河南省商丘綜合實(shí)驗(yàn)中學(xué)2023-2024學(xué)年八下物理期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題及答案解析

河南省商丘綜合實(shí)驗(yàn)中學(xué)2023-2024學(xué)年八下物理期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題（每題1.5分，共30題，45分）1．下列選項(xiàng)中對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是（）A．靠近門軸推門費(fèi)力——力的作用效果與力的方向有關(guān)B．火車進(jìn)站時(shí)，人要站在安全線外——流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系C．汽車突然剎車，乘客向前傾倒——慣性現(xiàn)象D．潛水員潛入深水時(shí)要穿潛水服——液體壓強(qiáng)2．如圖所示，目的是為了增大摩擦的是（）A． B． C． D．3．如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)且刻度均勻，各鉤碼質(zhì)量相等，如果在杠桿兩側(cè)各減少一個(gè)鉤碼，杠桿會(huì)（）A．左端下沉 B．右端下沉C．杠桿仍然平衡 D．無(wú)法判斷4．同一只密度計(jì)放入三種不同的液體中，密度計(jì)露出液面部分的體積VA＜VB＜VC，則浮力和液體密度關(guān)系是A．FA＜FB＜FCB．FA＞FB＞FCC．ρA＞ρB＞ρCD．ρA＜ρB＜ρC5．“道路干萬(wàn)條，安全第一條，行車不規(guī)范，親人兩行淚?！边@句話告訴我們安全駕駛的重要性。如所示的車貼提示語(yǔ)中，屬于防止因慣性帶來危害的是A．B．C．D．6．如圖，小魚口中吐出的氣泡在升至水面的過程中，體積會(huì)逐漸變大，則氣泡受到的浮力和氣泡內(nèi)氣體壓強(qiáng)的變化情況是（）A．浮力不變，壓強(qiáng)不變 B．浮力變小，壓強(qiáng)變小C．浮力變大，壓強(qiáng)變大 D．浮力變大，壓強(qiáng)變小7．用如圖甲所示的滑輪組從水中提升物體M，已知被提升的物體M質(zhì)量為76kg，M的體積為3×10-3m3，在物體M未露出水面的過程中，繩子自由端的拉力F將物體M以0.5m/s的速度勻速提升了10m的高度，此過程中，拉力F做的功W隨時(shí)間t的變化圖像如圖乙所示，不計(jì)繩重和摩擦力大?。╣取10N/kg）。下面分析不正確的是（）A．此過程中，繩子自由端的拉力F大小為400NB．動(dòng)滑輪重力為70NC．當(dāng)物體M沒有露出水面時(shí)，動(dòng)滑輪下端掛鉤上繩子的拉力為730ND．當(dāng)物體M沒有露出水面的過程中，該滑輪組提升貨物的機(jī)械效率為95%8．用一個(gè)動(dòng)滑輪和兩個(gè)定滑輪組成的滑輪組豎直向上提升物體A，要求滑輪的個(gè)數(shù)要用完（未畫出），實(shí)驗(yàn)中，拉力F隨時(shí)間t變化的關(guān)系如圖甲所示，物體A上升的速度v隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖乙所示，不計(jì)繩重和摩擦，在1～2s內(nèi)，滑輪組的機(jī)械效率為80%，則下列判斷中正確的是A．物體A的重為1500NB．動(dòng)滑輪的重為400NC．物體A從靜止開始上升1s后，拉力的功率為500WD．若將物體A換成重為900N的物體B，則在勻速提升物體B的過程中，滑輪組的機(jī)械效率將變?yōu)?5%9．下列關(guān)于功率和機(jī)械效率的說法中，正確的是（）A．功率大的機(jī)械，做功一定多B．做功快的機(jī)械，功率一定大C．機(jī)械效率高的機(jī)械，功率一定大D．做功多的機(jī)械，機(jī)械效率一定高10．下列物理量中，以帕斯卡（Pa）做單位是A．壓力 B．壓強(qiáng) C．能量 D．功率11．如圖所示，浸在水中的A物體的質(zhì)量為5kg，B物體的質(zhì)量為3kg，且整體處于靜止?fàn)顟B(tài)，彈簧測(cè)力計(jì)和細(xì)繩自身重力不計(jì)，滑輪摩擦不計(jì)，下列說法正確的是①物體A處于平衡狀態(tài)②彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為30N③物體A浸在水中的體積為1000cm3④物體A受到的浮力為20NA．只有①④正確 B．只有②③正確C．只有①②④正確 D．只有①②③正確12．下列數(shù)據(jù)符合實(shí)際的是A．珠穆拉瑪峰頂?shù)拇髿鈮杭s為B．一個(gè)中學(xué)生(正常體重)從一樓走到三樓克服自身重力所做的功約為300JC．將掉在地面上的一-本物理書撿起來放在課桌上，人對(duì)物理書做的功約為20JD．一名中學(xué)生(正常體重)跳繩時(shí)克服重力做功的功率約60W13．下列情形與大氣壓強(qiáng)無(wú)關(guān)的是A．用吸管吸飲料 B．馬德堡半球?qū)嶒?yàn)C．高原上用普通鍋不易煮熟米飯 D．“玉兔”號(hào)在月球上留下“足跡”14．如圖所示中，利用“流體流速越大壓強(qiáng)越小”的原理獲得升力的是()A．熱氣球B．降落傘C．火箭D．客機(jī)15．一個(gè)鐵錠如圖（a）放置在水平地面上時(shí)，對(duì)地面產(chǎn)生的壓力和壓強(qiáng)分別是F1和p1；當(dāng)如圖（b）放置在水平地面上時(shí)，對(duì)地面產(chǎn)生的壓力和壓強(qiáng)分別是F2和p2，那么A．F1=F2，pl=p2 B．Fl>F2，p1=p2C．Fl=F2，p1<p2 D．F1<F2，p1>p216．舉重是我國(guó)的優(yōu)勢(shì)體育項(xiàng)目．一位身高170cm的運(yùn)動(dòng)員和一位身高160cm的運(yùn)動(dòng)員，在挺舉項(xiàng)目中用相同時(shí)間，把同樣重的杠鈴舉起，如圖所示．如果他們對(duì)杠鈴所做的功分別為W1和W2，功率分別為P1和P2，則下列關(guān)系式中正確的是（）A．W1＝W2、P1＝P2 B．W1＞W(wǎng)2、P1＝P2 C．W1＞W(wǎng)2、P1＞P2 D．W1＜W2、P1＜P217．在下面的科學(xué)家中，用其名字來命名功的單位的是A．牛頓 B．焦耳C．瓦特 D．帕斯卡18．2018年6月14日至7月15日第21屆世界杯足球賽在俄羅斯的11座城市舉行，該項(xiàng)賽事牽動(dòng)著無(wú)數(shù)球迷的心，下列有關(guān)足球運(yùn)動(dòng)的說法錯(cuò)誤的是（）A．守門員踢出的足球，由于慣性能夠在空中繼續(xù)飛行B．如果所有的外力突然全部消失，在空中飛行的足球?qū)㈧o止C．用力踢足球時(shí)腳會(huì)有疼的感覺，是因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ腄．草地上滾動(dòng)的足球慢慢停下來，是阻力改變了足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)19．在學(xué)習(xí)了功率的知識(shí)后，三位同學(xué)想比較爬樓時(shí)誰(shuí)的功率大。以下是他們討論后得出的三套方案，其中可行的是（）①用相同的時(shí)間爬樓，測(cè)量出各自的體重和爬上樓的高度，即可比較功率大小；②都爬到樓頂，測(cè)量出各自的體重和爬樓用的時(shí)間，即可比較功率大小；③爬樓后，測(cè)量出各自的體重、爬樓用的時(shí)間和爬上樓的高度，算出功率進(jìn)行比較。（）A．只有③ B．①② C．①③ D．①②③20．海權(quán)握，國(guó)則興，建設(shè)一支強(qiáng)大的海軍是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的有力保障，潛水艇是海軍的戰(zhàn)略重器．如圖所示是我國(guó)海軍某艦隊(duì)的“強(qiáng)國(guó)號(hào)”潛水艇在海中懸浮、上浮、漂浮的訓(xùn)練過程，下列對(duì)此潛水艇分析正確的是()A．上浮過程中所受浮力逐漸變大B．懸浮和漂浮時(shí)所受的浮力相等C．漂浮時(shí)排開的海水所受的重力最小D．漂浮時(shí)潛水艇底部所受海水壓強(qiáng)最大21．有關(guān)物質(zhì)的密度，下列說法中正確的是（）A．密度跟物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，密度越大B．密度跟物體的體積有關(guān)，體積越大、密度越小C．密度是物質(zhì)本身的一種特性，當(dāng)物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生改變時(shí)，其密度也不會(huì)改變D．密度跟物體的質(zhì)量和體積都無(wú)關(guān)，當(dāng)物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生改變時(shí)，密度可能會(huì)改變22．有甲、乙兩個(gè)物體，在力的作用下做水平直線運(yùn)動(dòng)，其速度一時(shí)間圖像如圖所示。由圖可知，兩物體運(yùn)動(dòng)過程中水平方向上的受力情況是A．兩物體都受平衡力作用B．兩物體都受非平衡力作用C．甲受平衡力作用，乙受非平衡力作用D．甲受非平衡力作用，乙受平衡力作用23．下列實(shí)例中，屬于增大壓強(qiáng)的是（）A．坦克裝有履帶B．鐵路的鋼軌鋪在枕木上C．用較大的力劈開木柴D．取出一些書的書包背起來更舒服24．如下圖所示，屬于費(fèi)力杠桿的是A．鑷子 B．起瓶器C．剪刀 D．鋼絲鉗25．以下估測(cè)值中最符合實(shí)際的是（）A．防盜門鑰匙的長(zhǎng)度約為5dm B．人步行的速度約為10m/sC．一本八年級(jí)物理教材的質(zhì)量約為1.5kg D．人體感覺舒適的溫度約為23℃26．如圖所示的情況中，人對(duì)物體沒做功的是（）A．如圖甲所示，用手托兩個(gè)雞蛋上升B．如圖乙所示，人提著滑板在水平路面上前行C．如圖丙所示，人拉車在水平路面前進(jìn)D．如圖丁所示，人將油桶推到倉(cāng)庫(kù)中27．下列實(shí)驗(yàn)中，沒有采用控制變量法的是A．探究二力平衡的條件B．探究重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系C．探究影響壓力作用效果的因素D．探究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)28．有一個(gè)實(shí)心球形物體，用彈簧測(cè)力計(jì)在空氣中稱重時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)為12N；當(dāng)把物體一半體積浸入水中時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)為5N．把物體從彈簧測(cè)力計(jì)上取下投入水中靜止時(shí)，物體受到的浮力是A．5N B．10N C．12N D．14N29．對(duì)靜止在水平桌面上的課本來說，下列各組力中屬于相互作用力的是（）A．課本的重力和課本對(duì)桌面的壓力B．課本的重力和桌面對(duì)課本的支持力C．課本對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)課本的支持力D．課本的重力和桌子的重力30．圖中，水平桌面上有A、B兩個(gè)相同的容器，分別放有甲、乙兩個(gè)小球，兩球在水中分別處于漂浮和懸浮狀態(tài)，兩容器中的水面高度相同，則下列說法中正確的是（）A．兩球的質(zhì)量相等B．兩球受到的浮力相等C．兩球浸沒在水中的體積相等D．兩容器底部受到的壓力相等二、填空題（每空1分，共10題，20分）31．“探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系”時(shí)，分別采用如圖甲、乙所示的兩種方法.用兩只手的食指分別壓在鉛筆兩端.____的方法不合理，該方法未控制___相等.32．迄今為止，我國(guó)已發(fā)射40余顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星。若某衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運(yùn)行，如圖所示，則衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)行的過程中，________能轉(zhuǎn)化為________能。33．被細(xì)繩拴著的小球在水平桌面繞O點(diǎn)以大小為v的速度做圓周運(yùn)動(dòng)，軌跡如圖虛線圈．每時(shí)刻小球的速度方向均與細(xì)繩垂直，不計(jì)阻力，某時(shí)刻小球在圖中M點(diǎn)時(shí)細(xì)繩斷．則（1）細(xì)繩斷后1s時(shí)，小球可能出現(xiàn)在圖中的a、b、c、d哪個(gè)位置？________（2）畫出細(xì)繩斷后2s時(shí)，小球的大致位置(用●在圖中表示)（___________）34．如圖甲所示是一臺(tái)正在建筑工地作業(yè)的起重機(jī)，吊臂上的滑輪組（如圖乙）將質(zhì)量為的重物豎直勻速提高3m，拉力F的大小為8000N，則拉力F做的功為________J，該滑輪組的機(jī)械效率為__________。35．護(hù)士給病人輸液時(shí)，藥水瓶上插著兩根管，一根給病人輸液，另一根通過瓶蓋扎進(jìn)瓶?jī)?nèi)藥水中，如圖所示。這根“閑置”管是為了利用______。由于針頭較細(xì)，為確保藥液的流速，需要將藥水袋提升到相對(duì)針管一般不低于1.3m的高度，由此推算針管處受到的液體壓強(qiáng)為______Pa。（ρ藥液=ρ水）36．功率是表示物體做功多少的物理量。（______）A．正確B．錯(cuò)誤37．用爐火加熱一壺水，水的溫度升高了10℃，這是通過_________方式改變其內(nèi)能；若水的質(zhì)量為2千克，水吸收的熱量為__________焦，水沸騰后會(huì)頂起壺蓋，此過程能量轉(zhuǎn)化情況與四沖程汽油機(jī)的___________沖程相似．[c水=4.2×103J/（kg?℃）]．38．如圖所示，某公路發(fā)生一起交通事故，兩部同向行駛的汽車發(fā)生“追尾”。汽車B剎車后由于______仍撞到汽車A；觀察汽車A的尾部，說明力能改變物體的______，此時(shí)對(duì)汽車A中的司機(jī)起保護(hù)作用的是______（選填“安全氣囊”或“汽車頭枕”）。39．2019年端午節(jié)期間，我縣舉行了龍舟大賽，如圖所示是龍舟大賽的一個(gè)情景，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員上到龍舟后，龍舟將在水中_____（選填“上浮”或“下沉”）一些，此時(shí)所受的浮力_____（選填“減小”、“不變”或“增大”），比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員用力往后劃槳，龍舟就向前移動(dòng)，這是因?yàn)開_____。40．著名的馬德堡半球?qū)嶒?yàn)證實(shí)了_____，意大利科學(xué)家_____第一個(gè)用實(shí)驗(yàn)的方法測(cè)出大氣壓的值；若桌面的面積是2m2，在1標(biāo)準(zhǔn)氣壓下，大氣作用在桌面上的壓力是_____N。三、實(shí)驗(yàn)題（每空1分，共2題，15分）41．測(cè)定滑輪組的機(jī)械效率，現(xiàn)準(zhǔn)備有動(dòng)滑輪、定滑輪、鐵架臺(tái)、細(xì)繩和鉤碼等器材：(1)實(shí)驗(yàn)還需要的測(cè)量工具有_________和__________。某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖裝置測(cè)滑輪組機(jī)械效率，記錄數(shù)據(jù)如下表：序號(hào)鉤碼重G/N鉤碼上升高度h/m繩端拉力F/N繩端移動(dòng)距離s/m機(jī)械效率η/%①40.11.80.374.1②60.12.40.3(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)沿豎直方向___________拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)；(3)第2次實(shí)驗(yàn)中，拉力做的總功是____J，滑輪組做的有用功是___J，滑輪組的機(jī)械效率η=_____（結(jié)果保留一位小數(shù)）；(4)由記錄數(shù)據(jù)分析，兩次機(jī)械效率不同的主要原因是________________。42．在“探究力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，讓木塊由靜止開始沿斜面滑下，木塊在三種不同水平面上運(yùn)動(dòng)一段距離后分別停留在如圖甲所示的位置。（1）小車在同一斜面的同一高度由靜止釋放，目的是_______。（2）木塊進(jìn)入水平面后，在運(yùn)動(dòng)過程中受到的一對(duì)平衡力是_______，實(shí)驗(yàn)中改變小車所受阻力大小，是通過改變_______來實(shí)現(xiàn)的。（3）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)小車在毛巾表面滑行的距離最近；在木板表面滑行的距離最遠(yuǎn)。說明小車受到的阻力越小，速度減小得越_______（填“快”或“慢”）。（4）進(jìn)一步推理：如果小車受到的阻力越來越小，直到變?yōu)榱?，小車將做_______，這一步所用方法和下列_______選項(xiàng)的方法相同。A．探究平面鏡成像規(guī)律時(shí)，用棋子B代替棋子A的像B．如果將瓶?jī)?nèi)抽成真空，將聽不到鈴聲C．探究摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系時(shí)，控制接觸面粗糙程度相同D．用光線來研究光的直線傳播（5）根據(jù)力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系．如圖所示你認(rèn)為正確的觀點(diǎn)是_______。A．小明B．小華C．都正確D．都不正確四、計(jì)算題（每題10分，共2題，20分）43．如圖所示是一輛汽車通過滑輪組將深井中的物體拉至井口的裝置圖。已知井深12m，物體重G=6×103N，汽車重G車=3×104N，汽車勻速拉繩子時(shí)的拉力F=2.5×103N，汽車受到的阻力為車重的0.1倍。求：（1）將物體從井底拉至井口的過程中，汽車?yán)K子的拉力對(duì)滑輪組做了多少功？（2）滑輪組的機(jī)械效率為多少？44．小鋒騎著單車上班，6s內(nèi)在水平路上行駛的路程隨時(shí)間變化關(guān)系如圖，若單車行駛時(shí)每個(gè)車輪與地面的接觸面積為9cm2，騎行的平均功率為225W，受到阻力是其總重的0.05倍。求：(1)這段時(shí)間內(nèi)騎行的速度；(2)騎行時(shí)車受到的阻力；(3)騎行時(shí)車對(duì)地面的壓強(qiáng)。

參考答案一、選擇題（每題1.5分，共30題，45分）1、A【解析】

A．力的三要素是力的大小、方向和作用點(diǎn)，越靠近門軸推門越費(fèi)力，可見是力的作用點(diǎn)會(huì)影響到力的作用效果，故A不正確，符合題意；B．火車進(jìn)站時(shí)，火車帶動(dòng)其周圍的空氣快速流動(dòng)，所以人身體靠近火車的那一側(cè)的空氣流速快，壓強(qiáng)小，身體遠(yuǎn)離火車的那一側(cè)的空氣流速小，壓強(qiáng)大，這個(gè)壓強(qiáng)差容易將人壓向行駛的火車從而造成傷害，故B正確，不符合題意；C．汽車突然剎車，乘客向前傾倒，是因?yàn)槠囉蛇\(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止時(shí)，乘客由于慣性，仍保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，向前運(yùn)動(dòng)，所以乘客要向前傾倒，故C正確，不符合題意；D．潛水員潛入水中后，要受到水對(duì)他的壓強(qiáng)，并且隨著深度的增加，壓強(qiáng)也在增大，為了防止身體受到傷害，所以潛水員潛入深水時(shí)，要穿用來抗壓的潛水服，故D正確，不符合題意。故選A。2、C【解析】

A．軸承軸加入滾珠，用滾動(dòng)代替滑動(dòng)減小摩擦力，不符合題意；B．給木箱裝上輪子，用滾動(dòng)代替滑動(dòng)減小摩擦力，不符合題意；C．輪胎上有花紋，是在壓力一定時(shí)，通過增大接觸面的粗糙程度增大摩擦力，符合題意；D．磁懸浮列車懸浮行駛，是通過使接觸面脫離來減小摩擦力，不符合題意。故選C。3、B【解析】

設(shè)一個(gè)鉤碼重為G，一格的長(zhǎng)度為L(zhǎng)，原來：3G×4L=4G×3L，杠桿平衡；在杠桿兩側(cè)掛鉤碼處各減少一個(gè)質(zhì)量相等的鉤碼，現(xiàn)在：2G×4L<3G×3L，所以杠桿不再平衡，杠桿向順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)，即右端下沉．故ACD錯(cuò)誤，B正確．4、D【解析】

AB.同一種密度計(jì)漂浮在不同的液體中，因?yàn)镕浮=G，所以受到的浮力相等，即FA=FB=FC，故AB錯(cuò)誤；CD.密度計(jì)露出液面部分的體積VA＜VB＜VC，則排開液體的體積VA排>VB排>VC排，根據(jù)可知，液體密度關(guān)系是：ρA＜ρB＜ρC，故C錯(cuò)誤，D正確。5、A【解析】

A．如果剎車時(shí)，人具有慣性，會(huì)保持原來的速度向車窗沖去，故為了防止這種現(xiàn)象，人要系安全帶，防止慣性帶來危害；符合題意；B．“新手上路，請(qǐng)多包涵”是新司機(jī)在汽車行駛過程中可能會(huì)隨時(shí)緊急剎車或行駛速度較慢，提醒其他汽車駕駛員注意，減少交通事故的發(fā)生，與慣性無(wú)關(guān)，不符合題意；C．“堵車請(qǐng)冷靜勿喊我芳名”勸告駕乘人員保持一種平和心態(tài)，不要按喇叭，與慣性無(wú)關(guān)，不符合題意；D．“夜間會(huì)車，拒絕遠(yuǎn)光燈”可以避免過強(qiáng)的光照影響駕駛員視線，減少交通事故的發(fā)生，與慣性無(wú)關(guān)，不符合題意；6、D【解析】

根據(jù)可知，氣泡的體積在變大，那么氣泡受到的浮力也在變大；氣泡的體積變大，氣體質(zhì)量不變，那么氣泡里面氣體的壓強(qiáng)在變小。故選D。7、D【解析】

A．由圖甲可知n＝2s＝2h＝210m＝20m由圖乙知，拉力F做的功W＝8000J，由W=Fs得，拉力F＝＝400N故A正確，不符合題意；C．物體M的重力G＝mg＝76kg×10N/kg＝760N物體M浸沒在水中，則V排＝V＝3×10-3m3物體M受到的浮力F?。溅阉甮V排＝1×103kg/m3×10N/kg×3×10-3m3＝30N則動(dòng)滑輪下端掛鉤上的繩子拉力F拉＝G-F?。?60N-30N＝730N故C正確，不符合題意；B．不計(jì)繩重和摩擦力n＝2由F＝(G-F浮G動(dòng))得，G動(dòng)＝2F-GF?。?400N-760N30N＝70N故B正確，不符合題意；D．由于物體未露出水面，物體受浮力作用，則滑輪組提升重物所做的有用功W有＝(G-F浮)h＝730N×10m＝7300J貨物以0.5m/s的速度勻速提升到10m的高度，由可知，運(yùn)動(dòng)的時(shí)間由圖乙可知，此時(shí)拉力做的總功是8000J，所以滑輪組提升重物的機(jī)械效率故D錯(cuò)誤，符合題意。故選D。8、D【解析】

用一個(gè)動(dòng)滑輪和兩個(gè)定滑輪組成的滑輪組豎直向上提升物體A，要求滑輪的個(gè)數(shù)要用完，則承擔(dān)物重和動(dòng)滑輪重的繩子段數(shù)為3，如圖所示：A．已知在1s～2s內(nèi)，滑輪組的機(jī)械效率為80%，由甲圖可知，在1～2s內(nèi)拉力，由可得物體A的重是故A錯(cuò)誤；B．不計(jì)繩重和摩擦，根據(jù)得動(dòng)滑輪的重是故B錯(cuò)誤；C．由甲圖知，1s后的拉力F=500N，由乙圖可知1s后物體的速度，則繩子自由端移動(dòng)的速度所以拉力F的功率故C錯(cuò)誤；D．若將重物A的重力減小為900N，由于滑輪組不變，不計(jì)繩重和摩擦，此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率故D正確。故選D。9、B【解析】

A．功率大的機(jī)械，做功一定快，故A錯(cuò)誤；B．做功快的機(jī)械，功率一定大，故B正確；C．機(jī)械效率是有用功與總功的比值。機(jī)械效率高，功率不一定大，故C錯(cuò)誤；D．由于機(jī)械效率是有用功與總功的比值，做功多，機(jī)械效率不一定高，故D錯(cuò)誤。故選B。10、B【解析】

A．壓力的單位是N；B．壓強(qiáng)的單位是Pa；C．能量的單位是J；D．功率的單位是W。11、C【解析】

由題意可知，物體A整體處于靜止，處于平衡狀態(tài)，故①正確；A物體的重力為GA=mAg=5kg×10N/kg=50N；B物體的重力為GB=mBg=3kg×10N/kg=30N；滑輪摩擦不計(jì)，由于整體處于靜止?fàn)顟B(tài)、定滑輪不省力，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于物體B的重力，大小為30N，故②正確；由圖可知，物體A受到30N的向上的拉力、受到50N的重力，所受浮力為：F浮=G-F拉=50N-30N=20N，故④正確；根據(jù)阿基米德原理得到物體A浸在水中的體積為V浸=V排==2×10-3m3=2dm3=2000cm3，故③錯(cuò)誤。12、D【解析】

A．標(biāo)準(zhǔn)大氣壓在1.0×105Pa左右，由于隨著高度增加氣壓減小，所以，珠穆朗瑪峰頂?shù)臍鈮汉苄。h(yuǎn)低于1.0×105Pa，故A不符合實(shí)際；B．中學(xué)生的體重約為500N，從一樓走到三樓上升的高度約是：h=2×3m=6m，該同學(xué)登樓做的功是：W=Gh=500N×6m=3000J，故B不符合實(shí)際；C．物理書的質(zhì)量約為0.2kg，故物理書的重力約是：G=mg=0.2kg×10N/kg=2N，課桌的高度為0.8m左右；從地面上撿起物理書放在課桌上，所做的功約為：W=Gh=2N×0.8m=1.6J，故C不符合實(shí)際；D．一名中學(xué)生的質(zhì)量m=50kg，跳繩時(shí)重心上升的高度約為：h=5cm=0.05m，時(shí)間t=1min=60s大約跳150個(gè)；則每次跳繩時(shí)克服重力做功：W1=Gh=50kg×10N/kg×0.05m=25J；1min內(nèi)做功約是：W=nW1=150×25J=3750J，跳繩時(shí)克服重力做功的平均功率是：故D符合實(shí)際。13、D【解析】

A．吸管吸飲料，是大氣壓強(qiáng)大于肺部壓強(qiáng)，所以飲料被吸到口里，與大氣壓強(qiáng)有關(guān)，故A不符合題意；B．馬德堡半球是證明大氣壓存在的實(shí)驗(yàn)，與大氣壓強(qiáng)有關(guān)，故B不符合題意；C．高原上氣壓小，大氣壓強(qiáng)越小，水的沸點(diǎn)越低，高原上用普通鍋不易煮熟米飯，所以與大氣壓強(qiáng)有關(guān)，故C不符合題意；D．“玉兔”號(hào)在月球上留下“足跡”是壓力的作用效果，使月球表面發(fā)生了形變，與大氣壓強(qiáng)無(wú)關(guān)，故D符合題意。故選D。14、D【解析】熱氣球升空利用的是浮力，故A不符合題意；降落傘利用的是浮力，與流速越大壓強(qiáng)越小沒有關(guān)系，故B不符合題意；火箭發(fā)射是利用物體間力的作用是相互的原理來升空的，與流速越大壓強(qiáng)越小沒有關(guān)系，故C不符合題意；飛機(jī)機(jī)翼上方空氣流速快，壓強(qiáng)小，下方空氣流速慢，壓強(qiáng)大，于是產(chǎn)生向上的升力而起飛，故D符合題意，故選D。點(diǎn)睛：本題考查的是流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，對(duì)于流體問題，一般分析物體兩側(cè)的流體流速，根據(jù)流體壓強(qiáng)跟流速的關(guān)系，判斷物體兩側(cè)的壓強(qiáng)是解決此類習(xí)題的思路。15、C【解析】

同樣一個(gè)鐵錠，重力是相同的，正放和倒放時(shí)對(duì)水平地面的壓力是相等的，都等于鐵錠的重力，故；兩種情況下，壓力是相同的，倒放時(shí)水平地面的受力面積更小，根據(jù)公式可知，壓強(qiáng)更大，故，故C正確．16、C【解析】

由題知身高170cm的運(yùn)動(dòng)員和身高160cm的運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴的重力相同，身高170cm的運(yùn)動(dòng)員比身高160cm的運(yùn)動(dòng)員將杠鈴舉得高，根據(jù)W=Gh可知，W1＞W(wǎng)1；因?yàn)閮蛇\(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴的時(shí)間相同，根據(jù)P=可知，P1＞P1．所以ABD錯(cuò)誤，C正確．故選C．【點(diǎn)睛】本題考查了學(xué)生對(duì)功的公式、功率的公式的掌握和運(yùn)用，能分析出高個(gè)運(yùn)動(dòng)員舉起的高度大是本題的突破口．17、B【解析】

物理學(xué)上的很多單位都是以科學(xué)家的名字命名的，A．以牛頓命名力的單位；B．以焦耳命名功的單位C．以瓦特命名功率的單位；D．以帕斯卡命名壓強(qiáng)的單位，故B符合題意。18、B【解析】

物體保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性；一切物體在沒有受到外力作用的時(shí)候不，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；物體間力的作用是相互的；力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因?！驹斀狻緼．踢出的足球，由于慣性要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以能繼續(xù)向前飛行，故A正確，不符合題意；B．一切物體在沒有受到外力作用的時(shí)候不，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，因此如果所有的外力突然全部消失，在空中飛行的足球?qū)⒐时３謩蛩僦本€運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故B錯(cuò)誤，符合題意；C．物體間力的作用是相互的，所以用力踢足球時(shí)腳會(huì)有疼的感覺，故C正確，不符合題意；D．足球滾動(dòng)過程中由于受到阻力作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化，慢慢停下來，故D正確，不符合題意。故選B。19、D【解析】

功率是反映做功快慢的一個(gè)物理量。①爬樓是克服自身的重力做功，功率P=Wt=Ght=②都爬到樓頂，爬樓的高度一定，測(cè)出各自的體重和爬樓時(shí)間，由P=mght可知，若mg③測(cè)出各自的體重、爬樓時(shí)間和爬上樓的高度，根據(jù)P=mght所以三種方法都是可以的。20、C【解析】

A．潛艇上浮過程中，露出水面前，V排不變，根據(jù)F浮=ρ液gV排可知，潛艇所受浮力不變；逐漸露出水面時(shí)，V排減小，潛艇所受浮力減?。贿x項(xiàng)A錯(cuò)誤；B．由圖可知，懸浮時(shí)排開海水的體積大于漂浮時(shí)排開海水的體積，由F浮=ρ液gV排可知，潛艇懸浮時(shí)所受浮力大，即F懸?。綟漂浮，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；C．根據(jù)阿基米德原理可知，浮力等于排開液體所受的重力；由B項(xiàng)可知F懸?。綟漂浮，所以漂浮時(shí)排開海水所受的重力最小，選項(xiàng)C正確；D．由圖可知，潛艇漂浮時(shí)其底部所處深度最小，根據(jù)p=ρgh可知，此時(shí)潛艇底部所受海水壓強(qiáng)最小，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。故選C。21、D【解析】

AB．密度是物質(zhì)的一種特性，決定于物質(zhì)的種類、狀態(tài)和溫度，與物體的體積，質(zhì)量均無(wú)關(guān)；CD．當(dāng)物體的狀態(tài)發(fā)生改變時(shí)，其體積會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化，單位體積內(nèi)所含物質(zhì)的多少發(fā)生改變，因此密度會(huì)改變。22、C【解析】

由圖象可知：甲在任何時(shí)間內(nèi)，速度都是一定的，所以甲做的是勻速直線運(yùn)動(dòng)，因此受到的力是平衡力；乙的速度是隨著時(shí)間的增加而增加，所以乙做的是變速直線運(yùn)動(dòng)，因此受到的力是非平衡力，故選C。23、C【解析】

A．坦克裝有履帶，是在壓力一定時(shí)，增大受力面積減小對(duì)地面的壓強(qiáng)，故A不符合題意；B．鐵軌鋪在枕木上，是壓力一定時(shí)，增大受力面積減小對(duì)路基的壓強(qiáng)，保護(hù)路基，故B不符合題意；C．用較大的力劈開木柴，是在受力面積一定時(shí)通過增大壓力來增大對(duì)木柴的壓強(qiáng)，故C符合題意；D．取出一些書的書包背起來更舒服，是在受力面積一定時(shí)通過減小壓力來減小對(duì)肩膀的壓強(qiáng)，故D不符合題意．24、A【解析】

A．鑷子在使用過程中，動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿，故A正確；B．起瓶器在使用過程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故B錯(cuò)誤；C．剪刀在使用過程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故C錯(cuò)誤；D．鋼絲鉗在使用過程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故D錯(cuò)誤。25、D【解析】

A．中學(xué)生大拇指的長(zhǎng)度在5cm左右，防盜門鑰匙的長(zhǎng)度與此差不多，在5cm=0.5dm左右，故A不符合題意；B．人步行的速度約為1m/s，故B不符合題意；C．一本九年級(jí)物理教材的質(zhì)量約為300g=0.3kg故C不符合題意；D．人的正常體溫是37℃，人體感覺舒適的溫度在23℃左右，故D符合題意。故選D。26、B【解析】

A、手托雞蛋上升，人給雞蛋一個(gè)向上的力，雞蛋向上移動(dòng)了距離，手對(duì)雞蛋做了功，故A不符合題意；B、提著滑板在水平路上前行，人給滑板一個(gè)向上的力，滑板向上沒有移動(dòng)距離，人對(duì)滑板沒有做功，故B符合題意；C、人拉車前進(jìn)，人給車一個(gè)拉力，小車在拉力的方向上通過了距離，人對(duì)車做了功，故C不符合題意；D、人將油桶推到倉(cāng)庫(kù)中，人給油桶一個(gè)推力，油桶在推力的方向上通過了距離，人對(duì)油桶做了功，故D不符合題意．故選B．27、B【解析】

A．兩個(gè)力要平衡，需要滿足多個(gè)條件，探究二力平衡的條件時(shí)，每次只改變一個(gè)因素，保持其它因素不變，采用的是控制變量法。故A不符合題意；B．探究物體重力與質(zhì)量的關(guān)系，需要改變物體質(zhì)量，得到對(duì)應(yīng)的重力，是采用多次實(shí)驗(yàn)得出普遍規(guī)律的方式進(jìn)行的，沒有用到控制變量法。故B符合題意；C．探究“影響壓力作用效果的因素”的實(shí)驗(yàn)，研究壓力作用效果與壓力的關(guān)系時(shí)，控制受力面積一定，研究壓力作用效果和受力面積關(guān)系時(shí)，控制壓力一定，采用了控制變量法，故C不符合題意；D．探究“物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，研究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，控制速度一定，研究動(dòng)能與速度關(guān)系時(shí)，控制質(zhì)量一定，采用了控制變量法，故D不符合題意。28、C【解析】

由題意可知物體浸入一半體時(shí)，所受的浮力為12N-5N=7N，因此如果物體全部沒入水中時(shí)所受的浮力應(yīng)為14N，所以物體在水中自然靜止時(shí)，物體應(yīng)處于漂浮狀態(tài)，浮力等于重力為12N；應(yīng)選C．29、C【解析】

由題意可知，本題考查了相互作用力的條件；對(duì)物體進(jìn)行受力分析，根據(jù)每個(gè)力的“三要素”進(jìn)行判斷。【詳解】相互作用力的條件是大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在對(duì)方物體上；A．課本的重力和課本對(duì)桌面的壓力，方向相同，不是相互作用力，故不符合題意；B．課本的重力和桌面對(duì)課本的支持力，符合二力平衡條件，屬于平衡力，故不符合題意；C．課本對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)課本的支持力，滿足相互作用力的條件，故符合題意；D．課本的重力和桌子的重力，方向相同，不是相互作用力，故不符合題意。故選C。30、D【解析】

由題知，甲漂浮，所以ρ甲＜ρ水；乙懸浮，所以ρ乙=ρ水，則ρ甲＜ρ乙．A．ρ甲＜ρ乙，由圖V甲＞V乙．由m=ρV，不能確定甲、乙質(zhì)量大小關(guān)系，所以兩球質(zhì)量有可能相等，也有可能不相等，故A錯(cuò)誤；B．漂浮和懸浮時(shí)，F(xiàn)浮=G物，若兩球質(zhì)量相等，則重力相等，所以浮力相等，若兩球質(zhì)量不相等，則重力不相等，所以浮力也不相等．故B錯(cuò)誤；C．浸沒在水中的體積即排開水的體積，若兩球所受浮力相等，則浸沒在水中的體積相等，若兩球所受浮力不相等，則浸沒在水中的體積不相等，故C錯(cuò)誤；D．兩容器相同，水面高度相同，由F=pS=ρghS，所以兩容器底受到水的壓力相等，故D正確。故選D。二、填空題（每空1分，共10題，20分）31、乙壓力【解析】

[1][2]要探究壓力的作用效果與受力面積有關(guān)，則要控制壓力大小不變，改變受力面積。甲方法中，壓力方向在水平方向上，鉛筆的重力方向豎直向下，不會(huì)對(duì)左右兩邊的壓力大小造成影響；乙方法中，壓力方向在豎直方向上，鉛筆重力方向豎直向下，會(huì)對(duì)上下兩個(gè)壓力大小造成影響。即乙方法中沒有控制壓力大小相等，不符合實(shí)驗(yàn)要求。故乙方法不合理。32、重力勢(shì)能動(dòng)能【解析】

衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)行過程中，衛(wèi)星的質(zhì)量不變，速度不斷增大，動(dòng)能不斷增大，衛(wèi)星和地球的相對(duì)高度減小，勢(shì)能不斷減小所以此過程中重力能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。33、d見解析所示【解析】

(1)[1]被細(xì)繩拴著的小球在水平面繞O點(diǎn)做圓周運(yùn)動(dòng)，由于不計(jì)阻力，某時(shí)刻若小球在圖示M位置時(shí)細(xì)繩斷時(shí)，小球由于具有慣性，將按照原來的速度在水平方向沿與細(xì)繩垂直的方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，即小球沿軌跡的切線出現(xiàn)在圖中的d位置；(2)[2]細(xì)繩斷后，小球在重力的只有下回沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在豎直方向做加速運(yùn)動(dòng)，2s時(shí)軌跡及大致位置如圖：34、7.2×10450%【解析】

第一空．由圖乙知道，承擔(dān)物重的繩子的段數(shù)是n=3，則拉力端移動(dòng)距離是：

s=3h=3×3m=9m，

所以，拉力F做的功是：

W=Fs=8000N×9m=7.2×104J；第二空．有用功是：

W有用=Gh=mgh=1.2×103kg×10N/kg×3m=3.6×104J；

該滑輪組的機(jī)械效率是：

35、大氣壓1.3×104【解析】

[1]護(hù)士給病人輸液時(shí)，藥水瓶上插著兩根管，一根給病人輸液，另一根通過瓶蓋扎進(jìn)瓶?jī)?nèi)藥水中，“閑置”管是和外界大氣壓連通的，是為了利用大氣壓，使藥液能順利進(jìn)入人體血管中。[2]由p=可知針管處受到的液體壓強(qiáng)為36、B【解析】

功率是表示物體做功快慢的物理量，故錯(cuò)誤。37、熱傳遞8.4×104做功【解析】

第一空．用火焰加熱一壺水，火焰的熱量傳遞給水壺，是通過熱傳遞的方式改變其內(nèi)能；第二空．水吸收的熱量為：；第三空．水沸騰后會(huì)頂起壺蓋內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，能量轉(zhuǎn)化情況與做功沖程相似。38、慣性形狀汽車頭枕【解析】

[1]一切物體在任何時(shí)候任何情況下都具有慣性，汽車B剎車后由于慣性仍撞到汽車A。[2]汽車A的尾部向上翹起，說明力能夠改變物體的形狀。[3]在車輛發(fā)生追尾時(shí)，人體由于慣性會(huì)向后倒，此時(shí)車輛加速或減速的壓力都集中在人體脆弱的頸部和頭部，而頭枕則對(duì)此起緩沖作用，保護(hù)人體頭部。39、下沉增大力的作用是相互的【解析】

第一空．根據(jù)題意知道，最初龍舟漂浮，則它所受的浮力F浮=G，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員上到舟后，龍舟仍漂??；由于自重增大，則龍舟所受浮力增大，F(xiàn)浮=ρ水V排g知道，龍舟排開水的體積增大，所以龍舟將下沉一些；第二空．當(dāng)運(yùn)動(dòng)員上到舟后，龍舟仍漂浮；由于自重增大，則龍舟所受浮力增大；第三空．由于力的作用是相互性，所以比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員用力往后劃槳的同時(shí)水會(huì)給槳一個(gè)向前的推力，而使龍舟就向前移動(dòng)；40、大氣壓的存在托里拆利2.02×105【解析】

馬德堡半球?qū)嶒?yàn)證明了大氣壓強(qiáng)的存在，意大利科學(xué)家托里拆利第一個(gè)用實(shí)驗(yàn)的方法測(cè)出大氣壓的值；1標(biāo)