小學(xué)作文我到天門山(39篇)

小學(xué)作文我到天門山(39篇)我見過泰山，也看過華山，但從來未見過張家界一帶的山。張家界的山千姿百態(tài)。其中讓我驚奇的是天門山森林公園的山。

我們先乘坐亞洲第一長索道上山，天門山索道線路斜長7455米，水平高差1279米。它以張家界市中心的城市花園為起點，直達(dá)天門山頂?shù)脑伎罩谢▓@，猶如一道彩虹飛渡“人間”“天上”，沿途盡為絕壁天險，氣勢沖天。坐在索道上，看著陡峭的天門山，我的心是懸空著，生拍一不小心會掉下去。隨著索道的不斷上升，我們出現(xiàn)不同程度的耳鳴。天門山就出現(xiàn)在我們的眼前。我們慶幸終于到了山頂。站在山頂，云彩在我們身邊飄過。欲醉欲仙。

接著我們體驗了鬼谷棧道和玻璃棧道。鬼谷棧道位于西線覓仙奇境景區(qū)，因懸于鬼谷洞上側(cè)的峭壁沿線而得名。棧道全長1600米，平均海拔為1400米。起點是倚虹關(guān)，終點到小天門。玻璃棧道全長60米，最高處海拔1430米，它繼懸于峭壁的鬼谷棧道、憑空伸出的玻璃眺望臺。讓我最害怕的玻璃棧道，是剛踏上玻璃棧道，往下一瞧，嚇出一身冷汗，透明的玻璃讓我仿佛懸空在懸崖峭壁上。半空中，小腿一直在發(fā)抖，我不敢往前邁步，只能“哇哇”地大叫，媽媽在旁邊一個勁的鼓勵我，抬起頭不要往下看，我好不容易才走完了。

僅接著我們乘坐豪華舒適的天門山環(huán)保車，經(jīng)過九十九個彎全長10·77公里的通天大道。直達(dá)世界最高海拔天然穿山溶洞天門洞腳下。然后我們登上999級階梯到達(dá)海拔1300余米，高131·5米，寬57米，深60米的天門洞。我和爸媽合影留念。

天門山森林公園的山陡峭，景觀奇特，讓人回味無窮。

小學(xué)作文我到天門山第2篇

站在遠(yuǎn)處，我癡癡地望著天門山。藍(lán)藍(lán)的天空，綠綠的群山，綠綠的池塘，我像是走進了藍(lán)綠色的王國。

抬頭看，天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，像畫家用藍(lán)色的顏料畫上去的一樣。天上的白云有的像一只鴨子在水面上嬉戲，有的像一只大黃狗趴在地上睡覺，還有的像一只烏龜在地上慢慢爬行。

在陽光的照耀下，天門山睜開了眼睛，望著山下的美景和我們，似乎也陶醉在這藍(lán)綠色的天幕下，它那著迷的神情，不禁讓我想起飛行員架著飛機穿越天門洞的壯觀場景。一座座山峰像駱駝的駝峰一樣，一會兒高，一會兒低；草地長得像駱駝的`皮毛一樣厚實，顏色一塊兒深，一塊兒淺；房子后面的矮山*坦極了，綠色的山在太陽的照射下，顯得更加的綠意盎然。

低頭看，映入眼簾的是一個翠綠色的池塘，池塘里有很多的荷葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這些荷葉像是一個個綠色的小床，要是小蜻蛙躺在上面，肯定會很舒服，但有可能翻一個身，就會“撲通”一聲掉入水中了喲！

池塘的這邊，農(nóng)民伯伯正架著小船在捕魚，他們盼望著在這藍(lán)綠色的王國里捕到更多的驚喜。

小學(xué)作文我到天門山第3篇

每年寒暑假，爸爸媽媽都會帶我外出旅游。去過了那么多的地方，讓我印象最深刻的是湖南張家界的天門山。

我們一大早就到景區(qū)門口排隊坐車上山。剛上車沒一會兒，就聽見司機的對講機里傳來消息說：山上開始下雨了，要大家謹(jǐn)慎行駛。我不禁有點擔(dān)心。車窗外的景物一直在變著：先是濃密的樹林，穿過樹林，又在群山之間蜿蜒。山峰呈現(xiàn)出變化多端的姿態(tài)：它們有時像小丑的尖帽子，有時像*入云霄的寶劍，有時像五大三粗的“黑大漢”……

車終于停下來了。我興奮地下了車，抬頭一看，哇！還有那么多階梯等著我，據(jù)說這階梯共有九百九十九級呢！階梯的盡頭就是聞名遐邇的天門洞了。運氣真好，雨已經(jīng)停了！山中云霧開始彌漫開來。天門洞里不時“噗——”地飛出一團團霧來，這就是神奇的“龍口噴霧”。一大團乳白*的濃霧就在剎那間涌出來，猶如浩浩蕩蕩的浪潮在洶涌翻滾，讓人驚嘆不已。懸崖之間仿佛開了一扇大門般地塌出一個巨洞，這就是天門洞和天門山名字的由來。

爬上臺階，置身天門洞這扇“門”里，我們眼前一片迷茫，那情景真像仙境一般：一大片雪白雪白的濃霧擋在眼前，整座山籠罩在這濃霧之中，只能隱約感覺到它的存在。

我隨著爸爸媽媽摸索前行，來到了世界最長的穿山扶梯前。通過穿山扶梯，我們便來到了山頂主景區(qū)，我期待已久的玻璃棧道就在前面。我剛踏上棧道，腿腳便不由自主地顫抖起來。底下可是萬丈深淵吶！而且玻璃又太透明了，讓我感覺像是在懸空走路，仿佛只要往前走一步便要墜落懸崖。

接下來我們又來到了“鬼谷棧道”。這里的風(fēng)光可真美呀：底下是雪一般的云霧，在山谷里翻涌。有時涌上來，將整個棧道籠罩在里面；有時又乘風(fēng)而去，揭開對面群山的神秘面紗。有時那群山又被幾絲云霧纏繞著，仿佛大山戴著潔白的圍巾。

我們還登上了“云夢仙頂”，這里是天門山的最高點，其它山峰都在我們的斜下方。這讓我不禁想起杜甫的詩句：“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”……

游覽完天門山，我們乘坐索道纜車下山。和我們同乘的是兩個韓國家庭，他們和我的爸爸媽媽興奮地交談著，對天門山的風(fēng)光贊嘆不已。真慶幸今天天公作美，我們今日才能看到如此仙境。天門山，值得一游！

小學(xué)作文我到天門山第4篇

4號，我們?nèi)チ藦埣医绲奶扉T山。這里景色迷人，使我留下了深刻的印象。

到了張家界的索道入口，只見那里人山人海。排了1個多小時的隊，終于輪到了我們。

我們站在索道邊，向我們緩緩行駛。下來了幾個人，我們便匆匆忙忙走了上去。剛坐上索道，我就后悔起來：索道要的那么厲害，如果把我搖下去咋辦?剛懸空，索道就搜的加了速。我的心一下就旋了起來。我感覺到劇烈的震動，我閉著眼睛。

突然，聽見宗博楠大叫：“好美啊!”我一點點睜開眼睛。哇!我被眼前的美景給驚呆了：一棟棟高樓;剛剛開始走動的火車。我們慢慢開始上升，我們慢慢靠近了山。山上全是綠茵茵的大樹。藍(lán)藍(lán)的天空上漂浮著白云。汩汩的溪流，飛流的瀑布嘩嘩作響。忽然，看見了幾個斑點。定眼一看，是幾只白色的野山羊。風(fēng)刮向索道里，我們感覺溫度慢慢下降。

我們看見了幾座巍峨峻拔的山。它們是那么的峻險。

我們下了索道。繼續(xù)前進。樹上滴著露珠，沒過多久，就到了玻璃棧道。玻璃棧道是在萬丈深淵的懸崖峭壁組成的。旁邊是透明的，下面也是透明的，可以看到下面的小溪，和樹木。站在上面，有一種特別的感覺。感覺搖搖欲墜，好像馬上就要掉下去了似的。

過了玻璃棧道，走了半個多小時。天色不晚了，我們又做了兩人的纜車。我和老爺上了纜車，看見了在纜車上的小鳥。心情頓時愉悅了很多。過了幾座高山，看見了山后面的夕陽。在夕陽下，巍峨的高山顯得更加挺拔。天上，一片片白云像魚鱗一樣整齊的排在天空。我想到了一句話：天上魚鱗斑，曬谷不用翻。

我愛這美麗的天山，我永遠(yuǎn)都不會忘記這愉快的旅程。

小學(xué)作文我到天門山第5篇

正如蘇軾所說：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！碧扉T山也是如此，形態(tài)萬千，空中云霧繚繞。

我走過蜿蜒在山中的福道，游賞過水中小道，但都沒有玻璃棧道的驚險刺激。玻璃棧道很長，它在兩座高山之間，蜿蜒在懸崖峭壁之上。在棧道上往下看，人們像螞蟻一樣渺小，汽車跟快速行走的螳螂似的。

大門旁的小河，在陽光的照耀下顯的更加翠綠。最讓我印象深刻的是地形復(fù)雜而且一不小心就會磕著碰著的'地下河。地下河的溶洞石頂眾多，個個都很尖銳，仿佛是未磨好的銹花針。頭上有石頂，旁邊有凹凸不平的山石，如果你不小心翼翼的話，身體肯定會擦傷的。地下河的水很清，清得都能看到河底的沙石。

走著走著，忽然感覺有水打在臉上，走近一看原來是葫蘆瀑布的水花。此時的葫蘆瀑布不像葫蘆，倒像兩個正在沖洗的茶杯，我繼續(xù)往前走，走到側(cè)面的時候，葫蘆瀑布真的很像葫蘆。我的目光轉(zhuǎn)向了河上，河中有一塊大石頭，仔細(xì)一看這好像一只萬年龜，小小的頭，大大的身體。

路途中小溪的嘩嘩聲，再加上周圍茂密的竹林樹木，仿佛到了仙境一般。溪中自由自在的小魚，翱翔在空中的大雁，生活在這兒的小動物肯定過得無憂無慮，一點煩惱都沒有。

前面是通往最后一個景點的高坡，可我現(xiàn)在已經(jīng)氣喘吁吁，快累趴了，但我仍然繼續(xù)堅持，花了九牛二虎之力爬了上去。過了一會兒，終于到了最后的景點：紅軍洞，這是景點最高處，從這看到的景貌，比在下面看到的美多了。紅軍洞里有一棟建了一半的小土樓和一個小灶。

天門山的景點個個都很美，個個都是攝像佳地，個個都讓我流連忘返，果然是名不虛傳的AAAA級景區(qū)。

小學(xué)作文我到天門山第6篇

我去過被譽為“天下第一險”的華山，也去過美麗得像一幅畫的廬山，但他們都比不上張家界天門山的美麗。

清晨的張家界，泛起了一層薄薄的霧，讓這片美麗的山巒就像從廣闊的“云海”中冒出來。天門山頂上被霧籠罩著，似乎已經(jīng)高過了云層。從山底下往上看，山頂似乎跟我們遙不可及。那鋪在山坡上的一層層樓梯啊，為我們架起一座通往山頂?shù)奶焯荨?/p>

早晨，世界變得明亮了。陽光穿過那薄薄的霧，曬到樓梯上。一個大火球從云霧中升起，將無數(shù)道金色的光芒灑給大地母親的懷抱。山頂被陽光曬得金燦燦的，好像在為追尋夢想的人豎起一個指路標(biāo)。

中午，太陽火辣辣的，地面都好像被烤焦了，你若將一個生雞蛋放到地上，沒過多久它就可以變成一個荷包蛋了。長長的天梯加上繁忙的人群，似乎為天門山多添了一種色彩。

傍晚，太陽一點一點的下去了，人群也慢慢的消失了。天空出現(xiàn)了淡紅色，把云彩燒得紅彤彤的，照得山峰金燦燦的，好像在告訴人們現(xiàn)在該回家了。

天門山的風(fēng)景從早到晚都在變，不就是大自然應(yīng)有的景色嗎？

——登天門山優(yōu)秀作文

小學(xué)作文我到天門山第7篇

教學(xué)目的：

1、借助解釋理解《望天門山》的詩意，了解詩歌描寫的是怎樣的景象，感受祖國語言文字的美。

3、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。

教學(xué)過程：

檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況

預(yù)習(xí)內(nèi)容設(shè)計：

2、嘗試自讀理解古詩。

（1）借助字典讀準(zhǔn)字音。

（2）借助解釋或工具書試著講講這首詩的意思。

（3）有什么學(xué)習(xí)困難記下來，以備質(zhì)疑。

（設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生使用工具書和查找有關(guān)資料的能力，利用工具書或有關(guān)資料，自己能初步讀懂古詩的意思及邊思考邊發(fā)現(xiàn)問題的能力。）

一、總結(jié)評價學(xué)生自學(xué)檢查的情況

（設(shè)計意圖：有布置就要有檢查，有檢查就要有總結(jié)和評價。借以肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，鼓勵學(xué)生的進步，激勵學(xué)生自能讀書的積極性，養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。）

（一）學(xué)生質(zhì)疑

師生共同歸納，梳理。有的問題師生即時解決；有的則在進一步學(xué)習(xí)中解決。

（設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)的設(shè)計目的在于根據(jù)學(xué)生質(zhì)疑的問題，教師了解學(xué)生困難所在，從而有針對性的實施教學(xué)，是教學(xué)的目的性更強。）

二、學(xué)習(xí)古詩

1、學(xué)生自讀《望天門山》，想象描繪的畫面，再用自己的話說一說，還可以畫一畫。

（設(shè)計意圖：利用多種方式理解詩中描述的內(nèi)容，想象使內(nèi)容豐富形象化。）

2、全班交流匯報自讀情況。

1、理解詩意。

（1）突破難點：“碧水東流至此回”的“回”怎樣理解？如果想象畫面，或描繪時怎樣表現(xiàn)這一內(nèi)容？

小學(xué)作文我到天門山第8篇

今天，我要去張家界的天門山，可是阿姨要彌補我回常德老家卻沒有看到雪的遺憾。

一路高速，驅(qū)車來到目的地。因為山上面的路被大雪覆蓋，所以我們只能改掉原來登山的計劃，改為坐覽車上山。就在腳要跨上覽車前，我的心就開始狂跳個不停，覽車開動，我這個恐高者整個人都不好了，這高度……滿目都是懸崖峭壁，風(fēng)景確實好，不過我不敢細(xì)看就快要暈掉了，阿姨不停為我打氣，暢弟弟卻在得瑟……

終于下車了，我緊張不已的心才慢慢*靜下來。山上的雪真夠厚的，可把我們興奮壞了。二話不說開始雪仗！也不管哪一隊哪一組了，雪球一個一個亂飛起來，阿姨大聲叫了起來：“投降啊投降啊，別扔我啦！”哈哈，太好玩了，這個冰雪的世界讓人好不舍……太美了。

雪仗結(jié)束，去了最有名的玻璃棧道。從玻璃道往下看，我心慌不已，終于不敢走過去，這兩步對我來說簡直是一場恐怖的惡夢！而暢弟弟卻歡快地一直走向前，回頭對我做鬼臉，他居然還說這不夠刺激！我真是服了他，這熊孩子！

接著又去了幾個景點，我的心中只剩了一片潔白……

愉快的時光似乎總是短暫，太陽開始親吻西山，我們戀戀不舍的踏上了歸程，在覽車中再遙望天門山頂，越來越遠(yuǎn)，我已不像上山時的慌亂，只有對這美景的留戀……

小學(xué)作文我到天門山第9篇

鳥兒在空中鳴叫，好像在為我慶賀，花兒在太陽下盛開，好像在為我祝福。今天爸爸媽媽要帶我去天門山玩了，我欣喜若狂，走路都是連蹦帶跳的。

今天，天空湛藍(lán)，許多閑云躺在天空上，躺的姿勢千奇百怪，像極了動物展覽會?？諝庵袕浡柟馕叮钌詈粑鼛卓?，全身都精神抖擻了。

我和爸爸媽媽買完了票進了大門。大門旁有幾棵樹，還有些花壇，這幾棵樹長得蒼翠碧綠，看著非常舒服?；ǘ湟卜浅Ｃ?，紅的似火，粉的似霞，白的似雪……

穿過了一條美食街，就來到了玻璃棧道。剛到玻璃棧道就聽見一陣尖叫聲。我們順著聲音望過去，原來是一個三四歲的小女孩被腳下的情景嚇地抓著欄桿瑟瑟發(fā)抖呢！我和爸爸媽媽也走了進去，像我這樣有一點恐高的人都感覺自己像一只小鳥一樣，在天上輕飄飄地飛翔。但我想著這種挑戰(zhàn)也是種經(jīng)歷，克服下吧。于是我放開了全身緊繃的神經(jīng)，大步跨開腳，沒走幾步腳就變輕盈起來，一眼望去，空中之景的體驗還真不一樣，此時想到了3D電影的景一樣，唯美，觸手可及的感覺。

走過玻璃棧道，來到了一條清澈見底的小河。河邊的野花，柳樹長得可茂盛了，倒映在小河里，就像一條五顏六色的彩帶。我擼起袖子，伸進水里撥動著水，水被太陽照射著，暖暖的，可舒服了，我順手撿起了一個小石子，石頭光滑。橢圓形的，我甩干了水，偷偷地藏進了我口袋，因為我喜歡這個可愛的小石子。

繞過小河，我們又來到了一個巨大的石頭滑梯旁。突然一個皮艇快速滑下，撞在了一個巨大的海綿上。頓時，水像一個個調(diào)皮的孩子到處亂竄、亂濺，于是這個地方就像下過雨一樣滿地都濕了，如果走過去估計會滑個四腳朝天。

天門山，這個地方真讓我留連忘返啊！游玩中讓我學(xué)會了勇敢，擴大了我的視野。這愉快一天我將永遠(yuǎn)珍藏。

小學(xué)作文我到天門山第10篇

俗話說“張家界的山，九寨溝的水”，暑假我和母親一起到張家界玩，第一站就是天門山。

想上山，得先坐纜車，纜車的啟始點是山腳下的一座大樓。坐進纜車，并不覺得害怕。“轟轟”一身巨響，纜車啟動了，在離地的那一刻，纜車搖搖晃晃，讓人心驚;更令人膽寒的是纜車全部是用玻璃做的，地上的一草一木都凈收眼底，還有拔地而起的天門仙山，這真是既雄偉，又可怕。

纜車越往上走霧氣就越濃，到了后半程，周圍就只剩白茫茫的霧了，猶如步入仙境一般，偶爾露出的山頭，就像神出鬼沒的神仙一般。

來到半山腰，我們要坐車沿著環(huán)山公路向世界奇觀天門洞進發(fā)。可別小瞧這環(huán)山公路，它可是完全從半山腰用沙石堆砌而成的。并且這條線路的設(shè)計更是前無古人，因為它一共有九十九個彎，并且轉(zhuǎn)彎的弧度十分大，可見，為了修這條路，設(shè)計師和工人們花了多少心血啊!

不知不覺，車已經(jīng)駛過第九十九個彎，來到天門洞下方。下了車，抬起頭，見到了向往已久的天門洞，并在山腳下拍照留念。事不已遲，我趕緊攀爬起了有九百九十九階石階的天梯。終于，我爬到了天門洞底下。近距離接觸天門洞，一下子，我把爬上來的疲倦拋到了腦后，開始細(xì)細(xì)打量天門洞。洞口很窄，大約有一二十米的樣子，但很高，目測四十米。我忽然想到那些開飛機從天門洞穿過的飛行員們，如此狹窄的洞，他們居然能輕松的把五架飛機開過去。然而，更讓我振奮的是，這周圍發(fā)黑的石頭雖然陡峭，但卻十分堅韌，十分剛勁，他就像中國，堅強的屹立在東方!

啊!這難忘的天門山之行。

小學(xué)作文我到天門山第11篇

“天門中斷楚江開，碧水東流至此回?！毕嘈糯蠹叶悸犨^大詩人李白的《望天門山》吧。暑假里，媽媽就帶我去看了真正的天門山。

我們乘坐世界上最長的客運索道上山，索道長7公里，貫穿于整個城市和山脈之間，坐在纜車?yán)?，有一種凌空飛仙的感覺。在空中看到通天大道就像一條條小白龍蜿蜒盤旋在山脈間，四周的懸崖峭壁極其雄奇險幽，好像被巨斧劈過似的隨時會崩塌，真令人望而生畏。

不一會兒，我們便抵達(dá)了山頂?shù)目罩谢▓@，周圍都是云海翻滾、霧氣繚繞，似乎進入了仙境一般，美極了。我們一邊“貪婪”地吸收這仙氣，一邊繼續(xù)前行，很快我們就來到了玻璃棧道。

玻璃棧道是鑲嵌在萬丈深淵的懸崖峭壁上的，雖然只有60米長，但是卻非常狹窄險峻。路面完全是厚厚的'玻璃做的，人走在上面猶如飄浮在空中，旁邊雖然有護欄，但是根本抑制不住我們恐懼的心理。我穿上鞋套，顫顫巍巍地邁出了第一步，緊緊抓住扶手，一步一步向前慢慢挪動……時間像是定格住了，當(dāng)我好不容易抵達(dá)玻璃棧道的另一端時，媽媽卻告知我該返程了。

天門山，你不僅雄偉壯觀、神奇美麗，還能鍛煉我的意志和勇氣，我還會再來的！

小學(xué)作文我到天門山第12篇

在春光絢麗的五月，我懷著好奇而又興奮的心情與爸爸媽媽一起來到了張家界的著名景點————天門山。

天門山又叫崇梁山，是張家界最早被記入史冊的名山。

我們乘世界最長客運索道————天門山索道上山，（。）我們坐在索道纜車上，有一種凌空飛仙的感覺，在空中看到通天大道就像一條條銀白色的帶子蜿蜒盤旋，四面山懸崖峭壁，高不可攀，我在纜車上照了許多美麗的山景照片。我們從纜車上下來后，先游覽了碧野瓊臺景區(qū)，觀賞了奇妙美麗的盆景花園。

我們又乘坐環(huán)保車感受了“天下第一公路奇觀”。在通天大道的彎路上，一個彎，又一個彎，總共有99個彎道，我坐在車上差點搖暈了，終于到達(dá)天梯下。休息了一會兒，我們開始攀登999級臺階的天梯，我們上了一半臺階，我的兩腿開始發(fā)軟，我有些泄氣了，爸爸給我鼓勁拉著我的手，終于抵達(dá)天門洞。只覺得涼風(fēng)習(xí)習(xí)，一陣陣涼意，遙望四周，薄薄的云籠罩著連綿不斷的青山，使人心馳神往。

這次的天門山之行讓我們滿載而歸，我欣賞到了那如詩如畫的美景，還鍛煉了我的意志和毅力。

小學(xué)作文我到天門山第13篇

活動目標(biāo)：

1、通過欣賞，讓幼兒學(xué)會這首古詩，感受詩中的意境。

2、培養(yǎng)幼兒對古詩文的興趣。

活動準(zhǔn)備：

圖片，磁帶，字卡。

活動過程：

1、今天，老師給小朋友帶來了一幅圖，請小朋友看一看，圖上畫了些什么？

2、看到這么美麗的景色，你們有沒有詩興大發(fā)呢，請小朋友自己來編一編。

你們編得真好，從前李白老爺爺也到過這個地方，還寫了一首詩，我們一起來聽聽好嗎？

提問:

你聽到了什么？（幼兒說一句，師出示卡片）

你還有哪些地方不懂呢？師解釋難解詞。

3、跟著卡片，大家練習(xí)朗誦一下

4、游戲

老師想考考小朋友，師念一句，請你們找出相應(yīng)的卡片。

5、老師這兒還有一段很好聽的音樂，我們跟著音樂來念這首詩，也可以跟著它一起唱，好嗎？

附：古詩《望天門山》

天門中斷楚江開，

碧水東流至此回。

*青山相對出，

孤帆一片日邊來。

小學(xué)作文我到天門山第14篇

8月22日上午，我們一家3口來到了以險峻奇特著稱的張家界天門山國家森林公園游覽。

上天門山的第一步是坐索道。這里的索道與任何地方都不一樣，它的起點設(shè)在城市的中心，而不是山腳下。我們都感到很新鮮，很興奮。坐上索道后，我們以為幾分鐘就可以上山了。沒想到這一坐就是20多分鐘，來回要花57分鐘的時間。真是太漫長了！更令人恐怖的是，越往高處，索道就越陡，簡直要垂直上去了。回頭望望山下，我?guī)缀鯂槀€半死。

到了天門山的頂端，我們開始觀賞天門山的景色。可惜這一天霧氣太大，擋住了我們的視線，所以我們沒看到多少景色。

我們沿著石階一路攀爬，先后游覽了靈泉院、快活林、神仙座、櫻桃灣等景點。最有趣的當(dāng)然是神仙座了。神仙座分為大石頭和小石頭兩個部分。大石頭是大神仙坐的，小石頭是小神仙坐的。也許是太有趣了，我還在小石頭上拍了個照呢！

經(jīng)過3個多小時的游覽，我們把天門山頂?shù)木吧笾掠斡[了一遍。爸爸告訴我，還有“鬼谷棧道”、“天門洞開”等好多景點都沒去看。這讓我們覺得很遺憾。我想，等我長大了，我一定還會來游覽天門山。

小學(xué)作文我到天門山第15篇

一、教學(xué)目標(biāo)

◎有感情地朗讀詩歌，背誦和默寫《望天門山》。

◎自讀自悟、小組合作，體會詩句含義。

◎培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情。

二、教學(xué)重難點

重點：有感情地朗讀詩歌，背誦和默寫《望天門山》。

難點：體會詩句含義，培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情。

三、教學(xué)方法

朗讀法，小組討論法，多媒體輔助教學(xué)法。

四、教學(xué)過程

(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

(多媒體導(dǎo)入)同學(xué)們，我們的祖國幅員遼闊，山河壯麗。請同學(xué)們欣賞一幅圖片，大家知道這是哪里嗎?這就是位于安徽和縣與當(dāng)涂縣西南的長江*的山。兩山隔江相對，形同門戶，所以又被叫做天門山，誰來說說自己看了這些圖片之后有什么感受?(生自由發(fā)言)很多年前，詩人李白也去了天門山，看到了這樣的美景，很有感觸，于是寫下了《望天門山》這首詩。今天，我們就來學(xué)習(xí)這首詩。(板書課題)

(二)初讀課文，整體感知

◎?qū)W生自由朗讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

◎教師出示節(jié)奏劃分，指導(dǎo)學(xué)生讀出節(jié)奏及古詩的韻律。

◎指名讀，全班齊讀。

小學(xué)作文我到天門山第16篇

在山腳，我們排了兩個小時的隊，終于坐上了纜車，在纜車上，我看到了纜車底下有一個湖，湖水碧綠，清澈見底。纜車“飛”過這個湖后，我再向下看底下竟然是萬丈深淵!嚇得我心臟都快要跳出來了。導(dǎo)游介紹到這可是目前世界最長的高山客運索道，索道全長7454米，高差1277米，是國內(nèi)為數(shù)不多高差超過千米的索道之一，其中站到上站之間的局部斜度更高達(dá)37度，世界罕見，是國內(nèi)局部斜度最大的索道，同時也是支架最多的索道。

下了纜車，我們爬了一會山終于到了玻璃棧道。它是一個懸掛在峭壁上憑空伸出的玻璃觀景臺，長60米，寬米的，海拔1430米。透過玻璃可以看見下面的鬼谷棧道觀景臺，再往下看就是萬丈深淵，讓人毛骨悚然，膽戰(zhàn)心驚。但是來天門山的游客幾乎都會來玻璃棧道挑戰(zhàn)膽量。我興奮地穿好鞋套懷著一顆怦怦直跳的心慢慢地走向玻璃棧道。天啦，我剛站上去時因為好奇把頭一低便看到了大山谷深不見底，頓時嚇得腿軟差點坐下去，我擦去頭上的汗珠環(huán)顧四周，哈哈!原來也不只有我害怕，周圍的游客也一樣：有的人提心吊膽背對著玻璃棧道，身子貼著巖石，手抓著巖石走在專門為不敢走玻璃棧道的人的一段木棧道;有的游客緊緊地抓住欄桿頭使勁抬高，慢慢先前走……當(dāng)然也有不害怕的游客，呵呵后很驕傲得告訴大家我也成了這類游客了：有的扶著靠外面的欄桿擺著各種姿勢正在拍照;有的好奇地往下看;有的干脆坐在玻璃棧道上欣賞風(fēng)景……真是自在樂逍遙!后來的我也是能大膽地擺各種姿勢拍照啦，我對自己的膽量也是佩服哦!

瞧，非?？植?，非常刺激的天門山空中之旅，我體驗了!

小學(xué)作文我到天門山第17篇

我們到湖南長沙機場后，熱情的導(dǎo)游早已在機場等候，還為我們安排了VIP空調(diào)大巴，準(zhǔn)備前往我們第一天的目標(biāo)天門山。

一路上，熱情的導(dǎo)游講了很多當(dāng)?shù)氐奈幕途包c的特色，還給我們唱了山歌，講了很多笑話和有趣的故事，還提出了一些問題，讓我們回答，其中一個關(guān)于歷史的問題，導(dǎo)游說估計全車只有一兩個人知道答案，話還沒落音，我便說出了答案，把導(dǎo)游和整車人都震驚了，后來導(dǎo)游都以“大學(xué)問家”來稱呼我呢……

我們到達(dá)天門山后，早已迫不及待的我，一馬當(dāng)先，像箭一樣沖下了大巴，把別人都甩在了后面，想第一個看到天門山的美景，當(dāng)我看到天門山時，我真是驚訝極了，簡直沒辦法在相信自己的眼睛了，天門山幾乎呈90度，山又高又陡，山頂還有云在那飄著，最了不起的是，山頂有一個純天然的山洞，導(dǎo)游在車上對我們介紹過，那叫天門洞，它大得連飛機都可以飛過去。這時，我的一個非常要好的朋友說：“走，一起上山吧?！蔽也艖賾俨簧岬厝コ俗仙降能?。

在我們上車后，導(dǎo)游一直叮囑我們要系好安全帶，抓牢扶手，還有這次上山的路還會使——男人歡呼，女人尖叫。我聽到后感到很疑惑，世界上哪有這樣可怕的路呢？不過后來我明白了，這是真的??！有一首歌里唱山路十八彎，這里上天門山的一條路就有成百上千個彎，并且一個接著一個，形成“S”型，這里的路有時候，眼看著車就要沖入懸崖了，旁邊卻又猛然閃出一條路來，師傅才不慌不忙地拐過去，最可怕的是，車的速度還很快，“男人歡呼，女人尖叫”這句話一直有人在驗證，不斷聽到有人在歡呼和尖叫。抓緊扶手也是真的，如果不抓扶手，只系安全帶是不行的，那樣你還是會被甩出去。可真所謂是費盡了千辛萬苦，我們終于到達(dá)了目的地。

接著，我們?nèi)チ颂扉T山赫赫有名的玻璃棧道，聽說有許多成年人也不敢走哦！還有人被嚇尿啦！我心里想：“哼，我才不怕，不就是走一段路嘛，簡單！”我來到玻璃棧道一看，居然有的人趴在地上不敢走，很多人拉都拉不走；還有的人抓著山邊早已磨光的.樹枝緩緩前行。我又想：“有那么可怕嗎？”我走上去，往下一看，剛才的那一條盤繞在山間的路，就像一條巨龍正順著山腰向上爬呢，各種各樣的樹木綠油油的，顯得格外有生機，真是美麗極了！

最后，我們是坐纜車下山。纜車更是刺激又驚險，幾乎是直直的向下沖，再加上一個接一個的加速帶，更是驚心動魄。最后乘坐四十多分鐘的快樂的纜車后，我離開了天門山。

天門山，真是好玩又刺激??！

——《望天門山》教案15篇

《望天門山》教案15篇

小學(xué)作文我到天門山第18篇

1、正確讀寫“斷、楚、孤、帆”四個生字。

2、能正確背誦和并試默寫《望天門山》。

3、試試用自己的話說說詩句的意思;體驗詩人熱愛祖國山河的感情。

教學(xué)重點

正確讀寫“斷、楚、孤、帆”四個生字。能正確背誦。

教學(xué)難點

試試用自己的話說說詩句的意思;體驗詩人熱愛祖國山河的感情。

試默寫《望天門山》。

第一個環(huán)節(jié)導(dǎo)入，我以李白的《靜夜思》為切入點，為學(xué)生再次了解李白做好鋪墊。學(xué)生很快就背出了這首詩，但對李白不是很了解。

第二個環(huán)節(jié)初讀，我給學(xué)生充足的時間去讀古詩，這樣為下邊的學(xué)習(xí)做好了準(zhǔn)備，并在檢查時為學(xué)生掃除不懂讀的字的障礙。

第三環(huán)節(jié)是讀練相結(jié)合。我設(shè)計了師生互對詩句;口答填空題，并試寫;找出錯的地方，改過來;背誦古詩四道練習(xí)題。目的是讓學(xué)生在練中達(dá)到熟讀、達(dá)到背誦和識記古詩句中的字。這環(huán)節(jié)學(xué)生學(xué)得非常好，也達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

第四個環(huán)節(jié)是要求學(xué)生試用自己的話說說詩意，引導(dǎo)學(xué)生借助解釋理解詩意。這是教學(xué)的難點，學(xué)生很難說出，即使說了也不是很完整，所以在這花很多時間引導(dǎo)學(xué)生，導(dǎo)致后邊的內(nèi)容無法完成。

經(jīng)過這一次的教學(xué)，使我認(rèn)識到，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況了解不是很全面。如果再上這一課，我會把第三個環(huán)節(jié)的“試用自己的話說說詩意”改為“根據(jù)詩意說詩句”，這樣學(xué)習(xí)的.難度就會低些，也不會花過多的時間去引導(dǎo)學(xué)生說詩意。這樣就能更好地完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，

總之本課教學(xué)，雖然有遺憾，但是收獲也不小。這堂課體現(xiàn)了新課標(biāo)理念下的“學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體，是學(xué)習(xí)的主人。教師是學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和組織者?！苯虒W(xué)中學(xué)生學(xué)得扎實，學(xué)得有效，取得預(yù)期的效果。

小學(xué)作文我到天門山第19篇

一．緊扣特點說教材

我說課的內(nèi)容是人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書·語文》三年級上冊的一首古詩《望天門山》，這首詩是李白25歲時懷著濟世安民的雄心壯志第一次離開四川前去洞庭湖游覽，接著又興致勃勃地乘舟順江而東，在經(jīng)過安徽省當(dāng)涂縣的東西梁山時寫下的，當(dāng)時的李白年輕浪漫，一派天真，充分顯示了豐富的想像力。

《望天門山》共四行詩，全詩從“望”字著眼，前兩句描寫山川氣勢。第一句先寫山，天門山似乎是由于水流的沖擊而從中間隔斷，江水從斷口奔涌而出；第二句寫水，浩浩蕩蕩的長江水被天門山阻擋，激起滔天的波浪，這兩句所望到的景物是靜止的，詩人卻用“中斷”“開”這些詞從動的方面把它寫活了；第三、四句是寫行船的感受，坐在小船上迎著陽光順流而下，感覺*的青山相對而來。非身臨其境者，不能有這樣的體會，也不可能寫得如此傳神。形象地用“孤帆一片”來代表一只船，這“一片孤帆”把天門山點綴得活潑起來，展現(xiàn)了生動優(yōu)美的意境，使讀者仿佛也望到了天門山的壯麗風(fēng)光。

《望天門山》這首詩借景抒情的古詩，通過對天門山景色和內(nèi)心體驗的描述，贊美了大自然的神奇壯麗，表達(dá)了詩人樂觀豪邁的情感，根據(jù)選編這首古詩的目的，如何在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生通過字詞的`理解，進一步領(lǐng)會詩意，進入詩情，品味大詩人李白詩作的藝術(shù)魅力，體會詩人所表達(dá)的思想感情，領(lǐng)略美的景色，受到美的熏陶，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然熱愛祖國的情感成了教學(xué)目標(biāo)之一，另外學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)也十分必要，所以應(yīng)重視教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，既培養(yǎng)能力，又為以后學(xué)習(xí)古詩打下基礎(chǔ)，據(jù)此，我定了以下教學(xué)目標(biāo)：

1、讀懂詞句意思，理解詩內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想像力和語言表達(dá)能力（智能目標(biāo)）

3、掌握古詩的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，有感情地朗讀、背誦和默寫古詩（技能目標(biāo)）

根據(jù)學(xué)生實際，我認(rèn)為感受詩中描寫的景物，體會詩人熱愛祖國河山的感情是教學(xué)重點，難點是用自己的話說說詩句的意思，體驗詩人的感情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國山河的感情。

二、教法學(xué)法

1、教法運用多媒體課件直觀教學(xué)法，圖文結(jié)合創(chuàng)設(shè)情境，運用嘗試教學(xué)法，充分調(diào)動學(xué)生的想像來體會詩中的景象，以此來落實重點，感受祖國河山的美麗，更加愛祖國，以此突破難點。

三、教材設(shè)計說明

這首詩有景有情，詩中有畫，從這一處入手，我設(shè)計了“知詩人解題意抓字眼明詩意想意境悟詩情拓展閱讀”這一模式作為教學(xué)步驟。在本詩教學(xué)中，我還給學(xué)生獨立思考自由發(fā)揮想像的空間，因此，在備課時，我緊緊圍繞“以學(xué)定教”的原則，設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，以“讀中理解，讀中感悟”為著眼點，從學(xué)生已知入手，探討未知，強調(diào)學(xué)生積極參與和全程參與，在本次教學(xué)中，我適時安排自學(xué)環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生利用多種方法理解詞義，給學(xué)生創(chuàng)建自讀自悟機會，在交流自學(xué)成果時變單純的“師教生”為“生生互學(xué)、生生互補、師生互助”，變僵硬的教師灌輸為學(xué)生間的自我啟迪，從而充分讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自悟自得。本課的教學(xué)設(shè)計較好地去體現(xiàn)“以讀為本”的語文學(xué)習(xí)理念，讀書方式多而有效，有自主練讀，有示范讀，評價性讀，集體朗讀，男女生分讀，背讀。學(xué)生在一遍遍的朗讀、一輪輪的交流、一次次的探究的過程中，領(lǐng)悟詩的意境，情感得到升華。

小學(xué)作文我到天門山第20篇

今年暑假，外婆外公帶我去張家界，登天門山，穿天門洞。張家界天門山是個風(fēng)景秀麗，風(fēng)景如畫的地方;是個令人向往，令人流連忘返的地方。

我們坐著索道里的電纜車上，穿過城市田野上空，穿過奇峰峻嶺之間，穿過云海霧?！_往天門山山頂。路上，索道彎彎曲曲，高低起伏，往下看，萬丈高空，心驚肉跳，好像要掉下去，很恐怖。

到了天門山山頂，我們要穿天門洞。上天門洞，共有九十九個臺階，臺階高高低低，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，陡峭險峻。我和外婆外爺?shù)热?，手拉手，使出渾身勁，一步一步地往上走，走累了，腿都軟棉棉的，站立不穩(wěn)，我的心里都打退堂鼓，不想繼續(xù)往上走了，坐在臺階上，歇歇，喝水。見我這樣，導(dǎo)游說：“天門洞有個真實的傳奇故事，走到頭都知道了……”。我看了天門洞一眼，問：“天門洞只是個大洞而已，有什么傳奇?!”導(dǎo)游說：“它的傳奇是，前兩年，兩架俄羅斯從天門洞中間飛了過去……..?！蔽衣犃?，心里想，如果我駕駛戰(zhàn)機，從天門洞中間飛過，一定很好玩，很驚險，很刺激。聽了導(dǎo)游的話，我來了勁，想看看天門洞口盡頭有沒有戰(zhàn)機。到了盡頭，看到了洞外之天，卻沒有見到戰(zhàn)機，不過，天好大好大，好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)呀!……回頭一看，自己好像身在天上夢幻之城。

看完天門洞，我們下山了。下山的路上，電纜車又從城市上飛過，往下看，千家萬戶的燈都亮著，好像一顆顆閃耀的紅星……

回到酒店，我很激動，因為這個暑假我終于來到日思夢想的張家界，走完九十九個崎嶇艱險的“天梯”-----臺階，穿越了通往天上仙境的天門洞。

小學(xué)作文我到天門山第21篇

去年暑假期間，媽媽帶我去天門山暢游了一番。那可是我去過的最美最雄偉的山。至今為止，我還記憶猶新！

天門山位于張家界永定區(qū)，是那里海拔最高的山。那里美景繁多，壯美瑰麗。有天門山索道、鬼谷棧道、通天大道、天門洞等名勝景點。天門山主要因自然奇觀天門洞而得名。

站在天門山腳下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山勢陡險峻拔，景色雄奇壯麗。乘上天門山索道，眺望天門山，處處古樹參天、青苔遍布，藤蔓纏繞，猶如天成的美景！最驚險最刺激的便是鬼谷棧道了，俯身望去，只見萬丈深淵，看不見涯底，只怕一個不小心掉下去！來到山頂便能欣賞到最美的風(fēng)景了，那里云霧繚繞，山石奇特，石筍、石芽舉步皆是。那些山石，有的像烏龜，趴在地上懶洋洋地曬著太陽；有的像小鳥，張著小嘴歡快地唱著歌兒；有的像匹野狼，仰頭對天長嘯著。

如果你想走近天門洞，那可不是一件容易的事情。首先我們得乘車?yán)@過有九十九道彎，堪稱“天下第一公路奇觀”的盤山公路。通往天門洞的盤山公路也因此被稱為“通天大道”。這“通天大道”宛如少女手中舞動的絲帶，纏繞于山谷間。好不容易來到了天門洞前，還要爬上九百九十九級臺階的“天梯”，才能真正到達(dá)天門洞！

據(jù)說：“天門洞是離天最近的地方。”來到天門洞才會有一種仿佛到達(dá)天邊的感覺，我喜歡這種感覺！

小學(xué)作文我到天門山第22篇

古詩教學(xué)向來是小學(xué)語文教學(xué)中一塊難啃的硬骨頭，很多老師在做公開課時避之不及。古詩語言凝練，情感強烈，意境優(yōu)美。學(xué)習(xí)古詩，不僅可以積累漢語精華，還能陶冶情操，所以學(xué)習(xí)古詩非常重要?！锻扉T山》是李白的一首贊美祖國大好河山的詩，也體現(xiàn)了李白對大自然的熱愛。李白是我國古代最偉大的浪漫主義詩人，其詩也充滿了新奇的想象，學(xué)習(xí)起來有一定難度。

我在選做這節(jié)課時，只是覺得越早挑戰(zhàn)最高難度的領(lǐng)域越可以讓我更好的體會語文教學(xué)的深度。這節(jié)課也吸引來了很多老師來聽課，不過讓老師們失望了，或者說是各位老師和領(lǐng)導(dǎo)高看了我一眼。當(dāng)然，這節(jié)課不夠成功的原因都是來自我個人的問題。通過華校、董校以及同組教師的評課，我認(rèn)識到這節(jié)課在各方面存在的問題。

但是，在理解詩意這一難點上沒能實現(xiàn)突破，這也是這一節(jié)課不成功的關(guān)鍵所在。書讀百遍，其義自現(xiàn)，我國古代學(xué)習(xí)古詩文大都是直接的.背誦。而現(xiàn)在的學(xué)科教學(xué)講究效率，所以立足文本，對文本進行深入的分析。在理解詩意這一環(huán)節(jié)，我本來想突破去逐字句去理解詩意的方法，而是通過讀和把握關(guān)鍵詞讓學(xué)生自己說說詩句描繪的場景。這一環(huán)節(jié)由于緊張被我落下了。但是，即使有這一個環(huán)節(jié)，我也不敢保證這一環(huán)節(jié)的設(shè)計會達(dá)到目的。所以，為了更有把握，還是應(yīng)該采用逐字句的方式去理解詩意，先掃除理解上的障礙，再在此基礎(chǔ)上進行大膽的想象，效果可能會更好，也不容易落掉這一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

當(dāng)然，還有一些其他的問題，如：由于*時對學(xué)生的課堂訓(xùn)練還不夠，孩子在回答問題時聲音小、不夠活躍；評價語言還不夠生動，不能夠很好的調(diào)動起學(xué)生的積極性；媒體使用上，課件還不夠精致，色彩對比不夠明顯等等。

俗話說，良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行，我是一個聞過則喜的人。經(jīng)過了這節(jié)課的磨礪，我一定會深刻反思自己在這節(jié)課中的問題，虛心接受和學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)老師們提出的指導(dǎo)意見，爭取下次做出更好的古詩課。當(dāng)然，這學(xué)期得到最多的就是董校的全面的指導(dǎo)。我體會到董校對語文學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)的把握，這讓我獲益匪淺。在此，我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師對我的關(guān)懷關(guān)注，我也會繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷進步。

小學(xué)作文我到天門山第23篇

李白是我國最偉大的詩人之一，被人們稱作“詩仙”。他的詩一方面豪邁狂放，另一方面又不失優(yōu)雅自然之氣。古往今來多少文人墨客，或為豪放派，或為婉約派，惟有李白能兼而有之兩派的精華，而且能自然地將其匯容。單憑這一點，他就可以在詩壇獨領(lǐng)風(fēng)騷。

^v^詩仙^v^的稱謂的確是名副其實。李白的詩之所以與眾不同，是因為他的性格中有仙人的一部分。他的灑脫、高潔使他的詩具有一種超凡脫俗的^v^氣質(zhì)^v^。詩是人思想的載體，人又是詩的基礎(chǔ)。所以李白在詩歌上的成就，主要是因為他有不同于凡人的性格。也許過去有很多的詩人想去模仿他的詩風(fēng)，但是卻沒有一個人的名氣能超過他，那時因為他們無法像李白一樣作生活中的仙。無論過去、現(xiàn)在或是將來，^v^詩仙^v^只有一個，那就是李白。

小學(xué)作文我到天門山第24篇

一年中最受孩子們歡迎的暑假到了，相信許多朋友們都按耐不住出門游玩的想法了吧？這個暑假，爸爸媽媽要帶著我和姐姐去湖南，體驗體驗他鄉(xiāng)的民俗風(fēng)情，我早已是迫不及待了。

到了長沙，我們下了火車，先去了韶山——xxx的故鄉(xiāng)、xxx先生的故居，之后又來到張家界大峽谷玻璃橋、天門山國家森林公園、鳳凰古城和墨戎苗寨，其中我印象最深的還是天門山。

天門山上有一道世界之最的神奇山路，從山底盤旋到半山腰，途xxx有九十九道彎，每一道彎都是180度的旋轉(zhuǎn)。據(jù)說在修建這條山路時死傷無數(shù)，這條山路的那個刺激，還有驚心動魄的感覺到現(xiàn)在我都還回味無窮，載著我們上山司機大叔的的沉著冷靜也讓我佩服至極。

下了車，到了半山腰，一座陡峭起伏的階梯，聳立在我的面前。聽導(dǎo)游講說這座天梯，一共有九百九十九個臺階，并且有五個坡道，體現(xiàn)了人生的起起伏伏，是去往山頂?shù)谋亟?jīng)之路。

等我爬上這九百九十九個臺階之后，好似我站在了人生的頂峰向下眺望，一望無跡的漫漫路程盡收眼底，那種感覺只有親身經(jīng)歷過才能體會到。

我們繼續(xù)一路前行，乘著直直的扶梯上了山的頂端，山下一股股的霧氣向上彌漫開來，簡直就是人間仙境?。∏逅娘L(fēng)擦過臉頰，我打開了一小包臘肉，慢悠悠的品嘗著臘肉的香與辣?？粗矍暗木拔铮乙粫r興起，在山頂做了一首詩來表達(dá)此時的心情。

《游天門山》

天門山上白霧飛，九九階梯悟人生。

山間林中處處綠，何時才能再游玩。

小學(xué)作文我到天門山第25篇

說教材

《望天門山》是人教版三年級語文上冊第六單元的第一篇課文中的第一首古詩。這首詩是李白25歲時懷著濟世安民的雄心壯志第一次離開四川前去洞庭湖游覽，接著又興致勃勃地乘舟順江而東，在經(jīng)過安徽省當(dāng)涂縣的東西梁山時寫下的。當(dāng)時的李白年輕浪漫，一派天真，充分顯示了豐富的想像力?！锻扉T山》共四行詩，全詩從“望”字著眼，前兩句描寫山川氣勢。第一句先寫山，天門山似乎是由于水流的沖擊而從中間隔斷，江水從斷口奔涌而出;第二句寫水，浩浩蕩蕩的長江水被天門山阻擋，激起滔天的波浪，這兩句所望到的景物是靜止的，詩人卻用“中斷”“開”這些詞從動的方面把它寫活了;第三、四句是寫行船的感受，坐在小船上迎著陽光順流而下，感覺*的青山相對而來。非身臨其境者，不能有這樣的體會，也不可能寫得如此傳神。形象地用“孤帆一片”來代表一只船，這“一片孤帆”把天門山點綴得活潑起來，展現(xiàn)了生動優(yōu)美的意境，使讀者仿佛也望到了天門山的壯麗風(fēng)光?！锻扉T山》這首詩借景抒情的古詩，通過對天門山景色和內(nèi)心體驗的描述，贊美了大自然的神奇壯麗，表達(dá)了詩人樂觀豪邁的情感，根據(jù)選編這首古詩的目的和學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，我設(shè)計以下教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重、難點。教學(xué)目標(biāo)1、正確讀寫“斷、楚、孤、帆”四個生字。2、能正確背誦和并試默寫《望天門山》。3、了解詩句的意思;體驗詩人熱愛祖國山河的感情。教學(xué)重點正確讀寫“斷、楚、孤、帆”四個生字。能正確背誦。教學(xué)難點了解詩句的意思;體驗詩人熱愛祖國山河的感情。默寫《望天門山》。

說教學(xué)法

眾所周知，讀書百遍，其義自現(xiàn)。語文教學(xué)離不開讀，只有多種形式的讀才能讓學(xué)生讀通課文，才能理解課文內(nèi)容。所以本課教學(xué)我采用以讀為主，以練習(xí)為輔的教學(xué)法，目的是讓學(xué)生在讀練中讀熟課文，能背誦課文，體會詩意，并達(dá)到鞏固所學(xué)知識。

說教學(xué)過程

如何讓學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)得扎實，我以這一教學(xué)理念設(shè)計以下教學(xué)環(huán)節(jié)。

一、背誦本首詩《望天門山》，因為之前在誦讀古詩中已讀過,有的學(xué)生也已會背誦。當(dāng)學(xué)生背之后，根據(jù)學(xué)生的背誦情況，組織學(xué)生再讀古詩。

二、以讀為主,并結(jié)合練習(xí)題加強讀和寫。

這一環(huán)節(jié)，我給學(xué)生的時間會多些，目的是讓學(xué)生有充足的時間去讀課文。同時交給學(xué)生任務(wù)去讀，這樣讀書更有效。因此我交給學(xué)生讀書的目的是讀準(zhǔn)每個字的字音，讀順每一句句子，遇到不懂的字圈一圈，畫一畫，做上記號。學(xué)生讀時，我巡視指導(dǎo)了解情況。之后檢查讀書的情況。采用師生互對詩句，生生互對詩句，男女生比賽背誦。學(xué)生讀時組織全班評價。接著出示改正題。

天門中斷楚江開

碧水東流至此回

*清山相對出

狐帆一片日邊來

詩句中少了標(biāo)點符號和學(xué)生容易寫錯的同音字“清”和“青”，“狐”和“孤”。讓學(xué)生從中找出并改正，目的是幫助學(xué)生改正在書寫和默寫容易犯的錯誤。最后，指導(dǎo)學(xué)生背誦。之后出示口答填空題，并試寫出字來。

天門中()()江開，

碧水東流至此回。

*青山相對出，

()()一片日邊來。

這道練習(xí)題目的是引出所要學(xué)習(xí)的四個生字，達(dá)到在學(xué)習(xí)古詩中學(xué)習(xí)生字。

經(jīng)過多種方式的訓(xùn)練讀背和識記，學(xué)生已能順利地背熟古詩。

三、了解詩意，體會詩人所要表達(dá)的感情，試根據(jù)詩意默寫古詩

課程標(biāo)準(zhǔn)指出，第二階段對古詩的教學(xué)只要求學(xué)生了解詩意，不必要做過多的解釋。所以當(dāng)學(xué)生已能正確地背誦了古詩，我相應(yīng)地出示本首詩的詩意，要求學(xué)生根據(jù)詩意來說詩句，讓學(xué)生在讀詩意和詩句中鞏固古詩也從中了解詩人寫這首詩的寫作背景，也能體會詩人的感情。

——望天門山說課稿5篇

小學(xué)作文我到天門山第26篇

暑假里，爸爸媽媽帶我去張家界最有名的天門山游玩。

到了天門山，抬頭向上望去一座座山峰挺拔險峻，郁郁蔥蔥。我們坐纜車一口氣到了點。走出纜車，天門山的景色盡收眼底。層層疊疊的山巒如同彩緞，千姿百態(tài)，瑰麗無比。云在腳下飄，人在云中走，像仙人一樣能騰云駕霧悠然而去。

那里的景點可多了，最驚心動魄的是過玻璃棧道。天門山的玻璃棧道是每隔一米左右用鋼筋混凝土澆筑搭建而成的，上面的玻璃是用雙層鋼化夾膠玻璃做的，非常結(jié)實、牢固。我叫爸爸陪我走一趟，爸爸連忙用雙手揮又揮，好像說：“不要、不要。”我又去找媽媽，媽媽也是一個勁地?fù)u頭。我耐心地說服了媽媽陪我一起走玻璃棧道。當(dāng)我站在玻璃棧道的那一刻雙腿直發(fā)抖，內(nèi)心怦怦的狂跳。站在鋼化玻璃上往下看，山陡峭、險峻、深不見底。我把雙手緊緊握著玻璃棧道的扶手慢慢向前移動。當(dāng)我走完五六十米的玻璃棧道時，感覺像是用了半個世紀(jì)那么長。

游覽了天門洞，天門洞是天門山之魂，好多特技飛行員都到這里表演過特技飛行呢！

回想今天游玩的景點，意猶未盡。玻璃棧道雖然過程讓我膽戰(zhàn)心驚，但我還是用勇氣克服了心里的障礙走完了它。我是個贏家。

——天門山作文10篇

小學(xué)作文我到天門山第27篇

今天我們來到永泰，來觀賞天門山的美景。

來到永泰，山上一棵棵梅花映入我的眼簾。那雪白的花瓣，在微風(fēng)中輕快地?fù)u曳，好似一個跳舞的小姑娘，十分動人。過了一會兒終于到了天門山。

我們跟著導(dǎo)游的步伐，來到了天門山。天門山的玻璃橋全長180米，寬3米，落差18米。我們歷經(jīng)千辛萬苦走到了玻璃橋的站臺。我和同學(xué)穿上鞋套，便走向那令人害怕的玻璃魔鬼橋。剛走上去那晃動的感覺使人搖搖欲墜，仿佛有一只小兔子在心中跳動。我看見有的人躡手躡腳地走，一邊走一邊扶著欄桿；有的人步伐輕盈，如履平地，似乎過的不是橋；有的人健步如飛，橋都開始搖晃的厲害橋的中心是玻璃做的，下面是懸空的，似乎一不小心就會掉下去。接著就是玻璃棧道。玻璃棧道是依山而建的棧道，比懸掛在空中的玻璃橋踩上去更穩(wěn)更踏實一點。

走過玻璃棧道，隱隱地聽見了淅淅瀝瀝的水聲，好像輕快的音樂，原來是萬石瀑布。謝導(dǎo)說：彩虹！我朝瀑布看去，真是彩虹！那柔和的顏色，吸引著我，讓我情不自禁地記錄下了這一幕。我們十分幸運因為彩虹在當(dāng)?shù)卮硇疫\和吉祥。潭底的`水清澈見底，在河底的沙石也十分顯而易見了。溪中的小魚好像在和我們捉迷藏似的，黑色的小魚趴在石頭上，很難讓人發(fā)現(xiàn)，必須仔細(xì)看才能找到。

穿過一片片樹叢，經(jīng)過一條河流，我們來到了地下河。走進地下河迎面而來的是一股涼氣，讓人心曠神怡。巖壁上的石頭也十分冰涼，是一個相當(dāng)不錯的避暑勝地！巖壁上還有天然的鐘乳石，并不是人工建成的，形狀各異，觀音彌勒大自然把這些美好的景物，雕刻的栩栩如生。大自然真奇妙！

這一次旅行，不但讓我大開眼界，還讓我知道了許多知識，所以也希望還能再來觀賞天門山的美景。

小學(xué)作文我到天門山第28篇

8月18日，我去看了張家界的天門山。

因為天門山的纜車是世界上最長的纜車，所以我們決定先坐纜車。我本來以為坐纜車的人沒有多少，結(jié)果走到一看人山人海，我快要崩潰了，心想什么時候才能排到呢。排了一個半小時，我們排到了二樓，我心想應(yīng)該快到了吧，結(jié)果走到二樓發(fā)現(xiàn)還要繼續(xù)再排，我徹底崩潰了。又過了一個小時，總算排到了三樓。坐上纜車，我算了算，一共排了兩個半小時。

纜車慢慢駛向天門山。我們先跨越了一小部分的城市，然后跨越了小村莊，才到了山里。過了一會兒，我看見了一條盤山公路，彎彎曲曲的像一條蛇，那就是舉世聞名的通天大道。

又過了一會兒，我們到了天門山頂。我們首先沿著林蔭小道向鬼谷棧道走去。這條棧道也很有名，是施工最艱難的一條棧道?？赐旯砉葪５溃蚁虿Ａд九_走去。玻璃站臺是在鬼谷棧道盡頭修的一個站臺，離地面很高，人要是從上面掉下去一定會沒命的。

看完玻璃站臺我們?nèi)プ擞^光小纜車。這種纜車和別的纜車不一樣，它沒有頂，只有一排座椅。我坐在小纜車上，看著周圍的風(fēng)景。纜車一會兒上，一會兒下，不一會兒就到了山頂。

從山頂下來就是通往天門洞的扶梯。這扶梯很長，足有一百米，分七節(jié)，我們坐了十五分鐘才到底。

到了天門洞，我發(fā)現(xiàn)那只是一個比較高的非常短的洞，就直接跑去坐車下山。到了車站廣場，回頭一看，呀！太漂亮了，火燒云從洞中飄過，像人間仙境一樣。

??！天門山，一個像仙境一樣的地方。

小學(xué)作文我到天門山第29篇

上周末，我和爸爸媽媽一起來到天門山公園游玩。天門山風(fēng)景優(yōu)美，山水如畫，唐代詩人李白曾在這里作了一首聞名天下的詩——《望天門山》：天門中斷楚江開，碧水東流至此回。*青山相對出，孤帆一片日邊來。

走進天門山公園，我們首先來到了左邊的“天門煙浪”。這里有一座懸空的吊橋，吊橋離地面很高，剛好風(fēng)也很大，吹得它搖搖晃晃，看著可怕極了。我們小心翼翼地從上面走過，又刺激又好玩。來到對面山上的亭子里，看著江水翻起的浪花拍打著山邊的巖石，感覺真是好極了！

走下亭子，這里有很多燒烤用的石桌石凳，好多人帶著工具和食材在這兒自己燒烤，無比愜意。再穿過一座寺廟，我們來到江邊的沙灘上，可惜沙灘已經(jīng)被上漲的江水淹沒了，我們只好坐在亭子里的石凳上欣賞風(fēng)景。突然，我發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一座李白的大雕像，哦，原來李白作的詩就是寫的這個角度的美景，我站在雕像旁仔細(xì)地觀察了一會兒，果然和詩中所描寫的景色一模一樣，美麗極了！

最后，我們沿著臺階一步步地登上了天門山的山頂，站在高處俯瞰全景，真是山清水秀、美不勝收啊!

小學(xué)作文我到天門山第30篇

《望天門山》全詩從“望”字著眼，前兩句描寫山川氣勢。第一句先寫山，天門山似乎是由于水流的沖擊而從中間隔斷，江水從斷口奔涌而出；第二句寫水，浩浩蕩蕩的長江水被天門山阻擋，激起滔天的波浪，這兩句所望到的景物是靜止的，詩人卻用“中斷”“開”這些詞從動態(tài)方面把它寫活了；第三、四句是寫行船的感受，坐在小船上迎著陽光順流而下，感覺*的青山相對而來。非身臨其境者，不能有這樣的體會，也不可能寫得如此傳神。形象地用“孤帆一片”來代表一只船，這“一片孤帆”把天門山點綴得活潑起來，展現(xiàn)了生動優(yōu)美的意境，使讀者仿佛也望到了天門山的壯麗風(fēng)光。

*日教學(xué)中，我最怕的就是古詩的教學(xué)，不知道老師們有沒有像我這樣的感覺，因為學(xué)生對古詩不甚感興趣，每當(dāng)上古詩時，不是一問一答，就是老師一言堂。但是當(dāng)《望天門山》這首詩講完后，卻沒有這種感覺，心反而里備感輕松。因為這節(jié)課我不光是在規(guī)定課時內(nèi)講完，而且在課堂上沒有我反復(fù)冗長的講解，多數(shù)是我與學(xué)生之間的互動交流。認(rèn)真回顧一下整個教學(xué)過程，讓我感覺這首詩教下來很順利。

小學(xué)作文我到天門山第31篇

天門山位于湖南省張家界市，于當(dāng)年飛機橫穿天門山洞而聞名中外。今天，我們終于有機會到天門山一睹它的風(fēng)采。我坐在纜車上，觀看天門山的風(fēng)景，那無數(shù)座密如林立的山峰如云似絮的霧，郁郁蔥蔥的樹，構(gòu)成一幅宛如仙境般的畫卷。從纜車往兩邊看，到處是山峰起伏，林海莽莽，在綠*的林海中間還點綴著一簇簇小黃花，給寂靜的天門山增添了一分生機，使人神氣爽。

這兒的山錯落有致，這個山峰峰巒雄偉，好像綠*的浪頭，起伏洶涌，給人一種雄偉的氣勢，這些山峰不僅互相接生，而且還互相聚散，山峰的顏*不斷變換著深淺濃淡等各種樣子。大約過了四十分鐘，纜車到了天門山山腳，我們又轉(zhuǎn)乘汽車，聽說導(dǎo)游介紹這兒的盤山公路有九十九個彎。我想：“真的有九十九個彎嗎?”我要數(shù)一數(shù)，不久，車子啟動了，我突然發(fā)現(xiàn)了一塊瓷牌，上面刻著“七十二”這個數(shù)?！芭叮瓉硎亲|車到第七十二個站臺上再登天門山??！”于是我一絲不茍地望著窗邊，數(shù)著一個個彎。

第一個彎都有一個瓷牌，當(dāng)我數(shù)到第九十九個彎時，車子停下來了，“嘿，還真是九十九個彎！”我心里不禁贊嘆著，果然名不虛傳。到了天門山，繼續(xù)再登九百九十九個臺階。從下往上望，筆直的一條樓梯，覺得好像可以一步登天。我一口氣爬到四分之一，就覺得兩腳*痛，筋疲力盡。真想一屁股坐下去，可是又想：“堅持就是勝利！”于是我又繼續(xù)往上爬，終于到了洞口。一陣陣風(fēng)吹來，我感覺到真是有春風(fēng)的溫柔，秋風(fēng)的強勁。我快樂極了，終于感受到“一覽眾山小”的美麗風(fēng)景。

小學(xué)作文我到天門山第32篇

盼著盼著終于盼到了去張家界的日子，我懷著激動的心情登上飛機。但因為我們坐的是夜里的飛機，所以我腦子里一面幻想著張家界的美景一面沉沉睡去。我醒來時飛機剛好著陸，我迫不及待地跳下飛機。在心里說了一句：“張家界，我來了！”

第一天的行程是去天門山。為大家介紹一下這座山為什么會叫天門山呢？據(jù)說啊還有點來歷：天門山主峰上有個天門洞，因為這個洞是大自然的鬼斧神工創(chuàng)造出來的天然溶洞，吳王認(rèn)為這是祥瑞之兆，所以命名這個洞為天門洞。山呢，也就自然而然地成了天門山。

好了，咱們回歸正題。在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們來到了世界最長索道的售票處，我們要乘索道上山。經(jīng)過漫長的等待我終于登上了索道，索道是從張家界的市區(qū)一直到天門山的山頂上的。一路風(fēng)光無限，從繁華的市區(qū)到天門山那如詩如畫的景色，都讓我們贊嘆不已。

到了山頂我們跟著導(dǎo)游穿過隧道來到了云夢仙頂。哇！我簡直要被眼前的美景給驚呆了：山峰在云霧的襯托下若隱若現(xiàn)，有一朵云順著風(fēng)悠然而下，再往下看，是一片茫茫的“綠?！薄笪覀冇肿艘淮涡∷鞯?，來到了鬼谷棧道，順著鬼谷棧道一直走，就到了聞名天下的玻璃棧道。我換上鞋套小心翼翼地走完了玻璃棧道。什么，就這么走完了？我心里有點掃興，因為好像完全沒有我想象中的那么驚心動魄。這時，導(dǎo)游也招呼我們下山了，這次的天門山之旅也接近尾聲。

后來，我們還去了許多景點就不為大家細(xì)說了。這次的天門山之旅真是令人難忘??！

小學(xué)作文我到天門山第33篇

來到張家界有個非去不可的地方，那就是天門山國家森林公園。沒放假的時候就耳聞天門山的99道彎、999個階梯和讓人腿軟的玻璃棧道。我們選在行程的第三天去游玩。一大早我就起床了，已經(jīng)迫不及待地想去見識見識了。大巴車行駛了40分鐘終于達(dá)到目的地。一下車我就看到了一座座高聳入云的山峰。為了尋求刺激，我們選擇了做大巴車上山體驗一下99道彎的驚險，一開始還沒感覺，隨著車越上越高，我有點招架不住了，覺得頭暈?zāi)垦?。趴在窗戶邊往下看那一條條山路就像一條長龍盤旋在山中，那山頂上的霧氣像是連著天一樣，那樣的美景是我長這么大第一次見到。

很快車就到達(dá)了山頂，接下來我們就要爬那999個階梯到達(dá)天門洞了，我趕忙讓媽媽給我在那里留念拍照，于是便和我的小伙伴們馬不停蹄的向上爬去，一邊爬一邊數(shù)原來真的有999個臺階。天門洞里有七彩的霞光穿過，照在身上普通佛光普照大地真是美麗極了。所以天門山也有湘西第一神山的美稱。

逗留了一會我們就要乘電梯去那個讓人聞風(fēng)喪膽的玻璃棧道了，此時此刻我仿佛聽到了殺豬般的叫聲，因為玻璃棧道只有一層玻璃下面就是懸崖峭壁，很多人都不敢在上面走，但是我是一點都不怕，我不但在上面走我還能往下面看風(fēng)景呢，站在前面整個天門山盡收眼底，整個山煙霧繚繞，每個角度都是美景。由于玻璃棧道比較短所以很快就到頭了。

此時天空飄起了牛毛細(xì)雨，我們要盡快下山，所以我們選擇了世界上最長的索道下山也就是坐纜車。纜車不是很快，也沒有像過山車那樣刺激，但是他可以縱觀天門山的美景也是很不錯的。后來我由于累了在纜車上睡著了，夢里我夢見了在天門山一切，夢里我告訴自己以后我還會再來這里享受這里的新鮮空氣的。就這樣我慢慢進入了沉睡的夢鄉(xiāng)。

天門山是那么美麗，那么奇妙，玻璃棧道是那么有趣，那么刺激。如果你有一天來到了張家界一定要去登天門山哦！

小學(xué)作文我到天門山第34篇

“天門中斷楚江開，碧水東流至此回。*青山相對出，孤帆一片日邊來?！边@是唐朝詩人李白寫的《望天門山》。今天，我有幸跟著爸爸媽媽登上這天門山，欣賞它的美。

經(jīng)過一路顛簸終于來到張家界的著名景點--天門山。由于天氣的原因，我們只能從A線索道上下。這條索道特別地長，全程有公里，被稱為“全世界最長的索道”。

剛坐上索道不久，我就拿起相機東看看，西瞧瞧，看看有什么好拍的，只見索道跨過了繁華的城市，跨過了寬闊的火車站，開始向一座座雄奇壯麗的山峰靠近，從纜車?yán)锵蛳驴?，連綿起伏的大山像龍一樣若隱若現(xiàn)，非常壯觀。

快到天門山頂?shù)臅r候，眼前是云霧繚繞，白花花的一片根本看不清景物，仿佛到了人間仙境。到了天門山頂，就可以看見樹枝上掛滿了一條條亮晶晶的銀條，地上積滿了白雪像給大地鋪上了雪白雪白的地毯。靠著欄桿，放眼望去，云山霧海，讓人心曠神怡，一個字“美”！還有一個最吸引人的景點就是玻璃棧道，建在懸崖峭壁上，可惜，天氣的原因，我就看不到它下面的萬丈深淵了，但是，看著周圍的白霧繚繞，那么神秘，我還是有些害怕，扶著峭壁，一步一步抖著腳向前走，真正體會到了什么是驚心動魄。

雖然此行天氣不作美，但也掩蓋不住好似人間仙境的天門山它的雄偉壯觀，希望下次好天氣的時候我再來，欣賞你那別樣的美。

小學(xué)作文我到天門山第35篇

暑假里，我和爸爸媽媽還有妹妹，我們游玩了張家界，還去了天門山，聽當(dāng)?shù)厝苏f晚上的節(jié)目更好看，一個關(guān)于愛情的傳說《天門狐仙傳》。我們一家人特地等到晚上，節(jié)目開始了，包括燈光、音效、場景、人物，都非常真實，非常震撼，堪稱完美!

第一幕狐王選妃

身著盛裝的少女們走上歌臺，簇?fù)碇晃煌良易謇先?，開始講述千年前的那個感人故事。山崖上的狐貍王國中，狐王在選新王后，妖艷的狐