期末測評（試題）統編版語文四年級上冊

四年級上冊語文期末測評作業(yè)設計一、選擇題(10分）1、下列畫橫線字讀音完全相同的一項是（）安置肢體質量B、成績立即系鞋帶賬目障礙一丈D、熒屏隱蔽蠅子 2、下列詞語書寫有誤的一項（）重疊空隙瞧不起B(yǎng)、疲勞睜眼精疲力竭洞穴平整爬山虎D、悲慘嚴歷憤憤不平3、“奔流不息”中“息”的意思是（）消息B、停止C、利錢，利息D、呼吸時進出的氣4、下列畫橫線詞語使用有誤的一項是（）人們依靠科學技術呼風喚雨。夜晚，只有那天上的星星人聲鼎沸。余波還在漫天卷地般涌來。神話中的人物都神通廣大，本領高強。5、下列句子的意思與其他三項不同的一項是（）為人類造福，有什么錯？為人類造福，沒有錯。為人類造福，難道有錯嗎?為人類造福，不能不說沒有錯？二、積累與運用（31分）6、先把詞語補充完整，再完成練習。（12分）（）（）欲聾（）云（）霧視死（）（）眉（）目（）相貌（）（）精（）力（）形容聲音的詞語是（），請寫出一個表示聲音小或沒有聲音的四字詞語（），由這個詞，你想到的畫面是（)。從上面任選一個詞語造句。7、根據所學內容填空（11分）（1）《麻雀》的作者是（）（國家）的（）。（2）不識廬山真面目，（）（3）學習中我們要做到：博學之，（），慎思之，（），篤行之。（4）“那條白線很快地向我們移來，（），（），橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成（）?！弊x《觀潮》中的這段話，我仿佛看到錢塘江大潮由()及(）奔騰而來的樣子。8、按要求完成句字練習。(8分）（1）是誰來呼風喚雨呢?當然是人類？（運用句子修辭寫法仿寫一個句子)（2）們對蟋蟀的勞動成果感到驚奇？（改為反問句）蛐蛐在草叢中鳴叫。（改為擬人句）(4)把句子補充完整，用動作描寫來表現生氣。聽完消息，（）。三、閱讀與答題閱讀短文，完成練習（13分）王七7歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃?。下列詞語解釋不正確的一項是（）諸：眾多B、子：孩子C、唯：只有D、信：的確文中一共出現了三個“之”字，第一個“之”代指（），第二個“之”代指（），第三個“之”代指（）。王戎B、李子C、小兒意思是“他們看見路邊李樹上果實累累，壓的樹枝都彎下去了”的句子是（）樹在道邊而多子，此李必苦。B、取之，信然。C看道邊李樹多子折枝。你認為王戎是一個怎樣的孩子？（3分）閱讀《貓和老鼠》，完成練習 （16分）貓和老鼠一只老鼠剛鉆出洞口，兩只貓同時逮住了它白貓抓住鼠尾說是我先捉住這只老鼠的應改歸我享用黑貓抓住鼠頭說：“你沒看見我抓住了嗎？是我先擊中了它的要害部位?！眱芍回垹巿?zhí)不下，誰也不讓誰。老鼠見（狀壯），忙對兩只老鼠說：“反正我(已以)經被你們倆抓住了，誰吃都一樣，但為了使你們兩不傷和氣，是否先放我回洞里，讓我重新鉆出來，你倆（在再）抓，就能比出誰先抓到了?！眱芍回埻饬?。它們一左一右守在洞口，幾個時辰過去了，可惜它們連老鼠的影子也沒見到。在文中括號內選擇正確的字，按順序應該是（）（2分）壯已再意B、狀已在意狀已再義D、狀已再意守在洞口中的守的意思是（）（2分）保持B、看守C、蹲守D、靠近在文中缺少標點的地方加標點，正確的應該是（）（2分）：，。B、：“，?！盋、，，。爭執(zhí)不下的意思是（），在文中用橫線畫出爭執(zhí)不下的句子。（4分）為什么它倆連老鼠的影子都沒見到？（3分）這篇課文告訴我們什么道理？（