2024年中考考前語(yǔ)文集訓(xùn)試卷23及參考答案（含答題卡）A4版

學(xué)校__________________班級(jí)__________________姓名__________________準(zhǔn)考證號(hào)__________________﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密學(xué)校__________________班級(jí)__________________姓名__________________準(zhǔn)考證號(hào)__________________﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍線﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 語(yǔ)文第6頁(yè)（共6頁(yè)）2024年中考考前集訓(xùn)卷23語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1．考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填涂在試卷和答題卡的規(guī)定位置。2．考生必須把答案寫在答題卡上，在試卷上大題一律無(wú)效?？荚嚱Y(jié)束后，本試卷和答題卡一并交回。3．本試卷滿分120分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。一、積累與運(yùn)用（27分）學(xué)校開展“與青春同行”主題活動(dòng)，請(qǐng)閱讀下列文字，完成下面小題。（17分）（1）“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒?！鼻啻?，如熾熱火焰，五彩斑斕；青春，如璀璨星河，浩瀚無(wú)垠。（2）青春季的底色，要靠讀書來(lái)擦亮。從蘇軾“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？①”的灑脫豁達(dá)中涵養(yǎng)品格；從劉禹錫“晴空一鶴排云上，②”的豪情萬(wàn)丈中勵(lì)志冶情；從龔自珍“③，化作春泥更護(hù)花”的自我超越中懂得奉獻(xiàn)。青春，在奮力追夢(mèng)的途中，要有夏完淳“毅魄歸來(lái)日，④”的忠肝義膽；要有范仲淹“⑤，后天下之樂而樂”的濟(jì)世情懷；還要滿懷李白“⑥，⑦”（《行路難》）的執(zhí)著自信，要有杜甫“⑧，⑨”（《望岳》）的理想抱負(fù)。（3）時(shí)代不同，青春精神【甲】。品讀經(jīng)典詩(shī)文，我們更加體會(huì)到青春擔(dān)負(fù)的責(zé)任。青春的我們滿懷熱忱，面對(duì)過去，不能【乙】默守成規(guī)。青春的我們，在奮斗的新征程上譜寫青春之歌，奉獻(xiàn)青春之力，激昂青春之志。1．根據(jù)語(yǔ)境，完成下列各題。（6分）（1）給加點(diǎn)字注音：熾熱（）（1分）（2）指出第（3）段【甲】處畫橫線短語(yǔ)中的錯(cuò)別字并修改：“”應(yīng)改為“”。（2分）（3）填入第（3）段【乙】處橫線的成語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．不攻自破

B．一氣呵成

C．名副其實(shí)

D．一脈相承2．根據(jù)情境，在第（2）段畫橫線處，填寫相應(yīng)的古詩(shī)文名句。（9分）3．修改第（3）段中畫浪線的句子，寫出修改意見。（3分）4．為了解同學(xué)們對(duì)“最美奮斗者”的認(rèn)知，小明完成了下面的兩組調(diào)查數(shù)據(jù)圖，請(qǐng)分別用一句話寫出你的發(fā)現(xiàn)。（4分）（每句話不超過20個(gè)字）5．根據(jù)閱讀提示，完成下面的讀書任務(wù)。（5分）A喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭。大侄子走上前來(lái)問道：“二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖……趙氏慌忙揩揩眼淚走近上前道：“爺，別人都說(shuō)得不相干，只有我曉得你的意思！你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了?！闭f(shuō)罷，忙走去挑掉一莖。眾人看A時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒了氣……（1）以上文段選自《》（填書名），A處的人物是（填人名）。（2分）（2）選段文字運(yùn)用什么方法來(lái)刻畫A的形象的？表現(xiàn)了A怎樣的性格特征？（3分）二、古詩(shī)文閱讀（15分）請(qǐng)你閱讀下面的古詩(shī)文，完成6-10題。（15分）【甲】回車駕言邁回車駕言邁①，悠悠涉長(zhǎng)道。四顧何茫茫，東風(fēng)搖百草。所遇無(wú)故物，焉得不速老？盛衰各有時(shí)，立身苦不早。人生非金石，豈能長(zhǎng)壽考？奄忽②隨物化，榮名以為寶。（選自《古詩(shī)十九首集釋》，隋樹森編著，中華書局2018年6月版）【乙】《十九首》所以為千古至文者，以能言人同有之情也。人情莫不思得志，而得志者有幾？雖處富貴，慊慊③猶有不足，況貧賤乎？志不可得而年命如流，誰(shuí)不感慨？人情于所愛，莫不欲終身相守，然誰(shuí)不有別離？以我之懷思，猜彼之見棄，亦其常也。夫終身相守者，不知有愁，亦復(fù)不知其樂，乍一別離，則此愁難已。逐臣棄婦與朋友闊絕，皆同此旨。故《十九首》雖此二意，而低回反復(fù)，人人讀之皆若傷我心者，此詩(shī)所以為性情之物。而同有之情，人人各具，則人人本自有詩(shī)也。但人人有情而不能言，即能言而言不盡，特故推《十九首》以為至極。言情能盡者，非盡言之為盡也。盡言之則一覽無(wú)遺，惟含蓄不盡，故反言之，乃足使人思。蓋人情本曲，思心至不能自已之處，徘徊度量，常作萬(wàn)萬(wàn)不然之想。今若決絕，一言則已矣，不必再思矣。故彼棄之矣，必曰亮④不棄也；見無(wú)期矣，必曰終相見也。有此不自決絕之念，所以有思，所以不能已于言也。（選自《采菽堂古詩(shī)選》，[清]陳祚明著，上海古籍出版社2019年4月版）【注釋】①駕言邁：駛向遠(yuǎn)方。言，語(yǔ)氣助詞。邁，遠(yuǎn)行。②奄忽：倏忽，忽然。③慊慊（qièqiè）：內(nèi)心不滿足的樣子。④亮：同“諒”。誠(chéng)信，忠誠(chéng)。6．下列朗讀停頓有誤的一項(xiàng)是（

）（2分）A．悠悠/涉/長(zhǎng)道 B．人情/莫不/思得志C．則人人/本自有/詩(shī)也 D．即/能言/而言不盡7．下列各組加點(diǎn)詞意思不同的一項(xiàng)是（

）（3分）A．四顧何茫茫顧野有麥場(chǎng)（《狼》）B．則此愁難已是亦不可以已乎（《魚我所欲也》）C．徘徊度量道不通，度已失期（《陳涉世家》）D．今若決絕奇山異水，天下獨(dú)絕（《與朱元思書》）8．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（3分）《十九首》所以為千古至文者，以能言人同有之情也。9．試結(jié)合“志不可得而年命如流，誰(shuí)不感慨？”這句話，談?wù)勀銓?duì)《回車駕言邁》中畫線詩(shī)句的理解。（4分）10．“惟含蓄不盡，故反言之，乃足使人思?！比纭耙姛o(wú)期矣，必曰終相見也”便是“反言之”的典型例證。請(qǐng)簡(jiǎn)析下面的詩(shī)句如何通過“反言之”來(lái)表達(dá)含蓄的情思。（3分）攀條折其榮，將以遺所思。馨香盈懷袖，路遠(yuǎn)莫致之。（《庭中有奇樹》）三、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）閱讀下面的文字，完成11-14題。（13分）四訪三里河——記楊絳先生①小巷里靜靜的，沒有什么人，車也不多。已經(jīng)是第四次來(lái)訪了。羅新璋說(shuō)：“時(shí)間還早，我們?cè)谠鹤永镒粫?huì)兒吧！”于是，我們就在大樹下、小徑旁的一張長(zhǎng)椅上坐了下來(lái)。記得第一次來(lái)時(shí)，羅新璋告訴過我，這條路，就是錢鍾書跟楊絳經(jīng)常飯后散步的地方。望著小徑，心中泛起他倆儷影成雙的背影。放眼小路盡頭，仿佛瞥見兩人相偕漫步在濃蔭下。這時(shí)候，猛一抬頭，卻看到旁邊大樹的枝丫間，有一對(duì)毛色斑斕的啄木鳥，濃灰的身，鮮橙的胸，正在用長(zhǎng)喙啄木，一下又一下，既殷勤又專注，啄了好一會(huì)兒，才雙雙展翅飛去。②“我們?cè)谛菹⒌臅r(shí)候，它倆干了好多活?！绷_新璋突然冒出一句。③每次來(lái)北京，我總會(huì)抽出時(shí)間探望一下幾位老前輩。一到北京，我就致電楊先生，說(shuō)要去拜訪她。她起先表示正忙著校對(duì)錢先生的手稿，家里亂亂的，我趕忙說(shuō)不要緊，因?yàn)榈胫?，想看看她，她隨即應(yīng)允道：“那你來(lái)吧！可是我們就得坐在書堆里聊天了?！弊跁牙?，尤其是坐在錢先生的手稿堆中，還有什么比這更有意思的事嗎？④走進(jìn)楊先生的會(huì)客室，看到那樸素而充滿書卷氣的陳設(shè)，就感到特別親切。小幾上擺放著一大瓶粉紅的火百合。只見她不用拐杖，無(wú)需攙扶，步履穩(wěn)健地走著，一點(diǎn)也不顯老，從精神狀態(tài)看來(lái)，比前三回所見，似乎更加健康，更加開朗。⑤“羅新璋??！你脫貧了沒有？”⑥楊先生一坐下，就開起社科院老同事的玩笑來(lái)，因?yàn)橹懒_前幾年去了臺(tái)灣教書，賺的是美金。⑦“哪里能脫貧??！美金跌得厲害呀！”⑧“可不是嗎？我最近下定決心去銀行查查那美金戶口的事，好費(fèi)勁??！”⑨原來(lái)，楊先生在近來(lái)美金兌人民幣狂跌的情況下，終于記起自己十幾年前仿佛還有一個(gè)美金戶口，好不容易提起勁來(lái)，讓阿姨陪著，去銀行查詢。銀行的小伙子可不認(rèn)識(shí)大名鼎鼎的楊絳是何許人士，只忙著追問她密碼是什么，年輕人哪知道十多年前，可還沒有密碼這回事啊！幾經(jīng)周折，才弄清這筆存款原來(lái)一直待在銀行里，一分利息都沒有。⑩楊先生說(shuō)起這回事，笑得很開心。記得我在電話中提到她的近作《走到人生邊——自問自答》時(shí)，她馬上問我：“你手里的書是第幾版？”我說(shuō)是第七版，她很認(rèn)直地說(shuō)：“印錯(cuò)的字很多，要第八版才改正過來(lái)?！辈诲e(cuò)，文章千古事，在自己心血作品中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)字，比起查到銀行里十年沒動(dòng)的賬戶來(lái)，實(shí)在要緊得多。其實(shí)楊先生從來(lái)都視錢財(cái)為身外物，一九九八年，她捐了六萬(wàn)元做錢媛基金。二○○一年，她又設(shè)立了清華大學(xué)“好讀書”獎(jiǎng)學(xué)金，將自己跟錢鍾書的稿費(fèi)全部捐出。?楊先生曾經(jīng)在《我的書房》一文中寫過：我家沒有書房，只有一間起居室兼工作室，也充客堂。但每間屋里都有書柜，各人都有書桌，所以隨處都是書房?！卞X先生走后，只剩楊先生一人，于是“南窗下、北窗下原先不屬于找的書桌，都由我占用”。我不知道那天楊先生所坐的書桌，是在南窗下，還是北窗下，我只記得每次來(lái)三里河，都見到楊先生在這書桌上看書、寫字。這張桌面斑駁、抽屜老舊的書桌，這些年來(lái)，不知見證了多少名著的產(chǎn)生，包括《干校六記》《斐多》《我們仨》《走到人生邊上》等。?臨別，羅新璋說(shuō)，同齡的老人，如果住院，如果有大堆專人照料，都不稀奇，稀奇的是楊先生自一九七七年，一直住在三里河的寓所，不論經(jīng)歷什么，都腰板筆挺，精神抖擻，而且筆耕不輟，創(chuàng)作不斷。多年來(lái)，這小樓根本沒有裝修過?！澳阕〉牡胤?，還是水門汀地呢！連地板也沒鋪。這才了不起！”?別人風(fēng)風(fēng)火火為自己叫好的時(shí)候，楊先生從從容容地看自己的書，寫自己的文章，翻譯世界的名著，在南窗下、北窗下、水門汀地的小樓上。?聽說(shuō)，地殼板塊移動(dòng)后，釋放能量，走到邊緣，會(huì)擠出高山來(lái)。忽然想起，走到人生邊上，創(chuàng)出另一座高峰，這不正是今日楊絳的寫照？（有刪改）11．人們?cè)u(píng)說(shuō)金圣華的文章常有妙筆。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)第①段畫線處在文中的作用。（3分）12．小吳閱讀文章喜歡咬文嚼字，他覺得第?段中加點(diǎn)的“只”“都”用得很好，你覺得呢？請(qǐng)說(shuō)明理由。（3分）13．在閱讀分享會(huì)上，小金說(shuō)：“讀完文章，我感覺到楊絳先生是個(gè)幽默、淡泊而又筆耕不輟的人”，請(qǐng)你幫他從文中尋找佐證材料。（3分）14．閱讀如點(diǎn)燈。閱讀好文章，就是為了照亮自己。請(qǐng)結(jié)合自身，說(shuō)說(shuō)閱讀此文給你帶來(lái)哪些收獲。（4分）（二）閱讀下面的材料，完成15-17題。（7分）【材料一】①志愿服務(wù)播撇了凡人善舉的種子，它讓文明之花處處綻放，讓志愿精神成為時(shí)代新風(fēng)。②志愿服務(wù)是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是加強(qiáng)精神文明建設(shè)、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容。有關(guān)部門高度重視學(xué)雷鋒志愿服務(wù)，廣大志愿者、志愿服務(wù)組織、志愿服務(wù)工作者積極響應(yīng)黨和人民號(hào)召，弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)鄉(xiāng)村、走進(jìn)基層，為他人送溫暖、為社會(huì)作貢獻(xiàn)，充分彰顯了理想信念、愛心善意、責(zé)任擔(dān)當(dāng)，成為人民有信仰、國(guó)家有力量、民族有希望的生動(dòng)體現(xiàn)。③志愿精神與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一脈相承，與君會(huì)主義核心價(jià)值觀相契合。中華民族有著助人為樂的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神溫暖著、激勵(lì)著每個(gè)人。近年來(lái)，隨著文明實(shí)踐、文明培育、文明創(chuàng)建工作的持續(xù)全面深入推進(jìn)，我國(guó)志愿服務(wù)蓬勃發(fā)展，志愿者隊(duì)伍成長(zhǎng)迅速。④志愿服務(wù)傳遞愛心、傳播文明，促進(jìn)社會(huì)和諧、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)場(chǎng)上，在新冠疫情防控一線，在地震、泥石流、山火等重大自然災(zāi)害面前，在扶弱助殘、教育文化、科技衛(wèi)生、法律援助、應(yīng)急救助等領(lǐng)域，廣大志愿者和志愿者服務(wù)組織積極投身服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略，服務(wù)百姓民生，融入社會(huì)治理；在冬奧會(huì)等各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)和文藝活動(dòng)的臺(tái)前幕后，志愿者熱情參與、真情奉獻(xiàn)，提供細(xì)致周到的服務(wù)，積極傳播中華文化、講好中國(guó)故事，用青春的激情打造最美的“中國(guó)名片”。（節(jié)選自《人民日?qǐng)?bào)》有刪改）【材料二】學(xué)生參與志愿活動(dòng)動(dòng)機(jī)調(diào)查表學(xué)生參與志愿活動(dòng)動(dòng)機(jī)調(diào)查表參與動(dòng)機(jī)完成父母、學(xué)校的要求獲得他人認(rèn)可享受志愿快樂結(jié)交新朋友其他比例14%28%42%11%5%（某集團(tuán)學(xué)校調(diào)查表）【材料三】①雷鋒非凡的人格、不懈的奮斗，鑄就了雷鋒精神。“我要把有限的生命，投入到無(wú)限的，為人民服務(wù)之中去?！崩卒h以實(shí)際行動(dòng)踐行著日記里的一字一句，他“一心向著黨，向著社會(huì)主義，向著共產(chǎn)主義”，把愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義的崇高信仰，轉(zhuǎn)化成為黨和人民奮斗終身的堅(jiān)定信念；他立志“做一個(gè)對(duì)人民有用的人”，在服務(wù)人民、助人為樂中堅(jiān)守中國(guó)共產(chǎn)黨人的崇高價(jià)值追求；他甘當(dāng)“一顆最小的螺絲釘”，在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡。②雷鋒精神跨越時(shí)空、歷久彌新，感召著一代又一代中國(guó)人奮發(fā)向上、忘我奉獻(xiàn)。從“雷鋒式好戰(zhàn)士”劉英俊到“八十年代新雷鋒”朱伯儒，從堅(jiān)持開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)的張黎明到矢志不渝傳承雷鋒耕神的郭明義；從把心血和汗水灑遍千山萬(wàn)水、千家萬(wàn)戶的扶貧干部，到疫情防控一線的千千萬(wàn)萬(wàn)志愿者……一個(gè)個(gè)鮮活形象，書寫著不同時(shí)代的雷鋒故事。近年來(lái)，“當(dāng)代雷鋒”“道德模范”“時(shí)代楷?！薄爸袊?guó)好人''等在人們身邊大量涌現(xiàn)，雷鋒精神綻放出璀璨的時(shí)代光芒，引領(lǐng)越來(lái)越多的人崇德向善、見賢思齊。無(wú)數(shù)人學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，在服務(wù)社會(huì)、助人為樂、愛崗敬業(yè)中提升人生境界，彰顯了理想信念、愛心善意、責(zé)任擔(dān)當(dāng)。③雷鋒精神，人人可學(xué)；奉獻(xiàn)愛心，處處可為。眺望前方的奮進(jìn)路，我們要大力弘揚(yáng)雷鋒精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供強(qiáng)大精神動(dòng)力和豐厚道德滋養(yǎng)。從自己做起、從點(diǎn)滴做起，傳承弘揚(yáng)雷鋒精神，只要每個(gè)人出一份力，就能匯聚成排山倒海的磅礴力量。（節(jié)選自《人民日?qǐng)?bào)》有刪改）15．下列對(duì)上述材料的分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．志愿服務(wù)活動(dòng)是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一脈相承。B．材料一中以“中國(guó)名片”為喻，更通俗地論證了志愿者服務(wù)給中國(guó)帶來(lái)的新影響。C．大力弘揚(yáng)雷鋒精神，能為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供一定的精神動(dòng)力。D．志愿者服務(wù)就是“雷鋒精神，人人可學(xué)”的具體表現(xiàn)。16．根據(jù)材料二，請(qǐng)你寫出兩條調(diào)查結(jié)論。（2分）17．請(qǐng)結(jié)合材料一和材料三，分析材料二深圳志愿者隊(duì)伍門益壯大的原因，并結(jié)合生活實(shí)際談?wù)剢⑹?。?分）（三）閱讀下文，完成18-20題。（8分）心靈旅行陳銀?、僮x書的意義是什么？這個(gè)問題，無(wú)數(shù)人會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)答案。②讀書是我們靈魂修行的方式，閱讀可以令心靈得到慰藉和凈化，使思想得到充實(shí)和升華。③一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史。真正的閱讀猶如春風(fēng)拂面，又像細(xì)雨潤(rùn)心。宋人林和靖有詩(shī)：“竹樹繞吾廬，清深趣有余?！闭f(shuō)的是竹深花開，清趣隨人來(lái)，真正的閱讀亦是如此，淡泊，高雅，游目騁懷，漱洗塵心。④毛澤東一生最大的愛好就是讀書。從領(lǐng)導(dǎo)秋收起義開始，他就非常注重軍隊(duì)的文化建設(shè)，非常注重塑造人民軍隊(duì)的文化品格。早在1929年12月，毛澤東就對(duì)紅四軍的文化教育問題提出了明確要求：由“各縱隊(duì)政治部負(fù)責(zé)編制青年士兵識(shí)字課本”，在“每個(gè)縱隊(duì)內(nèi)設(shè)立青年士兵學(xué)校一所，分為三班至四班”，“每班以授足九十小時(shí)為一學(xué)期”，對(duì)士兵進(jìn)行有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃的文化教育。瑞金時(shí)期，還組織了紅軍學(xué)校和各式教育機(jī)構(gòu)，對(duì)軍隊(duì)干部戰(zhàn)士進(jìn)行政治教育和文化教育……毛澤東曾說(shuō)：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀?！庇幸淮危o毛主席搬家，主席的行李是一平板車就拉完了，可主席的書籍共計(jì)9萬(wàn)多冊(cè)，40名工作人員搬了整整7天，那種場(chǎng)面可想而知。⑤詩(shī)書相伴滋味長(zhǎng)，對(duì)于一個(gè)愛讀書的人而言，書海是天地經(jīng)緯，讀書是美妙時(shí)光。⑥明代哲學(xué)家、思想家王陽(yáng)明認(rèn)為，讀書的最高境界，不是學(xué)知識(shí)，而是要發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)現(xiàn)良知。讀書，就是為了提升氣質(zhì)、脫胎換骨，成為一個(gè)更好的自己。生命的旅途中，無(wú)論是順境或逆境，無(wú)論身處高峰或低谷，明快的讀書聲不可或缺?？傆幸恍瑫?huì)在孤寂之時(shí)，慰藉你的心。⑦愛讀書，讀好書，首先要選好書。讀書提倡多樣化，但更要懂得選擇。所謂的好書，在我看來(lái)就是思想健康，內(nèi)容充實(shí)，讀后能增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野，陶冶情操的書。具體地說(shuō)，經(jīng)典性、思想性、知識(shí)性、前沿性和可讀性應(yīng)該是最基本的選擇標(biāo)準(zhǔn)。⑧其次，讀書要有計(jì)劃。在信息化時(shí)代，靜下心來(lái)仔細(xì)讀完一本書有時(shí)也成了一件困難的事。有的人，看到書名眼前一亮，毫不猶豫買下來(lái)，后就束之高閣。因此，讀書必須制定計(jì)劃，按照讀書計(jì)劃完成讀書任務(wù)。⑨讀書切不可急功近利。永遠(yuǎn)不要有這樣的想法：今天讀完一本有關(guān)成功學(xué)的書，明天你就能走進(jìn)成功的殿堂。一個(gè)喜歡讀書的人，可能不會(huì)記得自己讀過哪些書，但是那些看過的故事、收獲的感悟、浸染過的氣質(zhì)，就像種子，會(huì)在你的身體里慢慢發(fā)芽長(zhǎng)大，不斷提升你的認(rèn)知，打開你的視野，這才是讀書的目的。⑩讀書人是幸福人。謝冕說(shuō)：“我常想讀書人是世間幸福人，因?yàn)樗藫碛鞋F(xiàn)實(shí)的世界之外，還擁有另一個(gè)更為浩瀚也更為豐富的世界。”沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無(wú)物。而讀書就是人生的一本存折，一點(diǎn)一滴地積累，你慢慢地就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。當(dāng)你遨游書海，書中的英雄壯舉令你靈魂震撼、思想升華；凡人善事令你涕淚橫流、靈魂凈化；生活中的困惑不解因而茅塞頓開、豁然開朗……你會(huì)感受到讀書真的很幸福。?讀一本好書，之于我，就像是一場(chǎng)心靈的旅行。（刊載于2023．11．17，有刪改）18．本文在論證中心論點(diǎn)時(shí)，用到了多種論證方法，請(qǐng)選擇其中一種，結(jié)合具體內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析其作用。（2分）19．讀書是一場(chǎng)心靈旅行，讀書人是幸福人，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)如何“讀好書”。（3分）20．下面兩則材料，哪一則可以作為本文的論據(jù)？請(qǐng)做出選擇并闡述理由。（3分）【鏈接材料】①在舊時(shí)，人只要受教育，就是用哲學(xué)啟蒙。兒童入學(xué)，首先教他們讀“四書”，即《論語(yǔ)》《孟子》《大學(xué)》《中庸》。“四書”是新儒家哲學(xué)最重要的課本。——《中國(guó)哲學(xué)簡(jiǎn)史》②孫中山先生十分喜好讀書，無(wú)論是行軍作戰(zhàn)，還是操勞公務(wù)，他都手不釋卷。正因如此，他洞悉世界大勢(shì)，見解非常高遠(yuǎn)。四、寫作（50分）21．近日，天水麻辣燙因一條短視頻而火爆出圈，帶火了甘谷辣椒、定西寬粉、花椒等優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品?，F(xiàn)在，就請(qǐng)你以家鄉(xiāng)推介官的身份，寫一段介紹性的文字，向大家推薦你家鄉(xiāng)的特色（美食、建筑、歷史文化等）。要求：表達(dá)清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)明連貫，不少于150字。（10分）22．閱讀下面的文字，按要求作文。（40分）回首初中生活，總有些記憶珍藏在心底?；貞涍@些往事，你感慨萬(wàn)千。也許你會(huì)懂得感恩，獲得成長(zhǎng)；也許你會(huì)受到鼓舞，獲得力量……上面的材料引發(fā)了你怎樣的感受和思考？請(qǐng)你寫一篇文章，可以敘寫經(jīng)歷，可以抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論。要求：自選角度，自擬題目，自定立意；自選文體，詩(shī)歌除外；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)校名與人名。2024年中考考前集訓(xùn)卷23準(zhǔn)考證號(hào)：姓名：準(zhǔn)考證號(hào)：姓名：_________________________________________貼條形碼區(qū)此欄考生禁填缺考標(biāo)記1．答題前，考生先將自己的姓名，準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，并認(rèn)真檢查監(jiān)考員所粘貼的條形碼。2．選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題必須用0.5mm黑色簽字筆答題，不得用鉛筆或圓珠筆答題；字體工整、筆跡清晰。3．請(qǐng)按題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊、不要弄破。5．正確填涂注意事項(xiàng)語(yǔ)文·答題卡一、積累與運(yùn)用（一、積累與運(yùn)用（27分）1．（6分）（1）（1分）（2）（2分）（3）（3分）[A][B][C][D]2.（9分）①②③④⑤⑥⑦⑧⑨3.（3分）4．（4分）①②請(qǐng)?jiān)诟黝}目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無(wú)效！請(qǐng)?jiān)诟黝}目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無(wú)效！請(qǐng)?jiān)诟黝}目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無(wú)效！5．請(qǐng)?jiān)诟黝}目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無(wú)效！5．（5分）（1）（2分）（2）（3分）二、古詩(shī)文閱讀（15分）6.（2分）[A][B][C][D]7.（2分）[A][B][C][D]8.（3分）9.（4分）10.（4分）三、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）（13分）11.（3分）12.（3分）請(qǐng)?jiān)诟黝}目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無(wú)效！請(qǐng)?jiān)诟黝}目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無(wú)效！請(qǐng)?jiān)诟黝}目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無(wú)效！請(qǐng)?jiān)诟黝}目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無(wú)效！113.（3分）14.（4分）（二）（7分）15.（2分）[A][B][C][D]16.（2分）17.（3分）（三）（8分）18.（2分）19.（3分）20.（3分）請(qǐng)?jiān)诟黝}目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無(wú)效！請(qǐng)?jiān)诟黝}目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無(wú)效！請(qǐng)?jiān)诟黝}目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無(wú)效！請(qǐng)?jiān)诟黝}目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無(wú)效！請(qǐng)?jiān)诟黝}目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無(wú)效！請(qǐng)?jiān)诟黝}目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無(wú)效！四、四、寫作（50分）21.（10分）22.（40分）請(qǐng)?jiān)诟黝}目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無(wú)效！請(qǐng)?jiān)诟黝}目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無(wú)效！請(qǐng)?jiān)诟黝}目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無(wú)效！600請(qǐng)?jiān)诟黝}目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無(wú)效！600請(qǐng)?jiān)诟黝}目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無(wú)效！請(qǐng)?jiān)诟黝}目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無(wú)效！請(qǐng)?jiān)诟黝}目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無(wú)效！請(qǐng)?jiān)诟黝}目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無(wú)效！800800600請(qǐng)?jiān)诟黝}目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無(wú)效！請(qǐng)?jiān)诟黝}目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無(wú)效！2024年中考考前集訓(xùn)卷23一、積累與運(yùn)用（27分）1．（6分）（1）（1分）chì（2）（2分）默墨（3）（3分）D2．（9分）一蓑煙雨任平生便引詩(shī)情到碧霄落紅不是無(wú)情物靈旗空際看先天下之憂而憂長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小3．（3分）將“譜寫青春之歌”與“激昂青春之志”互換位置4．（4分）①大多數(shù)同學(xué)關(guān)注“最美奮斗者”的夢(mèng)想和成就。②絕大多數(shù)青少年樹立了榜樣。5．（5分）（1）（2分）儒林外史嚴(yán)監(jiān)生（嚴(yán)大育或嚴(yán)致和）（2）（3分）采用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法來(lái)刻畫人物形象，刻畫了嚴(yán)監(jiān)生吝嗇（小氣）、愛財(cái)如命的性格。二、古詩(shī)文閱讀（15分）6．（2分）C7．（3分）D8．（3分）《古詩(shī)十九首》之所以能夠成為千古以來(lái)最好的詩(shī)文，是因?yàn)樗鼙磉_(dá)人們共同具有的情感。9．（4分）詩(shī)人眼前看到的都已經(jīng)不是過去的事物，由此感慨時(shí)光飛逝，人生易老（年命如流）；詩(shī)人又想到任何事物都不可能長(zhǎng)盛不衰，在短促的人生中，自己的志向尚未實(shí)現(xiàn)（志不可得），應(yīng)及早地建功立業(yè)。10．（3分）“攀條折其榮，將以遺所思?！彼紜D以花寄情，想把它贈(zèng)送給日夜思念的丈夫，表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)行人的思念。（簡(jiǎn)要闡述前兩句）“馨香盈懷袖，路遠(yuǎn)莫致之。”這兩句則“反言之”，（指出“反言”的詩(shī)句）感情發(fā)生轉(zhuǎn)折：路途遙遠(yuǎn)，這花無(wú)論如何也不可能送到遠(yuǎn)行人的手中。攀折的花會(huì)很快枯萎，就像她的青春年華會(huì)在寂寞孤苦之中流逝。（對(duì)“反言”的詩(shī)句加以分析）詩(shī)人通過“反言之”，引發(fā)讀者去體會(huì)思婦內(nèi)心含蓄不盡的情思：她的思戀，她的苦楚，她的期盼和哀怨……參考譯文：乙：《古詩(shī)十九首》之所以能夠成為千古以來(lái)最好的詩(shī)文，是因?yàn)樗鼙磉_(dá)人們共同具有的情感。人們沒有不想實(shí)現(xiàn)自己愿望的，然而實(shí)現(xiàn)自己愿望的有幾個(gè)人？即使身處富貴的人，還不知足。況且那些身在貧困沒地位的人呢？不能實(shí)現(xiàn)志向，時(shí)光如流水，年歲流失，誰(shuí)不感慨？人鐘情于所愛的人，沒有人不想終身相守，然而誰(shuí)沒有分離呢？用我的思念，猜測(cè)他的拋棄，也是常見的。那些終身相守的不知道有憂愁，也不知道他的快樂，剛一分開，憂愁就難以停止。被驅(qū)逐的大臣，被拋棄的婦人，久別的朋友，都是這類。因此《古詩(shī)十九首》雖然有這兩種意思，然而能低回反復(fù)，人人讀都像見到我傷心的，這就是這詩(shī)是有感情的原因。然而共同有的感情，人人各有各的，那么人人自己就有詩(shī)啊。但是人人有感情卻不能說(shuō)，即使能說(shuō)卻說(shuō)不完全，因此推崇《古詩(shī)十九首》為最好的詩(shī)文。感情能抒發(fā)完整的，不是為了把話說(shuō)沒。說(shuō)完了就一眼看到底，只有含蓄不盡，所以反而說(shuō)他，才值得人思考。大概是人的感情本來(lái)就曲折，感情到了情不自已的地方，來(lái)回思量，常常作萬(wàn)萬(wàn)不能這樣的想法?，F(xiàn)在如果決絕，一句話就罷了，不必再想了。因此他拋棄了，一定忠誠(chéng)地說(shuō)不拋棄；相見無(wú)期罷了，一定有相見的日子。有這種不決絕的想法，所以有思念，所以不能停止在語(yǔ)言上罷了。三、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）閱讀下面的文字，完成11-14題。（13分）11．（3分）看似描寫小徑上一對(duì)啄木鳥“殷勤有專注”啄木的生動(dòng)場(chǎng)景，實(shí)則暗寫錢鐘書、楊絳夫妻對(duì)學(xué)問的“殷勤有專注”，為下文寫楊絳先生的筆耕不輟作鋪墊。12．（3分）“只”限制了“記得”的范圍，強(qiáng)調(diào)印象的單一；“都”表示“全部是”，“只……都”連用（這些對(duì)學(xué)生不作要求），強(qiáng)調(diào)印象中“我”每次見到楊絳先生，她始終在這書桌上看書寫字。13．（3分）幽默：跟羅新璋開玩笑；淡泊：說(shuō)起美元存銀行一分利息沒有卻很開心（或者捐錢做錢媛基金，或者捐出稿費(fèi)）；筆耕不輟：寫了、翻譯了很多書，如《干校六記》《斐多》《我們仨》《走在人生邊上》14．（4分）示例：通過本篇文章我明白了讀書有許多好處，讀書可以成為一個(gè)人的精神支柱，通過閱讀，可以汲取人類文化的精華，充實(shí)心靈，豐富經(jīng)歷，增加見地，并擺脫愚昧；讀書也可以作為一種精神享受，讓生活更加愜意；讀書還能培養(yǎng)興趣愛好，激發(fā)求知欲和探索精神。對(duì)于社會(huì)進(jìn)步而言，讀書也同樣重要，它促進(jìn)文化傳承和創(chuàng)新，豐富人類精神世界，啟發(fā)靈感，推動(dòng)科技發(fā)展，引領(lǐng)社會(huì)進(jìn)步。（二）閱讀下面的材料，完成15-17題。（7分）15．（2分）C16．（2分）示例：①深圳志愿者人數(shù)多年來(lái)持續(xù)上升，2021年上升幅度最大。②該校中學(xué)生參與志愿服務(wù)具有較強(qiáng)的積極性和主動(dòng)性，參與志愿服務(wù)的動(dòng)機(jī)是享受志愿快樂的比例最高。17．（3分）①政府高度重視學(xué)雷鋒志愿服務(wù)，廣大志愿者、志愿服務(wù)組織、志愿服務(wù)工作者積極響應(yīng)，弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；②志愿精神與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一脈相承，中華民族有著助人為樂的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)；③雷鋒精神跨越時(shí)空、歷久彌新，感召著一代又一代中國(guó)人奮發(fā)向上、忘我奉獻(xiàn)。啟示略。（三）閱讀下文，完成18-20題。（8分）18．（2分）示例1：如第⑨段采用正反對(duì)比的論證方法，有力地論證了“讀書切不可急功近利”的觀點(diǎn)，告訴我們讀書的真正目的是什么。示例2：本文多處引用古人名言，如林和靖的詩(shī)、謝冕的話，使論據(jù)更充分，論證更有信服力。19．（3分）①讀書多樣化的同時(shí)選擇好書。②讀書需按照讀書計(jì)劃完成讀書任務(wù)。③讀書不可急功近利。20．（3分）②句。理由：②句列舉孫中山先生喜愛讀書的事例，論證了讀書對(duì)于開闊眼界、提升能力的重要性，與文章中“對(duì)于一個(gè)愛讀書的人而言，書海是天地經(jīng)緯，讀書是美妙時(shí)光”的觀點(diǎn)相契合。四、寫作（50分）21．（10分）示例：大家好，我是今天的家鄉(xiāng)推介官，今天我向大家推薦的是秦安的特產(chǎn)——白脆瓜。我家鄉(xiāng)的白脆瓜肉質(zhì)肥厚細(xì)嫩，味道鮮美，香氣獨(dú)特，營(yíng)養(yǎng)豐富，是一種食藥同源的食物，具有很高的營(yíng)養(yǎng)、藥用和保健價(jià)值。一口白脆瓜入口，瓜的香味和甜味瞬間會(huì)彌漫口腔，滿滿的馨香和愉悅令人沉醉。真誠(chéng)歡迎各位來(lái)我的家鄉(xiāng)品嘗白脆瓜，期待你們的光臨！22．（40分）例文：回憶我的初中生活不知不覺間，我已駕著馬車在青春的荒野上疾馳三載，雖歷經(jīng)沼澤泥潭，但我堅(jiān)信：青春歲月里，那些感動(dòng)的瞬間定會(huì)化作最明亮的繁星，點(diǎn)亮我前進(jìn)的方向。無(wú)聲關(guān)切潤(rùn)心田依稀記得那是七年級(jí)拓展訓(xùn)練的中午，食堂中鑼鼓震天，學(xué)生齊鳴。作為午餐值勤人員的我，只能饑腸轆轆地望著同學(xué)們用餐：他們或使出獨(dú)家武術(shù)以一筷之力夾多菜，或以人生得意須盡歡的豪氣大吃為快……幾分委屈與凄涼融入心間。待執(zhí)勤結(jié)束，我邊走邊嘆息，想必他們不會(huì)給我剩什么……一陣清風(fēng)掠過耳傍，卷起幾縷發(fā)絲至眼前，眼前的景物有些恍惚：兩個(gè)雪白的饅頭映入眼簾，空氣中正洋溢著好聞的飯菜香，晶瑩的淚花悄然醞釀……無(wú)聲的關(guān)切，為我?guī)?lái)心靈的感動(dòng)，青春總是春暖花開！點(diǎn)滴鼓勵(lì)激奮進(jìn)八下期中考后的下午，望著眼前的血腥的試卷，那慘不忍睹的分?jǐn)?shù)如利劍泛著寒光刺穿我的心田，我聽不見同學(xué)們的喧嚷聲，此時(shí)我是黑夜中漫游的孤子罷了……我不經(jīng)意翻開剛發(fā)下的語(yǔ)文校本，隨即而見的是一張小小的粉紅色紙條：“相信自己”?？⌒悴皇倓诺匿摴P字剎那間令我心田顫動(dòng)，心上所結(jié)的繭，被寥寥數(shù)語(yǔ)層層剝落褪去……我小心翼翼地將紙條折好放入文具盒，而后堅(jiān)定投身茫茫書海。善意的鼓勵(lì)，讓我擺脫抑郁苦海，心靈感動(dòng)的瞬時(shí)，青春總是奮進(jìn)拼搏！訓(xùn)練賽場(chǎng)豪情邁驕陽(yáng)似火，太陽(yáng)將大地花兒上的最后一滴露珠吮干！而在體育課上的我們此時(shí)頂著烈日揮汗如雨。超大的訓(xùn)練量，讓我們每個(gè)人身體繃到極限，可更大的困難——沖刺跑仍在向我們招手挑釁！第二圈，我的腿像灌了鉛一般沉重。此時(shí)，我只想放慢再放慢，可是我的耳旁還能聽到急促的喘息聲，不是一個(gè)人，兩個(gè)人，而是整個(gè)班級(jí)……我不能拖慢節(jié)奏……我不是一個(gè)人在奔跑……我們是一個(gè)集體，我們都到極限，可是我們沒一個(gè)人放棄，我們?cè)诨ハ喙膭?lì)……心生此念，感動(dòng)之情悄然而生，我拼盡全力向終點(diǎn)奔去。與一個(gè)集體共同奔跑追夢(mèng)，感動(dòng)與自豪縈繞滿懷的時(shí)候，青春總是樂觀昂揚(yáng)！青春的馬車轔轔向前，無(wú)論它將通向何方，無(wú)論生活如何滄桑，我都會(huì)在一個(gè)寂靜的夜，將青春中的感動(dòng)紀(jì)念！那是我在漫長(zhǎng)夜色中璀璨的星光！2024年中考考前集訓(xùn)卷23語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1．考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填涂在試卷和答題卡的規(guī)定位置。2．考生必須把答案寫在答題卡上，在試卷上大題一律無(wú)效。考試結(jié)束后，本試卷和答題卡一并交回。3．本試卷滿分120分。考試時(shí)間150分鐘。一、積累與運(yùn)用（27分）學(xué)校開展“與青春同行”主題活動(dòng)，請(qǐng)閱讀下列文字，完成下面小題。（17分）【答案】1．（1）chì（2）默墨（3）D2．一蓑煙雨任平生便引詩(shī)情到碧霄落紅不是無(wú)情物靈旗空際看先天下之憂而憂長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小3．將“譜寫青春之歌”與“激昂青春之志”互換位置【解析】1．（1）本題考查字音。熾熱（chì）：形容溫度極高；極熱；（情緒等）熱烈。（2）本題考查字形。默守成規(guī)——墨守成規(guī)：形容思想保守，按老規(guī)矩辦事，不求改進(jìn)。（3）本題考查詞語(yǔ)辨析和運(yùn)用。不攻自破：不用攻擊，自己就潰敗了。一氣呵成：形容文章結(jié)構(gòu)緊湊，文氣連貫。名副其實(shí)：名稱或名聲與實(shí)際相符合。一脈相承：從同一血統(tǒng)、派別世代相承流傳下來(lái)。比喻某種思想、行為或?qū)W說(shuō)之間有繼承關(guān)系。此處描述“時(shí)代不同，青春精神”的連續(xù)性。因此，“一脈相承”更符合語(yǔ)境；故選D。2．本題考查古詩(shī)文名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中“蓑、碧霄、旗、濟(jì)、凌”等字詞易寫錯(cuò)。3．本題考查病句辨析及修改。第（3）段畫浪線句語(yǔ)序不當(dāng)。一般而言，先要有“激昂”的精神狀態(tài)，然后才能“譜寫”出青春的歌曲，最后是“奉獻(xiàn)”青春的力量。因此，正確的順序應(yīng)為“激昂青春之志”“譜寫青春之歌”“奉獻(xiàn)青春之力”。所以修改意見為：將“譜寫青春之歌”與“激昂青春之志”互換位置。4．為了解同學(xué)們對(duì)“最美奮斗者”的認(rèn)知，小明完成了下面的兩組調(diào)查數(shù)據(jù)圖，請(qǐng)分別用一句話寫出你的發(fā)現(xiàn)。（4分）（每句話不超過20個(gè)字）【答案】①大多數(shù)同學(xué)關(guān)注“最美奮斗者”的夢(mèng)想和成就。②絕大多數(shù)青少年樹立了榜樣?！窘馕觥勘绢}考查圖文轉(zhuǎn)換。左圖是青少年關(guān)注“最美奮斗者”的信息，陰影部分越長(zhǎng)，說(shuō)明關(guān)注度越高，關(guān)注度前三是夢(mèng)想、成就和經(jīng)歷；據(jù)此可知，大多數(shù)青少年關(guān)注榜樣的夢(mèng)想追求、成就和經(jīng)歷。右圖是對(duì)青少年擁有榜樣的情況的調(diào)查，其中有榜樣的占73.3%，沒有榜樣的占20.4%，以前有現(xiàn)在沒有的占6.3%；據(jù)此可知，絕大多數(shù)青少年是有榜樣的。5．根據(jù)閱讀提示，完成下面的讀書任務(wù)。（5分）【答案】（1）儒林外史嚴(yán)監(jiān)生（嚴(yán)大育或嚴(yán)致和）（2）采用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法來(lái)刻畫人物形象，刻畫了嚴(yán)監(jiān)生吝嗇（小氣）、愛財(cái)如命的性格?！窘馕觥浚?）本題考查名著文學(xué)常識(shí)和人物識(shí)記。①《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)。全書五十六回，以寫實(shí)主義描繪各類人士對(duì)于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實(shí)的揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對(duì)當(dāng)時(shí)吏治的腐敗、科舉的弊端禮教的虛偽等進(jìn)行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅(jiān)持自我的方式所作的對(duì)于人性的守護(hù)，從而寄寓了作者的理想。小說(shuō)白話的運(yùn)用已趨純熟自如，人物性格的刻畫也頗為深入細(xì)膩，尤其是采用高超的諷刺手法，使該書成為中國(guó)古典諷刺文學(xué)的佳作。這部小說(shuō)代表著中國(guó)古代諷刺小說(shuō)的高峰，它開創(chuàng)了以小說(shuō)直接評(píng)價(jià)現(xiàn)實(shí)生活的范例。②嚴(yán)監(jiān)生，是中國(guó)古典小說(shuō)《儒林外史》中的一個(gè)人物，名嚴(yán)大育，字致和，是廣東省高要縣的一位監(jiān)生，嚴(yán)貢生之弟。書中第六回描寫他雖然家財(cái)萬(wàn)貫，卻吝嗇成性，甚至在臨終之際，遲遲不肯斷氣，從被單里伸出兩根指頭，兩位侄兒和奶媽均未能猜中其意圖，最后他的側(cè)室趙氏猜中他的心事，將燈里點(diǎn)的兩莖燈草挑掉一莖，嚴(yán)監(jiān)生這才肯斷氣。嚴(yán)監(jiān)生的臨死之舉使他被當(dāng)作中國(guó)吝嗇鬼的典型。根據(jù)選文“喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭”“爺，別人都說(shuō)得不相干，只有我曉得你的意思！你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了”可知，人物是嚴(yán)監(jiān)生（嚴(yán)大育或嚴(yán)致和）。（2）本題考查描寫方法和人物理解。根據(jù)“還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭”中的“拿“伸””等動(dòng)詞可知，是動(dòng)作描寫；“他就把頭搖了兩三搖”“點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒了氣”是神態(tài)描寫，這些都是對(duì)嚴(yán)監(jiān)生進(jìn)行正面描寫?！按笾蹲幼呱锨皝?lái)問道：‘二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見面？’”嚴(yán)監(jiān)生的大侄子不理解他伸著兩個(gè)指頭的意思，以及“爺，別人都說(shuō)得不相干，只有我曉得你的意思！你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了”趙氏對(duì)嚴(yán)監(jiān)生臨死前的心理狀態(tài)洞若觀火，是對(duì)他的側(cè)面描寫。根據(jù)正面描寫嚴(yán)監(jiān)生在臨終前仍對(duì)細(xì)節(jié)極為關(guān)注，表現(xiàn)了他對(duì)生命的執(zhí)著和對(duì)物質(zhì)的不舍；結(jié)合側(cè)面描寫嚴(yán)監(jiān)生并非因?yàn)橛H人未見面而有所牽掛，而是因?yàn)閲?yán)監(jiān)生臨死前最放心不下的竟是用油多少的問題，可知他的極度吝嗇、愛財(cái)如命。二、古詩(shī)文閱讀（15分）請(qǐng)你閱讀下面的古詩(shī)文，完成6-10題。（15分）【答案】6．C7．D8．《古詩(shī)十九首》之所以能夠成為千古以來(lái)最好的詩(shī)文，是因?yàn)樗鼙磉_(dá)人們共同具有的情感。9．詩(shī)人眼前看到的都已經(jīng)不是過去的事物，由此感慨時(shí)光飛逝，人生易老（年命如流）；詩(shī)人又想到任何事物都不可能長(zhǎng)盛不衰，在短促的人生中，自己的志向尚未實(shí)現(xiàn)（志不可得），應(yīng)及早地建功立業(yè)。10．“攀條折其榮，將以遺所思。”思婦以花寄情，想把它贈(zèng)送給日夜思念的丈夫，表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)行人的思念。（簡(jiǎn)要闡述前兩句）“馨香盈懷袖，路遠(yuǎn)莫致之?！边@兩句則“反言之”，（指出“反言”的詩(shī)句）感情發(fā)生轉(zhuǎn)折：路途遙遠(yuǎn)，這花無(wú)論如何也不可能送到遠(yuǎn)行人的手中。攀折的花會(huì)很快枯萎，就像她的青春年華會(huì)在寂寞孤苦之中流逝。（對(duì)“反言”的詩(shī)句加以分析）詩(shī)人通過“反言之”，引發(fā)讀者去體會(huì)思婦內(nèi)心含蓄不盡的情思：她的思戀，她的苦楚，她的期盼和哀怨……【解析】6．C．句意：那么人人自己就有詩(shī)啊。故停頓應(yīng)為：則/人人本自/有詩(shī)也。故選C。7．本題考查一詞多義。A.看＼看；B.停止＼停止；C.推測(cè)，估計(jì)＼推測(cè)，估計(jì)；D.斷＼獨(dú)一無(wú)二的；故選D。8．本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：成，成為。至，最好的。以，因?yàn)?。言，說(shuō)。9．本題考查對(duì)重點(diǎn)詩(shī)句的理解。畫線句意為：眼前看到的都不是過去的事物，人怎么能夠不迅速衰老？人生的盛衰各有不同的時(shí)間，只恨建立功名的機(jī)會(huì)來(lái)得太遲。這是詩(shī)人由眼前景物引發(fā)出對(duì)人生的聯(lián)想和感慨，一路上，昔日來(lái)時(shí)的景物都不見了，當(dāng)然這里的故物，不僅僅局限于物，也應(yīng)指人，如親朋古舊。“所遇無(wú)故物，焉得不速老？”是作者對(duì)時(shí)光易逝的感慨，時(shí)光飛逝，容顏易老?！笆⑺ジ饔袝r(shí)，立身苦不早”任何事物的盛衰都有時(shí)定，不可能長(zhǎng)盛不衰，自己此時(shí)還未“立身”，有所成就，所以應(yīng)早早的建功立業(yè)，實(shí)現(xiàn)人生的抱負(fù)。10．本題考查詩(shī)句賞析。這兩句詩(shī)意為：我攀著樹枝，摘下了其中一朵，想把它贈(zèng)送給心中日夜思念的人?；ㄏ愠錆M了我的衣服襟袖之間，可是天遙地遠(yuǎn)，沒能送到心上人的手中。閨中婦人想折下花枝，送給遠(yuǎn)行的丈夫，但是相隔遙遠(yuǎn)，又怎么能送到他的手上，即使送到了，花枝也會(huì)枯萎。明為寫花，實(shí)則寫人，婦人苦等丈夫不歸，自己的青春年華在年復(fù)一復(fù)的等待中日漸流逝，就如同這枯萎的花枝一樣。深刻的表達(dá)了對(duì)青春年華在寂寞孤苦之中流逝的無(wú)比惋惜。古代婦女的生活，本來(lái)就那么狹窄單調(diào)，唯有真誠(chéng)的愛情，能夠給她們帶來(lái)一點(diǎn)人生的樂趣。當(dāng)這點(diǎn)樂趣也不能保有的時(shí)候，生活是多么暗淡無(wú)光?。』ㄩ_花落，寶貴的青春是經(jīng)不住幾番風(fēng)雨的。這種“反言之”，比“直言”更能深刻的表現(xiàn)人物心理，對(duì)于丈夫的無(wú)比思戀，獨(dú)居深閨的無(wú)限愁怨，對(duì)于丈夫歸來(lái)的強(qiáng)烈期盼都自然流溢于字里行間。參考譯文：乙：《古詩(shī)十九首》之所以能夠成為千古以來(lái)最好的詩(shī)文，是因?yàn)樗鼙磉_(dá)人們共同具有的情感。人們沒有不想實(shí)現(xiàn)自己愿望的，然而實(shí)現(xiàn)自己愿望的有幾個(gè)人？即使身處富貴的人，還不知足。況且那些身在貧困沒地位的人呢？不能實(shí)現(xiàn)志向，時(shí)光如流水，年歲流失，誰(shuí)不感慨？人鐘情于所愛的人，沒有人不想終身相守，然而誰(shuí)沒有分離呢？用我的思念，猜測(cè)他的拋棄，也是常見的。那些終身相守的不知道有憂愁，也不知道他的快樂，剛一分開，憂愁就難以停止。被驅(qū)逐的大臣，被拋棄的婦人，久別的朋友，都是這類。因此《古詩(shī)十九首》雖然有這兩種意思，然而能低回反復(fù)，人人讀都像見到我傷心的，這就是這詩(shī)是有感情的原因。然而共同有的感情，人人各有各的，那么人人自己就有詩(shī)啊。但是人人有感情卻不能說(shuō)，即使能說(shuō)卻說(shuō)不完全，因此推崇《古詩(shī)十九首》為最好的詩(shī)文。感情能抒發(fā)完整的，不是為了把話說(shuō)沒。說(shuō)完了就一眼看到底，只有含蓄不盡，所以反而說(shuō)他，才值得人思考。大概是人的感情本來(lái)就曲折，感情到了情不自已的地方，來(lái)回思量，常常作萬(wàn)萬(wàn)不能這樣的想法?，F(xiàn)在如果決絕，一句話就罷了，不必再想了。因此他拋棄了，一定忠誠(chéng)地說(shuō)不拋棄；相見無(wú)期罷了，一定有相見的日子。有這種不決絕的想法，所以有思念，所以不能停止在語(yǔ)言上罷了。三、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）閱讀下面的文字，完成11-14題。（13分）【答案】11．看似描寫小徑上一對(duì)啄木鳥“殷勤有專注”啄木的生動(dòng)場(chǎng)景，實(shí)則暗寫錢鐘書、楊絳夫妻對(duì)學(xué)問的“殷勤有專注”，為下文寫楊絳先生的筆耕不輟作鋪墊。12．“只”限制了“記得”的范圍，強(qiáng)調(diào)印象的單一；“都”表示“全部是”，“只……都”連用（這些對(duì)學(xué)生不作要求），強(qiáng)調(diào)印象中“我”每次見到楊絳先生，她始終在這書桌上看書寫字。13．幽默：跟羅新璋開玩笑；淡泊：說(shuō)起美元存銀行一分利息沒有卻很開心（或者捐錢做錢媛基金，或者捐出稿費(fèi)）；筆耕不輟：寫了、翻譯了很多書，如《干校六記》《斐多》《我們仨》《走在人生邊上》14．示例：通過本篇文章我明白了讀書有許多好處，讀書可以成為一個(gè)人的精神支柱，通過閱讀，可以汲取人類文化的精華，充實(shí)心靈，豐富經(jīng)歷，增加見地，并擺脫愚昧；讀書也可以作為一種精神享受，讓生活更加愜意；讀書還能培養(yǎng)興趣愛好，激發(fā)求知欲和探索精神。對(duì)于社會(huì)進(jìn)步而言，讀書也同樣重要，它促進(jìn)文化傳承和創(chuàng)新，豐富人類精神世界，啟發(fā)靈感，推動(dòng)科技發(fā)展，引領(lǐng)社會(huì)進(jìn)步。【解析】11．本題考查句段作用。根據(jù)第①段“這時(shí)候，猛一抬頭，卻看到旁邊大樹的枝丫間，有一對(duì)毛色斑斕的啄木鳥，濃灰的身，鮮橙的胸，正在用長(zhǎng)喙啄木，一下又一下，既殷勤又專注，啄了好一會(huì)兒，才雙雙展翅飛去”可知，作者坐在錢鍾書跟楊絳經(jīng)常飯后散步小路的長(zhǎng)椅上，看到旁邊大樹上有一對(duì)啄木鳥，表面描寫小徑上一對(duì)啄木鳥“殷勤有專注”啄木的生動(dòng)場(chǎng)景；根據(jù)第?段“稀奇的是楊先生自一九七七年，一直住在三里河的寓所，不論經(jīng)歷什么，都腰板筆挺，精神抖擻，而且筆耕不輟，創(chuàng)作不斷”可知，此句寫啄木鳥夫妻辛勤專注啄木是暗寫錢鐘書、楊絳夫妻對(duì)學(xué)問的“殷勤有專注”，為下文寫楊絳先生無(wú)論在什么情況下，都專注做學(xué)問，筆耕不輟作鋪墊。12．本題考查語(yǔ)句賞析。根據(jù)第?段“我不知道那天楊先生所坐的書桌，是在南窗下，還是北窗下，我只記得每次來(lái)三里河，都見到楊先生在這書桌上看書、寫字”可知，我記不清楊先生是坐在哪張書桌前，但每次來(lái)拜訪她都是在書桌前，“只”字限制了我“記得”的范圍，只記得每次來(lái)?xiàng)钕壬际窃跁狼翱磿懽?，?qiáng)調(diào)印象的單一；“都”表示“全部是”，指，我每次見楊先生都是這樣，“只……都”連用強(qiáng)調(diào)印象中“我”每次見到楊絳先生，她始終在這書桌上看書寫字。13．本題考查人物形象的分析。根據(jù)第⑤段“羅新璋??！你脫貧了沒有？”和第⑥段“楊先生一坐下，就開起社科院老同事的玩笑來(lái)，因?yàn)橹懒_前幾年去了臺(tái)灣教書，賺的是美金”可知，楊先生拿羅新璋在臺(tái)灣教書掙美金開玩笑，逗樂大家，看出楊先生非常幽默；根據(jù)第⑨段“幾經(jīng)周折，才弄清這筆存款原來(lái)一直待在銀行里，一分利息都沒有”和第⑩段“楊先生說(shuō)起這回事，笑得很開心”“在自己心血作品中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)字，比起查到銀行里十年沒動(dòng)的賬戶來(lái)，實(shí)在要緊得多。其實(shí)楊先生從來(lái)都視錢財(cái)為身外物，一九九八年，她捐了六萬(wàn)元做錢媛基金。二○○一年，她又設(shè)立了清華大學(xué)‘好讀書’獎(jiǎng)學(xué)金，將自己跟錢鍾書的稿費(fèi)全部捐出”可知，楊先生說(shuō)起美元存銀行一分利息沒有卻很開心，楊先生將稿費(fèi)捐出做錢媛基金和獎(jiǎng)學(xué)金，看出楊先生樂觀、淡泊錢財(cái)；根據(jù)第?段“稀奇的是楊先生自一九七七年，一直住在三里河的寓所，不論經(jīng)歷什么，都腰板筆挺，精神抖擻，而且筆耕不輟，創(chuàng)作不斷”和第13段“別人風(fēng)風(fēng)火火為自己叫好的時(shí)候，楊先生從從容容地看自己的書，寫自己的文章，翻譯世界的名著，在南窗下、北窗下、水門汀地的小樓上”可知，楊先生無(wú)論在什么情景下，都從容專注于自己的學(xué)問，在小書桌前寫了、翻譯了很多書，如《干校六記》《斐多》《我們仨》《走在人生邊上》，看出楊先生筆耕不輟。14．本題考查閱讀啟示。根據(jù)第⑩段“其實(shí)楊先生從來(lái)都視錢財(cái)為身外物，一九九八年，她捐了六萬(wàn)元做錢媛基金。二○○一年，她又設(shè)立了清華大學(xué)‘好讀書’獎(jiǎng)學(xué)金，將自己跟錢鍾書的稿費(fèi)全部捐出”和第?段“稀奇的是楊先生自一九七七年，一直住在三里河的寓所，不論經(jīng)歷什么，都腰板筆挺，精神抖擻，而且筆耕不輟，創(chuàng)作不斷”可知，楊先生一直以身作則，勤勤懇懇讀書寫作，她將稿費(fèi)捐出設(shè)立讀書獎(jiǎng)學(xué)金鼓勵(lì)大家多讀書。據(jù)此表達(dá)即可。（二）閱讀下面的材料，完成15-17題。（7分）【答案】15．C16．示例：①深圳志愿者人數(shù)多年來(lái)持續(xù)上升，2021年上升幅度最大。②該校中學(xué)生參與志愿服務(wù)具有較強(qiáng)的積極性和主動(dòng)性，參與志愿服務(wù)的動(dòng)機(jī)是享受志愿快樂的比例最高。17．①政府高度重視學(xué)雷鋒志愿服務(wù)，廣大志愿者、志愿服務(wù)組織、志愿服務(wù)工作者積極響應(yīng)，弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；②志愿精神與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一脈相承，中華民族有著助人為樂的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)；③雷鋒精神跨越時(shí)空、歷久彌新，感召著一代又一代中國(guó)人奮發(fā)向上、忘我奉獻(xiàn)。啟示略。【分析】15．本題考查理解分析能力。C.“大力弘揚(yáng)雷鋒精神，能為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供一定的精神動(dòng)力”表述錯(cuò)誤。從材料三第③段“雷鋒精神，人人可學(xué)；奉獻(xiàn)愛心，處處可為。眺望前方的奮進(jìn)路，我們要大力弘揚(yáng)雷鋒精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供強(qiáng)大精神動(dòng)力和豐厚道德滋養(yǎng)”可知，“大力弘揚(yáng)雷鋒精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供強(qiáng)大精神動(dòng)力和豐厚道德滋養(yǎng)”，并不是“一定的精神動(dòng)力”。故選C。16．本題考查概括提煉能力。從圖一“學(xué)生參與志愿者活動(dòng)動(dòng)機(jī)調(diào)查表”可知，“享受志愿快樂”的最多，占比為42%?！矮@得他人認(rèn)可”的占比為28%?！巴瓿筛改笇W(xué)校要求”“結(jié)交新朋友”的依次為14%、11%，說(shuō)明該校學(xué)生參與志愿服務(wù)自主性較強(qiáng)。故從中可得：參與志愿服務(wù)的動(dòng)機(jī)是享受志愿快樂的比例最高，該校中學(xué)生參與志愿服務(wù)具有較強(qiáng)的積極性和主動(dòng)性。從材料二第二幅圖“深圳市2013－2022年注冊(cè)幸存者人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖”可知，十年間統(tǒng)計(jì)圖的曲線呈現(xiàn)的是上升趨勢(shì)，尤其以2020年后的上升幅度最大，2021為最。故可得：深圳志愿者人數(shù)多年來(lái)持續(xù)上升，2021年上升幅度最大。17．本題考查理解分析能力和理解應(yīng)用能力。從材料一第②段“黨中央高度重視學(xué)雷鋒志愿服務(wù)，廣大志愿者、志愿服務(wù)組織、志愿服務(wù)工作者積極響應(yīng)黨和人民號(hào)召，弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)鄉(xiāng)村、走進(jìn)基層……”可知，深圳志愿者隊(duì)伍日益壯大的原因之一是：政府高度重視學(xué)雷鋒志愿服務(wù)，廣大志愿者、志愿服務(wù)組織、志愿服務(wù)工作者積極響應(yīng)，弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；從材料一第③段“志愿精神與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一脈相承，與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相契合。中華民族有著助人為樂的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)……我國(guó)志愿服務(wù)蓬勃發(fā)展，志愿者隊(duì)伍成長(zhǎng)迅速”可知，深圳志愿者隊(duì)伍日益壯大的又一原因是：志愿精神與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一脈相承，中華民族有著助人為樂的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)；從材料三第②段“雷鋒精神跨越時(shí)空、歷久彌新，感召著一代又一代中國(guó)人奮發(fā)向上、忘我奉獻(xiàn)”可知，深圳志愿者隊(duì)伍日益壯大的原因還有雷鋒精神跨越時(shí)空、歷久彌新，感召著一代又一代中國(guó)人奮發(fā)向上、忘我奉獻(xiàn)。啟示重在結(jié)合志愿服務(wù)的內(nèi)容和意義談做法，注意聯(lián)系生活實(shí)際，所舉例子應(yīng)具體，避免泛泛而談。示例：志愿服務(wù)工作能夠培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力，并能使我們從幫助他人的活動(dòng)中獲得成就感和滿足感，我們應(yīng)該積極參加志愿活動(dòng)，做一些力所能及的工作，比如參加垃圾清掃工作，能讓我們意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，體會(huì)清潔工作的艱辛；參加暖心早餐活動(dòng)，讓我們感受到了健康生活的必要性；交通安全走廊服務(wù)活動(dòng)，能讓我們自覺遵守交通規(guī)則……在志愿工作中，要發(fā)揮吃苦耐勞、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，同時(shí)不忘傳播助人為樂的優(yōu)良傳統(tǒng)。（三）閱讀下文，完成18-20題。（8分）【答案】18．示例1：如第⑨段采用正反對(duì)比的論證方法，有力地論證了“讀書切不可急功近利”的觀點(diǎn)，告訴我們讀書的真正目的是什么。示例2：本文多處引用古人名言，如林和靖的詩(shī)、謝冕的話，使論據(jù)更充分，論證更有信服力。19．①讀書多樣化的同時(shí)選擇好書。②讀書需按照讀書計(jì)劃完成讀書任務(wù)。③讀書不可急功近利。20．②句。理由：②句列舉孫中山先生喜愛讀書的事例，論證了讀書對(duì)于開闊眼界、提升能力的重要性，與文章中“對(duì)于一個(gè)愛讀書的人而言，書海是天地經(jīng)緯，讀書是美妙時(shí)光”的觀點(diǎn)相契合?！窘馕觥?8．本題考查論證方法及作用。從文中任選一種論證方法，結(jié)合內(nèi)容闡述其作用。示例：結(jié)合③段“真正的閱讀猶如春風(fēng)拂面，又像細(xì)雨潤(rùn)心”可知，這句話將真正的閱讀比作春風(fēng)拂面和細(xì)雨潤(rùn)心，運(yùn)用比喻論證的方法，生動(dòng)形象論證真正的閱讀帶給人心靈的慰藉和凈化這一觀點(diǎn)。19．本題考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合⑦段“愛讀書，讀好書，首先要選好書。讀書提倡多樣化，但更要懂得選擇。所謂的好書，在我看來(lái)就是思想健康，內(nèi)容充實(shí)，讀后能增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野，陶冶情操的書。具體地說(shuō)，經(jīng)典性、思想性、知識(shí)性、前沿性和可讀性應(yīng)該是最基本的選擇標(biāo)準(zhǔn)”概括可得：讀書多樣化的同時(shí)選擇好書；結(jié)合⑧段“其次，讀書要有計(jì)劃。在信息化時(shí)代，靜下心來(lái)仔細(xì)讀完一本書有時(shí)也成了一件困難的事。有的人，看到書名眼前一亮，毫