《竹影》課件1課件

竹影豐子愷語(yǔ)文

目錄情境導(dǎo)入01學(xué)習(xí)目標(biāo)02整體感知03研讀課文04課文小結(jié)05布置作業(yè)06可使食無(wú)肉，不可居無(wú)竹。無(wú)肉令人瘦，無(wú)竹令人俗。人瘦尚可肥，俗士不可醫(yī)。

——蘇軾《于潛僧綠筠軒》咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

——鄭板橋《題竹石畫(huà)》情境導(dǎo)入1．體會(huì)本文所表現(xiàn)出的天真爛漫的童真、童趣，領(lǐng)會(huì)蘊(yùn)含在童稚的活動(dòng)中的藝術(shù)和美。2．初步了解中國(guó)畫(huà)和西洋畫(huà)的不同特點(diǎn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)豐子愷(1898～1975)，浙江崇德人，原名豐潤(rùn)。他是我國(guó)現(xiàn)代著名的漫畫(huà)家、散文家、美術(shù)和音樂(lè)教育家。他的漫畫(huà)風(fēng)格獨(dú)特，富有創(chuàng)意，內(nèi)涵深刻，耐人尋味。他的散文在文學(xué)史上影響也很大，主要作品有：《緣緣堂隨筆》、《緣緣堂再筆》、《甘美的回憶》、《率真集》等。

豐子愷作者簡(jiǎn)介整體感知他風(fēng)格獨(dú)特的漫畫(huà)作品影響很大，多以兒童為畫(huà)面的主人公，內(nèi)涵深刻、耐人尋味，深受人們喜愛(ài)。愜（）意水門?。ǎ┱海ǎ┛陬^禪（）參（）差（）不齊qiètīngzhàncháncēncī基礎(chǔ)字詞愜意：包羅：口頭禪：參差不齊：滿意；稱心；舒服。包括（指大范圍）。

指長(zhǎng)短、高低、大小不齊；又引申為有差別、不一致指經(jīng)常掛在口頭的詞句。自讀課文，試用一句話概括課文說(shuō)了一個(gè)什么故事？自主探究1.這篇文章讓我們想起上學(xué)期的哪篇課文？小伙伴們是不是也玩出了“物外之趣”來(lái)呢？研讀課文合作探究2.為什么小伙伴們能發(fā)現(xiàn)這許多有趣的事情？孩子有一顆童心，好奇地探訪著周圍的事物，有豐富的想象力，有敏銳的觀察力。

3.在課文中你能找到中國(guó)畫(huà)和西洋畫(huà)的哪些不同？試著找找。中國(guó)畫(huà)不注意“像不像”，不像西洋畫(huà)那樣畫(huà)得同真物一樣。中國(guó)畫(huà)以墨和朱砂為顏料，西洋畫(huà)則以事物的本來(lái)顏色為顏色。中國(guó)畫(huà)重寫(xiě)意，重神似；西洋畫(huà)則重寫(xiě)實(shí)，重形似。中國(guó)畫(huà)和西洋畫(huà)的各自不同特點(diǎn)４．欣賞名畫(huà)思考問(wèn)題人物風(fēng)景靜物靜物

5.細(xì)節(jié)研討，談?wù)勅宋镉∠罂焖贋g覽課文、迅速找出文中有幾個(gè)人物，以及他們的語(yǔ)言。四人小組合作，討論：你對(duì)哪一個(gè)人物最有感觸并說(shuō)說(shuō)。要求以下面的句式回答，理由盡量合理充分。我認(rèn)為給我感觸最深的是_____,因?yàn)樗鸰_______。

6.寫(xiě)法探討，品析豐子愷的語(yǔ)言課文寫(xiě)“我”和小伙伴們看天看月看人看竹影，你覺(jué)得哪些描寫(xiě)最具詩(shī)性，最能給你觸動(dòng)？為什么？試著找出來(lái)，用以下句式表達(dá)：“我認(rèn)為_(kāi)_______這句話最具有詩(shī)性。因?yàn)樗鼘?xiě)出了_______?！?/p>

7.你怎樣看待游戲與藝術(shù)的關(guān)系？其實(shí)，藝術(shù)并非高不可攀，它往往就存在于日常生活之中，需要你用心發(fā)現(xiàn)。一去不返的童年是美好的,只要你永保一顆童心,你就能擁有童年般的快樂(lè);我們看似平凡的生活是美好的,只要你們有愛(ài)心有敏銳的眼睛,你們就能發(fā)現(xiàn)生活中美好的東西無(wú)處不在:一片枯葉,一抹斜陽(yáng),都能讓你激動(dòng)流連,受益匪淺,祝愿大家擁有快樂(lè)充實(shí)的人生!返回課文小結(jié)1