2024屆新高考語(yǔ)文九省聯(lián)考仿真模擬卷（九）【含答案解析】

2024屆新高考語(yǔ)文九省聯(lián)考仿真模擬卷（九）（解析版）本卷滿分：150分，考試時(shí)間：150分鐘。注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成1—5題。材料一：2022年12月4日是現(xiàn)行憲法公布實(shí)施40周年紀(jì)念日?！皥?jiān)持依法治國(guó)首先要堅(jiān)持依憲治國(guó)，堅(jiān)持依法執(zhí)政首先要堅(jiān)持依憲執(zhí)政，堅(jiān)持憲法確定的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)地位不動(dòng)搖時(shí)間的指針撥回到40年前。為適應(yīng)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期的需要，經(jīng)過(guò)反復(fù)醞釀、數(shù)易其稿，1982年12月4日，“八二憲法”由此誕生，也就是我國(guó)現(xiàn)行憲法。自此以后，以其至上的法治地位和強(qiáng)大的法治力量，確立了中國(guó)特色社會(huì)主義道路一部憲法的誕生，不僅奠定了國(guó)家治理的基本框架，而且彰顯了法治的起點(diǎn)和初心。我國(guó)現(xiàn)行憲法凝聚了全體人民意志和社會(huì)最大共識(shí)，是中國(guó)特色社會(huì)主義法治建設(shè)進(jìn)程中的一座里程碑。40年來(lái)，現(xiàn)行憲法與我國(guó)的改革開(kāi)放進(jìn)程相伴而行，對(duì)我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)生活產(chǎn)生了極為深刻的影響?，F(xiàn)行憲法的一個(gè)寶貴品格，就是與時(shí)俱進(jìn)。在40年的實(shí)踐中，現(xiàn)行憲法不斷吸收黨領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)造的偉大成就和寶貴經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐和發(fā)展，全國(guó)人大分別于1988年、1993年、1999年、2004年和2018年，先后五次對(duì)現(xiàn)行憲法的個(gè)別條款和部分內(nèi)容作出必要的修正。五次憲法修改，體現(xiàn)和反映了中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化的發(fā)展成果?，F(xiàn)行憲法凝結(jié)了黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)，承載了14億多中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想。這部經(jīng)受住時(shí)間和實(shí)踐考驗(yàn)的憲法，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新征程上（摘編自澎湃新聞）材料二：從呱呱墜地到垂垂暮年伴你一生的是父母親朋也是TA從咿呀學(xué)語(yǔ)到成為棟梁許你未來(lái)的是知識(shí)技能也是TA從柴米油鹽到詩(shī)和遠(yuǎn)方為你遮風(fēng)避雨的是家也是TATA就是憲法2022年12月4日是第九個(gè)國(guó)家憲法日也是現(xiàn)行憲法公布施行40周年40年來(lái)憲法守護(hù)著祖國(guó)每一寸土地保護(hù)著每一位公民呵護(hù)著每一刻美好憲法是國(guó)家的根本法，是治國(guó)安邦的總章程。2022年12月4日至10日，是我國(guó)第五個(gè)憲法宣傳周，主題是“學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神，維護(hù)憲法權(quán)威，讓?xiě)椃ǔ蔀槲覀児餐男叛觯。ㄕ幾浴斗ㄖ迫請(qǐng)?bào)》）材料三：明法于心，守法于行。2014年11月，十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第十一次會(huì)議，將現(xiàn)行憲法通過(guò)公布施行的日期，確定為國(guó)家憲法日。通過(guò)國(guó)家憲法日，集中開(kāi)展憲法宣傳教育，讓人民群眾發(fā)自內(nèi)心地?fù)碜o(hù)和信仰憲法權(quán)威?！爸腥A人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等……”2021年12月3日，廣西壯族自治區(qū)南寧市五象新區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)分會(huì)場(chǎng)，瑯瑯誦讀，齊唱憲法主題歌曲《憲法伴我們成長(zhǎng)》。廣泛開(kāi)展“憲法晨讀”“學(xué)憲法講憲法”“我是憲法小衛(wèi)士”等活動(dòng)，全面落實(shí)《青少年法治教育大綱》，把憲法法律融入校園文化和日常學(xué)習(xí)生活……近年來(lái)，把憲法法律教育納入國(guó)民教育體系，引導(dǎo)青少年從小掌握憲法法律知識(shí)、樹(shù)立憲法法律意識(shí)、養(yǎng)成尊法守法習(xí)慣。一項(xiàng)項(xiàng)莊嚴(yán)的儀式、一場(chǎng)場(chǎng)普法的活動(dòng)，讓?xiě)椃ǜ泳唧w可感、可親可敬。日月經(jīng)天，江河行地。憲法承載了中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)，承載了14億多人民共圓民族復(fù)興的偉大夢(mèng)想。以法為據(jù)，以法為繩。全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為引領(lǐng)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，堅(jiān)定憲法自信，把憲法作為全面依法治國(guó)的總依據(jù)，黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)和各項(xiàng)工作必將在法治軌道上取得更加輝煌的成就（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》2022年11月30日）1.下列對(duì)材料一相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.憲法治國(guó)之本依法治國(guó)B.“八二憲法”國(guó)家根本法中國(guó)特色社會(huì)主義道路C.現(xiàn)行憲法憲法原則國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定D.現(xiàn)行憲法與時(shí)俱進(jìn)五次修正2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.為適應(yīng)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期的需要，憲法誕生；同樣，也應(yīng)順應(yīng)國(guó)家發(fā)展的需要。B.要總結(jié)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民進(jìn)行改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)，就有必要進(jìn)行憲法修訂。C.通過(guò)材料二《法制日?qǐng)?bào)》的宣傳畫(huà)的內(nèi)容我們可以看出，憲法不僅保障了公民的權(quán)利，也規(guī)定了公民應(yīng)盡的義務(wù)。D.現(xiàn)行憲法凝結(jié)了黨百年奮斗的重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上也必將發(fā)揮重大作用。3.下列各項(xiàng)都引用古語(yǔ)對(duì)憲法進(jìn)行了分析和評(píng)價(jià)，其中正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.“求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，憲法具有最高的法律效力，確認(rèn)了中國(guó)各族人民奮斗的成果。B.“法者，國(guó)家所以布大信于天下”說(shuō)明憲法是“大信”，是治國(guó)安邦的總章程。C.“觀時(shí)而制法，因事而制禮”，憲法只有不斷適應(yīng)新形勢(shì)、吸納新經(jīng)驗(yàn)、確認(rèn)新成果、作出新規(guī)范。D.“法者，天下之程式也，萬(wàn)事之儀表也?！?.下面仿照材料二中畫(huà)線句的句式為四則法條寫(xiě)的宣傳語(yǔ)不合適的一項(xiàng)是（3分）（）A.國(guó)家厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)。（《中華人民共和國(guó)憲法》第十四條節(jié)選）宣傳語(yǔ)：從一粒種子到美味食物，哺育你成長(zhǎng)的是父母師長(zhǎng)，也是TA。B.國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話。（《中華人民共和國(guó)憲法》第十九條節(jié)選）宣傳語(yǔ)：從黑龍江到海南島，讓我們能夠暢聊的是手機(jī)電話，也是TA。C.國(guó)家發(fā)展體育事業(yè)，開(kāi)展群眾性的體育活動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)。（《中華人民共和國(guó)憲法》第二十一條節(jié)選）宣傳語(yǔ)：從廣場(chǎng)舞大媽到奧運(yùn)健兒，讓我們充滿活力的是運(yùn)動(dòng)，也是TA。D.國(guó)家保護(hù)名勝古跡、珍貴文物和其他重要?dú)v史文化遺產(chǎn)。（《中華人民共和國(guó)憲法》第二十二條節(jié)選）宣傳語(yǔ)：從殷墟甲骨文到明清檔案，讓我們銘記歷史的是文字，也是TA。5.如果你在某鄉(xiāng)村中學(xué)支教過(guò)程中正值國(guó)家憲法日，請(qǐng)你借鑒材料三“憲法晨讀”活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)一項(xiàng)新的憲法宣傳活動(dòng)。要求：寫(xiě)明活動(dòng)主題、形式和宣傳內(nèi)容。（6分）【答案】1.D2.B3.C4.C5.①主題：明法于心，守法于行。②形式：請(qǐng)法律工作者深入課堂宣講。③內(nèi)容：憲法的意義，與學(xué)生相關(guān)的法律常識(shí)?！军c(diǎn)評(píng)】“規(guī)范作答”不能忘記的三個(gè)原則：（1）答案在文中（直接來(lái)源于文中或從文中提煉）。（2）選擇并重組文中關(guān)鍵詞句（注意原文表述角度與設(shè)問(wèn)角度是否一致）。（3）分點(diǎn)分條作答?！窘馕觥?.D.“現(xiàn)行憲法”“提出與時(shí)俱進(jìn)”錯(cuò)，材料一是“現(xiàn)行憲法的一個(gè)寶貴品格，可見(jiàn)“與時(shí)俱進(jìn)”不是憲法“提出”來(lái)的。故選：D。2.B.“要……就有必要進(jìn)行憲法修訂”強(qiáng)加關(guān)系，材料一“五次憲法修改，體現(xiàn)和反映了中國(guó)特色社會(huì)主義道路、制度，可見(jiàn)“總結(jié)……成功經(jīng)驗(yàn)”并不是修改憲法的充分條件。故選：B。3.A.想要樹(shù)木生長(zhǎng)一定要穩(wěn)固它的根，想要泉水流得遠(yuǎn)一定要疏通它的源泉、治國(guó)之本，確認(rèn)了中國(guó)各族人民奮斗的成果”。B.法律是國(guó)家用來(lái)向天下公布大信用的。此句應(yīng)強(qiáng)調(diào)憲法的公信力、嚴(yán)肅性、全局性、長(zhǎng)期性”。C.根據(jù)變化的時(shí)代來(lái)制定法令，根據(jù)具體的情況來(lái)制定禮教、吸納新經(jīng)驗(yàn)、作出新規(guī)范。D.法是治國(guó)的標(biāo)尺，是社會(huì)的客觀準(zhǔn)則、功過(guò)。此句強(qiáng)調(diào)了憲法的地位和尊嚴(yán)、法律權(quán)威，而不是“憲法修訂應(yīng)聚焦公民權(quán)利保護(hù)、國(guó)家治理體系完善”。故選：C。4.C“運(yùn)動(dòng)”和“體育活動(dòng)”意思重復(fù)。故選：C。5.本題要求仿照材料三“憲法晨讀”活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)一項(xiàng)新的憲法宣傳活動(dòng)。材料三中“憲法晨讀”相關(guān)內(nèi)容是“廣西壯族自治區(qū)南寧市五象新區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)分會(huì)場(chǎng)，瑯瑯誦讀。學(xué)校師生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)線上參加教育部組織開(kāi)展的國(guó)家憲法日‘憲法晨讀’活動(dòng)、誦讀憲法部分條款。設(shè)計(jì)宣傳活動(dòng)要寫(xiě)明活動(dòng)主題，本題要求宣傳憲法，如“弘揚(yáng)憲法精神。寫(xiě)明活動(dòng)形式，如法律宣講、征文比賽。寫(xiě)出具體宣傳內(nèi)容，如憲法的意義、憲法與我們的關(guān)系等。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成6~9題。文本一：時(shí)間怎樣地行走遲子建墻上的掛鐘，曾是我童年最愛(ài)看的一道風(fēng)景，我對(duì)它有一種說(shuō)不出的崇拜，我們的作息似乎都受著它的支配。我覺(jué)得左右搖擺的鐘擺，就是一張可以對(duì)所有人發(fā)號(hào)施令的嘴，我們就得乖乖地聽(tīng)。到了指定的時(shí)間，我們得起床上學(xué)，我們得被父母吆喝著去睡覺(jué)……雖然說(shuō)，有的時(shí)候，我們?cè)趹敉獾脑鹿庀逻€沒(méi)有戲耍夠不想回屋睡覺(jué)，都必須因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系而聽(tīng)從父母的吩咐。他們理直氣壯呵斥我們的話與掛鐘息息相關(guān)，還不起床”，要么就是“都幾點(diǎn)了，快睡覺(jué)去！”這時(shí)候，我覺(jué)得掛鐘就是一個(gè)拿著煙袋鍋磕著我們腦門(mén)的狠心的老頭，真想把它給掀翻在地讓它永遠(yuǎn)不能再行走。在我的想象中，它就是一個(gè)看不見(jiàn)形影的家長(zhǎng)，嚴(yán)厲而又古板。但有時(shí)候它也是溫情的，它的每一聲腳步都給我們帶來(lái)快樂(lè)，我們可以放縱地提著燈籠在白雪地上玩?zhèn)€盡興，想著用這錢(qián)可以買糖果來(lái)甜甜自己的嘴，真想在雪地上暢快地打幾個(gè)滾。我那時(shí)天真地以為時(shí)間是被一雙神秘大手給放在掛鐘里的，從來(lái)不認(rèn)為那是機(jī)械的產(chǎn)物。它每時(shí)每刻地行走著，走得不慌不忙，它不會(huì)因?yàn)樨潙俅巴怿B(niǎo)語(yǔ)花香的美景而放慢腳步，也不會(huì)因?yàn)楸憋L(fēng)肆虐大雪紛飛而加快腳步，從來(lái)都是循著固定的軌跡行走。我喜歡聽(tīng)它前行的聲音，總是一個(gè)節(jié)奏，與我們一同經(jīng)歷著風(fēng)霜雪雨、潮起潮落。我上初中以后，手表就比較普及了，在我們的手腕上跳舞，它跳得靜悄悄的，行進(jìn)得那么清脆悅耳，“答”“滴答”的聲音不絕于耳。所以，從這里走出來(lái)的時(shí)間因?yàn)闆](méi)有聲色而少了幾分氣勢(shì)，這樣的時(shí)間仿佛也沒(méi)了威嚴(yán)，所以明明到了上課時(shí)間我還會(huì)磨蹭一兩分鐘再進(jìn)教室，手表里的時(shí)間也就因此顯得有些落寞。后來(lái)，生活變得豐富多彩了，時(shí)間棲身的地方就多了，讓時(shí)間和心臟一起跳動(dòng)；臺(tái)歷上鑲嵌著時(shí)間；玩具里放置著時(shí)間，時(shí)間就有了幾分游戲的成分，只要我們一打開(kāi)它們，率先映入眼簾的就有時(shí)間……時(shí)間如繁星一樣到處閃爍著，也就越來(lái)越顯得匆匆了。十幾年前的一天，我在北京第一次發(fā)現(xiàn)了時(shí)間的痕跡，我在梳頭時(shí)發(fā)現(xiàn)了一根白發(fā)，我知道，時(shí)間其實(shí)一直悄悄地躲在我的頭發(fā)里行走，時(shí)間讓花朵綻放的時(shí)候也會(huì)讓人的眼角綻放出花朵——魚(yú)尾紋；時(shí)間讓一棵青春的小樹(shù)越來(lái)越枝繁葉茂；讓一座老屋逐漸地駝了背……時(shí)間還會(huì)變戲法，它能讓一個(gè)活生生的人在瞬間消失在他們?cè)鵀橹燎趧谧髦耐恋厣希瓦@樣，讓時(shí)間給無(wú)聲地接走了，只能在清冷的夢(mèng)中見(jiàn)到他們依稀的身影……他們不在了，可時(shí)間還在，在我們不經(jīng)意走過(guò)的地方，在日月星辰中、在夢(mèng)中。我終于明白，掛鐘上的時(shí)間和手表里的時(shí)間，只是時(shí)間的一個(gè)表象而已；在小孩子戲耍的笑聲中；在花開(kāi)花落中；在我們歲歲不同的臉龐中；在桌子椅子不斷增添的新的劃痕中；在一場(chǎng)接著一場(chǎng)去了又來(lái)的寒冷和飛雪中。只要我們?cè)谛凶撸瑫r(shí)間就會(huì)行走。我們和時(shí)間是一對(duì)情侶，不朽的它會(huì)在我們不知不覺(jué)間引領(lǐng)著我們一直走到地老天荒。文本二：當(dāng)我讀完《遲子建散文》時(shí)，那種溫馨、恬靜，放射出穿透時(shí)空的光輝，讓我們感受到立體、豐厚、富有生命實(shí)感的審美品格。無(wú)論小說(shuō)還是散文，她的創(chuàng)作都執(zhí)著于一個(gè)主題——詩(shī)意和溫情。作家一次次帶著初生牛犢的勇氣，在生活的邊界和存在的縫隙中，捕捉著溫情而詩(shī)意的光亮。遲子建散文最打動(dòng)人心的是那種面對(duì)命運(yùn)不屈的頑強(qiáng)，在光明與黑暗的無(wú)間之隙尋找靈魂的安居之所。她的散文大氣豁達(dá)，在柔腸中透出堅(jiān)硬的質(zhì)感，讓我們?cè)诠饷骱蜏嘏蝎@得了對(duì)“美”的重新理解和認(rèn)識(shí)，從而呈現(xiàn)出“獨(dú)有的美的特質(zhì)”。（選自梁?！对?shī)意與溫情——讀＜遲子建散文＞》）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解分析，正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．文本一概述了時(shí)間的各種行走方式，依次寫(xiě)了時(shí)間在鐘表中、生活中、生命中行走，化虛為實(shí)B．文本一寫(xiě)作者到了上課時(shí)間還要磨蹭一會(huì)兒再進(jìn)教室，又寫(xiě)隨著生活變得豐富多彩，時(shí)間也越顯匆匆C．文本一的語(yǔ)言符合作者不同時(shí)期的心理特點(diǎn)，文中運(yùn)用比喻、擬人等手法，使語(yǔ)言鮮活；伏筆照應(yīng)又使行文自然而不顯生硬。D．文本二準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)了遲子建的散文，強(qiáng)調(diào)以文學(xué)的方式表達(dá)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的重要性，并指出作家可以通過(guò)作品幫助讀者找到靈魂的安居之所。7.下列各句的含義，與文本一中作者對(duì)時(shí)間的最終認(rèn)識(shí)最為契合的一項(xiàng)是（3分）（）A．時(shí)間會(huì)刺破青春表面的彩飾，會(huì)在美人的額上挖掘深溝淺槽。（莎士比亞）B．誰(shuí)能以深刻的內(nèi)容充實(shí)每個(gè)瞬間，誰(shuí)就是在無(wú)限地延長(zhǎng)自己的時(shí)間。（庫(kù)爾茨）C．夫天地者，萬(wàn)物之逆旅也；光陰者（李白）D．勸君莫惜花前醉，今年花謝，明年花謝（趙秉文）8.文本一圍繞人在成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)時(shí)間的感受來(lái)展開(kāi)思路，請(qǐng)你據(jù)此梳理文章的主要內(nèi)容。（5分）9.請(qǐng)結(jié)合文本二的評(píng)析，分析文本一中“獨(dú)有的美的特質(zhì)”體現(xiàn)在哪些方面。（6分）【解答】6.B.“表達(dá)了因浪費(fèi)時(shí)間而產(chǎn)生的遺憾”錯(cuò)誤，作者并沒(méi)有遺憾。C.“伏筆照應(yīng)又使行文自然而不顯生硬”錯(cuò)誤，文章沒(méi)有運(yùn)用伏筆照應(yīng)。D.“并指出作家可以通過(guò)作品幫助讀者找到靈魂的安居之所”錯(cuò)誤。由原文“遲子建散文最打動(dòng)人心的是那種面對(duì)命運(yùn)不屈的頑強(qiáng)，在光明與黑暗的無(wú)間之隙尋找靈魂的安居之所”可知，而不是“作品”。故選A。7.從文本一的最后一段“只要我們?cè)谛凶?，時(shí)間就會(huì)行走，相依相偎著，作者認(rèn)為會(huì)和時(shí)間一起走向地老天荒，誰(shuí)就是在無(wú)限地延長(zhǎng)自己的時(shí)間”意思最為接近。A.用年齡和容貌的衰老，向我們?cè)V說(shuō)誰(shuí)都無(wú)法把控和永久的擁有時(shí)間。C.天地是萬(wàn)物的客舍，光陰是古往今來(lái)的過(guò)客，就好像夢(mèng)與醒的不同，不可究詰，又能有多少呢，無(wú)窮無(wú)盡，人生短暫，并不是會(huì)和時(shí)間一起走向地老天荒。D.勸君不要吝惜花前醉飲，人生難得如此痛飲，明年花謝了，白了頭發(fā)，傳達(dá)時(shí)光飛逝之感。故選B。8.在文章的開(kāi)頭，作者寫(xiě)到“我們還沒(méi)睡夠不想起床，都必須因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系而聽(tīng)從父母的吩咐，又兇又倔，小時(shí)候作者貪玩而痛恨時(shí)間的管束。到了初中，作者對(duì)時(shí)間又有了新的認(rèn)識(shí)，不值得尊重，手表里的時(shí)間也就因此顯得有些落寞”。后來(lái)，“生活變得豐富多彩了，項(xiàng)鏈墜可以隱藏著時(shí)間；臺(tái)歷上鑲嵌著時(shí)間；玩具里放置著時(shí)間；至于計(jì)算機(jī)和手提電話，率先映入眼簾的就有時(shí)間……時(shí)間如繁星一樣到處閃爍著，也就越來(lái)越顯得匆匆了”，越多也就越來(lái)越顯得匆匆了。隨著作者年齡的增長(zhǎng)，“十幾年前的一天，我在梳頭時(shí)發(fā)現(xiàn)了一根白發(fā)，我知道，只不過(guò)它這一次露出了痕跡而已”。而如今，“我終于明白，只是時(shí)間的一個(gè)表象而已，時(shí)間就會(huì)行走，相依相偎著，此時(shí)的作者終于明白應(yīng)該和時(shí)間一起走過(guò)充實(shí)的人生。9.首先，文本一所用的表現(xiàn)手法具有“美質(zhì)”，如作者將時(shí)間人格化，比如除夕夜里，走得不慌不忙，此時(shí)作者將時(shí)間描寫(xiě)為一位不知疲倦的人、一直在流逝的狀態(tài)，作者還運(yùn)用了比喻的修辭手法，作者將魚(yú)尾紋比作眼角綻放的花朵，讓文章的表達(dá)富有美感。其次，作者的所思所感具有一種詩(shī)意美，作者深情地寫(xiě)到，時(shí)間就會(huì)行走，相依相偎著，在回顧了親人們的逝去，作者并沒(méi)有讓傷感包圍自己，認(rèn)為我們應(yīng)該熱愛(ài)，讓生命在時(shí)間里充滿意義。這就充分表現(xiàn)出作者所思所感具有“美質(zhì)”。最后，在語(yǔ)言方面，晶瑩明亮。如“它每時(shí)每刻地行走著，氣定神凝，也不會(huì)因?yàn)楸憋L(fēng)肆虐大雪紛飛而加快腳步……與我們一同經(jīng)歷著風(fēng)霜雪雨，時(shí)間讓花朵綻放的時(shí)候也會(huì)讓人的眼角綻放出花朵——魚(yú)尾紋；讓車輪的輻條越來(lái)越沾染上銹跡，相依相偎著，這些語(yǔ)言充滿詩(shī)意之美，這讓文章具有了語(yǔ)言之美。答案：6.A7.B8.①小時(shí)候貪玩而痛恨時(shí)間的管束；②初中時(shí)漠視時(shí)間而不刻苦學(xué)習(xí)；④十幾年前發(fā)現(xiàn)白發(fā)而感嘆時(shí)光飛逝。9.①散文主題具有“美的特質(zhì)”，作者期待讓生命在時(shí)間里充滿意義，表現(xiàn)出“詩(shī)意和溫情”，散文中既有對(duì)時(shí)間的細(xì)膩感受，大氣豁達(dá)，文章語(yǔ)言靈動(dòng)，“行走”生動(dòng)形象地體現(xiàn)了時(shí)光的流逝，作者認(rèn)為時(shí)間是我們的情侶，我們應(yīng)該熱愛(ài)，充滿溫暖的鼓舞人心的力量?！军c(diǎn)評(píng)】“規(guī)范作答”不能忘記的三個(gè)原則：（1）答案在文中（直接來(lái)源于文中或從文中提煉）。（2）選擇并重組文中關(guān)鍵詞句（注意原文表述角度與設(shè)問(wèn)角度是否一致）。（3）分點(diǎn)分條作答。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10~14題。文本一：漢興，接秦之弊，作業(yè)劇而財(cái)匱。至今上即位數(shù)歲漢興七十馀年之間國(guó)家無(wú)事非遇水旱之災(zāi)民則人給家足都鄙廩庾皆滿而府庫(kù)馀貨財(cái)京師之錢(qián)累巨萬(wàn)貫朽而不可校當(dāng)此之時(shí)，宗師有上公卿大夫以下，爭(zhēng)于奢侈，無(wú)限度。及匈奴絕和親，兵連而不解，天下苦其勞，而干戈日滋，財(cái)略衰耗而不贍。從建元以來(lái)，用少，縣官往往即多銅山而鑄錢(qián)，民亦間盜鑄錢(qián)，不可勝數(shù)。于是悉禁郡國(guó)無(wú)鑄錢(qián)，專令上林三官鑄。今天下非三官錢(qián)不得行，諸郡國(guó)所前鑄錢(qián)皆廢銷之。而民之鑄錢(qián)益少，計(jì)其費(fèi)不能相當(dāng)，唯真工大奸及盜為之。是時(shí)山東被河菑，及歲不登數(shù)年，方一二千里。天子憐之，下巴蜀粟以振之。元封元年，桑弘羊領(lǐng)大農(nóng)。弘羊以諸官各自市，相與爭(zhēng)，物故騰躍，乃請(qǐng)置大農(nóng)部丞數(shù)十人，分部主郡國(guó)，各往往縣置均輸鹽鐵官。置平準(zhǔn)于京師，都受天下委輸。大農(nóng)之諸官盡籠天下之貨物，貴即賣之，賤則買之。如此，富商大賈無(wú)所牟大利，則反本，而萬(wàn)物不得騰踴。故抑天下物，名曰“平準(zhǔn)”。天子以為然，許之。一歲之中，太倉(cāng)滿。民不益賦而天下用饒。是歲小旱，上令官求雨。卜式言曰：“縣官當(dāng)食租衣稅而已，今弘羊令吏坐市列肆，販物求利。亨弘羊，天乃雨?！保ü?jié)選自《史記?平準(zhǔn)書(shū)》)文本二：青苗、均輸、市易、方田諸役，相繼并興，號(hào)為新法，頒行天下。立淮、浙六路均輸法條例司言：“今浙、淮發(fā)運(yùn)使實(shí)總六路賦入，凡上供之物，皆得徙貴就賤，因近易遠(yuǎn)。庶幾國(guó)用可足，民財(cái)不匱?！痹t以發(fā)運(yùn)使薛向領(lǐng)均輸平準(zhǔn)。范純?nèi)恃裕骸敖衲诵：胙蛐芯斨?，而使小人掊克生靈，斂怨基禍。事大者不可速成，儻欲事功急就，必為憸佞所乘?！绷粽虏幌隆＃ü?jié)選自《宋史紀(jì)事本末?王安石變法》)10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的項(xiàng)是（

）（3分）A.至今上即位數(shù)歲/漢興七十馀年之間/國(guó)家無(wú)事/非遇水旱之民則人給家足/都鄙廩庾皆滿/而府庫(kù)馀貨財(cái)/京師之錢(qián)累巨萬(wàn)/貫朽而不可校B.至今上即位/數(shù)歲漢興/七十馀年之間/國(guó)家無(wú)事/非遇水旱之災(zāi)民則人給家足/都鄙廩庾皆滿/而府庫(kù)馀貨財(cái)/京師之錢(qián)累巨/萬(wàn)貫朽而不可校C.至今上即位/數(shù)歲漢興/七十馀年之間/國(guó)家無(wú)事/非遇水旱之災(zāi)民/則人給家足/都鄙廩庾皆滿/而府庫(kù)馀貨財(cái)/京師之錢(qián)累巨萬(wàn)/貫朽而不叮校/D.至今上即位數(shù)歲/漢興七十馀年之間國(guó)家無(wú)事/非遇水旱之災(zāi)民/則人給家足/都鄙廩庾皆滿/而府庫(kù)馀貨財(cái)/京師之錢(qián)累巨/萬(wàn)貫朽而不可校/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.“不可勝數(shù)”與“刑人如恐不勝”（《鴻門(mén)宴》）兩句中的“勝”字含義相同。B.“天子憐之”與“可憐體無(wú)比”《孔雀東南飛》）兩句中的“憐”字含義不同。C.“天乃雨”于“今其智乃反不能及”（《師說(shuō)》）兩句中的“乃”字含義相同。D.“斂怨基禍”與“成不敢斂戶口”（《促織》）兩句中的“斂”字含義不同。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.奢侈攀比、連年征戰(zhàn)等問(wèn)題使西漢再次陷入立國(guó)之初財(cái)用匱乏的困境，當(dāng)政者積極應(yīng)對(duì)，通過(guò)財(cái)政方面的改革較快扭轉(zhuǎn)了被動(dòng)困窘的局面。B.西漢朝廷禁止郡國(guó)和民間私鑄錢(qián)幣，改由國(guó)家統(tǒng)一鑄造，并廢除各郡國(guó)所鑄的錢(qián)，基本解決了民間私鑄、盜鑄錢(qián)幣的問(wèn)題，幣制歸于統(tǒng)一。C.桑弘羊建議增設(shè)大農(nóng)部丞負(fù)責(zé)調(diào)劑物資運(yùn)輸，設(shè)立平準(zhǔn)官平抑物價(jià)，有效打擊了富商的投機(jī)倒把活動(dòng)，穩(wěn)定了物價(jià)，增加了朝廷財(cái)政收入。D.王安石效仿桑弘羊的均輸政策在淮、浙六路推行均輸法，由發(fā)運(yùn)使總管賦稅收入，成效顯著，百姓不但不用增交賦稅，而且財(cái)富得以充盈。13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）是時(shí)山東被河菑，及歲不登數(shù)年，方一二千里。（2）事大者不可速成，儻欲事功急就，必為憸佞所乘。14.卜式如何評(píng)價(jià)桑弘羊的改革？與《答司馬諫議書(shū)》中司馬光對(duì)王安石的哪一點(diǎn)責(zé)難相似？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（3分）【答案】10.A

句意：到當(dāng)今皇上即位幾年后，漢朝建立以來(lái)這七十多年之間，國(guó)家太平無(wú)事，如果沒(méi)有水災(zāi)旱災(zāi)，百姓就可以人給家足，各郡縣的糧倉(cāng)都裝滿，府庫(kù)中貯存了很多財(cái)物。京師積存的錢(qián)累積到了億萬(wàn)，穿錢(qián)的繩子腐爛，無(wú)法數(shù)清?！皵?shù)歲”是補(bǔ)充“即位”的時(shí)間，不能斷開(kāi)，排除BC；“漢興七十馀年之間”是時(shí)間狀語(yǔ)，可單獨(dú)斷開(kāi)；“國(guó)家”是“無(wú)事”的主語(yǔ)，其前斷開(kāi)，排除D。11.CA.正確，“勝”字含義相同，都是盡、完。句意：多得數(shù)不清。/懲罰人惟恐不能用盡酷刑。B.正確，“憐”字含義不同。憐惜；憐愛(ài)。句意：天子很憐惜他們。/姿態(tài)可愛(ài)無(wú)比。C.錯(cuò)誤，“乃”字含義不同。才；竟然。句意：天才會(huì)下雨。/如今他們的智慧竟然反而比不上巫醫(yī)樂(lè)師和各種工匠。D.正確，“斂”字含義不同。制造；征斂。句意：制造怨恨禍亂。/成名不敢向自己管轄的村民征斂。12.DD.“成效顯著，百姓不但不用增交賦稅，而且財(cái)富得以充盈”錯(cuò)，原文是“庶幾國(guó)用可足，民財(cái)不匱”，“庶幾”表明是期待能夠?qū)崿F(xiàn)，并非已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。13.（1）這時(shí)山東遭受黃河水災(zāi)，接連幾年沒(méi)有收成，災(zāi)區(qū)方圓一二千里。（2）事情重大不可以速成，倘使想要急于成就事功，必定會(huì)被諂媚的奸邪之徒鉆空子。（1）“被”，遭受；“登”，莊稼豐收；“方”，方圓。（2）“儻”，倘使；“就”，成功；“乘”，鉆空子。14.第一問(wèn)：卜式認(rèn)為桑弘羊的改革是在與民爭(zhēng)利，違背天理。第二問(wèn)：與司馬光“征利”的責(zé)難相似。參考譯文：文本一：漢朝興起，承接了秦朝的衰敝，戰(zhàn)爭(zhēng)越頻繁而財(cái)用越匱乏。到當(dāng)今皇上即位幾年后，漢朝建立以來(lái)這七十多年之間，國(guó)家太平無(wú)事，如果沒(méi)有水災(zāi)旱災(zāi)，百姓就可以人給家足，各郡縣的糧倉(cāng)都裝滿，府庫(kù)中貯存了很多財(cái)物。京師積存的錢(qián)累積到了億萬(wàn)，穿錢(qián)的繩子腐爛，無(wú)法數(shù)清。在這時(shí)，受有封邑土地的宗室及公卿大夫以下的人，都競(jìng)相奢侈，沒(méi)有限度。等到匈奴斷絕了和親，戰(zhàn)爭(zhēng)接連不斷，沒(méi)有止息，天下百姓苦于繁重的勞役，而戰(zhàn)事卻與日俱增，官府財(cái)物匱乏不足。從建元以來(lái)，由于財(cái)用少，政府常常就近到產(chǎn)銅多的山鑄錢(qián)，百姓們也有偷鑄錢(qián)的，多得數(shù)不清。于是給所有的郡國(guó)下禁令，不許鑄錢(qián)，專令上林三官鑄錢(qián)。下令天下不是三官錢(qián)不能使用，各郡國(guó)以前鑄的錢(qián)都作廢銷毀。而百姓鑄錢(qián)的更少了，因?yàn)橛?jì)算一下盜鑄的費(fèi)用超過(guò)錢(qián)的價(jià)值，只有那些技術(shù)高超的大奸商才盜鑄。這時(shí)山東遭受黃河水災(zāi)，接連幾年沒(méi)有收成，災(zāi)區(qū)方圓一二千里，天子很憐惜他們，運(yùn)來(lái)巴、蜀的糧食來(lái)賑濟(jì)他們。元封元年，桑弘羊兼任大農(nóng)。桑弘羊因?yàn)楦鞴俑甲髻I賣，互相爭(zhēng)利，所以物價(jià)上漲，于是奏請(qǐng)?jiān)O(shè)置大農(nóng)部丞數(shù)十人，分部主管各郡國(guó)，各郡縣一般都設(shè)置均輸鹽鐵官。在京師設(shè)置平準(zhǔn)官，總管收受各地運(yùn)來(lái)的貨物。大農(nóng)所屬各官完全掌握天下的貨物，貴時(shí)賣出，賤時(shí)買進(jìn)。這樣一來(lái)，富商大賈無(wú)法牟取大利，于是返本務(wù)農(nóng)，而物價(jià)不會(huì)上漲。因?yàn)橐种屏颂煜碌奈飪r(jià)，所以稱為“平準(zhǔn)”。天子認(rèn)為桑弘羊說(shuō)的對(duì)，準(zhǔn)許他實(shí)行。一年之內(nèi)，太倉(cāng)都裝滿了。百姓不用增加賦稅而國(guó)家財(cái)用充足。這一年小旱，皇上命百官求雨。卜式進(jìn)言說(shuō)：“政府只應(yīng)當(dāng)靠租稅來(lái)維持用度，現(xiàn)在桑弘羊讓官吏們置身于市井商賈之中，做買賣賺錢(qián)。烹殺桑弘羊，天才會(huì)下雨。”文本二：青苗、均輸、市易、方田諸役等法，相繼被制定出來(lái)，號(hào)稱新法，被頒發(fā)推行于天下。立淮南、兩浙六路均輸法。條例司說(shuō)：“現(xiàn)在浙、淮發(fā)運(yùn)使實(shí)際總管六路的賦稅收入，凡是上供京師的貨物，都可以從貴處轉(zhuǎn)到賤處購(gòu)買，用近處貨物替換遠(yuǎn)處的貨物。或許國(guó)家費(fèi)用可以充足，百姓的財(cái)物不至于匱乏?！痹t令以發(fā)運(yùn)使薛向主管均輸、平準(zhǔn)，范純?nèi)噬涎哉f(shuō)：“現(xiàn)今效法桑弘羊?qū)嵭芯敺?，而使小人搜刮百姓，制造怨恨禍亂。事情重大不可以速成，倘使想要急于成就事功，必定會(huì)被諂媚的奸邪之徒鉆空子?！鄙褡诹粝伦嗾露幌逻_(dá)。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。見(jiàn)王監(jiān)兵馬使說(shuō)近山有白黑二鷹羅者久取竟未能得王以為毛骨有異他鷹恐臘后春生鶱①飛避暖勁翮思秋之甚眇懷不可見(jiàn)請(qǐng)余賦詩(shī)（其二）杜甫黑鷹不省人間有，度海疑從北極來(lái)。正翮②摶風(fēng)超紫寒，立冬幾夜宿陽(yáng)臺(tái)③。虞羅④自各虛施巧，春雁同歸必見(jiàn)猜。萬(wàn)里寒空只一日，金眸玉爪不凡才?！咀ⅰ竣羸N：鳥(niǎo)飛的樣子。②翮：羽毛中間的部分，指摶蛙。③陽(yáng)臺(tái)：巫山的一座山峰。④虞羅：漁獵者設(shè)置的網(wǎng)羅。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（

）A．詩(shī)歌題目實(shí)似小序，詳細(xì)交代了寫(xiě)詩(shī)緣由，能幫助讀者更清楚地理解詩(shī)意。B．首聯(lián)上下兩句均使用了特殊語(yǔ)庫(kù)，“省”“疑”二字寫(xiě)出了詩(shī)人的心理活動(dòng)。C．頷聯(lián)寫(xiě)黑鷹扇動(dòng)翅膀刮起的風(fēng)能吹到邊塞，寒冬時(shí)棲宿巫山陽(yáng)臺(tái)，氣魄宏大。D．頸聯(lián)寫(xiě)虞羅施巧抓捕，春雁同行猜忌，反映出黑鷹所面臨的境遇非常惡劣。16.全詩(shī)是如何體現(xiàn)黑鷹的“不凡”的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）參考答案D16．①詩(shī)人聽(tīng)了王監(jiān)兵的介紹之后感覺(jué)黑鷹不似人間所有，猜測(cè)它可能來(lái)自北極，通過(guò)詩(shī)人的心理描寫(xiě)表現(xiàn)其不同凡響。②通過(guò)想象黑鷹高飛之迅捷，表現(xiàn)其“不凡”。③以獵者的“虛施巧”和春雁的“必見(jiàn)猜”，通過(guò)襯托的手法表現(xiàn)其“不凡”。④直接描寫(xiě)黑鷹能夠日行萬(wàn)里，描寫(xiě)其外貌，直接用“不凡才”表達(dá)對(duì)黑鷹的贊頌?！窘馕觥?5.本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。D.“反映出黑鷹所面臨的境遇非常惡劣”錯(cuò)，這兩句是表現(xiàn)黑鷹的聰明與不凡。“虛”字表明無(wú)論獵者如何巧施機(jī)關(guān)，也無(wú)法抓住黑鷹，表現(xiàn)其聰明；被春雁“見(jiàn)猜”表明黑鷹與春雁這樣的凡鳥(niǎo)不同。故選D。16.本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌寫(xiě)作技巧的能力。①詩(shī)人聽(tīng)了王監(jiān)兵的介紹之后感覺(jué)黑鷹不似人間所有，猜測(cè)它可能來(lái)自北極，通過(guò)詩(shī)人的心理描寫(xiě)表現(xiàn)其不同凡響。首聯(lián)“黑鷹不省人間有，度海疑從北極來(lái)”意思是，這樣的黑鷹不知道人間是否存在，懷疑它是從北極渡海而來(lái)。通過(guò)詩(shī)人的“不省”和“疑”的心理描寫(xiě)，表現(xiàn)黑鷹的“不凡”。②通過(guò)想象黑鷹高飛之迅捷，表現(xiàn)其“不凡”。頷聯(lián)“正翮摶風(fēng)超紫寒，立冬幾夜宿陽(yáng)臺(tái)”意思是，它振翅高飛翻越北方邊塞，立冬近夜即可宿于夔州陽(yáng)臺(tái)?？梢?jiàn)其能日飛萬(wàn)里，十分迅捷。這不是普通的鳥(niǎo)能夠做到的。③以獵者的“虛施巧”和春雁的“必見(jiàn)猜”，通過(guò)襯托的手法表現(xiàn)其“不凡”。頸聯(lián)“虞羅自各虛施巧，春雁同歸必見(jiàn)猜”意思是，獵人徒然巧設(shè)機(jī)關(guān)張?jiān)O(shè)羅網(wǎng)，春天時(shí)一起北飛的大雁必然猜疑它與它們不同。無(wú)論獵者如何巧施羅網(wǎng)，也無(wú)法抓住黑鷹，一同南歸的春雁都猜疑它與它們不一樣，可見(jiàn)黑鷹的確“不凡”。④直接描寫(xiě)黑鷹能夠日行萬(wàn)里，描寫(xiě)其外貌，直接用“不凡才”表達(dá)對(duì)黑鷹的贊頌。尾聯(lián)“萬(wàn)里寒空只一日，金眸玉爪環(huán)凡才”意思是，飛越萬(wàn)里寒空只需一日，它有黃金般的眼眸還有白玉似的利爪決非普通平凡之才。（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）揚(yáng)州自古繁華，但姜夔感受到的卻是凄涼，其在《揚(yáng)州慢》中含蓄寫(xiě)出揚(yáng)州昔盛今衰景象的詞句是“________，________”。（2）陶淵明《歸去來(lái)兮辭·并序》中，“________，________”兩句，既描寫(xiě)了陶淵明歸隱后抬首遠(yuǎn)觀之景，又表達(dá)了他無(wú)意仕途、熱愛(ài)隱居生活的心境。（3）洲、汀、渚，指水濱或水中之地，常有禽鳥(niǎo)飛翔、棲停于其上，古代詩(shī)文中對(duì)此多有描寫(xiě)，如“________，________”。參考答案：17.(1)過(guò)春風(fēng)十里

盡薺麥青青

(2)云無(wú)心以出岫

鳥(niǎo)倦飛而知還

(3)示例一：風(fēng)急天高猿嘯哀

渚清沙白鳥(niǎo)飛回(唐·杜甫《登高》)

示例二：清晨泛中流

羽族滿汀渚(高適《自淇涉黃河途中作十三首》)

示例三：關(guān)關(guān)雎鳩

在河之洲(《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》)(每空1分，添字、漏字、錯(cuò)字則該空不得分)三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）(一)語(yǔ)言文字運(yùn)用I(本題共2小題,7分)閱讀下面的文字，完成18~19題。天漸漸地開(kāi)始短了，不到六點(diǎn)鐘，石牌樓后面的夕陽(yáng)在西方一抹淡紫的山氣中隱沒(méi)下去。到了夜半，就唰唰地刮起西風(fēng)，園里半枯的樹(shù)木颯颯地亂抖。趕到第二天一清早，院子里，大街的人行道上都鋪滿了頭夜的西風(fēng)刮下來(lái)的黃葉。氣候著實(shí)地涼了，大清早出來(lái)，人們的呼吸在寒冷的空氣里凝成乳白色的熱氣，由菜市買來(lái)的菜蔬碰巧就結(jié)上一層薄薄的冰凌，在屋子里坐久了不動(dòng)就覺(jué)得有些凍腳。在往日到了這種天氣，比較富貴的世家，如同曾家這樣的門(mén)第，家里早舉起了炕火，屋內(nèi)暖洋洋的繞著大廳的花隔扇與寬大的玻璃窗前放著許多盆盛開(kāi)的菊花，有綠的，白的，黃的，寬瓣的，細(xì)瓣的，都是名種。它們有的放在花架上，有的放在地上，還有在糊著藍(lán)紗的隔扇前的紫檀花架上的紫色千頭菊懸崖一般地倒吊下來(lái)，這些都①地在眼前羅列著。主人高興時(shí)就在花前飲酒賞菊，邀幾位知己的戚友，吃著熱氣騰騰的羊肉火鍋，或猜拳，或賦詩(shī)，②，顧盼自豪。真是無(wú)上的氣概，無(wú)限的享受。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。(2分)19.請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析文中畫(huà)波浪線句子的表達(dá)效果。(5分)(二)語(yǔ)言文字運(yùn)用II(本題共3小題,13分)閱讀下面的文字，完成20~22題。最近，白領(lǐng)群體里興起了一股逃離“格子間”，從事輕體力工作的熱潮。①，它一般指那些“不需要?jiǎng)幽X且勞動(dòng)強(qiáng)度較低的體力工作”，像咖啡師、書(shū)店店員、外賣配送員、寵物美容師等職業(yè)均在此列。②?縱觀豆瓣小組和各種報(bào)道，即時(shí)的正向反饋、有效擺脫腦力勞動(dòng)和社交的疲憊是主要原因。而且，輕體力活既不至于像傳統(tǒng)意義上的體力工作一樣過(guò)度辛勞，又能稍稍尋回對(duì)生活的掌控感。當(dāng)然，應(yīng)該樂(lè)于看到更多人勇敢地放下“追求體面”的包袱，去探索更多職業(yè)和個(gè)體發(fā)展的可能，切身踐行那句“人生是曠野”的格言。但另一方面，選擇某條職業(yè)應(yīng)當(dāng)基于的是個(gè)人實(shí)際情況與理性判斷，也不是任何一種人云亦云的流行說(shuō)法。在輕體力活受到青睞的背面，普遍繁瑣的勞動(dòng)、降級(jí)的薪資、不甚完善的保障制度并沒(méi)有消失。對(duì)相當(dāng)一部分人來(lái)說(shuō)，輕體力活只不過(guò)是一場(chǎng)“看上去很美”的浪潮，③。20.下列句子中的“包袱”和“‘追求體面’的包袱”中的“包袱”，意義和用法相同的一項(xiàng)是()(3分)A.包袱這個(gè)詞原本為相聲這種藝術(shù)形式獨(dú)有，后來(lái)也被其他曲藝形式所采用。B.在兩間堆破爛農(nóng)器的一間屋子里，搜出了一個(gè)包袱，里頭有七八件衣裳。C.楊部長(zhǎng)和余靜同志要我們?cè)V舊社會(huì)的苦，放下包袱，是件好事情。D.你告訴我名姓兒，外頭去叫小廝們，打了包袱，寫(xiě)上名姓去燒。21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。(6分)22.文中畫(huà)波浪線的部分有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？稍鰟h少量詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?4分)【答案】18.(2分)①絢爛奪目/多姿多彩/五顏六色/絢麗多姿②酒酣耳熱/觥籌交錯(cuò)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每寫(xiě)出1個(gè)給1分，有錯(cuò)別字不給分。19.(5分)①運(yùn)用了長(zhǎng)句，內(nèi)容豐富地表現(xiàn)了紫色千頭菊所處的位置的特殊；(1分)②與前文相比，句式有變化，行文節(jié)奏顯得更靈活；(2分)③連續(xù)的定語(yǔ)使得中心語(yǔ)的畫(huà)面感更加突出。(2分)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：按點(diǎn)給分。意思對(duì)即可。20.(3分)C(A項(xiàng)，“包袱”是曲藝術(shù)語(yǔ)；B項(xiàng)，本義，用布包起來(lái)的衣物包裹；C項(xiàng)，某種思想或精神上的負(fù)擔(dān)；D項(xiàng)，祭掃時(shí)的焚化品。)21.(6分)①所謂的“輕體力活”(2分)②為什么選擇輕體力活(2分)③不是解決職業(yè)困局的唯一路徑(2分)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：按點(diǎn)給分。意思對(duì)即可。22.(3分)選擇某條職業(yè)路徑應(yīng)當(dāng)基于的是個(gè)人實(shí)際情況與理性判斷，而不是任何一種人云亦云的流行說(shuō)法。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：兩處修改，每處1分。改對(duì)1處給1分，2處都改對(duì)給3分。①搭配不當(dāng)，在“職業(yè)”之后加“路徑”，也可以將“某條”改成“某種”“某個(gè)”皆可；②邏輯不當(dāng)，將“也不是”改成“而不是”。四、寫(xiě)作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作?！柏毟F其實(shí)是兩個(gè)詞的組合，貧是指你當(dāng)前財(cái)務(wù)狀況差，而窮是指窮盡，沒(méi)有希望了。許多年輕人是貧，但不是窮。很多年輕人的人力資本本身就是最大的財(cái)富，只是還沒(méi)到收獲大量資產(chǎn)變現(xiàn)的年紀(jì)?！薄敦毟F的本質(zhì)》就向我們揭示了這個(gè)道理，導(dǎo)致我們窮盡的絕不是身外因素，根本在于思維。逃出“貧窮陷阱”的“梯子”是存在的，但并非總是放在正確的地方。而且人們似乎不知道怎樣踏上“梯子”，或者他們甚至根本不想那樣做。以上材料能給追求理想的當(dāng)代青年以啟示，請(qǐng)結(jié)合上述材料和自身發(fā)展寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)自己的感受與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。【詳解】本題考查學(xué)生寫(xiě)作的能力。審題：這是一道引語(yǔ)式材料作文題。材料先闡釋了“貧窮”一詞的內(nèi)涵，指出很多年輕人是貧，而不是窮，然而最終導(dǎo)致我們窮盡的不是身外因素，而是在于自身的思維。最后指出逃出“貧窮陷阱”的“梯子”是存在的，只是由于各種原因人們沒(méi)