（新高考Ⅰ卷） 高考語文考前最后一周保溫沖刺試題匯編：詩歌

（新高考Ⅰ卷）高考語文考前最后一周保溫沖刺試題匯編詩歌（新高考Ⅰ卷）2024年高考語文考前最后一周保溫沖刺卷（一）閱讀下面這首古詩，完成15~16題。度梅嶺張衍懿拔起危峰萬仞雄，勢(shì)臨百粵控南中。人從丹壁千盤上，路入青天一箭通。古碣尚留唐相①跡，荒祠誰祀越王②功。只今四海梯航③日，早見征車度曉風(fēng)?！咀ⅰ竣偬葡啵褐柑瞥紫鄰埦琵g。他曾奉命在梅嶺開山劈道，便利了南北往來。后人在梅嶺立碑紀(jì)念他。②越王：指建立南越國的趙佗。漢朝建立后，他即歸順，維護(hù)了國家的統(tǒng)一，故民眾立祠紀(jì)念他。③梯航：登山航海。15．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．首句的“拔”字極富表現(xiàn)力，突出了梅嶺高聳于百粵大地的巍峨氣勢(shì)。B．“萬仞”并非實(shí)指，而是夸張手法，是用夸大的數(shù)字來極寫梅嶺之高。C．頷聯(lián)從登山者角度來寫梅嶺的險(xiǎn)峻，這與首聯(lián)的寫作角度又有所不同。D．尾聯(lián)回到現(xiàn)實(shí)，通過寫早行的“征車”表達(dá)旅途的艱辛和對(duì)時(shí)事的惆悵。16．請(qǐng)簡要分析頸聯(lián)在全詩中的作用。（6分）（新高考Ⅰ卷）2024年高考語文考前最后一周保溫沖刺卷（二）閱讀下面這首古詩，完成15~16題。寒食雨二首①（其二）蘇軾春江欲入戶，雨勢(shì)來不已。小屋如漁舟，濛濛水云里?？罩蠛?，破灶燒濕葦。那知是寒食，但見烏銜紙。君門②深九重，墳?zāi)乖谌f里。也擬哭途窮，死灰③吹不起。［注］①元豐三年，蘇軾到達(dá)貶所黃州，本詩作于元豐五年寒食節(jié)。②君門，指皇帝所居之所。③死灰：《史記·韓長孺?zhèn)鳌罚骸鞍矅ǖ肿?，獄吏田甲辱安國，安國曰：‘死灰獨(dú)不復(fù)燃乎？’田甲曰：‘燃則溺之！’”15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩歌開頭寫春江滿溢之態(tài)，突出寒食節(jié)雨量多，自然引出下文有關(guān)小屋的感慨。B.詩歌第三句到第六句，詩人由屋外寫到屋內(nèi)，真實(shí)再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)在黃州的生存條件。C.“那知”二字表明詩人原本并不知道此時(shí)正是寒食節(jié)，后因見烏鳥銜紙才恍然大悟。D.最后四句詩人以議論收尾，用樸實(shí)的筆觸，表達(dá)了朝廷渾濁的局面如死灰般難以改變。16.與黃州時(shí)期蘇軾其它詩作相比，賀裳在《載酒園詩話》說此詩“最為沉痛”，請(qǐng)結(jié)合詩歌，談?wù)勀銓?duì)此評(píng)價(jià)的理解。（新高考Ⅰ卷）2024年高考語文考前最后一周保溫沖刺卷（三）閱讀下面這首古詩，完成15~16題。賀新郎·同父見和再用韻答之①

辛棄疾老大那堪說。似而今、元龍臭味，孟公瓜葛。我病君來高歌飲，驚散樓頭飛雪。笑富貴千鈞如發(fā)。硬語盤空誰來聽？記當(dāng)時(shí)、只有西窗月。重進(jìn)酒，換鳴瑟。事無兩樣人心別。問渠儂：神州畢竟，幾番離合？汗血鹽車無人顧，千里空收駿骨。正目斷關(guān)河路絕。我最憐君中宵舞，道“男兒到死心如鐵”。看試手，補(bǔ)天裂?！咀ⅰ竣俅疚跏迥甓?，辛棄疾閑居江西，陳亮特地去拜訪他，兩人飲酒高歌，議論世事，寫詞唱和。②此句詞人運(yùn)用了兩個(gè)典故：陳登（字元龍）和友人交往時(shí)豪放高邁不拘禮儀；陳遵（字孟公）熱情待友。下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.“笑富貴千鈞如發(fā)”句寫詞人與陳亮都視富貴如毛發(fā)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出二人性情相投。“重進(jìn)酒，換鳴瑟”寫當(dāng)權(quán)者偏安一隅，一味縱情聲色、尋歡作樂，流露出詞人的悲憤之情?！扒Ю铩本渲械摹翱铡弊直磉_(dá)了詞人對(duì)朝中當(dāng)政者打擊排斥主戰(zhàn)派的無比怨忿，感情沉郁。D.“看試手，補(bǔ)天裂”句中詞人使用“女媧補(bǔ)天”這一典故，既是激勵(lì)友人，同時(shí)也是自我勉勵(lì)。16.本首詞上闋寫到的“雪”與“月”，各有什么作用？請(qǐng)簡要說明。（6分）（新高考Ⅰ卷）2024年高考語文考前最后一周保溫沖刺卷（四）閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。水龍吟·過南劍雙溪樓①辛棄疾舉頭西北浮云，倚天萬里須長劍②。人言此地，夜深長見，斗牛光焰。我覺山高，潭空水冷，月明星淡。待燃犀③下看，憑欄卻怕，風(fēng)雷怒，魚龍慘。峽束蒼江對(duì)起，過危樓，欲飛還斂。元龍④老矣！不妨高臥，冰壺涼?、荨ＧЧ排d亡，百年悲笑，一時(shí)登覽。問何人又卸，片帆沙岸，系斜陽纜？【注】①此詞寫于南宋光宗紹熙年間，辛棄疾閑居多年后被起用，又受到主和派誣陷而落職。②據(jù)《張華傳》載：晉尚書張華見斗、牛二星間有紫氣，問雷煥，曰：是寶劍之精，上徹于天。后煥為豐城令，掘地，得雙劍。③燃犀：據(jù)《溫嶠傳》載，江州刺史溫嶠路過牛渚磯，水深不可測(cè)，燃犀下照，見水中諸怪趕來滅火。④元龍：陳元龍，少年時(shí)有扶世濟(jì)民之志，建安初奉使赴許，向曹操獻(xiàn)滅呂布之策，立下大功。⑤冰壺涼簟：形容隱居自適的生活。15．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．開篇以蒼涼沉郁的筆調(diào)化用《張華傳》中所載神奇寶劍的典故，奠定全詞基調(diào)。B．“山高”“水冷”“星淡”等三個(gè)意象，有暗喻當(dāng)時(shí)黑暗的政治環(huán)境的意味。C．本應(yīng)一瀉千里的流水受到高峽夾逼后只得收斂勢(shì)頭，詞人以此暗示壯志難酬的無奈。D．“片帆沙岸，系斜陽纜”以景結(jié)情，寄寓了詞人深沉的情懷，給讀者留下想象的空間。16．[教材銜接]辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中也有“廉頗老矣”，說說其與本詞中的“元龍老矣”的異同。（6分）（新高考Ⅰ卷）2024年高考語文考前最后一周保溫沖刺卷（五）閱讀下面這首唐詩，完成15—16小題。送別李白尋陽五溪水，沿洄直入巫山里。勝境由來人共傳，君到南中自稱美。送君別有八月秋，颯颯蘆花復(fù)益愁。云帆望遠(yuǎn)不相見，日張長江空自流。15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.根據(jù)本詩內(nèi)容可知，詩人的友人即將乘船出發(fā)，沿水路駛往三峽方向。B.詩人表示友人將去的地方景色優(yōu)美，而友人的風(fēng)采正與這美景相稱。C.本詩最后兩句的表達(dá)方式，在《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中也曾使用。D.詩中前后兩次使用“君”，都是指即將離別的友人，含義并無不同。16.尾聯(lián)與《夢(mèng)游天姥吟留別》結(jié)尾處“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”兩句在抒情方式和表達(dá)效果上都有所不同，請(qǐng)結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。（6分）答案（新高考Ⅰ卷）2024年高考語文考前最后一周保溫沖刺卷（一）15．D【解析】本題考查理解詩歌內(nèi)容，賞析詩歌語言、手法?！巴ㄟ^寫早行的‘征車’表達(dá)旅途的艱辛和對(duì)時(shí)事的惆悵”錯(cuò)誤，作者通過寫早行的“征車”表達(dá)的是國家統(tǒng)一背景下旅行之暢通無阻，而不是“旅途的艱辛和對(duì)時(shí)事的惆悵”。16．【答案】①頸聯(lián)寫的是越過梅嶺時(shí)所見歷史文物“古碣”“荒祠”，詩人發(fā)懷古之幽思，表達(dá)對(duì)先人業(yè)績的贊美和懷念（或感嘆）。②頸聯(lián)由前兩聯(lián)寫梅嶺的“高”和“險(xiǎn)”，轉(zhuǎn)到寫歷史人物，由自然之景到歷史人物，結(jié)構(gòu)自然縝密。③頸聯(lián)由緬懷歷史人物自然引出尾聯(lián)對(duì)國家統(tǒng)一現(xiàn)實(shí)的描寫和對(duì)四海一統(tǒng)的云游之樂的揭示。（6分，每點(diǎn)2分，意思相近即可。若有其他答案，合理亦可酌情給分）（新高考Ⅰ卷）2024年高考語文考前最后一周保溫沖刺卷（二）15.D16.①環(huán)境艱苦，居所凄涼：詩人在詩中描寫雨勢(shì)兇猛，長江暴漲，詩人居所在風(fēng)雨飄搖之中，如一葉漁舟。②物質(zhì)匱乏，生活艱難：詩人以“空庖”“寒菜”“破灶”“濕葦”等空寒物象，表現(xiàn)了物質(zhì)生活的窘迫。③時(shí)節(jié)渲染，內(nèi)心凄愴：寒食節(jié)，只見烏鳥銜紙而來，滿目凄涼，卻不能像昔日一樣實(shí)現(xiàn)祭掃之事。④歸朝不能，對(duì)政治冷淡：詩人借用阮籍的典故，以深深的“君門”“死灰”等意象，表現(xiàn)對(duì)政治的冷淡和沉痛的心情?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生綜合鑒賞詩歌的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。D.“樸實(shí)的筆觸”錯(cuò)，最后兩句均用典，詩句并不是不加修飾、不加雕琢?！俺⑷缢阑野恪卞e(cuò)，結(jié)合注釋可推知是作者自己心如死灰。故選D?！?6題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌思想感情的能力。①環(huán)境艱苦，居所凄涼：由詩歌前四句中“欲”“不已”，可見江水滿漲，雨勢(shì)逼人，棲身的小屋像一葉漁舟，在煙雨中飄搖抖動(dòng)。畫面蕭瑟凄涼，詩人處境艱難，內(nèi)心悲傷。②物質(zhì)匱乏，生活艱難：本詩五六句通過“空庖”“寒菜”“破灶”“濕葦”等物象，詩人未著一字修飾，僅以白描，寫出了物質(zhì)生活的極度匱乏與艱難和詩人又遭貶謫的心情郁悶。③時(shí)節(jié)渲染，內(nèi)心凄愴：“那知是寒食？但見烏銜紙”，詩人運(yùn)用設(shè)問傳情達(dá)意。如今只有滿目蕭條、滿目凄涼，看見“烏銜紙”時(shí)才恍悟到了寒食節(jié)，含蓄地傳達(dá)出了詩人精神恍惚的痛苦。④歸朝不能，對(duì)政治冷淡：“也擬哭途窮，死灰吹不起”詩人運(yùn)用典故，欲效阮籍窮途而哭，心如死灰般絕望，又反用韓安國典，好似哪一條道路都很艱難?？梢妼?duì)政治的冷淡和憂讒畏譏的悲痛之情。（新高考Ⅰ卷）2024年高考語文考前最后一周保溫沖刺卷（三）15.【答案】B（3分）

【解析】“重進(jìn)酒，換鳴瑟”兩句是寫詞人與友人志同道合，高歌痛飲，徹夜縱談，不是寫當(dāng)權(quán)者。

16.【答案】①積雪驚墮，表現(xiàn)了詞人與友人談吐的豪爽，表現(xiàn)了兩人的狂放精神。②只有孤月照窗，襯托了夜色的清寂，也凸顯了兩人的孤獨(dú)處境。（每點(diǎn)3分，意思對(duì)即可。其他答案言之成理亦可）

【評(píng)分細(xì)則】（1）第一條答出“表現(xiàn)了詞人與友人談吐的豪爽，表現(xiàn)了兩人的狂放精神”得3分；

（2）第二條答出“襯托了夜色的清寂，也凸顯了兩人的孤獨(dú)處境”得3分。

【解析】本題考查分析詞中重要意象的作用。詞人與好友同飲酒高唱，竟驚散了樓頭積雪。這種夸張的描寫，把兩人的英雄氣概與狂放精神充分表現(xiàn)出來。然而，當(dāng)時(shí)只有清冷的明月與兩人相伴，論說國家大事的“盤空硬語”又有誰來傾聽呢？在這里，孤月照窗，襯托了夜色的清寂，也凸顯了兩人的孤獨(dú)處境。（新高考Ⅰ卷）2024年高考語文考前最后一周保溫沖刺卷（四）15．A【解析】“蒼涼沉郁”錯(cuò)，應(yīng)為“豪邁雄壯”。16．同：都運(yùn)用典故，以古人自比，委婉表達(dá)出報(bào)國無門的感慨。（2分）異：“廉頗老矣”通過對(duì)廉頗的羨慕表達(dá)自己壯志難酬的憤懣；“元龍老矣”表面上看，是在表明詞人有心像元龍那樣扶世濟(jì)民，但身心衰老，不妨高臥家園過隱居自適的生活，而實(shí)際上，詞人從反面表達(dá)出空懷壯志、報(bào)國無門之情感（4分，意思對(duì)即可如有其他答案，只要言之有理，