小班語言故事課教案

小班語言故事課教案【篇一：小班語言活動(dòng)《拔蘿卜》教案】小班文學(xué)教育《拔蘿卜》教案設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)故事的講述，讓孩子們感受故事帶來的樂趣，讓他們?cè)谟螒蛑谐醪礁惺堋叭硕嗔α看蟆钡囊馑?，體驗(yàn)同伴之間互相幫助的快樂，同時(shí)豐富孩子們的語言?；顒?dòng)目標(biāo)：1、傾聽故事，感受作品的語言美；2、了解故事的主要情節(jié)，學(xué)習(xí)簡單的角色對(duì)話，豐富詞匯“拉”、“拔”3、“初步感受“人多力量大”的意思，體驗(yàn)同伴間相互合作的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、背景圖及各角色圖片各一張（可粘貼）；2、各角色的掛飾各一張?；顒?dòng)過程：一、通過提問，激發(fā)幼兒聽故事的愿望出示蘿卜的教具，“小朋友們你們知道這是什么嗎？”“蘿卜是長在什么地方的？”等待孩子的回答。老師給予肯定回答二、教師利用道具完整講述故事1、生動(dòng)地講述故事；2、提問“故事里的蘿卜是怎么樣的呀？”“老公公在拔蘿卜的時(shí)候遇到了什么困難啊？”三、利用教具，一邊復(fù)述故事一邊提問1、老公公是怎么拔蘿卜的？他一個(gè)人拔起來了嗎？老公公找了誰來幫忙呀？2、老公公和老婆婆兩個(gè)人有沒有把蘿卜拔出來？他們請(qǐng)了誰來幫忙？3、老公公、老婆婆和小姑娘有沒有把蘿卜拔出來？他們請(qǐng)了誰來幫忙？小姑娘是怎么叫小黃狗來幫忙的呀？小黃狗是怎么回答的？4、老公公、老婆婆、小姑娘、小黃狗有沒有把蘿卜拔出來？他們請(qǐng)了誰來幫忙？小黃狗是怎么叫小花貓來幫忙的呀？小花貓是怎么回答的？5、老公公、老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓有沒有把蘿卜拔出來？他們請(qǐng)了誰來幫忙？小花貓是怎么叫小老鼠來幫忙的呀？小老鼠是怎么回答的？6、大蘿卜有沒有拔出來？是被誰拔出來的呀？他們高不高興呀？7、為什么老公公一個(gè)人拔不動(dòng)蘿卜，很多人一起就把蘿卜拔出來了呢？四、表演故事請(qǐng)小朋友表演故事。給小朋友們帶上掛飾，設(shè)計(jì)情景。教師和小朋友一起講述故事，再一次感受作品?！酒河變簣@大班故事教案】幼兒園大班故事教案：沒有牙齒的大老虎活動(dòng)目標(biāo)1、遇事要多動(dòng)腦筋，養(yǎng)成勤于思考的好習(xí)慣。2、發(fā)展思維，提高語言表達(dá)能力和表現(xiàn)力。3、理解故事內(nèi)容，把握不同角色的性格特點(diǎn)，能用連貫的語言清楚表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、課件-聲音：老虎叫聲2、圖片：老虎、獅子、狐貍活動(dòng)過程一、導(dǎo)入1、播放老虎的叫聲，用聲音引出“林中之王”，引導(dǎo)幼兒形容描繪老虎給人的感覺。2、出示癟嘴老虎教師：有一只老虎以前可厲害了，可是它現(xiàn)在一點(diǎn)都不厲害了。請(qǐng)幼兒觀察：它怎么了？老師用肢體語言表現(xiàn)癟嘴的樣子。豐富詞匯：癟嘴——因沒牙而口形不飽滿。教師：那這只兇猛的大老虎為什么會(huì)變成一只癟嘴的老虎呢？二、展開1、教師有表情地講述故事第一部分，初步認(rèn)識(shí)大老虎厲害的牙齒。（1）大老虎的牙齒厲害嗎？有多厲害？小兔子和小猴子是怎么說的？（2）出示小狐貍的手偶，教師模仿小狐貍：你們怕大老虎的牙齒，我就不信，我還要把它的牙齒全部拔掉呢！問題：那小狐貍到底想到了什么辦法呢？老虎又是怎么做的呢？誰又去勸的老虎呢？狐貍又是怎么騙的呢？哈哈，哈哈……這只沒有了牙齒的大老虎成了癟嘴老虎啦！他還用漏風(fēng)的聲音，對(duì)狐貍說：“還是你最好，又送我糖吃，又替我拔牙，謝謝，謝謝！”【篇三：幼兒園優(yōu)質(zhì)公開課小班語言課件教案《云朵棉花糖》】（本教案有配套視頻，教學(xué)ppt）活動(dòng)目標(biāo)1．喜歡聽故事，能說出故事中的主要角色和內(nèi)容。2．有興趣投入故事情節(jié)之中，初步感受故事中與朋友分享的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．故事課件。2．插入材料：三只大小不同的老鼠、白云、幼兒熟悉的水果和動(dòng)物等圖像。3．實(shí)物：一團(tuán)棉花、棉花糖?；顒?dòng)過程一.激發(fā)興趣出示棉花糖，提問：今天老師帶來了什么?棉花糖看上去像什么呀?二.欣賞理解故事師：關(guān)于棉花糖啊，還有一個(gè)有趣的故事呢。1．出示三只老鼠，由教師講述故事。2．回憶故事內(nèi)容。(1)孩子們，你們還記得故事里三個(gè)老鼠叫什么名字嗎?(2)最胖最大的老鼠叫什么呀？那那只最小最可愛的老鼠叫什么名字呀？那還有一只叫什么呀？他們住在一幢三層樓的房子里，哎，一樓住的是誰呀？那最高的三樓住的是誰？那鼠老二住在幾樓??？(3)有一天啊，鼠小小趴在窗前看風(fēng)景，一朵云飄了過來。鼠小小一把抱住白云，嗯，白云又輕又軟。鼠小小抱著云朵給鼠老二看。哎，鼠老二想把白云做什么?那睡在白做的枕頭上會(huì)感覺怎樣?（學(xué)鼠老二說）(4)鼠小小和鼠老二抱著白云給鼠老大看。哎，鼠老大想把白云做什么呀？這是什么時(shí)候穿的衣服啊?冬天穿的衣服叫什么?。磕谴┥习自谱龅拿抟\感覺會(huì)怎么樣?（學(xué)鼠老大說）(5)這個(gè)時(shí)候，鼠小小它想把云朵做成什么呀?（學(xué)鼠小小說）三.體驗(yàn)故事情節(jié)（出示操作材料）1．三只小老鼠他們把白云拿到了草地上，他們?cè)谠贫淅锇〖恿撕枚嗟奶呛驮S多水果，哎，它們會(huì)加些什么水果?“對(duì)呀，甜甜的蘋果真好吃。香香的香蕉也很好吃。一個(gè)個(gè)葡萄可真甜呀。。?！?．哪些動(dòng)物朋友聞到了云朵棉花糖的味道?邊觀察邊說出他們的名稱。師：小老鼠在白云里加了那么多的糖和水果，嗯，云朵棉花糖做好了。它散發(fā)出一陣一陣的香味。傳到了樹林里，小動(dòng)物們都來了。喵喵喵，誰來了？（小貓）跳跳跳，誰來了（小兔）“嗯，我最喜歡了，好香好香奧。”（小熊）香味呀，把樹林里的小動(dòng)物都引來了，來了許多許多的小動(dòng)物。嗯，什么東西這么香啊，好香啊。嗯，是什么呀，原來是云朵棉花糖啊。3．這么多的小動(dòng)物朋友都來了，他們聞到了棉花糖的味道，他們都來想干嘛？他們都想吃棉花糖呀，那么，三只小老鼠會(huì)怎么做呢?4．幼兒操作：用棉花為大家模擬分棉花糖。師：小老鼠跟你們想的一樣哎。小老鼠說：請(qǐng)大家一起吃吧。（老師示范請(qǐng)小動(dòng)物吃棉花糖）于是呀，鼠小小拿著一塊棉花糖，對(duì)小熊說：“小熊小熊，請(qǐng)你吃棉花糖。”“嗯，真好吃，謝謝你！”師：那我們小朋友誰愿意來幫小老鼠一起來分棉花糖啊？你跟小動(dòng)物怎么說？5．共同發(fā)現(xiàn)三只小老鼠都只吃到一點(diǎn)棉花糖，談?wù)摚核麄冊(cè)趺催€是那么開心呀?師：那么大一塊棉花糖，都分給了小動(dòng)物們，三只小老鼠它們啊也只吃到了一點(diǎn)點(diǎn)，不過啊，小老鼠們還是很高興。鼠小小說：“嗯，明天，我們還要做云朵棉花糖?！焙⒆觽?，三只小老鼠本來有那么大一塊棉花糖，可是都分給了小動(dòng)物們，它們啊也只吃到了一點(diǎn)點(diǎn)，它們?yōu)槭裁催€是那么高興??？我們一起來問問它們好不好？“小老鼠，小老鼠，你們吃了一點(diǎn)點(diǎn)棉花糖，怎么還你們高興??？”“因?yàn)榘。团笥褌円黄鸪院贸缘臇|西，是最高興地事兒了?！蹦銈冇X得是不是?。垦由煳覀円瞾硪黄鸱窒砻藁ㄌ?。附故事：云朵棉花糖樹林里住著三只小老鼠，一只叫鼠老大、一只叫鼠老二，還有一只叫鼠小小。三只小老鼠啊住在一幢三層樓的房子里。鼠老大最胖最大，住在一樓，鼠老二住在二樓，鼠小小最小最可愛，住在三樓。有一天啊，鼠小小趴在窗前看風(fēng)景，一朵云飄了過來。鼠小小一把抱住白云，恩，白云又輕又軟。鼠小小抱著云朵給鼠老二看。鼠老二看了看說：“恩，做個(gè)白云枕頭吧，睡上去肯定又軟又舒服?！笔笮⌒『褪罄隙е自平o鼠老大看。鼠老大看了看說：“做件白云棉襖吧，穿上去肯定又輕又暖和?！笔笮⌒≌f：“嗯，還是做云朵棉花糖吧，肯定很好吃。”大家都同意了。三只小老鼠他們把白云拿到了草地上，他們?cè)谠贫淅锇〖恿撕枚嗟奶呛驮S多水