課文《生命生命》讀后感三篇

關(guān)于課文《生命生命》讀后感三篇

讀書給我的最大東西是：文化，雄鷹想要翱翔先要學(xué)會煽動自己的翅膀。那么關(guān)于相關(guān)的讀后感該怎么寫呢，下面是我為大家整理的課文《生命生命》讀后感范文三篇，供大家參考。課文《生命生命》讀后感1

以前，我從未想過生命是什么?？墒亲詮膶W(xué)過幾篇課文我就時(shí)時(shí)想，生命是什么呢？

一天早晨，我和弟弟出來運(yùn)動。這時(shí)弟弟望見了一種很驚奇的植物，他剛要用小刀割下一根莖來，我想起了我學(xué)的課文，便向前去阻擋。他說:“知道！姐，這句話你已經(jīng)說了一千遍了！”我弟弟常搞一些不正經(jīng)的小試驗(yàn)，特別奢侈。我接著頂上一句：“可我說一千遍你也不聽！”他裝可憐的說：“求你了！”“好吧！”我只能這樣說了。說著他用小刀割了下來。他大吃一驚，新奇的說：“這是什么？白白的?！薄斑@似乎是它的血。”我說?！斑€很濃哎?！薄跋衽Ｄ?，還像白色的果汁?！蔽疫呄脒呎f?！澳銥槭裁凑f這是它的血呢？”弟弟新奇的問?！耙?yàn)橹参镆灿猩?！你不是說這句話我已經(jīng)說了一千遍了嗎！植物的枝葉就是它的手；植物的汁液就是它的血；植物的皮就是它的衣服。

樹，砍斷了枝條還能再生；草，燒了還能再長。懸崖上的一棵松樹不須要誰來澆水，也不須要誰來施肥，也會長的很好！即使這樣我們也要愛護(hù)生命！

課文《生命生命》讀后感2

學(xué)習(xí)了《生命生命》一文，我在想：生命是什么？生命的意義是什么？

你看，那在險(xiǎn)境中奮力掙扎的飛蛾是多么酷愛生命！無論多么危急，無論能否逃命，它都不會放棄求生的欲望。那在墻角磚縫中長成小瓜苗的種子有著多么頑固的生命力！它不在乎環(huán)境的惡劣，也不在乎生存時(shí)間的長短，只想著不屈向上，強(qiáng)壯生長。那沉穩(wěn)而有力的心跳讓我們明白：任何人都沒有理由不珍愛自我的生命。

再看看杏林子的故事，我更是感動不已：杏林子12歲時(shí)不幸患上了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，全身大局部關(guān)節(jié)遭到損壞，手不能抬、肩不能舉、頭不能轉(zhuǎn)、腳不能行。這一切使她的生活行動都困難重重，但她靠著堅(jiān)毅的毅力和數(shù)十年的自學(xué)，成為了一名聞名的作家。更震撼人心的是，她還做出了把全部稿費(fèi)捐獻(xiàn)給殘障福利基金會的確定。

《生命生命》給了我深深的啟迪：生命是珍貴的，生命是頑固不屈的。雖然生命短暫，我們卻能夠讓有限的生命表達(dá)出無限的價(jià)值。讓我們像杏林子一樣酷愛生命、珍惜生命吧！經(jīng)過我們的努力，讓我們的生命更有意義、更有光榮！

課文《生命生命》讀后感3

以前，我時(shí)時(shí)想，生命到底是什么呢？

今日，我們學(xué)習(xí)了杏林子的《生命生命》這篇課文，文章通過“飛蛾掙扎求生”，“香瓜子不屈向上”和“自己傾聽心律跳動”三件事，讓我明白了：生命是渺小的，就像沙漠里一粒金黃的沙塵，一點(diǎn)兒也不起眼；生命又是宏大的，就像一顆顆絢爛的明珠，寶貴無比。

父母賜予了我們生命這個(gè)美妙的東西，它很寶貴，屬于我們每個(gè)人的只有一次。我們生活在這個(gè)世上，會遇到許很多多的苦難。有人在苦難面前輕易舍棄了自己的生命；也有人面對苦難，卻造就了輝煌的人生。我們必須要珍惜生命，讓有限的生命表達(dá)出無限的價(jià)值，讓自己的人生活得更加光榮有力。

在學(xué)校，我經(jīng)常會見到這樣的場景：走廊上，幾位同學(xué)橫沖直撞，根本不顧及自己和別人的平安；欄桿前，有同學(xué)踮起腳尖，甚至跑上欄桿，新奇地向下張望；樓梯上，有的同學(xué)不是走下樓，而是跑下去……

每當(dāng)望見這樣的情景，我的心里就像有只小兔子一樣“嘭嘭”直跳。這些同學(xué)有沒有想過這樣會導(dǎo)致什么后果呢？在走廊上飛奔的同學(xué)一旦掉下去，后果是可怕的；從扶手上往下滑，只要稍不留意，就會跌落，導(dǎo)致骨折，腦震蕩……人的生命是脆弱的，一旦發(fā)生什么意外，就會留