《快樂英語》第五冊教案

第五冊快樂英語備課全冊備課教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)小學(xué)生的生理和心理發(fā)展需要，小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感，打下良好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)。突出語言的實(shí)踐性和交際性，從聽說訓(xùn)練入手組織教學(xué)。為此本書的教學(xué)內(nèi)容注重情境會話，所選的單詞和句型淺顯易懂，貼近學(xué)生的日常生活，努力再現(xiàn)學(xué)生熟悉并感興趣的事物和生活環(huán)境，便于學(xué)生在交際實(shí)踐中學(xué)習(xí)，由淺入深，學(xué)以致用。在教學(xué)形式和方法上則采用交際法/全身反應(yīng)法等，通過多種游戲教學(xué)形式激發(fā)學(xué)生興趣，讓孩子們在聽聽說說、唱唱玩玩、認(rèn)認(rèn)讀讀中打下良好的語音、語調(diào)和書法基礎(chǔ)。具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語言能力，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體，以教師為指導(dǎo)的素質(zhì)教育課堂教學(xué)模式。本冊教材，每課安排2課時完成，教學(xué)內(nèi)容分為會話、重點(diǎn)語句和句型、語音、擴(kuò)展閱讀及鞏固性趣味活動五部分，趣味性活動包括任務(wù)型語言活動、趣味性游戲、歌曲、童謠、聽力活動等多種聽說訓(xùn)練形式。學(xué)情分析：一學(xué)習(xí)情況本學(xué)期我擔(dān)任英語教學(xué)，學(xué)生活潑好動，純真可愛。大部分學(xué)生喜歡我的英語課，上課時能夠?qū)Ｐ穆犞v，能夠積極主動的發(fā)言，思想比較單純，善于提問。但是有一部分學(xué)生不是很喜歡上英語課，學(xué)習(xí)興趣不是很高，個別學(xué)生甚至有厭惡感，同時，有些學(xué)生還是為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，談不上興趣問題；個別同學(xué)在課堂上紀(jì)律不是很好，還存在頑劣和懶惰傾向，上課不帶英語書，練習(xí)本，練習(xí)冊；聽寫時，不是打小抄，就是往座位上坦然一坐，象個大領(lǐng)導(dǎo)在聽課；聽課不專心，愛搞小動作、課下作業(yè)完成不及時的壞毛病，學(xué)習(xí)效率也較差。這些學(xué)生，雖然已經(jīng)是學(xué)過了一年的英語，還有許多學(xué)生參加課外輔導(dǎo)班，已經(jīng)學(xué)了四五年的英語，但有的學(xué)生連26個字母都寫不明白，，有些學(xué)生連回答:“What’syourname,please?”這樣一個問題都要考慮許久，甚至一部分的學(xué)生把單詞標(biāo)上漢語來幫助他記憶，……一些學(xué)生對于英語都處于十分迷茫的狀態(tài)，班級的英語掌握能力參差不齊，使教學(xué)計(jì)劃要妥善安排?？赡茉蛟谟谟⒄Z非主非副的尷尬地位：說它是主課，可是又沒有主課的課時以及特權(quán)待遇，說它是副課，可是又要統(tǒng)考。學(xué)生對語文、數(shù)學(xué)科有一種重視感，但是對英語則不然……二、學(xué)習(xí)策略（一）設(shè)計(jì)有趣、多樣的游戲活動愛玩是孩子的天性。我國著名的教育家陳鶴琴先生也說：“小學(xué)生生來是好玩的，是以游戲?yàn)樯??！癆llworkandnoplaymakesJackadullboy.”（只工作，不玩耍，聰明的孩子會變傻）。游戲滿足了兒童的天性，在游戲中激發(fā)他們的思維是他們最愿意接受的。游戲解決了兒童“學(xué)與玩”的矛盾，它可以滿足兒童自我表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈的需求。我在課堂教學(xué)中把游戲和教學(xué)結(jié)合起來，采用TPR活動使教學(xué)游戲化，采用What’smissing?Warmandcold.Bingo.Guessinggame等游戲讓學(xué)生在情趣盎然的游戲中練習(xí)所學(xué)的知識，學(xué)生不再覺得學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥，樂于參與，自然也樂于學(xué)習(xí)。（二）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣課堂教學(xué)對學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)具有重要作用，是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的主要途徑，學(xué)生的養(yǎng)成教育是一個“知之深、受之切、意更堅(jiān)、行必果”的過程，我們教師在教學(xué)中要始終注意與學(xué)生的實(shí)際相結(jié)合，在課堂中捕捉每一個可利用的環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，給學(xué)生提供適當(dāng)?shù)陌駱邮痉?，讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課上專心聽講，課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，用實(shí)踐來填平認(rèn)知與行為之間的鴻溝。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是一項(xiàng)長期的、復(fù)雜的、艱辛的育人工程。

一個良好習(xí)慣的形成，往往通過一兩次的訓(xùn)練是不夠的。在學(xué)生的教育過程中，經(jīng)常會有反復(fù)，教師應(yīng)有耐心和恒心，抓反復(fù)、反復(fù)抓，不斷地培養(yǎng)與強(qiáng)化，才能取得良好的效果。（三）、給予學(xué)生鼓勵、肯定的評小學(xué)生有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲，他們喜歡得到別人的表揚(yáng)，老師的表揚(yáng)能積極推動他們的學(xué)習(xí)。運(yùn)用富有靈活性的表揚(yáng)語肯定學(xué)生，他們會因此而繼續(xù)努力。小獎品的巧用也能激勵學(xué)生主動地學(xué)習(xí)英語。平時，我在教學(xué)中，時時注意課堂上表現(xiàn)最活躍的學(xué)生和進(jìn)步的學(xué)生，尤其注意那些學(xué)困生，經(jīng)常給予積極的鼓勵。我會給表現(xiàn)好的學(xué)生們加分，我會把機(jī)會給每一個人，得到5分換一個GOOD，得到5個GOOD，就可以到我的英語書里挑選一張寫著“OK”“Great”

“Excellent”等的粘紙，并把粘紙粘到課本上，比一比誰的粘紙最多！我告訴學(xué)生這些小獎品要與期末考查掛鉤，記入成績單中。小獎品的魅力，給學(xué)生帶來了極大的吸引力和樂趣，激發(fā)他們主動地參與到教學(xué)活動中來。（四）樂與家長交流，加強(qiáng)家?；有W(xué)英語教師與學(xué)生家長建立協(xié)調(diào)、融洽的人際關(guān)系，與家長在英語學(xué)習(xí)上的認(rèn)識達(dá)成一致，并在教學(xué)中互相配合是學(xué)生學(xué)好英語的重要保證。很多學(xué)生回家不會學(xué)習(xí)，無正確的學(xué)習(xí)方法，不知如何看書，學(xué)習(xí)態(tài)度談不上十分端正，回家以后鞏固時間很少，且缺乏有效的鞏固手段，練的機(jī)會明顯不足。有的學(xué)生回家看書也只是應(yīng)付家長，作業(yè)不能很好完成，作為語言性學(xué)科，聽與讀是非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，而大多數(shù)學(xué)生這一點(diǎn)做的不好。因此，我們英語教師應(yīng)主動向家長介紹小學(xué)英語學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)內(nèi)容，反映學(xué)生學(xué)習(xí)英語的情況。使家長了解小學(xué)英語，了解學(xué)生學(xué)習(xí)英語的狀況，配合教師共同教好英語。教師主動與家長聯(lián)系的同時，還應(yīng)吸引家長參與教育過程，加強(qiáng)家?；?。如我們學(xué)校每學(xué)期都搞“開放日”活動，英語教學(xué)向家長開放。我經(jīng)常給學(xué)生布置“教爸爸媽媽爺爺奶奶學(xué)英語單詞，說英語句子”等家庭作業(yè)，將學(xué)校的“英語課堂”延伸到“家庭課堂”,這樣在與家長“聯(lián)系”和“互動”的過程中，幫助家長認(rèn)識小學(xué)英語，并共同促進(jìn)學(xué)生學(xué)好英語?？傊覀儺吘苟际悄贻p教師，還有很多需要學(xué)習(xí)和探索的地方，尤其是在個人專業(yè)及課堂教學(xué)水平方面，都比較稚嫩。在以后的教學(xué)中，我會更加努力，使每一個學(xué)生都喜歡英語，喜歡上我的英語課。教學(xué)重點(diǎn)：會話教學(xué)時本冊教學(xué)的重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：掌握本冊教材的句型，是本冊教學(xué)的難點(diǎn)。課時安排：每課分為2課時教學(xué)。第一課時：look,listenandsay.部分Learntosay.部分第二課時：Let’sact.部分Let’splay.部分全冊共需48課時。第五冊快樂英語教學(xué)進(jìn)度表周次時間教學(xué)內(nèi)容19月1------3

HYPERLINKLesson126------10HYPERLINKLesson2HYPERLINKLesson3313------17HYPERLINKLesson4420------24HYPERLINKLesson5HYPERLINKLesson6527------1HYPERLINKLesson7610月

4------8國慶節(jié)711------15HYPERLINKLesson8HYPERLINKLesson9818------22HYPERLINKLesson10925------29HYPERLINKLesson11HYPERLINKLesson121011月1------5HYPERLINKLesson13118------12HYPERLINKLesson14HYPERLINKLesson151215------19HYPERLINKLesson161322------26HYPERLINKLesson17HYPERLINKLesson181412月29------3HYPERLINKLesson19156------10HYPERLINKLesson20HYPERLINKLesson211613------17HYPERLINKLesson221720------24Lesson23Lesson241827------31Revision191月3------7Revision2010------14Revision第五冊快樂英語多媒體教學(xué)記錄周次時間教學(xué)內(nèi)容19月1------3

Lesson126------10Lesson2Lesson3313------17Lesson4420------24Lesson5Lesson6527------1Lesson7610月

4------8國慶節(jié)711------15Lesson8Lesson9818------22Lesson10925------29Lesson11Lesson121011月1------5Lesson13118------12Lesson14Lesson151215------19Lesson161322------26Lesson17Lesson181412月29------3Lesson19156------10Lesson20Lesson211613------17Lesson221720------24Lesson23Lesson241827------31Revision191月3------7Revision2010------14RevisionUnit1Theyaremyfriends教學(xué)目標(biāo)：能用語言介紹自己的朋友或老師的情況。能用語言介紹有關(guān)人物或動物的情況。能用區(qū)別所學(xué)的字母開頭的開音節(jié)或閉音節(jié).能聽懂會寫：He’s、She’s……能聽懂會說、運(yùn)用ishe……？會寫單詞.教學(xué)重點(diǎn)：句型：whoishe/she?Whoarethey?who’sthatboy?教學(xué)難點(diǎn)：四會句型。HYPERLINK板書設(shè)計(jì)Lesson13圖片skirtdressshirtT-shirtWhatshallIwear？Howaboutthispinkskirt？Ilikethe…教學(xué)反思

學(xué)生們能聽說讀寫單詞shirt，T—shirt，skirt，shorts，并能在上下文中靈活運(yùn)用。課時計(jì)劃題目FunwithEnglishBook5Unit3Lesson13Part2張冬梅教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：（1）學(xué)習(xí)讀懂Readandthink部分內(nèi)容，并根據(jù)對話內(nèi)容回答思考題。（2）學(xué)習(xí)本課的音標(biāo)。能力目標(biāo)：能自己設(shè)計(jì)喜歡的服裝并用英語進(jìn)行介紹情感目標(biāo)：提高小組學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助精神。教學(xué)重點(diǎn)鞏固句型：“Ilikethe…”教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生聽聽讀讀，學(xué)會歸納字母組合oa、ou的發(fā)音。學(xué)習(xí)方式自主、合作學(xué)習(xí)與聽說演練相結(jié)合。教學(xué)設(shè)施錄音機(jī)、各種相關(guān)的卡片教學(xué)過程學(xué)生活動二次備課Step1Warmingup1、演唱歌曲2、教師設(shè)置多種情境。

Step2Presentation1.教師呈現(xiàn)豬的圖片。2.教師播放錄音。

3.教師指導(dǎo)學(xué)生在課文中出現(xiàn)的問題。

Step3DrillandPractice放錄音機(jī)。

Step4Consolidation

Step5Homework┅1、跟錄音機(jī)進(jìn)行哼唱。2、通過情景選擇自己喜歡的衣服，進(jìn)行對話表演。

1.學(xué)生聽錄音（第一遍）。2.學(xué)生聽錄音（第三遍），找出不理解的地方。3.學(xué)生聽錄音（第二遍），嘗試回答問題。4.學(xué)生根據(jù)課文的內(nèi)容給故事續(xù)尾。

1.學(xué)生將單詞按發(fā)音進(jìn)行歸類。2.學(xué)生跟錄音朗讀，引導(dǎo)學(xué)生說出已經(jīng)學(xué)過的相應(yīng)的單詞。朗讀單詞，歸納發(fā)音。1.朗讀并表演對話。2.演唱本課的歌曲。板書設(shè)計(jì)Lesson13圖片pigoa∕?u∕goatcoatboatgoalou∕au∕mousehousetrousersblouse教學(xué)反思通過本節(jié)學(xué)習(xí)學(xué)生能自己設(shè)計(jì)喜歡的服裝并用英語進(jìn)行介紹內(nèi)容。熟練掌握了音標(biāo)。HYPERLINK課時計(jì)劃題目FunwithEnglishBook5Unit3Lesson16Part2張冬梅教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)ReadandThink部分內(nèi)容并根據(jù)對話內(nèi)容回答思考題；跟著節(jié)奏讀單詞，并嘗試歸納字母組合ir,ur的發(fā)音。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生能夠逐漸學(xué)會自己總結(jié)發(fā)音規(guī)律的能力、記憶單詞的能力和學(xué)生理解閱讀能力。3情感目標(biāo)：學(xué)生能夠根據(jù)不同的天氣增減衣服、注意保護(hù)自己使自己健康的成長。教學(xué)重點(diǎn)單詞shirtskirtbird和nurse要求四會，認(rèn)讀單詞circleThursdaypurseturn教學(xué)難點(diǎn)對ir和ur發(fā)音的記憶和對短文的理解。學(xué)習(xí)方式自主探究、合作交流教學(xué)教具錄音機(jī)，有關(guān)課文的圖片、投影或課件，世界地圖、中國地圖或地球儀，氣球等。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動二次備課Step1WarmingUpandRevision1、表演對話。師手拿圖片和一組學(xué)生示范表演。2、寫的練習(xí)。3、Let’schant.在學(xué)生說唱的同時，教師板書Let’schant中的三個單詞shirtT-shirtskirt引出本課音標(biāo)Step2Presentationandpractice（一）音標(biāo)和單詞教學(xué)。1．在shirt、skirtandT-shirt三個單詞的ir下面劃線，啟發(fā)并試著讓學(xué)生讀出它的發(fā)音。用一個圓引出circle并操練。2．引導(dǎo)并總結(jié)字母組合的發(fā)音。3．用一張護(hù)士的圖片引出nurse并拼讀指問ur發(fā)什么音？引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)ir和ur的發(fā)音是一樣的。并引出其他含有ur的單詞。4．操練單詞。（二）對話教學(xué)1．出示掛圖，叫一名學(xué)生用漢語說一說掛圖中的大概意思，然后出示5個思考題：1)What‘stheweatherliketoday?2)Isitcold?3)WhydoesDavidwearacoat?4)What‘sthematterDavid?5)Wherearetheygoing?2．自學(xué)討論。這時我加入到學(xué)生中巡視指導(dǎo)。接著學(xué)生匯報(bào)難理解句子和兩個短語。3．反饋并板書。What‘sthematter?Excuseme.Blessyou.I’mafraidI’vegotacold.I’mafraidso.4．操練并講解這些句子。在講解I’mafraidI’vegotacold.這個句子時師進(jìn)行知識的拓展告訴學(xué)生表示I’vegotacold完整形式:Ihavegotacold和其他兩種形式haveacold,catchacold。5．放錄音，1.學(xué)生以小組為單位練習(xí)并表演。2．學(xué)生把剛才本小組表演和練習(xí)的對話內(nèi)容寫下來。3.學(xué)生一起說唱,回憶有關(guān)服裝的單詞1.學(xué)生思考并說出ir的發(fā)音，然后以小組為單位討論我們還學(xué)過哪些單詞中也含有字母ir同樣發(fā)這個音。學(xué)說circle2．總結(jié)ir的發(fā)音3．讀并拼讀并思考ir和ur的發(fā)音。4．學(xué)說。1．看圖思考并理解五個問題的含義。2．小組討論。組合作帶著問題讀對話，理解對話的意思；在閱讀時劃出難理解的句子和單詞。3．觀察并思考。4．小組說、男生說、女生說5．學(xué)生看書跟讀熟悉對話。分角色朗讀對話再一次理解對話內(nèi)容。練習(xí)。板書設(shè)計(jì)Lesson16shirtskirtT-shirtbirdThursdayturnpursenurseWhat‘sthematter?I’mafraidI’vegotacold.I‘mafraidso.wearacoatfeelcold教學(xué)反思學(xué)習(xí)ReadandThink部分內(nèi)容并根據(jù)對話內(nèi)容回答思考題；跟著節(jié)奏讀單詞，并嘗試歸納字母組合ir,ur的發(fā)音。培養(yǎng)學(xué)生能夠逐漸學(xué)會自己總結(jié)發(fā)音規(guī)律的能力、記憶單詞的能力和學(xué)生理解閱讀能力。HYPERLINK課時計(jì)劃題目FunwithEnglishBook5Unit4Lesson21Part1張冬梅教學(xué)目的知識目標(biāo)：會創(chuàng)新表演Learntosay部分的對話。能力目標(biāo):進(jìn)一步鞏固句型：What'stheweatherliketoday?情感目標(biāo)：跟著節(jié)奏讀單詞，歸納字母組合th的發(fā)音。教學(xué)重難點(diǎn)通過活動進(jìn)一步鞏固句型：What'stheweatherliketoday?It's教學(xué)方式小組合作，小組竟賽教學(xué)設(shè)施錄音機(jī)、班牌教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動二次備課一、熱身1、Greetings詢問天氣情況。2、齊唱歌曲。二、復(fù)習(xí)在地圖上標(biāo)上天氣圖標(biāo)，讓學(xué)生做天氣預(yù)報(bào)。三、新授1、利用多媒體提出問題。2、播放對話錄音。3、核對答案4、將單詞打亂次序貼在黑板上。5、利用音標(biāo)卡片講解th的兩種發(fā)音。四、操練、鞏固1、示范表演對話。2、游戲。3、填空練習(xí)。五、作業(yè)收看當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)并記錄。1、Freetalk.與教師討論喜歡的城市和這些城市的天氣情況。2、齊唱歌曲?！癛ain,Rain,GoAway”。介紹全國一些大城市的天氣情況。It'scold/hot/warm/cool/snowy/sunny/windy1、理解問題含義。2、聽錄音，感知對話內(nèi)容。3、回答問題，聽音跟讀，分角色朗讀。4、朗讀單詞，分類，跟讀錄音朗讀單詞。5、試著歸納字母組合的發(fā)音。板書設(shè)計(jì)Lesson20thfathermotherbrotherclothesththreethirtythirteenmouth教學(xué)反思進(jìn)一步鞏固句型：What'stheweatherliketoday?課時計(jì)劃題目FunwithEnglishBook5Unit4Lesson21Part2張冬梅教學(xué)目的知識目標(biāo):能聽說讀寫單詞weather、cool,并能在上下文中靈活地運(yùn)用。能聽說讀寫詞組gohiking,flyakite,climbthemountain,playchess。能力目標(biāo):歸納字母組合cl,cr的發(fā)音，了解closet,crab,crocodile,cream的意思。情感目標(biāo):教育學(xué)生養(yǎng)成知識要不斷積累的好習(xí)慣。重難點(diǎn)1、能夠四會本課的兩個單詞和四個詞組，并能在句型中靈活地運(yùn)用。2、重點(diǎn)指導(dǎo)cl,cr兩個音的滑動。學(xué)習(xí)方式1、四個動詞詞組的靈活應(yīng)用及有關(guān)天氣狀況的問答。2、字母組合cl,cr的發(fā)音。教學(xué)設(shè)施錄音機(jī)、鉛筆,書等。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動二次備課Step1:Revision出示一張中國地圖（帶有天氣狀況）與學(xué)生自由問答。如：What’stheweatherlikeinBeijing?Step2:Presentation1、出示幾個與課文有關(guān)的問題放錄音（2遍）2、出示簡筆畫“雨”和“雪”說：“Thisisrain/snow.”“What’stheweatherliketoday?”“It’srainy/snowy.”3、用同上的方法教單詞windcloudsunfog與windycloudysunnyfoggy間的異同。Step3:DrillsandPractice1、放錄音引出Learntosay部分。2、放錄音引出Think,writeandsay部分。Step4:Consolidation1、要求學(xué)生試著選一種天氣情況，對課文進(jìn)行改編。2、做“What’smissing?”猜圖游戲，強(qiáng)化鞏固名詞變形容詞的規(guī)律。Step5:Homework書寫Part5的名詞和形容詞?？吹貓D回答問題。如：It’ssunny.帶著問題聽錄音,并試著答題?？春喒P畫，聽句子，領(lǐng)會單詞rain與rainy；snow與snowy間的異同。用同上的方法領(lǐng)會名詞與形容詞間的異同。聽錄音，學(xué)說課文。聽錄音，學(xué)說句子。按要求試著改編。做猜圖游戲。板書設(shè)計(jì)Lesson21raint’srainysunIt’ssunnycloudIIt’scloud教學(xué)反思能聽說讀寫單詞weather、cool,并能在上下文中靈活地運(yùn)用。能聽說讀寫詞組gohiking,flyakite,climbthemountain,playchess。HYPERLINK\l"多媒體"課時計(jì)劃課題FunwithEnglishBook5Unit3Lesson22Part1張冬梅教學(xué)目的知識目標(biāo)：能聽說讀寫單詞：season、spring、summer、autumn、winter能力目標(biāo):能夠應(yīng)用句型：What’syourfavoriteseason？Ilike…能熟練地表演Learntosay部分的內(nèi)容。情感目標(biāo):給外地的親朋好友發(fā)一封信，告訴你家鄉(xiāng)一年四季的變化及你喜愛的季節(jié)。重難點(diǎn)四季表達(dá)法及句型What’syourfavoriteseason？學(xué)習(xí)方式自主、合作、表演學(xué)習(xí)方式教學(xué)設(shè)施錄音機(jī)、教學(xué)掛圖、警察帽子、話筒教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動二次備課Step1.Revision1．Freetalk.2.與學(xué)生一起唱歌曲“Seasons”3.出示表示季節(jié)的單詞卡片Step2.Presentation1.出示ReadandThink部分小書,敘述課文.2.讓學(xué)生翻開書,聽錄音.3.提問:(1).What’stheweatherlikeatfirst?(2).DoesDadwanttotakeawalk?(3).What’stheweatherlikeatfirst?4.讓學(xué)生帶著問題聽地第二遍錄音,回答問題.5.放第三遍錄音,指導(dǎo)學(xué)生不理解的地方.6.出示floor,frog,請學(xué)生列舉含有fl,fr這兩個字母組合的單詞,并指導(dǎo)fl,fr的滑音..7.將單詞歸類,放第三部分的錄音.8.引導(dǎo)學(xué)生說出含有fl,fr的其他詞.Step3.Consolidation1領(lǐng)學(xué)生做記憶單詞的游戲.2出示連詞成句的練習(xí).3做練習(xí)冊上的配套練習(xí).Step4.Homework1尋問別人喜愛的季節(jié)及原因.2給家長及別人讀本課的課文.與教師自由交談齊唱歌曲快速說單詞聽,理解看書,聽錄音理解聽錄音打開書,找出不理解的地方.看,跟讀聽,跟讀列舉其他詞.做游戲做練習(xí)。板書設(shè)計(jì)LessonTwenty-twoseasonwinterspringsummerautumnWhat’syourfavoriteseason?Ilike…教學(xué)反思能夠應(yīng)用句型：What’syourfavoriteseason？Ilike…能熟練地表演Learntosay部分的內(nèi)容。HYPERLINK\l"多媒體"課時計(jì)劃課題FunwithEnglishBook5Unit4Lesson22Part2張冬梅教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：復(fù)習(xí)本課的關(guān)于季節(jié)的單詞和句型What’syourfavoriteseason?Ilike…,使學(xué)生能靈活運(yùn)用.能力目標(biāo):復(fù)習(xí)字母組合的發(fā)音.情感目標(biāo):詢問親朋好友喜愛的季節(jié)及原因。重難點(diǎn)鞏固句型What’syourfavoriteseason?Ilike…學(xué)習(xí)方式自主、合作、競賽學(xué)習(xí)方式教學(xué)設(shè)施錄音機(jī)、單詞卡片教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動二次備課Step1.Revision1．Freetalk.2.與學(xué)生一起唱歌曲“Seasons”3.出示表示季節(jié)的單詞卡片Step2.Presentation1.出示ReadandThink部分小書,敘述課文.2.讓學(xué)生翻開書,聽錄音.3.提問:(1).What’stheweatherlikeatfirst?(2).DoesDadwanttotakeawalk?(3).What’stheweatherlikeatfirst?4.讓學(xué)生帶著問題聽地第二遍錄音,回答問題.5.放第三遍錄音,指導(dǎo)學(xué)生不理解的地方.6.出示floor,frog,請學(xué)生列舉含有fl,fr這兩個字母組合的單詞,并指導(dǎo)fl,fr的滑音..7.將單詞歸類,放第三部分的錄音.8.引導(dǎo)學(xué)生說出含有fl,fr的其他詞.Step3.Consolidation1領(lǐng)學(xué)生做記憶單詞的游戲.2出示連詞成句的練習(xí).3做練習(xí)冊上的配套練習(xí).Step4.Homework1尋問別人喜愛的季節(jié)及原因.2給家長及別人讀本課的課文.與教師自由交談齊唱歌曲快速說單詞聽,理解看書,聽錄音理解聽錄音打開書,找出不理解的地方.看,跟讀聽,跟讀列舉其他詞.做游戲做練習(xí)板書設(shè)計(jì)LessonTwenty-twoQuestions:(1).What’stheweatherlikeatfirst?(2).DoesDadwanttotakeawalk?(3).What’stheweatherlikeatfirst?[fl]floor…[fr]frog…教學(xué)反思復(fù)習(xí)本課的關(guān)于季節(jié)的單詞和句型What’syourfavoriteseason?Ilike…,使學(xué)生能靈活運(yùn)用.題目FunwithEnglishBook5Unit4esson23Part1張冬梅教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)會并運(yùn)用planttreesandflowersgoswimmingmakeasnowmangofishing能力目標(biāo)：理解：leavntosay部分對話內(nèi)容情感目標(biāo)：教育學(xué)生要注意培養(yǎng)多方面的興趣愛好，并大膽參與各種競賽活動。教學(xué)重點(diǎn)三會詞組的教學(xué)。教學(xué)難點(diǎn)熟練運(yùn)用“whatdoyoudoin……?學(xué)習(xí)方式自主探究、合作交流教學(xué)教具錄音機(jī)，有關(guān)課文的圖片、投影或課件，世界地圖、中國地圖或地球儀，氣球等。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動二次備課一、準(zhǔn)備熱身1、師生問候2、組織熱身二、導(dǎo)入呈現(xiàn)出示圖片復(fù)習(xí)詞組圖片示范導(dǎo)入放錄音T：Whatdoyoudoin……？出示課文引導(dǎo)學(xué)生自由交談 三、鞏固練習(xí)組織采訪活動結(jié)束本課教師一起談?wù)撎鞖猓琛癟heSeasns”．看圖片快速說詞組．看圖片學(xué)說詞組．聽音學(xué)說．S：I……．聽錄音分層次朗讀．學(xué)生分組自由交談．Ss:相互采訪（各組小記者到其它組采訪．）聽讀課文．預(yù)習(xí)下節(jié)內(nèi)容板書設(shè)計(jì)Lesson23Whatdoyoudoinspring?Planttreesandflowers,goswimmingMakeasnowman,gofishing教學(xué)反思題目FunwithEnglishBook5Unit4Lesson23Part2張冬梅教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)生能自由討論：Myfaroriteseasonis…Whatdoyoudoin…?I…鞏固書寫句型Whatdoyoudoin…?I…能力目標(biāo):能讀懂Readandthink部分的內(nèi)容并能回答問題能熟練朗讀單詞并歸納字母pl和pr在詞中的發(fā)音區(qū)別情感目標(biāo):讓學(xué)生能使用英語介紹喜歡的季節(jié)。教學(xué)重點(diǎn)Learntosay部分的靈活運(yùn)用鞏固句型：Whatdoyoudoin…?I…并會運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn)歸納字母pl和pr在詞中的發(fā)音區(qū)別學(xué)習(xí)方式自主探究、合作交流教學(xué)教具錄音機(jī)，有關(guān)課文的圖片、投影或課件，世界地圖、中國地圖或地球儀，氣球等。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動二次備課一、興趣導(dǎo)人1、組織唱歌2、復(fù)習(xí)詞組組織對話練習(xí)二、呈現(xiàn)新知1、出示圖片呈現(xiàn)新單詞2、操練單詞三、鞏固練習(xí)組織學(xué)生利用所學(xué)單詞和句型說話放錄音Readandthink結(jié)束本課1、聽讀Learntosay2、作業(yè)：熟讀課文及故事。1、唱“Seasons”2、看卡片說單詞、詞組3、分組練習(xí)，擇優(yōu)表演1、（1）看圖片學(xué)習(xí)單詞（2）分組歸納字母pl和pr在詞中的發(fā)音區(qū)別2、朗讀單詞，注意單詞中字母pl和pr在詞中的發(fā)音1、Ss：注意單詞的發(fā)音2、聽故事討論回答問題聽音、跟讀板書設(shè)計(jì)Lesson23PlplaneplayplanetplatePrprettyprincepressprincipal教學(xué)反思學(xué)生能自由討論：Myfaroriteseasonis…Whatdoyoudoin…?I…鞏固書寫句型Whatdoyoudoin…?I…課時計(jì)劃題目FunwithEnglishBook5Unit4Lesson24Part1張冬梅教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：綜合復(fù)習(xí)本單元語音，單詞，詞組和句型。能力目標(biāo):能聽說寫第一部分內(nèi)容，并能大膽地向同學(xué)介紹。情感目標(biāo):學(xué)說諺語。教學(xué)重點(diǎn)本單元單詞、詞組的進(jìn)一步掌握和運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生活學(xué)活用的能力。教學(xué)難點(diǎn)主要句型的鞏固和靈活運(yùn)用。學(xué)習(xí)方式自主合作學(xué)習(xí)。教學(xué)設(shè)施錄音機(jī)、圖片，實(shí)物。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動二次備課熱身1．Singasong.2．出示單詞卡新授1．出示四季圖說：Whatseasondoyoulike?2．出示春季服裝說：Whatdoyoulikewear?3．出示夏、秋、冬季服裝同上4．Lookatthebookandlistentotherecoder.5．表演Littlescholar出示諺語聽錄音朗讀評比作業(yè)拼讀本單元的單詞復(fù)習(xí)諺語，收集其他小諺語Singtogether.說出單詞并造句子學(xué)生回答搶答分組討論搶答分組討論填空分組比賽試讀并譯一譯跟讀給予獎勵板書設(shè)計(jì)Lesson24Whatseasondoyoulike?Whatdoyoulikewear?教學(xué)反思綜合復(fù)習(xí)本單元語音，單詞，詞組和句型。題目FunwithEnglishBook1GeneralRevisionPart1張冬梅教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1．綜合復(fù)習(xí)本單元的詞組和句型。2．復(fù)習(xí)本單元音標(biāo)。能力目標(biāo):復(fù)習(xí)本單元的對話。情感目標(biāo):使學(xué)生理解小詩，能有感情地誦讀。教學(xué)重點(diǎn)本單元的詞匯及句型的靈活運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)小詩的理解和誦讀。學(xué)習(xí)方式自主、合作學(xué)習(xí)與聽說演練相結(jié)合。教學(xué)設(shè)施錄音機(jī)、大屏幕投影、身體部位圖片。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動二次備課熱身1．Singasong.2．出示單詞卡新授1.創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生進(jìn)行對話操練a.根據(jù)氣候選衣物b.詢問不同的天氣c.不同季節(jié)做的運(yùn)動分組表演2.出示本單元所有單詞3.Lookatthebookandlistentotherecoder.4.分角色讀小詩（打拍子的形式）鞏固1.學(xué)生完成書上Unitassessment2.Listentotherecoder.作業(yè)復(fù)習(xí)本單元的詞匯、句型和課文。Singtogether.快速說出單詞分組討論并表演按節(jié)奏說唱單詞，總結(jié)發(fā)音跟讀板書設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)音標(biāo)教學(xué)反思1．綜合復(fù)習(xí)本單元的詞組和句型。2．復(fù)習(xí)本單元音標(biāo)。課時計(jì)劃題目FunwithEnglishBook5GeneralRevisionPart2張冬梅教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)會并掌握26個字母，認(rèn)識5個元音字母和21個輔音字母能