讀書心得讀后感500字6篇

讀書心得讀后感500字6篇通過課外閱讀，增加了孩子對(duì)自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)以及世界各地的風(fēng)土人情的相識(shí)和理解。下面是我給大家?guī)?lái)的讀書心得讀后感500字，盼望能夠幫到你喲!

讀書心得讀后感500字1

讀書是一件莫大的樂事，也是一種學(xué)習(xí)的過程，

一本書有一個(gè)故事，一個(gè)故事表達(dá)一段人生，一段人生折射整個(gè)世界。書，在我的生活中是必不行少的，我的生活離開了書，就像鳥兒失去了能幫助它飛向藍(lán)天的翅膀。

讀書是一種充溢人生的藝術(shù)。沒有了書的人生就像空心的竹子，空洞無(wú)物。猶太人讓孩子親吻涂有蜂蜜的書本，是為了讓他們記住只要細(xì)細(xì)品嘗書，它就是甜的，而要讓甜蜜充溢人生就要讀書。書中充溢了財(cái)產(chǎn)，一點(diǎn)一滴積累，你就會(huì)發(fā)覺自我是世上最富有的人。

讀書是一種感悟人生的藝術(shù)，曹文軒的《草房子》使我明白到不能蔑視別人，并且

要勇于正視自我;丹尼爾?笛福的《魯濱遜漂流記》使我明白了膽怯危急的心里比危急本身還要可怕一萬(wàn)倍;塞爾瑪?拉格洛夫的《尼爾斯騎鵝旅行記》使我從中領(lǐng)悟到善有善報(bào)，惡有惡報(bào)此名言的真諦每一本書都是一位好教師，教會(huì)我們很多道理。

讀書是一種享受生活的藝術(shù)。當(dāng)你枯燥苦惱時(shí)，書把你心中的苦惱全部趕走，讓你把它們拋諸腦后，遨游在無(wú)邊的書海里;當(dāng)你對(duì)前方的路感到迷茫時(shí)，書搖身化作一盞明燈，為你照亮前路;當(dāng)你心情開心時(shí)，書會(huì)讓你發(fā)覺世界、生活是如此的完備，并讓你感到生活之舒心與安適。

書是燈，為你照亮了前方的路;書是風(fēng)，為你推動(dòng)了人生的船讀書是一門人生的藝術(shù)，因?yàn)橛辛藭呐惆?，人生才更加精?

讀書心得讀后感500字2

童年是歡樂的，是華蜜的，是自由自在，逍遙自在的，不必管人世間的險(xiǎn)惡紛爭(zhēng)，也不必管社會(huì)的黑暗腐敗……

而高爾基的自傳體小說(shuō)《童年》卻是一個(gè)完全相反的例子，阿廖莎的童年沒有孩子的天真活潑，只有每天數(shù)不盡的工作，受盡外祖父的虐待，卻從來(lái)沒有埋怨過一句，讓我感慨萬(wàn)千。阿廖沙在七歲父親去世后隨母親寄住在外祖父家中度過自己的童年歲月，期間他得到外祖母的疼愛、呵護(hù)，受到外祖母所講解并描述的美麗童話的熏陶，同時(shí)也親眼目睹兩個(gè)舅舅為了爭(zhēng)奪家產(chǎn)，爭(zhēng)吵、打架以及在生活瑣事中表現(xiàn)出來(lái)的自私貪心……這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的惡與善，愛與恨，在他幼小的心靈上留下了深刻的印象。阿廖沙就是在這種令人恐慌充溢可怕的狹小天地里度過了自己的童年。

和阿廖沙相比，我們是華蜜的，我們的童年是絢麗的、是多姿多彩的。每天坐在寬闊光明的教室中，聽著教師講課教師熱心地傳授我們學(xué)問，同學(xué)們相互探討，我們像一棵棵小樹苗，在承受春風(fēng)雨露的滋潤(rùn)，吸取更多更好的學(xué)問，強(qiáng)壯成長(zhǎng)。回家有大魚大肉等著你品嘗;想要什么，就有什么。

你看我們多華蜜啊，難到不應(yīng)當(dāng)去珍惜如今美滿、華蜜的生活嗎?我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬(wàn)別身在福中不知

福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣美妙的童年生活，我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí)，那就太對(duì)不起父母了。

讓我們珍惜童年的每一分每一秒，抓住童年最終的時(shí)間，留下我們對(duì)童年最美妙的印象吧!

讀書心得讀后感500字3

最近，我讀完了高爾基寫的《童年》這本書。當(dāng)我懷沉重重的心情放下書時(shí)，我想起了我們此時(shí)此刻的生活，跟高爾基的童年時(shí)多么的不同呀!

高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著母親和外祖母來(lái)到外祖父家。這一切只是主子公阿廖沙艱辛命運(yùn)的起先。外祖父家，與其說(shuō)是家，不如說(shuō)是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣特別急躁、視財(cái)如命，主子公阿廖沙時(shí)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被痛打;兩個(gè)舅舅常為了分家而爭(zhēng)吵、大打出手;家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。

然而，正義和藹良是恒久存在的。以阿廖沙的祖母為代表的人是和善的，祖母經(jīng)常講故事給他聽，小茨岡常替他挨打……

與阿廖沙的童年相比，我們的童年是華蜜的。我們的親人都對(duì)我們很好，如今世界和平，我們的社會(huì)愈加光明。而我們卻不好好珍惜這華蜜的生活，我們嫌這不好吃，嫌那件衣服不好看……在困難面前，我們總是搬出父母，要知道父母也會(huì)老，我們會(huì)長(zhǎng)大，這些本事必需學(xué)會(huì)。

時(shí)代在不斷進(jìn)步，但人們卻更加變得軟弱了，遇到困難就想要退縮、躲避或者走捷徑。屠格涅夫說(shuō)過：“想要得到華蜜，你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦?！泵烂畹纳畋匦栌兴冻觯艜?huì)漫長(zhǎng)，有所爭(zhēng)取，才會(huì)得到。

讀書心得讀后感500字4

讀書中發(fā)生的故事就像天上的星星一樣多，隨意摘一顆都能看到讀書時(shí)所發(fā)生的驚心動(dòng)魄的一幕。今日我就摘一顆最大最亮的與大家一起共享。

記得去年暑假，我做完作業(yè)，就捧起最寵愛的一本書——《水滸傳》興致勃勃地看了起來(lái)。這時(shí)，鄰居的阿姨來(lái)找媽媽去辦事，媽媽剛好正在廚房煮飯，她放下手中的活，來(lái)到書房，囑咐我說(shuō)：“高壓鍋里正煮稀飯，媽媽跟阿姨出去辦一件事很快就回來(lái)，等會(huì)兒飯熟了把電磁爐的電源關(guān)上?！蔽也荒蜔┑亍班拧绷艘宦曈纸又眯闹轮镜乜雌鹆藭]過多久，廚房里傳來(lái)了一陣陣刺耳的聲音，我根本不放在心上，把媽媽叮囑的話拋到九霄云外了，早就被書中一個(gè)個(gè)精彩而又曲折的故事情節(jié)迷住了。過了好久，我聞到了一股刺鼻的燒焦味，突然醒悟過來(lái)，放下書像箭一樣沖出書房，來(lái)到廚房一看，我傻眼了，高壓鍋里的水由于壓力過大濺得四處都是，我驚惶失措地關(guān)上電源。我擔(dān)憂被媽媽挨批，心想：“還是先把廚房整理干凈，或許還能隱瞞過媽媽。”我拿起抹布，當(dāng)心翼翼地把廚房里的湯湯水水擦得一塵不染。

媽媽一回到家里，就聞到了燒焦味，知道了發(fā)生的事，她并沒有指責(zé)我，而是耐性地教育了我，并且語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“無(wú)論做什么事，都不能一心兩用，否那么就干不成大事?！睆慕?，我媽媽的這句話始終牢記在我心里。

讀書心得讀后感500字5

我特別感謝劉彬悅介紹我看這本書，使我了解了更多在城市所見不到的學(xué)問。

《森林報(bào)·冬》這本書描寫了冬天里森林中的生活趣事，它不僅將動(dòng)、植物的生活描寫得活靈活現(xiàn)、引人入勝，還大方地傳授了如何去視察大自然，如何去比擬思索和探究大自然的方法。你有沒有見過，寒冷的冬季里，沒有翅膀的小蚊蟲從土里鉆出來(lái)，光著腳丫在雪地上亂跑?你在什么報(bào)上能望見到關(guān)于“林中大漢”駝鹿打群架;留鳥大搬家和秧雞徒步走過整個(gè)歐洲的令人發(fā)笑的旅行消息?

其實(shí)大森林里的新聞并不比城市里少。森林里也在進(jìn)展著工作，也有開心的節(jié)日和可悲的事務(wù)，森林也有森林里的英雄和強(qiáng)盜。此時(shí)此刻全部這些，在《森林報(bào)》上都可以看到!

因此，我才會(huì)喜愛上這本書。這本書讓我了解了更多的動(dòng)物，也使我更清晰它們的生活方式和生活習(xí)慣。這本書以童話、幽默的寫作方式，寫出了大自然與動(dòng)、植物們相依相隨，如：把雪白光明的雪地比作一頁(yè)干凈的書，有動(dòng)物走過，書面就會(huì)留下痕跡，寫下一行：某某來(lái)過此地。當(dāng)有下過一場(chǎng)雪后，大地就像翻了一頁(yè)，又是干干凈凈的一面。

森林中的趣事真是數(shù)不勝數(shù)、生氣勃勃呀!“學(xué)問未必能變更一個(gè)人的命運(yùn)，卻能變更一個(gè)人?！蔽议L(zhǎng)大必須要當(dāng)一位動(dòng)物作家，寫出更多更好的動(dòng)物小說(shuō)，要人們更加了解、并善待大自然中的動(dòng)、植物!

讀書心得讀后感500字6

做一位學(xué)生喜愛的老師。

開學(xué)的第一堂課，全班學(xué)生在課堂的表現(xiàn)都很棒，他們筆直端正地坐著，謹(jǐn)慎思索，踴躍回答下列問題?？墒牵瑢W(xué)生和我之間的那種別致感很快就沒有了，這種好的狀態(tài)就并沒有持續(xù)多久。最近一段時(shí)間，我特殊不情愿去上課，學(xué)生們也不樂意聽我的課，我的心里很苦惱。

學(xué)生們?cè)谡Z(yǔ)文課堂上，有的畫畫，有的講閑談，有的我行我素地看課外書，課后有的學(xué)生拖延作業(yè)，甚至完成不了作業(yè)。我始終思索著，應(yīng)當(dāng)采納什么有效的方法來(lái)復(fù)原一個(gè)開心的課堂?

校長(zhǎng)引薦我們?nèi)＝處熆础丁邦^疼”，學(xué)生的是與非》，我從這本書里得到啟發(fā)，我想要學(xué)生用心聽講，首先要和他們多溝通，多溝通，建立起一種良好的師生關(guān)系，讓我們彼此之間得到相互“理解”。我要站在學(xué)生的角度去想問題，同時(shí)多關(guān)懷每個(gè)學(xué)生，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上的難處，多給他們鼓舞及力所能及的協(xié)助;其次，我要用孩子的方式去溝通，傾聽他們內(nèi)心的想法，讓他們找到自己的閃光點(diǎn)和