2023年新高考英語讀后續(xù)寫提分技能11 讀后續(xù)寫：三個萬能情感句

讀后續(xù)寫：三個的萬能情感句TOC\o"1-3"\h\uPart1：第一個情感萬能句 -1-Part2：第二個情感萬能句 -2-Part3：第三個情感萬能句 -3-Part4：素材日積月累 -4-Part5：高考真題再現(xiàn) -6-真題1：2022.1浙江卷（傲嬌學霸） -6-Part1：第一個情感萬能句Toone's+情緒名詞，主句這個句式，非常簡單。屬于入門級的情感描述句。主句是用來描述情緒產生的原因。首先我們來看例句：

令我驚訝的是Tom居然獲得了英語演講比賽的第一名。Tomysurprise,TomwonthefirstprizeintheEnglishSpeechContest.

要想這個句子學好，必須積累情緒名詞，比如：

【正態(tài)度】amazement驚奇,delight高興,joy高興,satisfaction滿足，excitement興奮,【負態(tài)度】annoyance煩惱,disappointment失望,horror恐怖,shame,羞恥sorrow悲傷,【中性態(tài)度】puzzlement迷惑,regret后悔,relief欣慰,surprise/amazement驚訝下面我們把這個簡單句型，進行升級。

【升級1】加強情緒的語氣

比如我想要表達的是：非常令我吃驚的是，湯姆在英語演講比賽中獲得了一等獎。你可以這樣寫：Much/Greatlytomysurprise,TomwonthefirstprizeintheEnglishSpeechContest.

也就是在to前面加上much,greatly，或者在名詞前面添加great這個形容詞：

Tomygreatsurprise,TomwonthefirstprizeintheEnglishSpeechContest.

【升級2】tothe+情緒名詞+of

sb（名詞或者代詞），比如我想要表達的是：令他的父母感到吃驚的是，他在英語演講比賽中獲得了一等獎。

Tothesurprisefhisparents,hewonthefirstprizeintheEnglishSpeechContest.這里把Tomysurprise改成了Tothesurprisefhisparents，本質上，是兩種所有格的變換。

【升級3】情緒名詞疊加使用。比如我要表達：令他驚訝和高興的是，他在英語演講比賽中獲得了一等獎

Tohissurpriseandjoy,hewonthefirstprizeintheEnglishSpeechContest.

【升級4】：“toone’s+情緒名詞”位置可變換

這個短語的位置可以句首，句中，句末。請看下面例句：I，tomysurprise,foundthatTomwonthefirstprizeintheEnglishSpeechContest.Part2：第二個情感萬能句

What+情緒動詞+sb

+was+that從句What主語從句描述情緒，that表語從句描述情緒產生的原因，在續(xù)寫里通?？梢员磉_故事發(fā)展情節(jié)?！九e例】

讓我驚訝的是Tom居然獲得了英語演講比賽的第一名。

What

surprised

mewas

thatTomwonthefirstprizeintheEnglishSpeechContest.【歸納整理】

【高興類】delight,please,excite,cheer,amuse,satisfy,【生氣類】annoy,upset【驚訝類】surprise,astonish,shock,amaze【害怕類】frighten,scare,terrify,【失望類】depress,disappoint,discourage,bore【憂慮類】worry,concern，【其他類】puzzle,confuse,interest,relax,touch,move,embarrass,impressPart3：第三個情感萬能句sb.feltagreatsenseof+情緒名詞+wellingupinsb’sheartandsurgingthroughsb.這句話表示：“某人感到一股強烈的在內心升騰、奔涌?！边@個萬能句也可以用來描寫情緒和心理，比句式結構比前兩個句子要復雜，表現(xiàn)力也要更豐富。wellup表示“涌出”，我們可以這樣記憶：well表示“好”以外，還可以表示“井”?！坝砍觥笔怯玫搅恕熬边@個含義。surge表示“洶涌”。這個句子的亮點是后半句wellingupinsb’sheartandsurgingthroughsb.，把情緒的描寫形象化，具體化了。我們先來看兩個例句：舉例：Jane感到一股強烈的恐懼，在她心中升騰，奔涌。Janefeltagreatsenseofhorrorwellingupinherheartandsurgingthroughher.舉例2：Jane感到一股強烈的嫉妒，在她心中升騰，奔涌。Janefeltagreatsenseofjealousywellingupinherheartandsurgingthroughher.（jealous嫉妒的，jealousy是“嫉妒”的名詞形式。）我們再來看看，這個句型還可以如何拓展升級。非常簡單，就是加上非謂語動詞，在不同的位置，發(fā)揮的作用不同。升級一：句首可以加上doingsth，表示這種情緒產生的原因。舉例：看到丈夫再跟一個漂亮的女孩聊天，Sunny感到一股強烈的恐懼在內心升騰，奔涌Seeinghishusbandchattingwithabeautifulgirl,Janefeltagreatsenseofjealousywellingupinherheartandsurgingthroughher.升級二：句尾可以加上doingsth，表示這種情緒產生后的結果。請看下面的例句：簡感到一種強烈的嫉妒感在她心中涌出來，把書扔向女孩。Janefeltagreatsenseofjealousywellingupinherheartandsurgingthroughher,throwingthebookatthegirl.Part4：素材日積月累人物情緒描寫之一：開心（通過心理、表情、動作來表達）平庸版：Hewashappy.他很高興。進階版:1.Hereyesshone/glittered/sparkled/twinkledwithjoy.她的眼睛閃爍著喜悅Herfacelitupwithpleasure.（容光煥發(fā)）Herheartwaspoundingwithexcitement.（砰砰直跳）Happiness/joy/pleasure/delighttookholdofhim.(極度開心)Shewasoverflowingwithhappiness/joy/pleasure/delight.(幸福洋溢)Heshedtearsofjoy.（流下開心的淚水）例句：1.Hiseyestwinkledwithpleasurewhenhesawthenews.當他看到新聞，他的眼里閃耀著快樂。Hegrinnedwithdelightwhenhesawus.當他看到我們，咧開嘴開心地笑了。Thesmileonherfaceshonelikeadiamond.她臉上的笑容像鉆石一樣閃耀。Icouldn’trestrainmyjoyandjumpedintothehouse.我抑制不住內心的喜悅，蹦蹦跳跳地進了家門。Hecastusalook/glance,withhisfacewearingabroad/wide/radiant/warmsmile.她看向我們，面帶燦爛/溫暖的笑容。Whenhismotherkissedhimonthecheek,itseemedasifthebabywereonthetopoftheworld.當媽媽親吻他的臉頰時，小嬰兒開心極了。人物情緒描寫之二：傷心（心理、表情、動作）平庸版：Hewassad.進階表達：不同的哭：cry哭（泛指，哭出聲）sob嗚咽，啜泣wail嚎啕大哭weep小聲/無聲流淚 burstintotears放聲大哭fightbacktears抑制住淚水beclosetotears/beonthevergeoftears快要哭了beintears含淚Hereyeswerewetwithtears例句：Hesighedwithdisappointment.他失望地嘆了口氣。Hestruggledtofightbackhistears.他試圖控制住自己的淚水。Hiseyesbrimmedwithtearsofsorrow.他的眼里噙滿了悲傷的淚水。Hestoodsilently,tearsrollingdownhischeeks.他靜靜地站著，眼淚流下他的臉頰。IfeellikeIamfloatinginanoceanofsadness.我感覺自己漂浮在悲傷的海洋里。Isawanoldladywailingwithfistbeatingherchestinthestreetcorner.我看到一個老奶奶在街角捶胸痛哭。Whenheembracedmewithhisarmsopenwide,Ifeltmythroatchokewithsob.當他張開雙臂擁抱我時，我覺得自己喉頭哽咽。Uponhearingthebadnews,shefeltseizedbyaburstofsadnessandcouldn’thelpcryingbitterly.一聽到這個壞消息，她就被一股悲傷之感控制，忍不住哭泣。Part5：高考真題再現(xiàn)真題1：2022.1浙江卷（傲嬌學霸）When

Dr.Gullickson

wasassigning

project

matesforhisintroductiontoexperimentalpsychologyclass,IsecretlyhopedhewouldpairmewithmybestfriendoratleastaclassmateIcouldhavesomefunwith.Aboveall,Ihopedhewouldn'tassignmetoworkwiththeintense,fiercelycompetitive,singularly

serious

fellowwhoalwaysworedarkclothesandapparentlyhadapersonalitytomatch.Asfatewouldhaveit,Dr.GullicksonverydeliberatelymatchedeveryoneinclassandannouncedthatIwouldbeworkingwiththeonepersoninclassIwantedtoavoid.Iwentuptomynewlabmateandintroducedmyself.HelookedatmeasthoughIweren'tthere.IfelthetreatedmeasthoughIwouldholdhimbackandprobablycausehisgrade-pointaveragetotakeanosedive.Hewasn'toutrightmeanorabusive.Hejustgavemetheimpressionhecoulddowhateverprojectwedreamedupbetterifhedidit

alone.Needlesstosay,Ididn'tlookforwardtoanentiretermofbeingbrushedoff,butItriedtomakethebestofitanddidn’tsayanything,lestImakethingsworse.Theprojectrequiredeachlabteamtodevelopahypothesis，setupanexperimenttotestthehypothesis，runthetests，dothestatisticalanalysisandpresentthe

findings.Whatever

grade

theteamreceivedwouldbe

shared

bybothstudents.Whenmy

teammate

andImetto

discuss

ourproject,Iwasuneasy.Herewasthischallengingstudentwhohadareputationforsingle-mindednessandgoodgradestheexactoppositeofme.Iwasoutmatched.Iactuallywantedtodroptheclassatonepoint，butstoppedshortbecauseIdidn’twanttogivehimthe

satisfaction

ofmychickeningout.Afterlengthydiscussions，wesomehowagreedtodoastudyonthetactile-kinestheticperceptionofspace.Iwasn’tsurewhatitmeant，butatleastwehadatopic.注意：1.所續(xù)寫短文的詞數(shù)應為150左右；2.應使用5個以上短文中標有下劃線的關鍵詞語；3.續(xù)寫部分分為兩段，每段的開頭語已為你寫好；4.續(xù)寫完成后，請用下劃線標出你所使用的關鍵詞語。Paragraph1:

Westartedtomeetregularlytodrawupourplans.Paragraph2:

OnedayIgotwordthathewasadmittedtohospitalforaseriousdisease.【參考答案】1Westartedtomeetregularlytodrawupourplans.

Aswe

discussed

hypotheses,designedtestsandfoundtoolstocollectandanalyzeourdata,Ifoundthisguybothagileandsharp-minded.I,bycontrast,wasalwaysslowinunderstandingtheconceptsandfunctionsheraised.However,heseemedtohaveadaptedtomynerdinessandtookonmoretasks,whichshouldhavefalleninmyrangeofresponsibility.Gradually,myimpressionofhimstartedtoreverseandIevenfondlyhopedwecouldbecomefriendsafterthe

project.

我們開始定期開會，制定我們的計劃。當我們討論假設、設計測試并找到收集和分析我們的數(shù)據(jù)的工具時，我發(fā)現(xiàn)這個家伙既敏捷又頭腦敏銳。相比之下，我對他提出的概念和功能的理解總是很慢。然而，他似乎已經適應了我的書呆子氣，承擔了更多的任務，這些任務應該屬于我的責任范圍。漸漸地，我對他的印象開始逆轉，我甚至深情地希望我們能在這個項目結束后成為朋友。Oneday,Igotthewordthathewasadmittedtohospitalforaseriousdisease.

Asitturnedout,my

teammate

wasborntosufferafrailheartandthedemanding

project

invitedhisrelapse.Nowthattheformidableprojectwasfallingonmyshoulder,Istayedupinnumerablenightstoruntestsandanalyzestatistics.Myefforteventuallypaidoffas

Dr.Gullickson

awarded

usanA,towhichmypartnergrinnedin

satisfaction.ItwasthenthatIrealizednotonlydidmytenacityandperseveranceliveuptohisexpectation,butalsowonthe‘impossible’friendshipfromthisdemandingguy/thispreviouslyinaccessibleguy.有一天，我聽說他因為一種嚴重的疾病而入院治療了。結果，我的隊友生來就有一顆脆弱的心，這個苛刻的項目讓他復發(fā)?，F(xiàn)在這個可怕的項目落在我肩上，我熬夜了無數(shù)個晚上進行測試和分析統(tǒng)計數(shù)據(jù)。我的努力最終得到了回報，古利克森博士給了我們一個A，我的搭檔滿意地咧嘴一笑。就在那時，我意識到，我的堅韌和毅力不僅達到了他的期望，而且從這個苛刻的人/這個以前難以接近的人那里贏得了“不可能”的友誼?！緟⒖即鸢浮?Westartedtomeetregularlytodrawupourplans.

Atfirst,weonly

discussed

the

project.Butslowly,weshiftedoursubjecttodailylifestoriesandstudies.Tomysurprise,hewastalkativewhenmentioningstudies.

Serious

ashewas,heshowedenoughpatiencetoexplainhis

hypothesis.Astimeprogressed,Iwasattractedbyhissingle-mindednessandintelligence.Moreimportantly,

busyinghimself

testingthehypothesis,healwaysforgotthemealtime.Thatinspiredmealot.Unwillingtofallbehind,Itriedmybesttohelpwiththeexperiment.

我們開始定期開會，制定我們的計劃。首先，我們只討論了這個項目。但慢慢地，我們將主題轉向了日常生活中的故事和研究。令我驚訝的是，他在提到研究時很健談。盡管他很嚴肅，但他還是表現(xiàn)出了足夠的耐心來解釋他的假設。隨著時間的推移，我被他的思維和智慧所吸引。更重要的是，他自己努力測試假設，總是忘記用餐時間。這激發(fā)了我很多人的靈感。我不愿落后，我盡力幫助這個實驗。OnedayIgotwordthathewasadmittedtohospitalforaseriousdisease.

Hisgoingtostayinhospitalforthreemonthsurgedmetovisithimimmediately.Inthehospital,hispalefaceremindedmeofhiscompetitivepersonality.Determinationtogifthimanexcellentgradewasmade

.Backinthelab,Irecalledhiswordsandcontinuedtheprojectdayandnight.Twomonths’effortwaseventuallyreplacedbya

grade

A.AsI

shared

himwiththegoodnews,hebeamedwith

satisfaction.

“Actually,Ibelievedinyouwhatevertheresultwouldbe!”Receivinghisapproval,Igrinned.一天我得到消息說他因為嚴重的疾病入院了。他要住院住三個月，他勸我馬上去看他。在醫(yī)院里，他蒼白的臉讓我想起了他的競爭個性。他決定給他一個優(yōu)異的成績?；氐綄嶒炇?，我想起了他的話，日夜繼續(xù)這個項目。兩個月的努力最終被a級考試所取代。當我告訴他這個好消息時，他感到很滿意?！笆聦嵣?，不管結果如何，我都相信你！”得到了他的同意后，我咧嘴一笑。官方版Paragraph1

Westartedtomeetregularlytodrawupourplans.

CompanionasIwasintheproject,Istillhadnosenseofparticipatingintheproject.My

teammate

kepthisbrainoccupiedindevelopingthehypothesis,settingupanexperimenttotestit,andrunningthetestsalone,leavingmejuststandingbesidehimasifIwereafool.

“Whatadullproject

it

is!

”Imurmuredtomyself.However,somethingchangedgradually,asIbecameawarewhatthetactile-kinestheticpercep