再睜開，樓上的老師將雪花撒下，幼兒歡呼雀躍“下雪了，下雪了”?；顒幼栽u《綱要》中明確指出：“幼兒教育各領(lǐng)域（健康、語言、社會、科學、藝術(shù)）的內(nèi)容相互滲透”?！凹ぐl(fā)情趣，體驗審美愉悅和制造的歡樂，體現(xiàn)自我表現(xiàn)和制造的成熟感”。《七彩雪花》打破了傳統(tǒng)中白色雪花空中飄舞的思維模式，讓幼兒自主選擇表現(xiàn)雪花的顏色。有的幼兒把一片雪花涂成了五顏六色的，有的幼兒則只用了一種顏色。整個活動通過幫忙小熊實現(xiàn)心愿為線索，有效的激發(fā)了幼兒創(chuàng)作的欲望，體會到創(chuàng)作的樂趣，在幫忙他人中獲得自我充足，獲得成就感。中班美術(shù)教案七彩雪花第4篇活動目標1、學習任意把紙撕成大小不同的碎片,鞏固撕紙的本領(lǐng)。2、鞏固對紅色、黃色、綠色的認得，認得新顏色藍色。3、能積極參加活動并體驗活動的愉悅?；顒訙蕚?、各種顏色的彩紙。2、課前學會歌曲《小雪花》。3、人手一個操作盒?；顒舆^程1、復習歌曲《小雪花》老師：寶寶們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？老師：你見過的冬天是什么樣子的？老師：對了，冬天還會下雪，那我們前幾天唱過的《小雪花》你們還記得嗎？老師：那現(xiàn)在跟著老師來唱一唱，好嗎？老師：某某寶寶，雪花是怎么從天空中飄下來的，你能學一學嗎？老師：某某寶寶，你見過的雪花是怎么從天空中飄下來的，你也來學一學？老師：現(xiàn)在我們寶寶們跟著音樂一起來學雪花飄，好嗎？2、引導幼兒學習用撕紙的方法表現(xiàn)雪花老師：寶寶們，雪是什么顏色的？老師：小胡老師卻見過七彩的雪花，你們看?。ㄟ@時老師灑出七彩雪花，并說下雪了）[page]老師：這些雪是什么顏色的？老師：哦，有很多顏色的，所以是五顏六色的，是七彩的雪花。老師：寶寶們，你們想不想也來下雪？老師：那我們要先來做雪花，先看看老師都為你們帶來了那些顏色的紙來做雪花？老師：這是什么顏色的？這是什么顏色的？（依次顯現(xiàn)顏色，重點認得藍色）老師：好了，現(xiàn)在先來看老師是怎么來做雪的？老師：對了，是撕的，看看老師是怎么撕的，從盒子里面拿一張你最喜愛的顏色的紙，然后兩只手的大拇指和食指捏住紙，一個手用力往下撕，這樣一片雪花就撕好了。老師：現(xiàn)在寶寶們也開始撕雪花吧！3、玩“下雪了”的游戲老師：寶寶們，撕完了嗎？老師：好了，現(xiàn)在把剩下的紙放在中心的盒子里，然后端著你的操作盒到小胡老師身邊來，我們一起來下雪。中班美術(shù)教案七彩雪花第5篇教材分析雪花在常人的思維里都是白色的，七彩的雪花就象幼兒五彩的生活一樣，簡單引起幼兒的愛好，為幼兒供給了很大的想象、制造空間。幼兒天生就喜愛幫忙，因此，幫忙小熊完成心愿很簡單得到幼兒的認同，使他們在活動中保持較高的創(chuàng)作熱誠，圓滿完成任務。教學重難點重點：制作雪花難點：按雪花的線條將雪花撕下來教學目標1.學習按線條將紙撕成規(guī)定的形狀，進展幼兒手指小肌肉群的掌控本領(lǐng)，鞏固對各種顏色的認得，進一步提高幼兒的涂色本領(lǐng)。2.了解冬季的一些季節(jié)特征。3.能積極參加活動并體驗活動的愉悅。活動準備紙做的各種顏色的雪花、油畫棒、小熊扮演者一名、了解冬眠的含義、歌曲《雪花》、自編故事《小熊的心愿》活動過程1、了解冬季的季節(jié)特征。老師出示雪花并提問：“小伙伴，快看老師手里拿的是什么？”（雪花）“什么季節(jié)會有雪花？”（冬季）“前幾天我們唱過的《雪花》你們還記得嗎？”邊放音樂邊表演唱?！靶』锇榭吹竭^雪花嗎？在哪兒看到的？”2、敘述故事《小熊的心愿》。有一只小熊今年快四歲了，從沒見過下雪，小伙伴知道為什么嗎（冬眠）？熊媽媽告知它下雪的時候會有“沙沙沙”的聲音。有一天小熊正在家里搭積木，驀地聽到窗外有“沙沙沙”的聲音，小熊快樂的對媽媽說：“媽媽，媽媽下雪了”!熊媽媽向窗外看了看，原來是風吹樹葉的聲音。有過了幾天，小熊在家里拍皮球，又聽見“沙沙沙”的聲音，小熊激動地對媽媽說：“媽媽，媽媽下雪了”!熊媽媽向窗外看了看，哦!原來是下雨了!再過幾天小熊就要冬眠了，它每天在家里期望下雪，可是雪一直都沒有下。3、讓幼兒想方法幫忙小熊實現(xiàn)心愿。（撒七彩雪花，提示幼兒我們可以做很多紙雪花，為小熊來一次“人工降雪”。）4、認得老師準備的紙雪花的顏色。5、教幼兒制作紙雪花。（1）出示畫好的雪花，教幼兒涂色（順著一個方向涂，不要涂到線的外邊。）（2）教幼兒撕雪花。（用兩手的大拇指和食指捏住紙，沿著雪花邊線一點一點地撕）6、幼兒動手制作雪花，先涂色后撕，廢紙放在籃子里。7、游戲“下雪了”。（1）把幼兒和老師們的雪花收集在一起。（2）到小熊家請出小熊一同到戶外看下雪。請幼兒和小熊閉上眼睛，老師數(shù)完“一、二、三”再睜開，樓上的老師將雪花撒下，幼兒歡呼雀躍“下雪了，下雪了”?；顒幼栽u《綱要》中明確指出：“幼兒教育各領(lǐng)域（健康、語言、社會、科學、藝術(shù)）的內(nèi)容相互滲透”?！凹ぐl(fā)情趣，體驗審美愉悅和制造的歡樂，體現(xiàn)自我表現(xiàn)和制造的成熟感”?！镀卟恃┗ā反蚱屏藗鹘y(tǒng)中白色雪花空中飄舞的思維模式，讓幼兒自主選擇表現(xiàn)雪花的顏色。有的幼兒把一片雪花涂成了五顏六色的，有的幼兒則只用了一種顏色。整個活動通過幫忙小熊實現(xiàn)心愿為線索，有效的激發(fā)了幼兒創(chuàng)作的欲望，體會到創(chuàng)作的樂趣，在幫忙他人中獲得自我充足，獲得成就感。中班美術(shù)教案七彩雪花第6篇活動目標1、學習任意把紙撕成大小不同的碎片,鞏固撕紙的本領(lǐng)。2、鞏固對紅色、黃色、綠色的認得，認得新顏色藍色。3、能積極參加活動并體驗活動的愉悅。4、作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。5、培育幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈?；顒訙蕚?、各種顏色的彩紙。2、課前學會歌曲《小雪花》。3、人手一個操作盒?；顒舆^程1、復習歌曲《小雪花》老師：寶寶們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？老師：你見過的冬天是什么樣子的？老師：對了，冬天還會下雪，那我們前幾天唱過的《小雪花》你們還記得嗎？老師：那現(xiàn)在跟著老師來唱一唱，好嗎？老師：某某寶寶，雪花是怎么從天空中飄下來的，你能學一學嗎？老師：某某寶寶，你見過的雪花是怎么從天空中飄下來的，你也來學一學？老師：現(xiàn)在我們寶寶