第5課 工業(yè)革命與工廠制度 作業(yè)設(shè)計(jì)方案 統(tǒng)編版（2019）高二歷史選擇性必修2+經(jīng)濟(jì)與社會生活

《工業(yè)革命與工廠制度》作業(yè)設(shè)計(jì)方案（第一課時(shí)）一、作業(yè)目標(biāo)本節(jié)課的作業(yè)旨在幫助學(xué)生：1.理解和掌握工業(yè)革命和工廠制度的基本概念；2.掌握工業(yè)革命在不同國家的發(fā)展歷程；3.通過分析具體案例，理解工廠制度下工人的生活和工作狀態(tài)；4.反思工業(yè)革命帶來的社會問題，探討其影響和意義。二、作業(yè)內(nèi)容1.閱讀教材相關(guān)章節(jié)，整理工業(yè)革命和工廠制度的基本知識，包括時(shí)間、地點(diǎn)、主要成就和影響等，字?jǐn)?shù)不少于200字。2.選擇一個(gè)工業(yè)革命時(shí)期的典型工廠，查找相關(guān)資料，了解其生產(chǎn)流程、工人待遇、工作環(huán)境等，并撰寫一篇300字左右的短文。3.以第一人稱或第三人稱，選擇一個(gè)具體案例，描述工廠制度下工人的生活和工作狀態(tài)，分析工業(yè)革命對工人階級的影響，字?jǐn)?shù)不少于300字。4.小組討論：工業(yè)革命對現(xiàn)代社會有哪些影響？以小組為單位，整理討論結(jié)果，制作一份PPT進(jìn)行展示，PPT內(nèi)容應(yīng)包括小組的討論結(jié)果和解釋說明，字?jǐn)?shù)不少于500字。三、作業(yè)要求1.獨(dú)立完成作業(yè)，禁止抄襲和作弊；2.按時(shí)提交作業(yè)，逾期不補(bǔ)交；3.作業(yè)應(yīng)認(rèn)真思考，結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行分析和總結(jié)；4.展示環(huán)節(jié)需清晰、有條理地講解小組討論結(jié)果。四、作業(yè)評價(jià)1.作業(yè)完成情況：是否按時(shí)提交作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容是否完整、分析是否合理等；2.小組合作：小組展示環(huán)節(jié)是否積極參與討論，是否能夠與其他小組進(jìn)行有效交流；3.個(gè)人表現(xiàn)：是否能夠獨(dú)立思考，提出自己的觀點(diǎn)和看法。五、作業(yè)反饋請學(xué)生對本次作業(yè)進(jìn)行自我評價(jià)，總結(jié)本次作業(yè)的收獲和不足，并提出改進(jìn)意見和建議。同時(shí)，教師也將根據(jù)學(xué)生提交的作業(yè)和展示情況，給予針對性的反饋和建議，幫助學(xué)生更好地理解和掌握工業(yè)革命與工廠制度相關(guān)知識。通過本次作業(yè)，學(xué)生將能夠更加深入地了解工業(yè)革命和工廠制度的歷史背景、發(fā)展歷程以及對現(xiàn)代社會的影響。同時(shí)，通過小組討論和展示環(huán)節(jié)，學(xué)生也將鍛煉自己的獨(dú)立思考能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。作業(yè)設(shè)計(jì)方案（第二課時(shí)）一、作業(yè)目標(biāo)通過本次作業(yè)，學(xué)生應(yīng)能夠：1.深入理解工業(yè)革命和工廠制度的發(fā)展歷程和影響；2.掌握工業(yè)革命時(shí)期的重要發(fā)明和工業(yè)組織變革；3.運(yùn)用歷史分析方法，分析工業(yè)革命對現(xiàn)代社會的影響。二、作業(yè)內(nèi)容1.閱讀并分析教材中關(guān)于工業(yè)革命和工廠制度的章節(jié)，回答以下問題：a.工業(yè)革命開始于何時(shí)何地？其發(fā)展的主要?jiǎng)恿κ鞘裁?？b.工業(yè)革命對生產(chǎn)組織形式有何影響？c.工廠制度的主要特點(diǎn)是什么？其對社會產(chǎn)生了哪些影響？2.查閱相關(guān)史料，分析工業(yè)革命對世界經(jīng)濟(jì)格局的影響，以及其對現(xiàn)代社會的主要影響。3.結(jié)合現(xiàn)實(shí)，討論工廠制度在現(xiàn)代社會的延續(xù)和變革，提出自己的看法。三、作業(yè)要求1.獨(dú)立完成作業(yè)，不得抄襲；2.作業(yè)字?jǐn)?shù)不少于300字；3.作業(yè)應(yīng)包括問題分析、歷史事實(shí)闡述和結(jié)論總結(jié)；4.按時(shí)提交作業(yè)，作業(yè)截止日期為課程結(jié)束前一周。四、作業(yè)評價(jià)1.評價(jià)內(nèi)容：學(xué)生作業(yè)是否準(zhǔn)確把握工業(yè)革命和工廠制度的歷史背景、發(fā)展過程和影響；是否能夠運(yùn)用歷史分析方法對現(xiàn)代社會問題進(jìn)行思考；是否能夠獨(dú)立思考并提出自己的看法。2.評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：參考學(xué)生的回答情況和討論發(fā)言，給出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。特別關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中是否能夠聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，對現(xiàn)代社會問題進(jìn)行深入思考。3.反饋方式：教師將在課程結(jié)束后，將學(xué)生的作業(yè)評價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生。對于作業(yè)中存在的問題，教師將提供相應(yīng)的指導(dǎo)和建議。五、作業(yè)反饋為了更好地了解學(xué)生對工業(yè)革命和工廠制度的理解程度，我們將定期收集學(xué)生的作業(yè)反饋，包括對作業(yè)內(nèi)容的建議、對教學(xué)