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文檔簡(jiǎn)介
教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第一單元《聲音》測(cè)試卷一.選擇題(共6題,共12分)1.我們耳朵里的(
)即使是輕微的聲音,它都會(huì)產(chǎn)生振動(dòng)。A.聽小骨
B.鼓膜
C.耳蝸2.敲擊下圖三根鐵釘,發(fā)出聲音最高的是(
)。A.B.C.3.聲音在物質(zhì)中的傳播效果,從強(qiáng)到弱,依次是(
)。A.固體、液體、氣體
B.固體、氣體、液體
C.氣體、液體、固體4.把敲響的音叉放在水面上,會(huì)看到(
)。A.水面十分平靜
B.水會(huì)向一個(gè)方向流動(dòng)
C.水花四濺,水面出現(xiàn)-圈圈波紋5.上課鈴聲響起,校園內(nèi)各個(gè)地方的同學(xué)都能聽到鈴聲,這不能說明的是(
)。A.聲音能向四面八方傳播
B.空氣能傳播聲音
C.聲音在空氣中的傳播能力比固體中強(qiáng)6.聲音在(
)傳播速度最快。A.固體
B.液體
C.氣體二.填空題(共6題,共20分)1.聲音是由物體的(
)產(chǎn)生的,聲音可以在固體、液體和(
)中傳播。2.中耳部分包含有一個(gè)薄薄的半透明的膜叫作(
),與它相連的、像骨頭一樣的東西叫(
)。3.同一把小提琴上粗細(xì)不同的兩根琴弦,(
)的琴弦發(fā)出的聲音高,(
)的琴弦發(fā)出的聲音低。4.我們通常把聲音的輕重稱為聲音的(
)。5.(
)是傳播聲音的重要物質(zhì),在(
)中聲音不能傳播。6.(
)很薄而且有彈性,即使是很輕的聲音,它都會(huì)產(chǎn)生振動(dòng)。三.判斷題(共6題,共12分)1.在聲音的世界里,有些聲音悅耳動(dòng)聽,有些聲音嘈雜刺耳。(
)2.描述聲音可以用高、低、強(qiáng)、弱等詞匯。(
)3.聲音過高或過強(qiáng)都不會(huì)對(duì)我們的聽力產(chǎn)生傷害。(
)4.鑼發(fā)聲時(shí),用手按住鑼面,鑼聲就消失了,是因?yàn)槭肿柚沽丝諝獾恼駝?dòng)。(
)5.固體、液體、氣體都能傳播聲音。(
)6.我們聽到的聲音有的強(qiáng)有的弱。(
)四.連線題(共1題,共5分)1.把人耳各部分的名稱與主要功能用線連起來。外耳道
將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)鼓膜
傳遞聲波到中耳聽小骨
傳遞聲波到內(nèi)耳耳蝸
將聽覺信號(hào)傳遞到大腦聽覺神經(jīng)
將振動(dòng)轉(zhuǎn)化為聽覺信號(hào)五.填表題(共1題,共8分)1.探究尺子發(fā)出聲音的音高變化實(shí)驗(yàn)記錄表。六.簡(jiǎn)答題(共5題,共25分)1.宇航員在太空中工作時(shí),需要借助電子通信設(shè)備才能進(jìn)行溝通,為什么?2.簡(jiǎn)單說說如何改變古箏上的某一根弦的音高?3.在相同力量下,能影響弦發(fā)出高低不同聲音的因素有哪些?4.如圖,請(qǐng)你提出兩個(gè)與“橡皮筋發(fā)出聲音”有關(guān)的科學(xué)探究問題。5.編鐘上懸掛的是銅器。用木槌擊打銅器。請(qǐng)你判斷銅器發(fā)出的聲音有什么不同?七.材料題(共2題,共14分)1.唐朝著名詩人白居易在《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語”的詩句。意思是粗弦嘈嘈,好像是疾風(fēng)驟雨,細(xì)弦切切,好像是兒女私語。根據(jù)所學(xué)的知識(shí),說一說弦的粗細(xì)對(duì)音高有什么影響?還有哪些因素能影響音高?2.
某一天,有一個(gè)人找到福爾摩斯,說他碰上了幽靈。福爾摩斯覺得很好奇,就問他到底是怎么回事。乘客說:“我乘坐的客輪觸礁沉沒了,幸好我會(huì)游泳,才沒有沉下云。就當(dāng)我在水下朝求救生艇游云的時(shí)候,突然聽見一聲巨響,我連忙從水里出來向沉船方向看去,結(jié)果又傳來一聲巨響??墒呛髞硭腥硕颊f只聽到了一聲巨響。你說我是不是遇到幽靈了?”福爾摩斯想了想,笑著說:“你沒聽錯(cuò),不過確實(shí)只發(fā)生了一次爆炸,水里沒有幽靈?!蹦隳芾寐曇魝鞑サ闹R(shí),替福爾摩斯向這個(gè)人解釋為什么會(huì)聽到兩次爆炸的聲音嗎?八.綜合題(共3題,共25分)1.小明找到一些試管,在試管中裝水后向試管口吹氣,想吹奏樂曲“閃爍的小星星”。根據(jù)樂譜分析,需要準(zhǔn)備(
)根試管。1.小明準(zhǔn)備的試管必須(
)。A.長(zhǎng)短粗細(xì)相同
B.長(zhǎng)短相同粗細(xì)不同
C.長(zhǎng)短不同粗細(xì)相同2.小明將試管排列整齊,按從左到右的順序往試管中加水,希望得到一個(gè)“從低音到高音”的樂器來吹奏。試管中的水量依序(
)。A.越來越多
B.越來越少
C.相同3.假如小明的試管DIY樂器中的“哆1”音試管和“唻2”音試管的水位相差1厘米,那么“唻2”音試管和“咪3”音試管的水位相差大約(
)。A.1厘米
B.2厘米
C.3厘米2.土電話。1.小東和小紅用棉線和紙杯制作了“土電話”,“土電話”中聲音主要是通過(
)從話筒傳到聽的。A.棉線
B.空氣
C.紙杯2.若小紅捏住棉線上的某一部分,則聽到的一方就聽不到聲音了,這是由于(
)。A.捏住后空氣不能產(chǎn)生振動(dòng)
B.捏住后棉線不能產(chǎn)生振動(dòng)
C.棉線是不能傳播聲音的3.小東說話的聲音是由喉嚨里的(
)發(fā)出的。A.舌頭
B.喉結(jié)
C.聲帶4.在聽小東說話時(shí),小紅耳朵里的各個(gè)器官都參與了活動(dòng),請(qǐng)你幫助她把各個(gè)器官的作用與對(duì)應(yīng)的器官聯(lián)系起來。聽小骨
傳遞聲波到內(nèi)耳耳道
將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)鼓膜
將聽覺信號(hào)傳遞到大腦耳郭
收集聲波聽覺神經(jīng)
傳遞聲波到中耳耳蝸
將振動(dòng)轉(zhuǎn)化為聽覺信號(hào)5.現(xiàn)實(shí)生活中過高過強(qiáng)的聲音可能會(huì)損傷我們的聽力,我們有哪些方法減少噪音,保護(hù)耳朵。我的方法:3.探究鋼尺發(fā)聲強(qiáng)弱與振動(dòng)幅度的關(guān)系。如圖所示,用鋼尺做探究實(shí)驗(yàn),把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊約20厘米。保持鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度不變,用不同的力撥動(dòng),聽聲音的不同和觀察鋼尺振動(dòng)的幅度的大小。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):用力撥鋼尺,鋼尺振動(dòng)的幅度(
),發(fā)出的聲音(
);輕輕撥動(dòng)鋼尺,鋼尺振動(dòng)的幅度(
),發(fā)出的聲音(
),說明聲音的強(qiáng)弱與(
)有關(guān)。參考答案一.選擇題1.B2.A3.A4.C5.C6.A二.填空題1.振動(dòng);氣體2.鼓膜;聽小骨3.細(xì);粗4.強(qiáng)弱5.空氣;真空6.鼓膜三.判斷題1.√2.√3.×4.×5.√6.√四.連線題1.如下:五.填表題1.慢;低;快;高六.簡(jiǎn)答題1.太空處于真空狀態(tài),真空不能傳播聲音。2.用大小不同的力撥動(dòng)同一根弦,弦的音調(diào)不變,振幅變化,改變了聲音的高低。3.弦的長(zhǎng)短、粗細(xì)和松緊都會(huì)影響聲音的高低。4.橡皮筋是怎樣發(fā)出聲音的?我們是怎樣聽到橡皮筋發(fā)出的聲音的?5.銅器越小,發(fā)出的聲音越高;銅器越大,發(fā)出的聲音越低。七.材料題1.聲音的高低與物體振動(dòng)快慢有關(guān)的。弦的粗細(xì)發(fā)生改變時(shí),聲音的高低也會(huì)發(fā)生改變。粗的弦振動(dòng)的越慢,發(fā)出的聲音就越低,細(xì)的弦振動(dòng)的越快,發(fā)出
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