教科版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第一單元《生物與環(huán)境》測(cè)試卷及參考答案（綜合題）

教科版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第一單元《生物與環(huán)境》測(cè)試卷一.選擇題(共10題，共44分)1.食物鏈的理論是美國(guó)生態(tài)學(xué)家林德曼在1942年首先提出的。他曾描述了這樣一個(gè)場(chǎng)景：這是一個(gè)風(fēng)和日麗的春天，一只彩蝶翩翩飛來落在鮮花上津津有味地吮吸花蜜，冷不防背后劃過一道綠色刀影，轉(zhuǎn)眼之間，蝴蝶已在螳螂的綠色大刀下奄奄一息。螳螂正要品嘗美餐，蛤蟆出其不意地吐射長(zhǎng)舌，一下子把它卷入口中。蛤蟆還沒來得及吞咽螳螂，悄悄爬到近旁的長(zhǎng)蛇猛地一竄，準(zhǔn)確無誤地一口咬住蛤蟆。正在這時(shí)，盤旋在天空中的鷹一個(gè)猛子扎下去用利爪緊緊攫住蛇。在大自然里，這只是一個(gè)很普通的場(chǎng)面。

（1）寫出林德曼例子中的食物鏈：

→

→

→

→

→

（2）這條食物鏈中的生產(chǎn)者是

。（3）這條食物鏈中的消費(fèi)者是

。2.實(shí)驗(yàn)一：種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器材：一次性水杯，紙巾、紙盒、完好具有活性的種子實(shí)驗(yàn)步驟：①準(zhǔn)備好6個(gè)水杯，每個(gè)水杯都放好紙巾（中間挖兩個(gè)洞）貼上標(biāo)簽②將若干相同數(shù)量的種子放入洞中③6個(gè)水杯中，1號(hào)杯不加水，其余的都滴上適量的水。④3號(hào)杯加水至完全淹沒種子。⑤將5號(hào)杯放入冰箱中，用紙箱罩住6號(hào)杯，放在溫暖處。⑥將1號(hào)杯和2號(hào)杯，3號(hào)杯和4號(hào)杯，5號(hào)杯和6號(hào)杯進(jìn)行對(duì)比。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

號(hào)杯中種子不發(fā)芽，

種子發(fā)芽。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：種子發(fā)芽需要

、

和

。3.生態(tài)瓶中水量的減少小魚浮出水面的次數(shù)應(yīng)該（)

A.少些

B.多些

C.不變4.在自然界，種子春天才開始萌發(fā)，這說明(

)。

A.種子萌發(fā)需要一定的溫度B.種子萌發(fā)需要土壤C.種子萌發(fā)需要空氣5.種子萌發(fā)必須具備的條件是(

)。

A.光照、溫度、水、空氣、土壤B.光照、溫度、水、空氣C.適宜的溫度、水、空氣6.下列動(dòng)物中可以通過無性生殖產(chǎn)生新個(gè)體的是（)。

A.水螅

B.青蛙

C.金魚7.蚯蚓適宜生活在（)的環(huán)境中。

A.陽(yáng)光充足

B.陰暗潮濕

C.高溫干燥8.用箭頭標(biāo)出下圖中生物的食物關(guān)系。9.奇奇也體驗(yàn)了制作生態(tài)瓶的活動(dòng)，奇奇制作生態(tài)瓶的步驟正確的是（)。

A.準(zhǔn)備玻璃瓶--種水草--放魚蝦B.準(zhǔn)備玻璃瓶--鋪沙裝水--種水草--放魚蝦C.準(zhǔn)備玻璃瓶--鋪沙裝水--放魚蝦--種水草D.準(zhǔn)備玻璃瓶--種水草--鋪沙裝水--放魚蝦10.我們?cè)谧鰧?duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí)，一般是改變（)條件。

A.一個(gè)

B.兩個(gè)

C.三個(gè)二.填空題(共10題，共34分)1.食物鏈通常從(

)開始，到兇猛的(

)終止。2.生物之間像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，叫做(

)。這種關(guān)系中綠色植物被稱為(

)。3.生物之間有一種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，稱為(

)。4.播種前農(nóng)民會(huì)對(duì)水稻種子進(jìn)行“催芽”(加快發(fā)芽速度)，他們把種子在水中浸泡一個(gè)晚上，再堆在一起并包上棉被，這樣種子就會(huì)在較短的時(shí)間里發(fā)芽。這可以說明種子萌發(fā)的速度跟(

)、(

)兩個(gè)條件有密切的關(guān)系。5.稻田中有蝗蟲、青蛙、蛇等，它們構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)牵?/p>

）6.生態(tài)瓶中的小動(dòng)物之所以能夠生存，是因?yàn)樗杏惺澄锖?

)等物質(zhì)，這些物質(zhì)的制造者是(

)。

7.像池塘里的這些生物和非生物這樣互相作用、互相依存，形成一個(gè)密不可分的整體，我們可以把它們看成一個(gè)(

)。8.如果生態(tài)系統(tǒng)中的一個(gè)環(huán)節(jié)受到了破壞，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)失去(

)。9.我們?cè)谡n堂上，在蚯蚓與環(huán)境的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),，蚯蚓喜歡生活在(

)、(

)的環(huán)境里。10.種子發(fā)芽的條件是(

)、(

)和(

)等。

三.判斷題(共10題，共20分)1.做對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組往往只有一個(gè)條件不同，其他條件應(yīng)保持相同。（）2.干燥的花生、黃豆種子不容易發(fā)芽，潮濕處的花生、黃豆種子很容易發(fā)芽,這類現(xiàn)象使人想到種子在有水的地方容易發(fā)芽。（）3.“飛蛾撲火，自取滅亡”說明動(dòng)物也有趨光性。（）4.綠豆種子離開了土壤就不能發(fā)芽。（）5.做對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí)，往往只能改變一個(gè)條件，其他條件應(yīng)保持相同。（）6.如果生態(tài)群落中一部分受到破壞，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)失去平衡。（）7.我們應(yīng)該及時(shí)清理掉生態(tài)瓶中的動(dòng)物糞便。（）8.一片森林、一個(gè)湖泊都可以看成是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。（）9.只要沒有自然災(zāi)害，就不會(huì)有動(dòng)植物滅絕。（）10.生態(tài)瓶里綠色植物放得越多，越利于動(dòng)物生活。（）四.連線題(共1題，共3分)1.把動(dòng)物名稱與其特殊的繁殖方式用直線連起來。水螅

雄性用哺育袋養(yǎng)育蝸牛

從母體直接分離海馬

雌雄同體又需要相互交配五.簡(jiǎn)答題(共5題，共24分)1.田地里的生物有：水稻、田鼠、蛇、老鷹、蝗蟲、小鳥等生物。請(qǐng)你寫出兩條食物鏈。2.貓或狗在行走時(shí)四條腿的移動(dòng)特點(diǎn)是怎樣的？3.怎樣做一些實(shí)驗(yàn)，能確定手電筒的光發(fā)出后能沿直線傳播?根據(jù)什么做出結(jié)論？4.閱讀資料，完成分析?！熬徘S河萬(wàn)里沙，黃河危害在泥沙”。作為世界上輸沙量最大的河流，黃河每年向下游的輸沙量達(dá)16億噸。由于該區(qū)氣候干旱，暴雨集中，植被稀疏，土壤抗蝕性差，加之長(zhǎng)期以來亂墾濫伐等人為的破壞，是導(dǎo)致黃土高原成為我國(guó)水土流失最嚴(yán)重地區(qū)的重要原因。而1500多年前的黃河中游也曾“臨廣澤而帶清流”，森林茂密，群羊塞道，動(dòng)物種類繁多。正是人類掠奪性的開發(fā)掠去了植被，帶來了風(fēng)沙，使水土流失把黃土高原刻畫得滿目瘡痍，大量的動(dòng)物死亡或遷移。（1）以上資料表明，自然界的生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)和諧的整體，其中的一個(gè)環(huán)節(jié)受到破壞，生態(tài)系統(tǒng)就失去了

；黃河流域

這個(gè)環(huán)節(jié)最先受到破壞。（2）“九曲黃河萬(wàn)里沙”的原因是

。（3）如果我們請(qǐng)你當(dāng)個(gè)小小科學(xué)家，你會(huì)采用什么方法來治理這種現(xiàn)狀？（至少寫三點(diǎn)）5.蒙古草原上牧民的馬、羊是牧民收入的主要來源，狼常會(huì)捕食這些馬、羊，使牧民利益受損。牧民雖然打狼，卻又不愿意把狼趕盡殺絕，甚至有時(shí)還保護(hù)狼崽兒。這是為什么?六.綜合題(共3題，共24分)1.奇奇還聽了工作人員講述生態(tài)系統(tǒng)被破壞的案例，感慨萬(wàn)分?！熬徘S河萬(wàn)里沙，黃河危害在泥沙。”作為世界上輸沙量最大的河流，黃河每年向下游的輸沙量達(dá)16億噸。由于該區(qū)氣候干旱，暴雨集中，植被稀疏，土壤抗蝕性差，加上長(zhǎng)期以來亂墾濫伐等人為的破壞，是導(dǎo)致黃土高原成為我國(guó)水土流失最嚴(yán)重地區(qū)的重要原因。而1500多年前的黃河中游也曾“臨廣澤而帶清流”，森林茂密，群羊塞道，動(dòng)物種類繁多。正是人類掠奪性的開發(fā)掠去了植被，帶來了風(fēng)沙，使水土流失把黃土高原刻畫得滿目瘡痍，大量的動(dòng)物死亡或者遷移。（1）以上資料表明，自然界是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，其中一個(gè)環(huán)節(jié)受到破壞，該生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)失去

。（2）導(dǎo)致黃土高原成為我國(guó)水土流失最嚴(yán)重地區(qū)的重要原因是

（3）請(qǐng)你當(dāng)小小科學(xué)家，你會(huì)采取什么措施來治理這種現(xiàn)狀？(請(qǐng)寫兩點(diǎn))①

。②

。2.為了維護(hù)生態(tài)平衡，我們?nèi)祟悜?yīng)該做些什么？3.某沿海地區(qū)曾經(jīng)發(fā)生了一次海嘯，許多農(nóng)田被海水淹沒。洪水過后，那兒的莊稼幾年都得不到好收成。后來，老農(nóng)們想出了一個(gè)辦法，他們托人去外地買了一批蛇回來，放到田里。說也奇怪，那一年莊稼就獲得了豐收。原來那場(chǎng)洪水把深藏在洞里的蛇淹死了，田鼠卻游到樹上和山坡山，保住了性命。等洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋莊稼?，F(xiàn)在田里有了蛇，大量的田鼠讓蛇給吃掉了，因而莊稼又得到了好收成。（1）故事中的農(nóng)田是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，在生態(tài)系統(tǒng)中，生物之間吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈。請(qǐng)寫出故事中的食物鏈：

→

→

。（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是這條食物鏈中的

。（3）該食物鏈中的蛇在生態(tài)系統(tǒng)中屬于

者。（4）這則故事告訴我們：生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的，當(dāng)外來干擾因素超過調(diào)節(jié)能力，將會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的

。參考答案一.選擇題1.（1）花；蝴蝶；螳螂；蛤??；長(zhǎng)蛇；鷹（2）花（3）蝴蝶、螳螂、蛤蟆、長(zhǎng)蛇、鷹2.①③⑤；②④⑥；水分；空氣；適宜溫度3.B4.A5.C6.A7.B8.9.D10.A二.填空題1.綠色植物；肉食動(dòng)物2.食物鏈；生產(chǎn)者3.食物鏈4.水分；溫度5.水稻→蝗蟲→青蛙→蛇6.氧氣；植物7.生態(tài)群落8.平衡9.陰暗；潮濕10.空氣；水；溫度三.判斷題1.√2.√3.√4.×5.√6.√7.×8.√9.×10.×四.連線題1.五.簡(jiǎn)答題1.水稻→田鼠→蛇→鷹。

水稻→蝗蟲→小鳥→鷹

2.左前、右后、右前、左后。

3.取三張紙，并在紙上打三個(gè)孔，先讓三個(gè)小孔在一條直線上，用手