小班音樂數(shù)星星教案

小班音樂數(shù)星星教案【篇一：數(shù)星星的的孩子教案】《數(shù)星星的的孩子》教案一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)和能力：會(huì)認(rèn)9個(gè)字，正確流利有感情的朗讀課文。2、過程和方法：通過集體讀、指名讀、分角色朗讀等多種形式，有感情的朗讀課文，體會(huì)故事的情趣和蘊(yùn)含的道理。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：感悟張衡從小勤于思考、善于觀察、樂于探究的精神。學(xué)習(xí)張衡從小善于觀察和思考的好品質(zhì)。二、重點(diǎn)：在愉快輕松的學(xué)習(xí)中掌握生字，記憶字形，能正確、流利、嘗試有感情地朗讀課文。三、難點(diǎn)：體會(huì)課文中蘊(yùn)含的道理，通過細(xì)讀品味使學(xué)生養(yǎng)成善于觀察和思考，熱愛科學(xué)的好品質(zhì)，理解爺爺講的有關(guān)天文知識(shí)。四、教學(xué)準(zhǔn)備：課件，生字卡片、詞語(yǔ)卡片五、教學(xué)過程：（一）、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣課件出示兒歌《閃閃的星星》，請(qǐng)同學(xué)們唱唱兒歌。讓學(xué)生回答這首兒歌中描寫的是什么？（板書：星星）導(dǎo)入新課：.[出示星空?qǐng)D]同學(xué)們，在晴朗的夜空，天空中的星星一閃一閃的特別美麗。大約在1800年以前，有一個(gè)像我們這么大的孩子特別愛數(shù)星星，你們想知道他的故事嗎?讓我們一起來學(xué)習(xí)課文。（板書：課題）（二）、初讀課文，整體感知學(xué)生借助拼音把課文讀準(zhǔn)讀通，初步了解每個(gè)自然段的內(nèi)容，從而整體感知課文，是對(duì)二年級(jí)閱讀的基本要求。這一環(huán)節(jié)我是這樣設(shè)計(jì)的：1．要求學(xué)生自由讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2．檢查生字讀音，對(duì)容易讀錯(cuò)的字詞，包括多音字，要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，要多讀。3．標(biāo)自然段。（三）、摘“星星”游戲（四）、學(xué)習(xí)課文，理解內(nèi)容1、說說這個(gè)數(shù)星星的孩子是誰(shuí)，他是哪個(gè)朝代的人？（板書：張衡漢朝天文學(xué)家）（1）你是從哪個(gè)自然段知道的？（指名讀最后一個(gè)自然段）（2）你還能向大家介紹有關(guān)張衡的其他資料嗎？（張衡研究天文，他發(fā)明的地動(dòng)儀是世界上第一臺(tái)測(cè)定地震方向的儀器。他對(duì)人類作出了巨大的貢獻(xiàn)。張衡的文章寫得也特別好，他不僅是天文學(xué)家，還是個(gè)杰出的文學(xué)家呢！）（3）課文講的是張衡小時(shí)候數(shù)星星的事，他小時(shí)候數(shù)星星跟長(zhǎng)大后成為著名的天文學(xué)家有聯(lián)系嗎？如果有，又會(huì)是怎樣的聯(lián)系呢？學(xué)完課文，你們就會(huì)明白了。1．學(xué)習(xí)第一自然段這一段主要講了滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里，張衡坐在院子里，指著天空數(shù)星星。首先我請(qǐng)學(xué)生自由讀這一段，想一想從這一段中你知道了什么?這樣設(shè)問，目的是讓學(xué)生自己讀書發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)主動(dòng)探究的品質(zhì)。接著出示一幅星空夜景的圖，引導(dǎo)朗讀：藍(lán)藍(lán)的天空像碧玉盤，無數(shù)的星星像撤落在碧玉盤里的珍珠，這是多么美的景色，誰(shuí)來讀一讀?靜美的畫面，抒情的話語(yǔ)，激起學(xué)生的情感，學(xué)生會(huì)自覺地讀起來。此時(shí)此刻，雖然激起了學(xué)生的欲望，但學(xué)生不可能一下于就讀得聲情并茂，因此教師必須進(jìn)一步引導(dǎo)。所以我再次渲染情景，配上音樂進(jìn)行范讀。把學(xué)生帶到如詩(shī)如畫的境界：幽美的畫面，抒情的語(yǔ)言，輕柔的音樂，把課文內(nèi)容一下子推到了學(xué)生的眼前。引起了他們的共鳴。2．學(xué)習(xí)第二、三自然段。這兩段主要是奶奶和小張衡的對(duì)話，奶奶的慈愛，小張衡的專注執(zhí)著溢于言表，教學(xué)時(shí)我采用以讀代講的方式，通過自由讀、指名讀、分角色讀等多種形式達(dá)到深入理解，內(nèi)化語(yǔ)言之目的。首先指名學(xué)生讀奶奶的話，指導(dǎo)學(xué)生讀得緩慢一些，讀出疼愛小孫孫的語(yǔ)氣。接著問：小張衡是怎樣說的?自己讀一讀，不懂的地方多讀幾遍，讓學(xué)生通過多讀書，自己去領(lǐng)悟內(nèi)容，然后通過扮演角色引導(dǎo)學(xué)生有感情地讀小張衡的話。此處我這樣設(shè)計(jì)：小張衡的話你們讀懂了嗎?我當(dāng)奶奶，你們當(dāng)小張衡給奶奶講講道理好嗎?引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小張衡觀察的仔細(xì)、準(zhǔn)確，能看得清星星不是亂動(dòng)，這是多么了不起呀！自己再讀小張衡的話，引導(dǎo)學(xué)生讀出天真、肯定的語(yǔ)氣，最后分角色朗讀。以上教學(xué)環(huán)節(jié)通過師：那張衡是如何成為一名著名的天文學(xué)家，我們一起回到張衡小時(shí)候哪一個(gè)美麗的夜晚去尋找答案吧。你能在課文中找出那是一個(gè)怎么樣的夜晚嗎？生：晚上，滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。師：你覺得這句話寫的怎么樣？（美）那你能來美美的朗讀一遍嗎?師：從他的讀書聲中你看到了什么？生：我看到了像珍珠一樣閃閃發(fā)光的星星。師：這是一種什么寫作手法？生：打比方的手法，把星星比做了珍珠，天空比作了碧玉盤。師：“撒”怎么記住這個(gè)字？你能做一個(gè)撒的動(dòng)作嗎？我們一起來撒星星吧。生一邊做撒星星的動(dòng)作，一邊朗讀課文。（出示星空?qǐng)D）孩子們“哇”的一聲驚嘆師：同學(xué)們，面對(duì)這樣的星空，你想說點(diǎn)什么？生1：好美的星空啊！生2：天上的星星像鉆石一樣閃閃發(fā)亮?！瓗煟耗蔷妥屛覀儗?duì)著美麗的夜空美美的讀一讀這句話吧！讓每一個(gè)人都能感受到星空的美妙。（齊讀）師：而此時(shí)時(shí)刻，張衡正坐下這片美麗的星空下數(shù)星星呢。你能找出描寫張衡數(shù)星星的句子嗎？默讀課文找出文中的句子。指名回答。出示句子：一個(gè)孩子坐在院子里，靠著奶奶，仰起頭，指著天空數(shù)星星。師：“仰”字怎么記?。浚〒Q偏旁的辦法）仰起頭能不能換成抬起頭呢？仰跟抬有什么不一樣？抬頭看黑板、仰頭看天花板，體會(huì)。師：這句話里還有哪些表示動(dòng)作的詞，你能找出來嗎？（坐、靠、仰、指、數(shù)）出示句子，學(xué)生填空。一個(gè)孩子__在院子里，__著奶奶，__起頭，__著天空__星星。一顆，兩顆，一直數(shù)到了幾百顆。師：能把剛才表示動(dòng)作的詞正確的填到句子里嗎？自己先試著讀一讀。指名朗讀。師：“一顆，兩顆，一直數(shù)到了幾百顆”這個(gè)地方讀的快一點(diǎn)好還是慢一點(diǎn)好？生：慢一點(diǎn)好。可以看出張衡數(shù)星星很認(rèn)真。師：現(xiàn)在你就是小張衡了。讓我們一起仰起頭，指著天空數(shù)星星。表演讀。師：同學(xué)們，你數(shù)了幾顆啦？累不累??？生：不累。師：張衡卻一直數(shù)到了幾百顆，他累不累??？從這個(gè)地方，你覺著他是一個(gè)什么樣的孩子生1：他很堅(jiān)強(qiáng)。生2：張衡能堅(jiān)持下去。生3：張衡很認(rèn)真?！鍟撼种院悖ㄈ┙虒W(xué)第二、三段師：奶奶看見張衡這么認(rèn)真的數(shù)星星，說什么？（自己讀）師：奶奶為什么說張衡是傻孩子？生：因?yàn)槟棠逃X得星星是數(shù)不清的，張衡卻還在做這樣的傻事。師：“又”說明了什么？生：張衡不是第一次數(shù)星星了，他數(shù)了好多次了。師：雖然奶奶說張衡是傻孩子，可是卻充滿慈祥和關(guān)愛。想一想平時(shí)你的奶奶是怎么和你說話的?誰(shuí)來演一演這位老奶奶。指名朗讀奶奶的話師：張衡是怎么回答奶奶的？指名朗讀課文句子師：張衡說星星數(shù)得清可不是亂說的，他是有根據(jù)的。你從那個(gè)句子可以看出來?生：星星是在動(dòng)，可不是亂動(dòng)。您看這顆星和那顆星，中間總是隔那么遠(yuǎn)。師：看，張衡是個(gè)多么用心的孩子啊!讓我們我們也學(xué)著張衡的樣子有條有理的讀一讀這句話。師：請(qǐng)男生扮演張衡，女生扮演奶奶來朗讀一下他們的對(duì)話。（四）教學(xué)第四段師：聽了張衡的話，爺爺是怎么說的？（出示爺爺?shù)脑挘┳约鹤x一讀。師：爺爺是怎樣評(píng)價(jià)張衡的？生：觀察仔細(xì)。（板書）師：看來爺爺也是一位知識(shí)淵博的老人，那么爺爺講的天文知識(shí)你明白了嗎？現(xiàn)在，我們和小張衡一起來看看星星。（出示北斗星和北極星）請(qǐng)兩位同學(xué)當(dāng)天文學(xué)家為大家介紹一下北極星和北斗七星，其他同學(xué)注意補(bǔ)充。師：同學(xué)們?cè)诙潭痰臅r(shí)間內(nèi)已經(jīng)對(duì)星星有了這么多的了解，下面老師在帶領(lǐng)大家去認(rèn)識(shí)其他的一些星座。（出示其他星座：天蝎座，獅子座，天鵝座）天空中還有許多這樣有趣的星座，我們可以和爸爸媽媽一起來觀察。師：了解了這么多星座，老師想考考大家。出示句子：那七顆星，連起來像_________，叫__________。______對(duì)著的那顆星，就是____________。________總是繞著________慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)。指名填空，其他同學(xué)注意補(bǔ)充。師：對(duì)于爺爺?shù)脑拸埡庀嘈帕藛?？生：相信了！師：是嗎？那他是怎么做的？生：爺爺?shù)脑捠钦娴膯?？這孩子一夜沒睡好，幾次起來看星星。他看清楚了，北斗七星果然繞著北極星慢慢的轉(zhuǎn)動(dòng)。（出示課件）師：如果相信了的話，直接睡覺就好了啊，為什么還要起來看星星呢？生：沒有相信。師：你猜一猜他可能幾點(diǎn)起來看星星？生1：凌晨十一點(diǎn)。師：十一點(diǎn)半能用凌晨嗎？生：不能，應(yīng)該是半夜十一點(diǎn)。生2：凌晨?jī)牲c(diǎn)。生3：5點(diǎn)?！瓗煟和瑢W(xué)們，你能在半夜十一點(diǎn)，凌晨?jī)牲c(diǎn)起來起來觀察星星嗎？生：不能，好困啊師：張衡那是和咱們同學(xué)都差不多大，可是他就能在別人睡的正熟的時(shí)候，一次一次堅(jiān)持起來觀察星星。同學(xué)們，你們佩服他嗎？生：佩服。師：那就請(qǐng)你帶著敬佩的心情再來讀一下這段話。指導(dǎo)朗讀課文師：同學(xué)們，讀完這個(gè)故事，你找到張衡成功的秘訣了嗎？生1：因?yàn)閺埡庾鍪掠幸懔Γ运晒α?。?：因?yàn)閺埡饽茏屑?xì)觀察，所以他能成為一名天文學(xué)家。生3：因?yàn)閺埡鈱?duì)天文刻苦鉆研，所以他成功了。……師：是的，正因?yàn)閺埡鈴男【陀辛诉@些有些品質(zhì)，他才能有后來的成功，為我們?nèi)祟愖龀瞿敲炊嗟呢暙I(xiàn)。所以希望咱們也能學(xué)習(xí)張衡的這些優(yōu)秀品質(zhì)，那么我們也都會(huì)品嘗到成功的滋味?！酒盒“嗾Z(yǔ)言《小星星》教案】學(xué)前教育現(xiàn)代教育技術(shù)課件展示說課比賽小班語(yǔ)言----兒歌《數(shù)星星》設(shè)計(jì)思路：小班幼兒的語(yǔ)言發(fā)展正處在語(yǔ)言的感知理解階段，兒歌《數(shù)星星》以其語(yǔ)言淺顯、節(jié)奏明快、瑯瑯上口的特點(diǎn)深受這個(gè)年齡段幼兒的喜歡，也因此被選作小班教材。這次活動(dòng)為了給幼兒提供豐富的學(xué)習(xí)資源，給幼兒營(yíng)造愉快的活動(dòng)氛圍，充分利用現(xiàn)有的教材和現(xiàn)代教育技術(shù)手段，讓幼兒從感知到模仿，最終學(xué)會(huì)誦唱兒歌，在活動(dòng)中讓幼兒理解簡(jiǎn)短的文學(xué)作品內(nèi)容，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言感知能力從中獲得審美感受?；顒?dòng)目標(biāo)：1、在情境中讓幼兒自然學(xué)習(xí)兒歌，感受兒歌有趣的特點(diǎn)。2、理解兒歌的內(nèi)容能在集體面前大膽而響亮地朗誦兒歌。3、感受與同伴一同游戲的愉悅情緒?；顒?dòng)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：通過學(xué)學(xué)、做做、說說等活動(dòng)理解兒歌內(nèi)容，學(xué)說兒歌。2、難點(diǎn)：在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能大方的表演和回答問題?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt演示文稿幼兒用書第6頁(yè)幼兒操作材料星星粘貼紙活動(dòng)過程：一、開始部分：播放動(dòng)畫《小星星》在音樂聲中，老師與幼兒一同做拍手或手腕轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒有序入座穩(wěn)定情緒。二、基本部分：1、教師演示文稿（1），請(qǐng)幼兒觀賞圖片，引發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。提問：小朋友，你看到了什么？星星在哪里？2、教師演示文稿（2）請(qǐng)幼兒欣賞配樂朗誦《數(shù)星星》，初步讓幼兒對(duì)感受知兒歌意境美。師：你們剛才看到了什么？聽到了什么？讓我們?cè)俾犚槐椤５诙樾蕾p時(shí)請(qǐng)幼兒嘗試跟著朗誦，讓幼兒對(duì)有兒歌完整印象。3、教師以啟發(fā)式提問的方式，幫助幼兒逐句理解兒歌內(nèi)容。天上星星怎么樣？娃娃看到星星做什么？娃娃怎么數(shù)星星的?數(shù)了多少顆星星？為什么多了幾顆星星？4、分