教師教學(xué)工作總結(jié)集合5篇范文

優(yōu)秀教師教學(xué)工作總結(jié)集合5篇總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀教師教學(xué)工作總結(jié)5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。優(yōu)秀教師教學(xué)工作總結(jié)篇1這學(xué)期對(duì)于明明德來(lái)說(shuō)是比較有突破性的的一學(xué)期，很多的理論性感悟到了這學(xué)期漸漸的變成了實(shí)質(zhì)性的變化，這些實(shí)質(zhì)性的點(diǎn)滴甚至微不足道的變化又促使我們有了更進(jìn)一步的感悟。這學(xué)期文史的融合是古文教學(xué)較大的突破，之前也已經(jīng)上了一年的《史記》，都是在探索階段，一些機(jī)緣巧合，讓文史有了交匯，之后發(fā)覺(jué)他們本為一體，不能分割。這學(xué)期《史記》主要學(xué)了前面本紀(jì)的四個(gè)部分，《尚書(shū)》基本上學(xué)完了除《周書(shū)》之外的部分，由于孩子年齡的問(wèn)題，和教學(xué)的方向，我們主要把握的原則是用通過(guò)大量的闡述引導(dǎo)孩子明白其中的人生哲理，對(duì)人文性的內(nèi)容有更多的體悟，而對(duì)于古文的基本知識(shí)點(diǎn)的掌握再其次，就是如閱讀一般先讓孩子讀進(jìn)去，然后再來(lái)體會(huì)和分析。這一點(diǎn)，還是比較有成效的，孩子現(xiàn)在基本上能閱讀懂《史記》的其他的章節(jié)了，突出內(nèi)在還需要進(jìn)行一個(gè)學(xué)期的強(qiáng)化，然后就要加上文言文本身的知識(shí)點(diǎn)及語(yǔ)法，這樣可使得他們掌握的準(zhǔn)確一些，現(xiàn)在還是一種泛泛的概念，12歲之下小的孩子還早，多讀是他們最主要的。文史下學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是《史記》的本紀(jì)部分和《尚書(shū)》的周書(shū)，結(jié)合《詩(shī)經(jīng)》和《孟子》，課外閱讀是《國(guó)語(yǔ)》和《左傳》，《左傳》還要單獨(dú)帶孩子學(xué)習(xí)，是引導(dǎo)孩子們根據(jù)自己的理解去書(shū)店買(mǎi)書(shū)的，不知道孩子們做了沒(méi)有。建議家長(zhǎng)如果有時(shí)間的話(huà)可以引導(dǎo)孩子自己去書(shū)店自己選擇要看的書(shū)籍，這樣也有助于孩子思想的獨(dú)立成長(zhǎng)。《史記》的前四篇個(gè)人體悟是《史記》的精華部分，其中治世的思想后世能夠分割其中一支都足以成侯王，而對(duì)應(yīng)的《尚書(shū)》部分其中的天道哲理比較突出，到《周書(shū)》部分，人道與人世的哲理部分比較突出，這些內(nèi)容都是領(lǐng)會(huì)之后皆可以隨時(shí)融入生活的。數(shù)學(xué)是不斷的訓(xùn)練掌握，現(xiàn)在教學(xué)的思路感覺(jué)還是比較好的，就是時(shí)間問(wèn)題導(dǎo)致的量變不夠，不容易形成質(zhì)變。不斷思考變革中。計(jì)劃通過(guò)下一學(xué)期或者一學(xué)年的努力，把小學(xué)基礎(chǔ)打好?，F(xiàn)在具體還很難定論，總共孩子也不多，所以需要努力讓他們每一個(gè)都能掌握好再進(jìn)行下一步的融入。下一學(xué)期是第二個(gè)四年階段的起點(diǎn)，在這個(gè)四年中我們將努力夯實(shí)一些基本的感悟、夯實(shí)古文的學(xué)習(xí)，在這個(gè)過(guò)程之中要建立一些比較有磨礪性的體育訓(xùn)練和挫折訓(xùn)練以提升他們的承受力和勇猛力，這些可能會(huì)有真正負(fù)面的孩子比較難受的時(shí)候，希望家長(zhǎng)能做好心理準(zhǔn)備，明明德之心永遠(yuǎn)不變，無(wú)論他的外表的武斷威懾的還是和藹的，他一直都在沿著一個(gè)方向努力。其實(shí)咱們的老祖先真的很偉大。如果不是真正感受到明明德的德行有問(wèn)題、或者大家有了新的.方向的話(huà)，不要輕易放棄走這條路。讀過(guò)和沒(méi)讀過(guò)是不一樣的，用心走過(guò)和理性走過(guò)也是不一樣的?？释恳晃缓⒆佣寄苡凶约旱男撵`家園，都能有自己的人生方向，不要再幸福的物質(zhì)世界中隨波而流。優(yōu)秀教師教學(xué)工作總結(jié)篇2時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期即將過(guò)去，但我始終銘記。在這平凡的工作崗位上，應(yīng)該默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，講究教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育?；仡櫦磳⑦^(guò)去的一學(xué)期，有成功，也有困惑，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)教學(xué)工作總結(jié)第一，在教育教學(xué)上，認(rèn)真?zhèn)湔n，為突破每節(jié)課的重難點(diǎn)，明確教學(xué)目的。我反復(fù)推敲教育教學(xué)參考書(shū)，領(lǐng)悟編者的教學(xué)設(shè)計(jì)意圖，使數(shù)學(xué)和日常生活聯(lián)系起來(lái)，同時(shí)使學(xué)生對(duì)教材中例題和習(xí)題有比較深刻的理解，努力做到每一節(jié)課都是精背，精練，訓(xùn)練學(xué)生的思維，而學(xué)生的思維需要長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)，通過(guò)我與該學(xué)生一年多的時(shí)間接觸，感覺(jué)到大部分學(xué)生思維都有大幅度的提高。記得我在上用多種方法解決分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的時(shí)候，學(xué)生能夠從不同的角度去分析、思考，列出多種不同的解答方法，并能說(shuō)出充分的理由。在這個(gè)時(shí)候，我真的感到滿(mǎn)足，滿(mǎn)足的是學(xué)生的思維超過(guò)了我。想想，學(xué)生們個(gè)個(gè)都是一張白紙，需要我們?nèi)ネ磕?，以后我?huì)用“心”去涂抹。為以后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。其二，在作業(yè)輔導(dǎo)上，厚愛(ài)差生，真正做到以情動(dòng)人，在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行。感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵(lì)他們用心去學(xué)，去聽(tīng)。努力做到善意理解學(xué)生，高興地接受他們，促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。充分利用下課時(shí)間，或者是休息時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行補(bǔ)課。但是我也是很?chē)?yán)厲的教師，對(duì)與他們作業(yè)上的問(wèn)題，或者是卷子上的問(wèn)題，是因不認(rèn)真造成的，我絕對(duì)的是嚴(yán)厲的批評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成做事認(rèn)真的良好習(xí)慣。第三，是要努力提高自己的自身素質(zhì)，充分利用課余時(shí)間多看一些教育雜志，報(bào)刊，上網(wǎng)了解最新的教育動(dòng)向，提高自己的理論知識(shí)水平，做到理論和實(shí)際緊密結(jié)合，平時(shí)要多寫(xiě)一些文章，把自己的工作經(jīng)驗(yàn)，或者是心得記錄下來(lái)，以待提高自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。優(yōu)秀教師教學(xué)工作總結(jié)篇3通過(guò)有效教學(xué)這一專(zhuān)題的學(xué)習(xí)，使構(gòu)深刻的感受到了教學(xué)并不是純粹的教與學(xué)，并不是你教了，學(xué)生學(xué)了就是有效的。有效的教學(xué)應(yīng)該是一個(gè)雙邊活動(dòng)過(guò)程，應(yīng)營(yíng)造一個(gè)寬松和諧、興趣盎然的學(xué)習(xí)氛圍。教與學(xué)必須有一個(gè)和諧課堂步驟，形成一個(gè)完整的教學(xué)步驟來(lái)實(shí)施素質(zhì)教育，使學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)，真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。達(dá)到有效教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情境，形成問(wèn)題，使學(xué)生愿學(xué)。情境的創(chuàng)設(shè)關(guān)鍵在于情，以情激境，以最好的境、最濃的情導(dǎo)入新課，形成問(wèn)題。提出的問(wèn)題要擊中思維的燃點(diǎn)，這樣不但能對(duì)全體學(xué)生的認(rèn)知系統(tǒng)迅速喚醒，從而提高單位時(shí)間里的學(xué)習(xí)效率。學(xué)生因情境的巧妙刺激，學(xué)習(xí)熱情激發(fā)起來(lái)，萌芽學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)知系統(tǒng)開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)。我覺(jué)得要想取得教學(xué)的有效性應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：一、有效備課。有效備課是有效教學(xué)的首要條件。備課是否有效，不是看教學(xué)流程、教學(xué)設(shè)計(jì)寫(xiě)的如何，關(guān)鍵是教學(xué)設(shè)計(jì)是否與課堂表現(xiàn)相一致，與學(xué)生需求相吻合，與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合。有效備課更關(guān)注教學(xué)對(duì)象，更關(guān)心教學(xué)效益，更注重教學(xué)實(shí)踐，更注意教學(xué)反思。二、有效指導(dǎo)。教學(xué)中要做到因材施教，區(qū)別對(duì)待，“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”，也就是在教學(xué)中，從學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定到教學(xué)內(nèi)容的選擇，從教學(xué)手段的安排到教學(xué)語(yǔ)言的運(yùn)用，都必須從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，做到有的放矢。三、靈活運(yùn)用教法。學(xué)生的參與程度與教師傳授知識(shí)的難易程度關(guān)系很大，如果知識(shí)難度超出了學(xué)生的理解能力，脫離原有的知識(shí)基礎(chǔ)，學(xué)生會(huì)心有余而力不足，如果知識(shí)過(guò)與簡(jiǎn)單，學(xué)起來(lái)毫不費(fèi)力，學(xué)生就會(huì)感到厭煩。只有難度適中，才能使學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生積極的內(nèi)心體驗(yàn)，以高漲的情緒從事學(xué)習(xí)，充分激發(fā)思維能力，形成良好的課堂氣氛。新課程中，教材與教學(xué)參考只是作為教學(xué)活動(dòng)重要的參考資料，而并非唯一依據(jù)，老師必須根據(jù)教學(xué)環(huán)境、學(xué)生實(shí)際，結(jié)合自身吃透教材，對(duì)教材進(jìn)行增、散、調(diào)、補(bǔ)的深度加工，靈活的處理學(xué)習(xí)材料，設(shè)計(jì)出獨(dú)具匠心的教案，保證教學(xué)活動(dòng)的有效性和生動(dòng)性。四、注重學(xué)生有效學(xué)習(xí)，關(guān)注課堂效率。一堂課的效果如何，應(yīng)當(dāng)首先關(guān)注學(xué)生學(xué)的如何。學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性體現(xiàn)在學(xué)習(xí)是否積極主動(dòng)地參與體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)生是否在原有基礎(chǔ)上取得進(jìn)步和發(fā)展；教師教學(xué)的有效性體現(xiàn)在能否調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的主動(dòng)建構(gòu)，注重過(guò)程教學(xué)，改變被動(dòng)接受知識(shí)的局面。我們教師應(yīng)遵循教學(xué)活動(dòng)的客觀(guān)規(guī)律，以盡量少的時(shí)間、精力和物力投入，取得盡可能多的教學(xué)效果。教師必須具有一切為學(xué)生發(fā)展的思想，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)策略，盡量關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，選擇合適教法、努力地追求有效的課堂教學(xué)，使他們樂(lè)學(xué)、學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。能給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境五、注重教后反思。教學(xué)反思是在課堂教學(xué)告一段落之后，把課堂上的反饋信息、自我感覺(jué)以及引發(fā)的諸多思考形成文字。促進(jìn)教者及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而更有效的處理和運(yùn)用教材，逐步掌握教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)水平。我覺(jué)得應(yīng)該寫(xiě)自己實(shí)際教學(xué)中碰到的問(wèn)題，有親身感受，內(nèi)容新鮮、具體，見(jiàn)微知著。也就是說(shuō)從實(shí)際出發(fā)，在教學(xué)實(shí)例中探及某種教育規(guī)律。事例可小，但要善于上升到理論高度，作一些有深度的分析，用以審視自己的課堂教學(xué)。當(dāng)然以上這一切，都是自己學(xué)習(xí)后對(duì)自己工作的一些總結(jié)與反思，并不全面也不完整，要想有效駕馭課堂并不是一朝一夕就能領(lǐng)悟、做到并能運(yùn)用自如的，還需要大量的實(shí)踐、反復(fù)的運(yùn)用，不斷的學(xué)習(xí)，才會(huì)有更好的措施和方法使我的課堂更加有效。我想，我會(huì)繼續(xù)努力，在探索有效教學(xué)的道路上走得更遠(yuǎn)！優(yōu)秀教師教學(xué)工作總結(jié)篇4晨風(fēng)托起朝陽(yáng)，我們架起溝通心靈的橋梁；晚霞眏著余暉，伴著天使們的笑靨入睡。華燈初上萬(wàn)家燈火，一切歸于靜寂，不禁思索，如果我還在茫茫人海中漂泊，是不是就與我的天使們永遠(yuǎn)擦肩而過(guò)？是不是就無(wú)法體會(huì)歲月如歌？我的那些天使們，他們有著純凈透明的心，是上天賜給我的至寶。我驕傲，我從事太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。從教以來(lái)，一直擔(dān)任中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作，今年已是第五個(gè)年頭。從事班主任工作三年。第一屆學(xué)生已步入高中校園，第二屆學(xué)生也已開(kāi)始新的學(xué)習(xí)征程。幸得此次比賽機(jī)會(huì)，讓我有意識(shí)地回顧自己的教育教學(xué)歷程中的得與失。作為一名英語(yǔ)老師，熱愛(ài)英語(yǔ)教育事業(yè)，熱心英語(yǔ)教育改革，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)。注重平時(shí)積累，提高個(gè)人素質(zhì)。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，注重細(xì)節(jié)。巧問(wèn)精練訓(xùn)練思維。特別是新課程標(biāo)準(zhǔn)的提出與課堂教學(xué)改革的開(kāi)展，讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，積極投身課改，幾年來(lái)，我積極參加英語(yǔ)的教研活動(dòng)，主動(dòng)聽(tīng)課討教一些適合我校學(xué)生的教學(xué)方法。同時(shí)，編寫(xiě)了適合我校學(xué)生的學(xué)案、配套教材，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，真正提升了學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)，注重教學(xué)反思，通過(guò)自己的扎實(shí)進(jìn)取，辛勤的汗水換來(lái)了可喜的成績(jī)：所教英語(yǔ)成績(jī)一直居全校第一名，在全市調(diào)研考試中，最高108分，優(yōu)秀率、合格率都比以往有了很大的進(jìn)步，學(xué)生對(duì)自己的成績(jī)也很滿(mǎn)意，努力了就應(yīng)該有收獲。在學(xué)校舉辦的導(dǎo)師帶徒活動(dòng)中榮獲公開(kāi)課評(píng)比二等獎(jiǎng)和主題班會(huì)叁等獎(jiǎng)。作為一名教師，我一絲不敢懈怠，我深知身為畢業(yè)班教師的責(zé)任之重，孩子們十年寒窗的辛苦要在自己的呵護(hù)下轉(zhuǎn)變成甘甜，家長(zhǎng)們嚴(yán)寒酷暑的付出與期待要在我這里結(jié)成圓滿(mǎn)。每天早來(lái)晚走，規(guī)范學(xué)生的日常習(xí)慣，犧牲自己的時(shí)間陪學(xué)生上晚自習(xí)。“愛(ài)生尊師”是我一直奉行的教育原則，因?yàn)槲抑酪晃焕蠋熤挥凶哌M(jìn)了學(xué)生的心靈，才能夠最大程度的調(diào)動(dòng)學(xué)生。努力創(chuàng)設(shè)了“積極向上、奮發(fā)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和諧溫馨”的班級(jí)氛圍，更極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)了學(xué)生強(qiáng)烈的班級(jí)榮譽(yù)感和責(zé)任感。在師生的共同努力下，我們?nèi)〉昧藵M(mǎn)意的成績(jī)，現(xiàn)教班級(jí)的孩子們即將參加中考，我們正在緊張的為一?？荚嚩鴱?fù)習(xí)，我有明確的中考復(fù)習(xí)計(jì)劃：語(yǔ)法專(zhuān)題講座、配套中考題型專(zhuān)練、單詞短語(yǔ)考查、真題練習(xí)、作文輔導(dǎo)?？傊覀児餐?，全力以赴得到令我們滿(mǎn)意的成績(jī)。三尺講臺(tái)，何其寬闊，粉筆灰染白青春歲月。教師何其普通，桃李春風(fēng)傳遞千秋萬(wàn)載。一旦選擇便終生不悔，發(fā)誓用心便百折不回。站在講臺(tái)上，老師的目光像充滿(mǎn)愛(ài)的陽(yáng)光，陽(yáng)光照射不到的地方，心也會(huì)結(jié)冰。即使一束微弱的光，也能映澈一顆渴望溫暖的心靈。播撒大愛(ài)陽(yáng)光普照，讓心靈之花綻放最美麗的華彩！優(yōu)秀教師教學(xué)工作總結(jié)篇5光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我走上工作崗位已有十余年的時(shí)間。從執(zhí)教的第一天起，我就對(duì)自己提出嚴(yán)格的要求，因?yàn)閺慕裉炱?，我的一言一行都將影響著一批人——我的學(xué)生，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)，為人師表，率先垂范。20xx年我被評(píng)為小學(xué)二級(jí)教師，20xx年被評(píng)為一級(jí)教師，根據(jù)上級(jí)文件精神，本人符合今年小學(xué)高級(jí)教師職稱(chēng)的評(píng)審條件。現(xiàn)將本人任職以來(lái)的教學(xué)業(yè)務(wù)情況總結(jié)如下：一、努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想政治素質(zhì)。本人熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，以身作則，為人師表，嚴(yán)格按照教師職業(yè)道德規(guī)范來(lái)要求自己。自覺(jué)參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，服從學(xué)校的工作安排，時(shí)刻不忘加強(qiáng)師德修養(yǎng)，不斷提高自己的思想政治素質(zhì)。二、努力提高業(yè)務(wù)水平，真正做到"學(xué)高為師"。近幾年，教改的春風(fēng)吹遍了祖國(guó)的大江南北，新課程的理念已經(jīng)深入人心，為了跟上教改的步伐，我不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，更新教育理念，不斷豐富自身的科學(xué)文化知識(shí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。積極參加校內(nèi)外的教研活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和科學(xué)有效的教育教學(xué)方法，積極爭(zhēng)取做新時(shí)代的優(yōu)秀教師。三、工作兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨。多年來(lái)，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，不因個(gè)人原因耽誤工作，教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，深鉆教材，大膽進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，不斷探索科學(xué)有效的教學(xué)方法，我所教班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)一直名列前茅，在擔(dān)任班主任的幾年里，我堅(jiān)持德育為首的原則，充分利用思想政治課、班會(huì)及早讀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。耐心地教育好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課。在搞好工作的同時(shí)，我還不忘與同志們搞好