2023-2024學年四川營山縣中考聯(lián)考語文試卷含解析

2023-2024學年四川營山縣中考聯(lián)考語文試卷

注意事項：

1.答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。

2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。

3.請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。

4.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。

一、積累

1.下列各組詞語中加點字的書寫或注音有誤的一組是（）

A.棧橋(zhan)遲疑不決魁，（wu）余音繞梁

B.恐嚇(he)鄭重其事驚駭（h出）荒謬絕倫

C.蠲摩(chuai)莫名其妙黑白(sha)鴨雀無聲

D.桑梓(zi)叱咤風云督見(pie)不可名狀

2.下列文學文化常識說法不E確的一項是（）

A.布衣，古代借指穿廉價衣服的平民，后也以“布衣”稱沒有做官的讀書人。

B.普希金的代表詩作有《自由頌》等，他的創(chuàng)作對俄國文學和語言發(fā)展影響很大。

C.詞又稱曲子詞、長短句，是唐代興起的一種文學體裁，在宋代達到全盛時期。

D.《儒林外史》《水滸傳》是我國明清時期著名的長篇章回體歷史演義小說。

3.把“但是它不愿意?！边@句話應該填入文章的哪一處？（）

①如果它早已變成漂亮的小湖，奇麗的深潭，也許早就免除了這“地下”的一切艱辛。②它懂得陽光雖然嫌棄它，時

間卻是公正的，為此它寧可付出幾萬年的代價。③它在黑暗中苦苦掙扎向上，愛生命竟愛得那樣熱烈真摯。④盡管陽

光一千次對它背過臉去，它卻終于把粗壯的雙臂伸向了光明的天頂，把偉岸的成材無私奉獻給人們，得到了自己期待

已久的榮光

A.①B.②C.③D.@

4.下列句子順序排列最恰當?shù)囊豁棧ǎ?/p>

①但是這些優(yōu)秀并非萬能，也不是一成不變的。

②客觀情況、周圍環(huán)境即使發(fā)生一丁點兒變化，優(yōu)秀也可能變成劣勢。

③一個人的知識、能力優(yōu)勢都是后天點滴積累的結(jié)果。

④如刻舟求劍，麻痹大意，更可能發(fā)生逆轉(zhuǎn)，最終導致失敗。

⑤因此，不能讓經(jīng)驗主義沖淡了規(guī)律。麻痹思想遮擋了雙眼，從而敗在了優(yōu)勢上。

A.②⑤①③④B.③①②④⑤C.③①④②⑤D.②⑤④①③

5.名句積累與運用。兼葭凄凄，o（《詩經(jīng)?兼葭》知不足，；知困，o（《禮記?學

記》）國破山河在，城春草木深。,o（杜前《春望》）庭下如,,蓋竹柏

影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）詩言志,曹操在《觀滄?！防镆愿吒?用“日月之行，若出其中。,"

來表現(xiàn)自己胸懷天下的襟懷。送友人時我們常用王勃《送杜少府之任蜀州》中的“,”一句表

達友情不受千山萬水的阻隔，是永恒不變、無所不在的?！哆^零丁洋》中，文天祥用","一句

寫盡了慷慨激昂的愛國熱情和視死如歸高風亮節(jié)?！案羟Ю镔夤裁髟隆?，蘇軾在《水調(diào)歌頭?明月幾時有》中用極其

浪漫的筆法表達了對相隔異地的親人的美好祝愿：,。

6.閱讀下面的語段，按要求作答。

他的手很快地一動，往前伸了出來，但因為看不見我站在哪兒，他并沒有摸到我?！斑@是誰？這是誰？"他問著，

樣子就像是竭力想用他那雙看不見的眼睛來看看清楚似的,——多么徒勞而痛苦的嘗試?。　盎卮鹞?——再說一遍！”

他不容違抗似的大聲命令道。

“你還想喝點水么，先生？剛才杯子里的讓我潑掉了一半?！蔽艺f。

這是雙目失明的羅切斯特跟簡?愛之間的對話，是什么原因?qū)е铝_切斯特雙目失明？隨后簡?愛做出一個什么決定？

二、閱讀

7.閱讀下面的文言文，完成下列小題。

水仙李漁

水仙一花，予之命也。予有四命，各司一時：春以水仙蘭花為命；夏以蓮為命；秋以秋海棠為命；冬以臘梅為命。

無此四花，是無命也。一季奪予一花，是奪予一季之命也。

水仙以秣陵①為最，予之家于秣陵，非家秣陵，家于水仙之鄉(xiāng)也。記丙午之春，先以度歲無資，衣囊質(zhì)②盡，迨③

水仙開時，索一錢不得矣。欲購無資，家人目：“請已之，一年不看此花，亦非怪事?！庇枘浚骸叭暧麏Z吾命乎？寧

短一歲之壽，勿減一歲之花。且予自他鄉(xiāng)冒雪而歸，就水仙也。不看水仙，是何異于不反金陵，仍在他鄉(xiāng)卒歲乎？”

家人不能止，聽予質(zhì)簪珥④購之。①秣陵:指南京。②質(zhì)：抵押。③迨：等到。④珥：用玉做的耳飾。

1.解釋下列句子中加點的詞。各司一時（）欲購無資（）請弓之（）是何異于不反

金陵（）

2.下列句中加點的“而”與“且予自他鄉(xiāng)冒雪而歸”中的“而”意思和用法相同的一項是（）

A.先帝創(chuàng)業(yè)未半畫中道崩殂

B.窺鏡而自視

C.一鼓作氣，再而衰

D.舍魚而取熊掌者也

3.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。一季奪予一花，是奪予一季之命也。家人不能止，聽予質(zhì)簪珥購之。

4.對于水仙，作者可謂“愛花如命”，文中哪些事充分表現(xiàn)了這一點？

5.文章兩次寫到“家人”的作用是什么？

8.閱讀下面的文言文，完成下列小題。

游信州玉山小巖記（節(jié)選）

（宋）曾鞏

景潭年，家尊受詔為是邑宰，仆侍偕來。至未周歲，居甚無事，思有以遠覽，為半處本年者，得是小巖焉。其狀

略日：距寺西南隅四十步有奇，逾小橋西北至于巖下，?、偃欢虚T，初若隘局不可通者；入其中，辟而益廣。其道盤

屈蜘喊，而無光明，隆超俯降，登陟艱難甚。乃命仆人秉燭，破其略翳昧默②，群而入焉。其石之異，有重碧聳翠，崛

然本于下而（1）（A.列B.起）者；有勢依理合，峨然覆于空而存者；有鱗累陰級,委其旁而（2）（A.列

B.起）者；有壁峭刃攢③，繚其隅而倚者。森然巍然，瑰瑋奇怪，與瑯藏④甚遠。探其穴，犬牙交峙;視其形，若圭璧

聯(lián)植。若瞻浮云，枝偃葉麗，錯置旁列乎空曠。

行十馀步上下有水聲潺然若急鳴玉而趨者非絲竹也。而聽之者,心平氣舒，軒⑤乎《韶》之奏，有忘形絕息之趣。

益知軒冕?而榮者為其外，恬靜而居者為其內(nèi)。

（選文有刪減）

（注釋）①?。荷降刂醒敫咂鸬牡胤?。②嚙翳昧默：形容光線陰暗不明。③橫：聚攏。④瑯城（minjian）:像玉

的石頭，一種美玉。⑤同“吁”，表示感慨。⑥軒冕：原指古時大夫以上官員的車乘和冕服、后引申為借指官位爵祿,

國君或顯貴者，泛指為官。

1.請按要求填空。

（1）（積累遷移法）我們由《小石潭記》“其岸勢犬牙差互”的積累遷移可知，“犬牙交峙”中的“犬牙”是

之意。

（2）（查閱詞典法）遇到疑難字“累”，查閱《古漢語詞典》發(fā)現(xiàn)有如下義項：①固捆綁。②周堆疊，積累。③拒i

帶累，牽累，勞累。文中“有鱗累羽綴”的“累”是（填序號）

（3）（語境推斷法）根據(jù)語境進行推斷，“有忘形絕累之趣”中“絕”是.之意。

2.下列句子中加點的虛詞意思或用法相同的一組是（）

A.其道盤屈險嫌其真無馬耶（《馬說》）

B.乃命仆人秉燭乃不知有漢，無論魏晉（《桃花源記》）

C.峨然覆于空而存者轉(zhuǎn)扶搖而上者九萬里（《北冥有魚》）

益知軒冕而榮者為其外或異二者之為（《岳陽樓記》）

3.請用“/”為文中畫線的句子斷句。（限斷三處）

行十馀步上下有水聲潺然若急鳴玉而趨者非絲竹也

4.作者描繪“石之異”，用了一連串動詞，準確生動，請結(jié)合上下文內(nèi)容，為文中空白處選擇合適的動詞。

5.結(jié)合節(jié)選文章內(nèi)容，談談你對“塵外之樂”的理解。

9.閱讀下面的文言文，完成下列小題。

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌日：“肉食者鄙，未能遠謀?！?/p>

乃人見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂冢骸靶』菸瘩郏窀囊??！惫眨骸俺?/p>

牲玉帛，弗敢加也，必以信。"對曰:“小信未孚，神弗福也?！惫眨骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。"對日：

“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?/p>

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌日：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌日：

“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，目：“可矣?！彼熘瘕R師。

既克，公問其故。對日：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，

懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?/p>

1.解釋下列加點詞語在句子中的意思。肉食者鄙()小惠未做()小大之然()

2.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。

3.對原文內(nèi)容分析不正確的一項是()

A.“肉食者鄙，未能遠謀”一句為下文寫魯莊公作鋪墊，襯托了曹劌的遠見卓識。

B.本文以人物活動為線索：請見一一提問一一參戰(zhàn)一一釋疑。

C.魯國在這場戰(zhàn)爭中取勝的原因在于：魯莊公能夠取信于民，曹劌指揮作戰(zhàn)運用了正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術。

D.本文剪裁得當，作者詳寫戰(zhàn)前曹、莊二人的對話，略寫戰(zhàn)斗的場面及戰(zhàn)后的分析。

10.閱讀下面的文章完成后面小題

近黃昏

米麗宏

①小時候，特能“造”，整天沉溺于廝殺追打的游戲中，比小男孩還瘋。能讓我安靜一霎的，倒是有一樣物事。

它比我們耍弄的刀槍棍棒木頭貨，有趣兒得多。關鍵是它能變。顏色，形狀，大小，騰挪流轉(zhuǎn)，變化萬端，比露天電

影還耐看。

②那物事，是西天的火燒云。

③黃昏，跑累了，瘋夠了，我們喜歡齊刷刷坐在村西小南河的石橋上，兩腿懸空，悠達著，看西天云。我們邊看

邊指手畫腳，有說看到的是馬，有說是豬；有說是孫猴兒，有說是大獵狗；有說是自己駝背的爺爺趕著車，有說是二

丑他娘在梳自己的大辮子……我們嘰嘰喳喳，誰也不服誰，連背后村里面此起彼伏的呼兒聲，都聽不見。

④很多時候，我們看到的只是一派壯麗輝煌。那些棉花云，我們曾在高處揮動著手帕啊、圍巾啊、小布衫啊等打

招呼的棉花云，這時被落日收去，染成了萬匹綢緞，又被無情絞碎，投入大火爐。碎布襤褸在火里飄搖，燃燒，好像

西天就要被燒塌。滾金里,誕生一團紅彤彤，紅彤彤，又變成詭異的妖精藍。玫瑰紅撐開亂象，悠然成縷；橘紅擠出

一隙，不久隱去。

⑤大紅大紫的鬧騰中，夕陽慢慢滑墜，好似輕輕彈一彈，咕咚一聲，落入熔金的山峰；最后的紅光，停留片刻,

慢慢散入灰藍之中。

⑥身邊的五一悠悠地說，他最美慕云，想去哪就去哪，一陣風兒就走了。他長大一定坐飛機，攆著云跑。

⑦大飛說，想得美，飛機都是給空軍坐的，咱們只有拖拉機。嘯喘哪，哪哪哪。

⑧秀秀覺得晚霞好漂亮，想讓她娘扯一塊兒紅綢布，給她做裙子。

⑨我則自豪地說，那些云彩都是俺姥姥村兒的，俺姥姥家就在云彩下面住。俺長大了，也要搬到那里。

⑩鼻涕大將說，那云彩說不定是從北邊他姥姥家飄過來的。

@戲想了想，表示同意。這么美的云，哪能自己獨占？就允許云彩從北邊飄來吧。

?不過，我們大家都弄不通的是，為什么我們村沒那么美的云？為什么彩云總在遠方？

?^生云滅，云飄云移，無數(shù)個美麗的黃昏，來了又去。等我咀嚼出黃昏的甜味時，我明白，我的人生已填充上

豐富的色彩。我的童蒙時代，已經(jīng)作別而去。

?十八歲師范畢業(yè)，我在一個山村中學教書。走在歸家的小土路上，黃昏，是最甜美、閑逸的時刻。眼前被黃昏

涂抹出油畫般典雅的氛圍：破石頭房穿上了鍍金的衣裳，房頂?shù)那嗖菰谙φ绽镅?，小土路鋪一層彩綢，白楊樹的枝

葉眼波灼灼。夕陽還未落山，半個月亮已印上天幕。黃昏，含住它，像含住一枚透明的糖果。甜味，模模糊糊暈開，

暈開，一直暈到心里來。

?籬落呼燈，燈亮起，倒遮掩了一些小秘密。這黃昏，就是為了讓一些暗中的東西亮起來的，它們被俗常煙火遮

蔽太久了。那時根本不想，自己也會走入這煙火黃昏。

?中年的人生，尤其珍愛這黃昏的安寧。職場與家庭之間三十年游走，經(jīng)歷了許多，快樂，痛苦，無奈，遺憾，

打拼，放棄，白晝里的生猛、風口上的飛行，最終都將落腳于這水樣黃昏。

?免霞隱去，薄幕上來，一家三口圍著餐桌，披著燈光，津津有味地咀嚼簡單的飯食和不簡單的生活。我對此心

有感恩。這時刻，還有很多人漂泊在異鄉(xiāng)的站臺，很多人在地鐵的燈光下勾頭盯著手機，很多人正驅(qū)車朝家庭的燈光

奔...

跳想起那句詩，夕陽無限好，只是近黃昏。似有一種不甘、一聲嘆息，其實，自然的黃昏也好，人生的黃昏也

罷，近黃昏，有什么不好呢？

?真實、結(jié)實的日子，少不了黃昏的一點松散，來撐開完美一天的疾徐有致。黃昏，不是終結(jié)，是對于新一天起

點的靠攏，也是對于平靜的宏偉闊大的靠攏。它是種放松與寬慰，是一篇暖色調(diào)的贊美故事，是獻給你一天勞作的溫

馨。

?而我們一生中，為人子女，為人夫婦，為人父母，為一已之欲，之役，之奴，可謂四方打拼，八方出擊，汗流

浜背，氣喘吁吁；心平氣順、無憂無慮的人生時段，定是輕松、怡然的生命的黃昏。夕陽無限好，從容度黃昏。

1.閱讀全文，梳理文章思路，補充下面空缺內(nèi)容。

,暢談人生愿望一山村任教，一品味人生，

2.“天色濃暗，陽光收起，喜鵲不再飛翔，我‘吱呀'一聲關閉大門，也關上了三十年的光陰?！边@段話放在哪兩段

之間恰當？請說明這樣安排的理由。

3.結(jié)合語境，根據(jù)要求賞析下面語句。（棉花云）這時被落日收去，染成了萬匹綢緞，又無情絞碎，投入大火爐。碎

布在火里飄搖，燃燒，好像西天就要被燒塌。（從修辭角度賞析）黃昏，自住它，像含住一枚透明的糖果。甜味，模模

糊糊早開，暈開，一直暈到心里來。（品味加點詞語的表達效果）

4.本文內(nèi)涵豐富，請結(jié)合全文談談你的理解。

11.閱讀下面的文字，完成下列小題。

德宏------個美麗的地方

德宏傣族景頗族自治州位于祖國西南邊陲的云南省西部，國境線長503.8公里，總面積11526平方公里，總?cè)丝?/p>

118萬人。德宏山川秀麗，氣候溫和，景色宜人，物產(chǎn)富饒，邊貿(mào)活躍，被譽為“孔雀之鄉(xiāng)”、“葫蘆絲之鄉(xiāng)”、“目

腦縱歌之鄉(xiāng)”……著名歌曲《有一個美麗的地方》就誕生在德宏。

德宏的自然和人文特點可以用“邊、情、綠、寶”來概括：

“邊”——德宏擁有瑞麗、蜿町兩個國家級一類口岸，章鳳、盈江兩個國家級二類口岸，有28個渡口、64條通

道、24個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、600多個村寨與緬甸相連，有中國唯一實施“境內(nèi)關外”特殊監(jiān)管模式的姐告邊境貿(mào)易區(qū)，是中國通

向南亞、東南亞最便捷的陸路通道，自古以來就是“南方絲綢之路”的要沖。一個壩子、兩個國家（中國、緬甸）、三

省邦交接（中國云南省、緬甸克欽邦、撐邦）、五城市交匯（中國瑞麗、咦町，緬甸木姐、南坎、九谷），構(gòu)成了獨特

的人文地理景觀。

“情”——德宏擁有傣族、景頗族、阿昌族、德昂族、像俅族5個世居少數(shù)民族，多元文化在德宏交相輝映，民

族風情濃郁。傳統(tǒng)的民族節(jié)日有傣族、德昂族的潑水節(jié)，景頗族的目腦縱歌節(jié)，阿昌族的阿露窩羅節(jié)，像俅族的闊時

節(jié)。大型節(jié)慶活動有中緬胞波狂歡節(jié)、勒巴娜西風情節(jié)、葫蘆絲文化節(jié)、瑞麗國際珠寶文化節(jié)等，并由此獲得了“2010

中國最具民俗文化特色旅游目的地”稱號。

“綠”——德宏屬南亞熱帶季風氣候，年平均氣溫18.4C—20℃,冬無嚴寒，夏無酷暑，全州森林覆蓋率達62.8%。

四季瓜果飄香，滿目蒼翠欲滴，宛如一幅醉人的綠色畫卷，被譽為綠色的海洋。當北國千里冰封時，德宏依然暖意融

融，是一個集康體、休閑、旅游、度假、居住、娛樂為一體的最適宜人類居住的地方。

“寶”——德宏具有得天獨厚的地緣優(yōu)勢，處于世界南北向和西北向兩大寶石成礦構(gòu)造帶的北延交會部，緊鄰

世界著名玉石產(chǎn)地緬甸，匯集了各種寶石、翡翠、瑪瑙、樹化玉等稀世珍寶。瑞麗一盈江是資源富集帶，地下礦產(chǎn)資

源豐富、種類繁多。

“德昭日月，宏潤千秋”。德宏將憑借“邊、情、綠、寶”的神奇魅力，響徹全國，唱響世界。

1.本文從“邊、情、綠、寶”入手，介紹了德宏哪兩個方面的特點？

2.文中劃線句子用了哪種說明方法，有什么作用？

3.文中加點的詞語“唯一”能否刪去，為什么？

4.你作為德宏這個美麗家鄉(xiāng)的主人，應該怎樣提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)？

三、應用

12.今年是中華人民共和國成立70周年，為慶祝共和國華誕，學校開展了“我與祖國共成長”主題系列活動，請你積

極參與，并完成下列任務。

（1）為營造活動氛圍，請你為本次活動寫一則宣傳標語。

（2）下圖是建國70周年慶?；顒拥膱D標，請簡介其構(gòu)圖要素，并說說它的寓意。

（3）校團委決定于4月15日在報告廳舉辦“祖國在我心中”主題演講比賽，準備邀請語文丁老師擔任點評嘉賓。請

你以團委委員的身份前去邀請丁老師，你會怎么說？

（4）下面是小華同學演講稿中的一段文字，請你按要求幫他修改。

2019年，共和國迎來了70華誕。70年彈指一揮間，在中國共產(chǎn)黨的領導下，偉大祖國日益繁榮富強，（A）無數(shù)

勞動人民在建造偉大祖國的進程中，主動投身于改革開放和現(xiàn)代化建設的偉大實踐,做出了巨大的貢獻。我們青少年

是祖國的未來，（B）我們的是否健康成長，關系到整個民族的興旺發(fā)展。

（A）處畫線句中有用詞不當?shù)膯栴}，應將“”一詞改為“”。

（B）處畫線句中有一處語病，應將“”刪掉。

四、綜合性學習與寫作

13.任選一題作文題目：父親的叮囑

要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。讀下面材料，然后作文。

嘲諷是一種力量，消極的力量。贊揚也是一種力量，但卻是積極的力量。

讀了上面材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

參考答案

一、積累

1、c

【解析】

C：sha——Sha,鴨雀無聲一一鴉雀無聲。故選C。

2、D

【解析】

D項有誤?！度辶滞馐贰肥俏覈宕囊徊块L篇諷刺小說，主要描寫了封建社會后期知識分子及官紳的活動和精神面貌。

《水滸傳》是中國歷史上第一部用白話文寫成的章回體小說，注意是白話文，不是歷史演義。

3、B

【解析】

試題分析：文本材料①句和②句在內(nèi)容上是轉(zhuǎn)折關系，將“但是它不愿意”放在第②句處，恰好起到連接作用，使語

句通順，語意明確。放在幾處，語意不通。故答案為B。

4、B

【解析】

本題考查句子的排序，根據(jù)句子內(nèi)容，先確定②還是③句開頭的問題，比較這兩個句子，③是這段話的中心句，而不

是②句，排除A和D.②句談的與①句一樣“優(yōu)秀”有關，排除C句，故答案為B。

5、（1）白露未晞（2）然后能自反也然后能自強也（3）感時花濺淚恨別鳥驚心（4）積水空明水

中藻若交橫（5）星漢燦爛若出其里（6）海內(nèi)存知己天涯若比鄰（7）人生自古誰無死留取

丹心照汗青（8）但愿人長久千里共嬋娟

【解析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關鍵是不能錯

字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準

詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“晞”“藻存”“嬋”等字詞的書寫。

6、羅切斯特沖進火場救瘋妻受傷，雙目失明。

簡?愛向羅切斯特表明將永遠都不離開他（將與他結(jié)婚）。

【解析】

本題考查學生對名著閱讀的積累能力。在學習中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、寫作

特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。本

段文字出自小說《簡?愛》，這是簡?愛跟羅切斯特之間的一段對話。羅切斯特的瘋妻放火燒毀了桑菲爾德莊園，羅切

斯特為了救她，燒瞎了雙眼；這是簡愛重返莊園見到羅切斯特時的情形，她隨后向羅切斯特表明，她將永遠不再離開

他。

二、閱讀

7、1.（1）季節(jié)。（2）想要。（3）停止。（4）通“返”，返回。

2.B

3.（1）一個季節(jié)奪走了我的一種花，這就是奪走了我一個季節(jié)的生命。（2）家人不能阻止我，（只好）聽任我抵押首

飾購買水仙花。

4.冒雪趕回南京看水仙花；竭盡家財買水仙花。

5.作用是襯托作者對水仙花的喜愛。

【解析】

1.本題考查學生理解文言字詞的意思的能力。第一個根據(jù)語境，應譯為“季節(jié)”，和我們現(xiàn)代漢語的意思一致。第二

個是文言文中的常見字，用法也很固定，就是“要，想要”。第三個根據(jù)語境，應譯為“停止”，也是其常規(guī)用法。

第四個為通假字，先說出所通的字，再解釋。

2.本題考查學生對文言虛詞的掌握和辨析能力?！鼻矣枳运l(xiāng)冒雪而歸”中的“而”是表修飾的，表明“冒雪”是對

“歸”的修飾。B項，“而”表修飾。A項，“而”表轉(zhuǎn)折。C項，“而”表順承，“就，則”的意思。D項，“而”

表并列。

3.注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實，如此題中的關鍵詞有“止”“質(zhì)”等。“止”是“阻止，

勸阻”的意思，“質(zhì)”是“抵押”的意思。同時要注意一些特殊的文言現(xiàn)象，如詞類的活用和特殊句式、固定句式的

翻譯。還要注意翻譯完之后一定要對句子進行必要的整理，使句意通順。

4.本題考查學生提取信息的能力。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這

是歸納概括的前提和基礎?！澳男┦隆北砻鞑皇且患砸轿恼轮袕那跋蚝笳页鰜?，盡量找全，并加以概括。組

織語言時以作者為陳述的主題，概括出作者冒雪趕回南京看水仙花、竭盡家財買水仙花這兩件事。

5.本題考查學生對寫作手法的掌握。整篇文章主要在寫作者對花的愛，寫家人的兩處，一處是家人說“請已之，一年

不看此花，亦非怪事”，阻止“我”買花；另一處是“家人不能止，聽予質(zhì)簪珥購之”，是阻止未果?？梢妼懠胰耸?/p>

對“我”愛花的側(cè)面描寫，其作用就是襯托“我”對花的喜愛。

【點睛】

推斷實詞意思有下列方法：1、聯(lián)想推斷法。文言文閱讀所考查的實詞，其意義和用法在課本中一般都能找到落腳點，

因此，我們要善于根據(jù)課內(nèi)學過的知識舉一反三，聯(lián)想有關成語中詞語的含義來推斷。2、結(jié)構(gòu)推斷法。文言文中排比

句、對偶句、并列短語等對舉的語言現(xiàn)象很多，在這些句子中，位置對稱的詞語往往詞性相同，詞義相近或相反相對,

詞組短語也是如此。3、語法推斷法。要根據(jù)詞在句中的語法地位來推斷詞義。4、音形推斷法。漢字中有很大一部分

是形聲字、會意字。從形旁可推知字義。5、鄰詞推斷法。運用同義復詞偏義復詞知識，借助鄰近詞語含義推斷，做到

字不離詞，詞不離句，句不離篇。

譯文：

水仙這種花，是我生命的一部分。我有四條命，各自存在于一年的一個時節(jié)：春天以水仙、蘭花為命，夏天以蓮

花為命，秋天以秋海棠為命，冬天以蠟梅為命。如果沒有這四種花，也就沒有我這條命了。一個季節(jié)奪走了我的一種

花，這就是奪走了我一個季節(jié)的生命。

水仙花數(shù)南京的最好了，我之所以把家安在南京，并不是為了在南京安家，而是為了在水仙的故鄉(xiāng)安家。記得丙

午年的春天，無富余錢財過年，當時窮困潦倒，等到水仙花開的時候，沒錢購買。家人說：“你要自己克制，一年不

看水仙花也沒什么可奇怪的。"我說：“難道你們是想要奪去我性命嗎？我寧可少掉一年的壽命，也不想一個季節(jié)沒

有花的陪伴。況且我從他鄉(xiāng)冒著大雪回到南京，就是為了看這水仙花。如果看不到，豈不是不如不回來南京，就待在

他鄉(xiāng)過年算了？”家人不能阻止我，(只好)聽任我抵押首飾購買水仙花。

8、1.(1)像狗的牙齒一樣(2)②(3)斷絕

2.C

3.行十馀步/上下有水聲潺然/若急鳴玉而趨者/非絲竹也。

4.(1)B(2)A

5.“塵外之樂”既指作者游歷玉山小巖，欣賞奇石異水等自然美景的樂趣，也指作者在自然的山水脫去塵俗之氣，內(nèi)

心獲得了恬靜與淡泊，有了更高品格追求的精神上的愉悅。

【解析】

1.理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結(jié)合具體語境來準

確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境做出判斷?！叭馈?，名詞作狀語，

像狗的牙齒一樣；“累”，堆疊，積累。

2.A項的“其”解釋為：代詞/難道；B項的“乃”解釋為：于是/竟然；C項的“而”解釋為：在這里表示一種遞進

的關系D項的“為”解釋為：是/作為。故選C。

3.要求學生斷句前，先要通讀全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及關系。也可借助文段的一些特征巧

妙斷句，比如借助虛詞，借助句式，借助對話詞"曰”、“云”等，根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分等，讀出含義，然后斷句。

翻譯為：走了十多步，上下有潺潺的水聲，好像人快步向前走時王撞擊發(fā)出的急促聲響，不是樂器奏出的聲音。故可

斷句為：行十馀步/上下有水聲潺然/若急鳴玉而趨者/非絲竹也。

4.要求學生在理解文本的基礎上選詞填空。結(jié)合翻譯“巖石奇形怪狀，有的巖石顏色皆綠，重疊聳立，從地面拔起。

有的巖石互相依托，紋理連接，高高地置蓋在上空；有的巖石鳥羽般層疊連，放置排列在一旁”分析：(1)填“起”。

(2)填“列”。

5.要求學生在理解文本的基礎上分析。結(jié)合”而聽之者，心平氣舒，言于乎《韶》之奏，有忘形絕累之趣。益知軒冕而

榮者為其外，恬靜而居者為其內(nèi)?！狈治龅贸觯褐缸髡哂螝v玉山小巖，欣賞奇石異水等自然美景的樂趣，也指作者在

自然的山水脫去塵俗之氣，內(nèi)心獲得了恬靜與淡泊，有了更高品格追求的精神上的愉悅。

【點睛】

翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，應該在直譯的基礎上意譯。首

先，在草稿上把關鍵的字詞的意思解釋出來（直譯）；然后，將句子的大致意思寫出來（意譯）。二是文言文中有些特

殊句式（如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句）和現(xiàn)代漢語的語序不一樣，翻譯時要作適當?shù)恼{(diào)整。

參考譯文：景祐二年，我父親接受詔令擔任玉山縣令，我侍奉父親同來玉山，到這兒來還未滿一年，平時很少有事，

想著通過遠游山水來獲得世外樂趣，發(fā)現(xiàn)了這座小山。

它的情況大概是這樣的：它距離寺廟西南角四十來步，過小橋西北到達山下，一個洞口高高起，入口好像很狹窄，走

不通的樣子；進入洞中，開闊空曠，越來越寬廣。道路盤旋曲折，十分險峭，并且沒有光亮，道路高低起伏，人順著

它爬上爬下，登上去特別艱難。于是命仆人舉著火燭，驅(qū)除昏暗不明，我們簇擁著一塊進入。巖石奇形怪狀，有的巖

石顏色青綠，重疊聳立，從地面拔起。有的巖石互相依托，紋理連接，高高地置蓋在上空；有的巖石鳥羽般層疊連綴,

放置排列在一旁；有的巖石像陡峭的山崖，像聚攏的刀鋒，環(huán)繞斜靠在一角。眾石高聳，瑰麗宏偉，千奇百怪，與玉

石相差很大。巖石像犬牙一樣交錯屹立；探索那洞窟，巖石像犬牙一樣交錯屹立；觀賞它們的形狀；好像美玉般并排

直立。巖石紋理細密，如同看白云，有的像仰臥的樹枝。有的像成對的樹葉，變錯旋轉(zhuǎn)、縱橫排列在空曠的地方。走

了十多步，上下有潺潺的水聲，好像人快步向前走時佩玉撞擊發(fā)出的急促聲響，不是樂器奏出的聲音?？墒锹牭竭@種

聲音的人，心平氣和，產(chǎn)生忘卻形體存在、斷絕世俗牽累的樂趣，越發(fā)懂得高官顯位帶來的榮顯是身外之物，恬靜淡

泊的生活才是內(nèi)心的需要。

9、1.（1）目光短淺（2）遍及，普遍（3）案件

2.（1）祭祀用的牛羊、玉帛之類，不敢虛報數(shù)目，一定要做到誠實可信。

（2）我看見他們戰(zhàn)車留下的痕跡混亂，看見他們的軍旗倒下了，所以下令追擊他們。

3.D

【解析】

1.考查文言實詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時

要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“鄙”：目光短淺。所以千萬不要以今

釋古。而“褊”作為生僻詞的意思，理解好上下文內(nèi)容是作答的關鍵。

2.文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法。一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文

中用詞造句的特點，甚至在表達方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實，譯出原文用詞的特點，譯出原文

造句的特點。注意此題中的關鍵字，如“犧牲”：祭祀用的牛羊。“加”：虛報?！靶拧保赫\實可信?！懊摇保旱瓜?。

這些字一定要翻譯準確。

3.本題考查對文章內(nèi)容的理解。解答此題的關鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎上，把握主旨，聯(lián)系實際，根據(jù)題目的要求

和提示的信息梳理內(nèi)容，找出答案。全文以曹劌為中心，詳細描寫了他在戰(zhàn)前、戰(zhàn)中、戰(zhàn)后的表現(xiàn)，對于戰(zhàn)爭雙方的

對峙、交鋒等略寫。D項有誤，戰(zhàn)后的分析屬于詳寫。

【點睛】

推斷實詞意思有下列方法：1、聯(lián)想推斷法。文言文閱讀所考查的實詞，其意義和用法在課本中一般都能找到落腳點，

因此，我們要善于根據(jù)課內(nèi)學過的知識舉一反三，聯(lián)想有關成語中詞語的含義來推斷。2、結(jié)構(gòu)推斷法。文言文中排比

句、對偶句、并列短語等對舉的語言現(xiàn)象很多，在這些句子中，位置對稱的詞語往往詞性相同，詞義相近或相反相對,

詞組短語也是如此。3、語法推斷法。要根據(jù)詞在句中的語法地位來推斷詞義。4、音形推斷法。漢字中有很大一部分

是形聲字、會意字。從形旁可推知字義。5、鄰詞推斷法。運用同義復詞偏義復詞知識，借助鄰近詞語含義推斷，做到

字不離詞，詞不離句，句不離篇。

譯文：

魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請求拜見魯莊公。他的同鄉(xiāng)說：“當權(quán)的人

自會謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說：“當權(quán)的人目光短淺，不能深謀遠慮?！庇谑侨氤ヒ婔斍f公。曹劌

問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食（這一類）養(yǎng)生的東西，我從來不敢獨自專有，一定把它們分給身邊的

大臣?！辈軇セ卮鹫f：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會順從您的?！濒斍f公說：“祭祀用的豬牛羊和玉

器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報夸大數(shù)目，一定對上天說實話?！辈軇フf：“小小信用，不能取得神靈的信任，

神靈是不會保佑您的?！濒斍f公說：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實情（合理裁決”

曹劌回答說：“這才盡了本職一類的事，可以（憑借這個條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請允許我跟隨您一同去?！?/p>

到了那一天，魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進軍。曹劌說：“現(xiàn)在不行?！?/p>

等到齊軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進軍了。”齊軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還

不行。”說完就下了戰(zhàn)車，察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠望齊軍的隊形，這才說：“可以

追擊了?！庇谑亲窊酏R軍。

打了勝仗后，魯莊公問他取勝的原因。曹劌回答說：“作戰(zhàn)，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。第二

次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，

所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們在那里設有伏兵。后來我看到他們的車輪

的痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們?！?/p>

10、1.有火燒云欣賞黃昏景色感懷家的珍費（或贊美疾徐有致的生活）

2.放在?與?段之間。理由：全文按照“少年一一青年一一中年的”的順序敘述、感杯，而該語段既承接上文對青

年時期山村黃昏的描寫，又引出了下文對中年人生的敘述與感悟

3.（1）運用比喻、夸張的修辭手法，把棉花云比作綢緞、碎布，生動形象地寫出了棉花云鮮紅、火烈的壯闊景象，表

達了作者對火燒云及黃昏的喜愛之情。（2）“含”字把黃昏人格化，生動逼真地寫出了暮色包圍月亮的朦朧、美好景

象；“暈”字，這里是“擴散、蔓延”的意思，生動地寫出了黃昏甜美閑逸的感覺漸入人心的特點，表達了作者對黃

昏的陶醉與喜愛之情。（意對即可）

4.文章通過對黃昏美景以及自己人生經(jīng)歷的描寫，傳達出豐富的內(nèi)涵：①有對黃昏美景的喜愛和贊美.②有對辛勞打

拼的中年人生的感喟。③有對安寧、愉悅的家庭生活的感恩。④有對疾徐有致（忙碌與輕松交織）生活的向往和贊美。

⑤還有對從容、安閑度過人生黃昏的生活態(tài)度的贊賞與肯定。

【解析】

1.要求學生仔細閱讀文本，結(jié)合提示填空。結(jié)合“能讓我安靜一霎的，倒是有一樣物事，那物事，是西天的火燒云。”

分析：有火燒云；結(jié)合“我在一個山村中學教書。走在歸家的小土路上，黃昏，是最甜美、閑逸的時刻。眼前被黃昏

涂抹出油畫般典雅的氛圍：破石頭房穿上了鍍金的衣裳，房頂?shù)那嗖菰谙φ绽镅裏?，小土路鋪一層彩綢，白楊樹的枝

葉眼波灼灼。夕陽還未落山，半個月亮已印上天幕。黃昏，含住它，像含住一枚透明的糖果。甜味，模模糊糊暈開，

暈開，一直暈到心里來?！备爬ǖ贸觯盒蕾p黃昏景色；結(jié)合“真實、結(jié)實的日子，少不了黃昏的一點松散，來撐開完

美一天的疾徐有致。黃昏，不是終結(jié)，是對于新一天起點的靠攏，也是對于平靜的宏偉闊大的靠攏。它是種放松與寬

慰，是一篇暖色調(diào)的贊美故事，是獻給你一天勞作的溫馨。”得出：品味人生，感懷家的珍貴。

2.要求學生仔細閱讀文本.從整體上把握文本脈絡。文本是按照“少年一一青年一一中年的”的順序敘述的，結(jié)合“天

色濃暗，陽光收起，喜鵲不再飛翔，我‘吱呀'一聲關閉大門，也關上了三十年的光陰。”中的“也關上了三十年的

光陰”說明已到中年。故應該放在?與?段之間。然后按照承上啟下段落分析。如：既承接上文對青年時期山村黃昏

的描寫，又引出了下文對中年人生的敘述與感悟。

3.（1）結(jié)合題干要求分析。從修辭方法的角度分析。首先指出修辭方法，然后先出表達效果和體現(xiàn)的情感。結(jié)合“（棉

花云）這時被落日收去，染成了萬匹綢緞，又無情絞碎，投入大火爐。碎布在火里飄搖，燃燒，好像西天就要被燒塌。”

分析，“把棉花云比作綢緞、碎布”，采用了比喻修辭方法，“染成了萬匹綢緞”采用了夸張的修辭方法。綜述：運

用了比喻和夸張的修辭方法，生動形象地寫出了棉花云鮮紅、火烈的壯闊景象，表達了作者對火燒云及黃昏的喜愛之

情。（2）要求學生首先了解詞語的本義，然后在具體語境中從表達效果方面分析其含義?！昂钡囊馑?，東西放在嘴

里，不咽下也不吐出。在這里把黃昏人格化，生動逼真地寫出了暮色包圍月亮的朦朧、美好景象；“暈”字，原意指

頭腦發(fā)昏，周圍物體好像在旋轉(zhuǎn)，有要跌倒的感覺。這里是“擴散、蔓延”的意思，生動地寫出了黃昏甜美閑逸的感

覺漸入人心的特點，表達了作者對黃昏的陶醉與喜愛之情。

4.要求學生仔細閱讀文本，體會文本表達的思想感情。結(jié)合“關鍵是它能變。顏色，形狀，大小，騰挪流轉(zhuǎn)，變化萬

端，比露天電影還耐看?！钡贸觯簩S昏美景的喜愛和贊美；結(jié)合“中年的人生，尤其珍愛這黃昏的安寧。職場與家

庭之間三十年游走，經(jīng)歷了許多，快樂，痛苦，無奈，遺憾，打拼，放棄，白晝里的生猛、風口上的飛行，最終都將

落腳于這水樣黃昏?！钡贸觯簩π羷诖蚱吹闹心耆松母朽埃唤Y(jié)合”實、結(jié)實的日子，少不了黃昏的一點松散，來撐

開完美一天的疾徐有致。黃昏，不是終結(jié)，是對于新一天起點的靠攏，也是對于平靜的宏偉闊大的靠攏。它是種放松

與寬慰，是一篇暖色調(diào)的贊美故事，是獻給你一天勞作的溫馨?！钡贸觯簩残煊兄拢β蹬c輕松交織）生活的向往

和贊美。結(jié)合“心平氣順、無憂無慮的人生時段，定是輕松、怡然的生命的黃昏。夕陽無限好，從容度黃昏。”得出：

對從容、安閑度過人生黃昏的生活態(tài)度的贊賞與肯定。

11、1.自然和人文特點。

2.列數(shù)字。用18.4℃—20℃、62.8%這些具體數(shù)字來說明德宏冬無嚴寒，夏無酷暑，全州森林覆蓋率高，使說明內(nèi)容

更加具體、真切、通俗易懂。

3.不能。唯一本意是只有一個，獨一無二。用來形容姐告在中國邊境貿(mào)易區(qū)的地位，在中國只有一個實施“境內(nèi)關外”

特殊監(jiān)管模式。若刪去，就變成中國還有其它地方實施這種模式，不符合實際情況，語言表達就不準確。

4.開放性試題，答出任意兩點即可得滿分。示例：①努力學習，提高自身的文化修養(yǎng)。②增強環(huán)保意識。③從點滴小

事做起。④遵守交通規(guī)則，做文明學生。

【解析】

1.考查對文中重要信息的提取。通讀全文，整體把握，然后根據(jù)提干要求提取關鍵信息作答即可。文章主要介紹了德

宏自然特點和人文特點。如“德宏屬南亞熱帶季風氣候，年平均氣溫1℃—2℃,冬無嚴寒，夏無酷暑，全州森林覆

蓋率達3%。四季瓜果飄香，滿目蒼翠欲滴，宛如一幅醉人的綠色畫卷，被譽為綠色的海洋”等句是自然特點?！暗潞?/p>

擁有傣族、景頗族、阿昌族、德昂族、便傣族5個世居少數(shù)民族，多元文化在德宏交相輝映，民族風情濃郁。傳統(tǒng)的

民族節(jié)日有傣族、德昂族的潑水節(jié)，景頗族的目腦縱歌節(jié)，阿昌族的阿露窩羅節(jié)，便便族的闊時節(jié)”是人文特點。

2.考查說明方法的類型及其表達作用?！暗潞陮倌蟻啛釒Ъ撅L氣候，年平均氣溫18.4℃—20℃,冬無嚴寒，夏無酷暑,

全州森林覆蓋率達62.8%”明顯使用了列數(shù)字的說明方法。用這些具體數(shù)字來準確說明德宏冬無嚴寒，夏無酷暑，全

州森林覆蓋率高。說明了“德宏一個集康體、休閑、旅游、度假、居住、娛樂為一體的最適宜人類居住的地方”。

3.考查說明文語言的準確性的特點?！拔ㄒ弧北玖x：只有一個，獨一無二。語境義：用來說明在中國只有一個實施“境

內(nèi)關外”特殊監(jiān)管模式。若刪去，就不實事求是了。一定要注意說明文限制性詞語的使用，這些限制性的副詞往往都

能準確地說明事物或事理。解題時，從使用的恰當以及刪除后的不準確，一正一反兩個方面來說明這個詞語的重要性。

4.題干問你作為德宏這個美麗家鄉(xiāng)的主人，應該怎樣提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。開放性試題，答出能體現(xiàn)自身的素質(zhì)和

修養(yǎng)的做法即可。如提高自身的文化修養(yǎng)，增強環(huán)保意識，遵守交通規(guī)則，日常生活中要嚴格要求自己，一言一行符

合道德標準等。

三、應用

12、(1)示例：齊心協(xié)力同奮斗，我與祖國共成長。

(2)構(gòu)成要素：阿拉伯數(shù)字“70”，五顆紅星，天安門城樓，“1949-2019”字樣；寓意：中華人民共和國成立70

周年。

(3)示例：丁老師，您好。我是校團委委員，校團委決定于4月15日在報告廳舉辦“祖國在我心中”主題演講比賽,

我們想邀請您參加，并擔任點評嘉賓，您看可以嗎？

(4)[A]“建造”“建設”

[B]“是否”

【解析】

試題分析：（1）宣傳標語要語言簡潔、具有宣傳性。簡潔：句式簡短、字數(shù)較少、表達準確。宣傳標語要圍繞主題“我

與祖國共成長”，從活動的內(nèi)容或意義方面擬寫作答。可以使用名人名言，最好使用對偶句的形式。答案是多元的。

（2）考查節(jié)徽所蘊含的意義。作答時要認真閱讀畫面上的內(nèi)容，包括顏色、線條、文字、圖案等，在此基礎上，結(jié)合

生活實際理解其象征意義，最后再組織語言整合作答。這幅圖標主體是由阿拉伯數(shù)字“70”一一成立70周年；五顆紅

星，天安門城樓一一象征中華人民共和國；“1949-2019”字樣一一中華人民共和國成立到現(xiàn)在的時間。據(jù)此來概括作

答。（3）語言表達題，首先要有稱謂和問候語（丁老師，你好!）；其次寫清邀請原因或理由（擔任“祖國在我心中”

主題演講比賽的點評嘉賓）；第三要注意交代清楚具體的時間、地點；最后語氣要委婉，不可生硬強迫。做到文明禮貌,

語言簡明、連貫、得體。（4）[A]處畫線句“無數(shù)勞動人民在建造偉大祖國的進程中，主動投身于改革開放和現(xiàn)代化

建設的偉大實踐”中的“建造”一詞使用不當，應該改為“建設"。【B】處畫線句“我們的是否健康成長，關系到整

個民族的興旺發(fā)展”是二面對一面，可以刪去“是否”。

四、綜合性學習與寫作

13、父親的叮囑

今年春節(jié)是父親五十歲壽日。父親要進城了，村里大大小小的人都知道父親在過完這個春節(jié)后要被哥哥接進縣城去。

在我們那個小小的村落，這已經(jīng)是一個不大不小的新聞了。

父親卻顯出一種異乎尋常的沉默。他突然象變了一個人似的淡漠、沉悶、不愛言語。他常常一個人抽著煙斗坐在田填

上愣愣發(fā)呆，更多的時候，他會扛起鋤頭去鼓搗那永遠也鼓搗不完的土地，鋤鋤草，翻翻菜園子，犁幾把田城，他總

能給自己拾掇點事出來，他那股疲于田活的勁頭給人以一種隱隱的不安。

我站在屋檐下，眼望著麥田里父親的背影，心里一陣陣發(fā)緊。父親佝僂著身子，就那么一上一下地翻動鋤頭，我看見

鋤起的泥土在父親的背后呈現(xiàn)出一種新鮮的棕黃色，我的眼睛酸疼酸疼，這對于我來說，早已經(jīng)熟悉，也早已習以為

常的一幕在這一剎那間那么強烈地讓我感受到父親那顆剛強、勇敢的心的背后最脆弱的那一部分:父親用盡他一生的心

血想讓他的兒女與之遠離的這片土地，才是他最最割舍不下的孩子?。?/p>

媽媽在我十二歲那年撇下我們兄妹三人抱病而去，那時，我和姐正讀初中，哥上高中。守著這幾畝薄地，父親憑著他

那天生的樂天精神和一股子倔氣，他恁是一背簍玉米一背簍幫子把我們相繼送進了大學中專的校門。在我們鼓著勁學

習的三四個年代里，父親也象一頭不知疲倦的牛，艱難而又堅強地為這個充滿了力量的家奔忙著。

在過去二十多年的時間里，父親在我心目中一直是最強壯、最豁達的那個，我似乎從來沒想過在幾十年的風雨坎坷中，

父親也會慢慢老去，也會在有一天變得步履蹣跚……我不知道在父親叮囑我們一定要走出農(nóng)門的信念中，我們是不是

忽視了父親那顆逐漸變得孤獨、敏感、脆弱的心，幾十年耳聞目睹周圍一些世事變遷、人情冷暖，他是不是寧愿相信

他腳下那扎扎實實的土地，也不愿意依賴他一手拉扯大的孩子們?在我們越來越大、越來越懂事、日子越來越好的時候,

父親卻越來越固執(zhí)、越來越癡迷這片土地，在父親那顆不屈的心的背后，藏著的是怎樣的一種恐懼呢？

哥是在他剛出世的女兒的喜宴上，說要讓父親在老家過完他五十大壽后把他接進縣城的，父親望著襁褓中的孫兒笑得

合不攏嘴，面對哥哥的詢問卻平靜淡漠，他用著一種作為父親的尊嚴堅守著一個屬于他自己的內(nèi)

心世界，我們甚至怕驚動他！

再過半個月就是父親的五十歲生日了，父親依舊沉默著，讓人把握不到他的心思。我們多么希望父親能夠永遠象以前

那樣，樂觀、豁達，永遠好象無憂無慮般的暢懷大笑