第五章 燃料【速記清單】-2023-2024學(xué)年九年級(jí)化學(xué)單元精講·速記·巧練（科粵版?上冊(cè)）（填空版）

第五章燃料必背知識(shí)清單01潔凈的燃料-氫氣一、氫氣的物理性質(zhì)1.氫氣是無色無氣味的氣體2.氫氣難溶于水3.標(biāo)準(zhǔn)狀況下，是密度最小的氣體。二、氫氣的化學(xué)性質(zhì)1.氫氣的燃燒（1）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：純凈的氫氣在空氣里安靜地燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰；用小燒杯罩在火焰的上方時(shí)，燒杯壁上有水珠生成，接觸燒杯的手能感到發(fā)燙（2）化學(xué)反應(yīng)方程式（3）推斷出水是由氫、氧元素組成的2.檢驗(yàn)氫氣純度（1）如果氫氣中混有氧氣（或空氣），遇明火可能發(fā)生爆炸。因此，氫氣在點(diǎn)燃前必須檢驗(yàn)純度。驗(yàn)純時(shí)如果沒有聲音，不能說明氫氣是純凈的，應(yīng)該重新收集檢驗(yàn)，直至純凈為止。（2）如果空氣里混入氫氣的體積達(dá)到總體積的4.0%~74.2%，點(diǎn)燃時(shí)就會(huì)發(fā)生爆炸，這個(gè)范圍叫做氫氣的爆炸極限。（3）任何可燃性氣體與空氣或氧氣混合，遇明火都有可能發(fā)生爆炸。因此，在點(diǎn)燃前都要檢驗(yàn)純度。檢驗(yàn)方法：①收集一試管氫氣，用拇指堵住試管口，管口向下；②靠近火焰，移開拇指點(diǎn)火。若聽到輕微的“噗”聲，表明氫氣已純凈。如果聽到尖銳的爆鳴聲，表明氫氣不純；，這時(shí)要用拇指按住試管口一會(huì)兒，使管內(nèi)氫氣燃燒的火焰熄滅，再行收集氫氣、驗(yàn)純，直至聽到輕微“噗”聲，才可在導(dǎo)管口處點(diǎn)火。三、氫氣的用途氫氣燃燒的熱值高，產(chǎn)物是水，它是理想的高能和潔凈燃料。氫氣可作發(fā)射航天器火箭的高能燃料使用。在空間站中，可據(jù)此制備氧氣，用以保證航天員呼吸的正常供給。必背知識(shí)清單02碳單質(zhì)一、碳的單質(zhì)1、金剛石：無色透明的固體，是自然界中最硬的物質(zhì)，可用于制鉆石、刻劃玻璃、鉆探機(jī)的鉆頭等。2、石墨：深灰色固體，是最軟的礦物之一，有優(yōu)良的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱和耐高溫?？捎糜谥沏U筆芯,作高溫潤滑劑、電極和冶煉金屬坩堝的材料。3、無定形碳，有焦炭、木炭、活性炭和炭黑。焦炭、木炭是冶金和生活的常用燃料。活性炭疏松多孔，有很強(qiáng)的吸附能力，可作防毒口罩的濾毒層，或作防毒面具的濾毒罐、凈水過濾器的吸附材料。炭黑在常溫時(shí)非常穩(wěn)定，用炭黑墨汁所繪的畫和書寫的字經(jīng)久不變色3、富勒烯和“石墨烯”的碳單質(zhì)，它們?cè)诓牧峡茖W(xué)、電子工業(yè)等方面有廣闊的應(yīng)用前景。C60也叫富勒烯，C60由C60分子構(gòu)成，形似足球，它應(yīng)用于材料科學(xué)和超導(dǎo)體等方面。二、碳的化學(xué)性質(zhì)1.在常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)非常穩(wěn)定；2.可燃性：不充分燃燒化學(xué)方程式：2C+O22CO；充分燃燒化學(xué)方程式:C+O2CO23.還原性：在高溫條件下，熾熱的碳可使二氧化碳轉(zhuǎn)變成一氧化碳，化學(xué)方程式為C+CO22CO必背知識(shí)清單03一氧化碳1.物理性質(zhì)：一氧化碳是無色無味的氣體，難溶于水。2.化學(xué)性質(zhì)①可燃性:一氧化碳燃燒，火焰呈藍(lán)色，其化學(xué)方程式為：02+2CO2CO2②毒性：煤氣中毒即一氧化碳中毒，原因是一氧化碳極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，造成缺氧危及生命。必背知識(shí)清單04二氧化碳的性質(zhì)和用途一、二氧化碳的物理性質(zhì)1．在通常狀況下氧氣是無色、無味氣體。2．密度比空氣大。3．能溶于水。1L水中溶解約1L二氧化碳。4．三態(tài)變化：固態(tài)二氧化碳俗稱干冰。二、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)1．一般情況下，二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論將O2倒入裝有高、低燃著蠟燭的燒杯中蠟燭自下而上熄滅化學(xué)性質(zhì)：①O2不可燃；②不助燃；物理性質(zhì)：O2密度比空氣的大。2．二氧化碳與水的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作=1\*GB3①干燥的石蕊小花上噴稀醋酸=2\*GB3②干燥的石蕊小花上噴水=3\*GB3③把干燥的小花放進(jìn)O2氣體中=4\*GB3④把用水濕潤的石蕊小花放入O2氣體=5\*GB3⑤取出實(shí)驗(yàn)=4\*GB3④取出用吹風(fēng)機(jī)烘干現(xiàn)象變紅不變紅不變紅變紅紅色變?yōu)樽仙治鱿〈姿崮苁故镒兗t水不能使石蕊變紅O2不能使石蕊變紅O2與水反應(yīng)生成酸性物質(zhì)使石蕊變紅碳酸不穩(wěn)定分解結(jié)論CO2與水反應(yīng)生成了酸性物質(zhì)，使紫色石蕊試液變成紅色化學(xué)方程式：CO2+H2O=H2CO3碳酸分解生成CO2和H2O，化學(xué)表達(dá)式：H2CO3=H2O+CO2↑3.二氧化碳與澄清石灰水的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象化學(xué)方程式將CO2通入澄清石灰水澄清石灰水變渾濁CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O必背知識(shí)清單05實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳藥品：塊狀石灰石（或大理石）和稀鹽酸反應(yīng)原理（化學(xué)方程式）CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2實(shí)驗(yàn)室不用碳燃燒制二氧化碳，原因是所制的二氧化碳既不純凈又難收集。3.實(shí)驗(yàn)裝置：（1）發(fā)生裝置：與分解過氧化氫溶液制取氧氣的發(fā)生裝置相同（原因：固體和液體混合，在常溫下反應(yīng)生成氣體）（2）收集裝置：向上排空氣法收集氣體的裝置（原因：二氧化碳能溶于水，且密度比空氣密度大）4.步驟：查、裝、收①組裝儀器，檢查裝置的氣密性②裝入藥品：先向錐形瓶中加入塊狀石灰石（或大理石），塞緊雙孔橡皮塞，向長頸漏斗中加入稀鹽酸，使液面浸沒長頸漏斗末端。③收集氣體。④驗(yàn)滿：將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則二氧化碳已經(jīng)集滿。⑤檢驗(yàn)：將氣體通入澄清石灰水，若澄清石灰水變渾濁，則證明是二氧化碳。必背知識(shí)清單06實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路（一）確定制取氣體的化學(xué)反應(yīng)原理；（二）確定制取氣體時(shí)應(yīng)采用的實(shí)驗(yàn)裝置，包括氣體發(fā)生裝置和收集裝置；1．發(fā)生裝置選擇依據(jù)：反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件（是否加熱）（1）基本類型裝置類型固-固加熱型固-液常溫型舉例高錳酸鉀制取氧氣，氯酸鉀制取氧氣雙氧水制取氧氣，大理石（或石灰石）和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣裝置圖（2）固-液常溫型發(fā)生裝置的評(píng)價(jià)常規(guī)裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置裝置圖評(píng)價(jià)安裝簡(jiǎn)便便于添加液體可控制反應(yīng)速率可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止（固體應(yīng)為塊狀，不能放置MnO2)2．收集裝置選擇選擇依據(jù)：氣體的密度和溶解性；其它因素：是否與空氣成分反應(yīng)、是否與水反應(yīng)（1）基本類型方法排水法向上排空氣法向下排空氣法收集裝置滿足條件難溶或微溶于水，且與水不發(fā)生反應(yīng)密度比空氣的大，且氣體不與空氣中的成分發(fā)生反應(yīng)密度比空氣的小，且氣體不與空氣的成分反應(yīng)舉例H2、O2H2、CO2H2（三）確定如何驗(yàn)證制得的氣體就是所要制取的氣體。根據(jù)氣體的化學(xué)性質(zhì)，選擇合適的檢驗(yàn)方法，力爭(zhēng)做到現(xiàn)象明顯、唯一。必背知識(shí)清單07二氧化碳對(duì)人類生活和環(huán)境的影響（一）二氧化碳的用途1．干冰的用途：制冷劑和人工降雨，原理是干冰升華吸收大量的熱。2．滅火劑：利用了CO2的物理性質(zhì)有密度大于空氣，化學(xué)性質(zhì)有不能燃燒和不支持燃燒。

3．“氣體肥料”：植物生長的光合作用需要二氧化碳。（二）溫室效應(yīng)1．“溫室氣體”：二氧化碳、臭氧（O3）、甲烷（CH4）、氟氯代烷等。2．導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”加劇的原因：大量使用化石燃料；亂砍濫伐導(dǎo)致森林面積的迅速減少等。

3．“溫室效應(yīng)”加劇的主要影響：全球氣候變暖，導(dǎo)致地球兩極的冰山、冰川融化，使海平面升高；土地沙漠化，農(nóng)業(yè)減產(chǎn)；暴雨、洪水等災(zāi)害性和極端氣候事件頻率和強(qiáng)度增加等。

4．減緩“溫室效應(yīng)”的措施：（1）首先，世界各國應(yīng)制定旨在限制二氧化碳排放的國際公約并嚴(yán)格執(zhí)行。

（2）控制二氧化碳的排放量：減少使用煤、石油和天然氣等化石燃料，開發(fā)利用太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮艿惹鍧嵞茉矗岣吣茉吹纳a(chǎn)效率和使用效率。

增大二氧化碳的吸收量：植樹造林，提高綠化率。

5.“低碳生活”：較低的二氧化碳排放。節(jié)能減排、低碳生活，需要我們每個(gè)人的參與，以下做法符合該理念的是①②③④⑤①多坐公共交通工具，少坐小轎車②盡可能不用一次性紙杯③夏季將制冷空調(diào)設(shè)置的溫度調(diào)高一攝氏度④紙張兩面用⑤人離燈熄（三）自然界中的碳循環(huán)1.產(chǎn)生二氧化碳：動(dòng)植物呼吸、化石燃料的燃燒等。2.消耗二氧化碳：綠色植物的光合作用、海水吸收等。（四）二氧化碳與人體健康CO2本身沒有毒性，但不能供給呼吸。當(dāng)空氣中的CO2超過正常含量時(shí)，對(duì)人群有害，所以人群密集的地方應(yīng)該注意通風(fēng)換氣。在進(jìn)入久未開啟的菜窖或干涸的深井前，要先做燈火實(shí)驗(yàn)。必背知識(shí)清單08化石燃料一、化石燃料當(dāng)今世界最重要的三大化石燃料（常規(guī)能源）是煤、石油、天然氣，是古代生物遺骸經(jīng)一系列復(fù)雜變化而形成的，都是混合物，它們是不可再生能源。這些不能再生的燃料資源將日趨枯竭，這將迫切需要人們開發(fā)新能源，如開發(fā)利用可再生能源：風(fēng)能、氫能、地?zé)崮?、潮汐能。煤石油天然氣組成主要元素CC、HC、H其他元素H、S、N、O等S、N、O等燃燒的產(chǎn)物CO2、H2O、SO2、NO2等CO2H2O二、化石燃料燃燒對(duì)環(huán)境的影響燃料對(duì)空氣的影響防止污染的措施煤產(chǎn)生可吸入顆粒物、CO、SO2、NO2等污染物，容易形成酸雨(主要是SO2和NO2)充分燃燒，減少污染物排放(如除塵脫硫)等汽油和柴油(汽車用燃料)尾氣中的主要污染物有CO和未燃燒的碳?xì)浠衔铩⒌难趸锖秃U化合物和煙塵等使用催化凈化裝置，使用無鉛汽油，改進(jìn)發(fā)動(dòng)機(jī)的燃燒方式，對(duì)尾氣處理后再排放，加強(qiáng)空氣質(zhì)量的監(jiān)測(cè)；使用清潔能源等相比之下，由于天然氣主要成分甲烷CH4)的含碳量相對(duì)較小，燃燒較完全，燃燒產(chǎn)生的二氧化碳比起煤和石油制品相對(duì)較少，所以它對(duì)大氣的污染較輕，通常稱為“清潔能源”?？扇急饕煞譃榧淄榈乃衔?。三、化石燃料的綜合利用1.將煤隔絕空氣加強(qiáng)熱，可以分解得到焦炭（冶煉金屬）、煤焦油（化工原料）、焦?fàn)t煤氣（主要含氫氣、一氧化碳、甲烷，用作燃料）。這種煤的加工方式稱為煤的干餾或煉焦，從中得到多種多樣的產(chǎn)品。2.人們一般不直接用石油作燃料，而是將石油放入分餾塔中根據(jù)其各成分的沸點(diǎn)不同，經(jīng)加工能得到各種不同的產(chǎn)品。如：汽油、煤油、航空煤油和柴油、液化石油氣等，石油的分餾屬于物理變化。石油分餾出來的某些成分，經(jīng)催化、加熱分解等化學(xué)變化，生成氣態(tài)的碳?xì)浠衔?，用它們來制造多種多樣的合成纖維、橡膠、塑料、化肥農(nóng)藥、溶劑、洗滌劑和醫(yī)藥等。易錯(cuò)點(diǎn)1氫氣或氫能源常見錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤類型實(shí)例與解讀對(duì)氫氣性質(zhì)認(rèn)識(shí)不全面氫氣遇到明火會(huì)爆炸當(dāng)空氣中氫氣的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到4％-75％，同時(shí)需要給予一定靜電點(diǎn)火能量，符合這兩個(gè)條件才會(huì)爆炸。如果上述兩個(gè)條件不重疊，則不會(huì)發(fā)生燃燒和爆炸。氫能源認(rèn)識(shí)和使用中錯(cuò)誤氫能源優(yōu)點(diǎn)認(rèn)識(shí)不足來源廣泛、熱值高、無污染不能被廣泛使用的原因認(rèn)識(shí)不清是因?yàn)橹迫〕杀靖吆唾A存和運(yùn)輸困難等原因造成的1.（黑龍江省哈爾濱工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)校2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期階段學(xué)情）下列對(duì)一些事實(shí)的解釋中，不合理的是事實(shí)解釋A混有一定量氧氣的氫氣遇到明火會(huì)爆炸氫分子具有可燃性B通過移走硅原子構(gòu)成文字原子是真實(shí)存在的C鐵路鋼軌之間要留有空隙原子間的間隔隨著溫度的變化而變化D氯化鈉放在水中消失不見氯化鈉分子在不斷運(yùn)動(dòng)A.A B.B C.C D.D2.（2023年山東省臨沂市羅莊區(qū)中考二模）2023年4月10日，我國首條“西氫東送”管道納入國家規(guī)劃。該管道起于內(nèi)蒙古自治區(qū)烏蘭察布市，終點(diǎn)位于北京市燕山石化，管道全長400多公里。管道建成后，將用于替代京津冀地區(qū)現(xiàn)有的化石能源制氫及交通用氫，緩解我國綠氫供需問題，下面關(guān)于氫氣的生產(chǎn)、運(yùn)輸和使用過程，發(fā)生的變化有一種與其它有本質(zhì)區(qū)別的是A.電解水生產(chǎn)氫氣 B.氫氣液化傳輸C.氫氣代替焦炭用來煉鐵 D.氫氣做燃料燃燒3.（2023年廣西南寧市市第二十六中學(xué)中考三模）閱讀下列科普短文，回答問題。氫能作為一種高效、清潔的可再生能源具有良好的發(fā)展前景。根據(jù)制備方式及制備過程中碳排放的不同，氫能分為“灰氫”“藍(lán)氫”和“綠氫”。圖1是煉廠制氫技術(shù)碳排放及制氫成本關(guān)系圖；圖2是在光照條件下，使用C3N4/CQDS復(fù)合催化劑可將水轉(zhuǎn)化為氫氣的微觀示意圖：（1）“灰氫”：由化石能源剩取氫氣，制氫過程排放二氧化碳等溫室氣體。①“灰氫”制取過程中使用到化石能源，化石能源包括煤、石油、___________。（2）“藍(lán)氫”：由化石能源剩氫氣，用碳捕獲與封存技術(shù)減少二氧化碳排放。工業(yè)上碳捕獲常用-定的CaO吸附CO2。①使用納米CaO的吸附效果優(yōu)于微米CaO的原因是___________。②碳捕獲所得高濃度的二氧化碳可用于___________(舉一例用途)。（3）“綠氫”：由核能、可再生能源分解水獲得氫氣，制氫過程沒有排放溫室氣體。①畫出圖2中方框內(nèi)應(yīng)補(bǔ)充的微粒示意圖：___________。②寫出圖2中反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式為___________。易錯(cuò)點(diǎn)2碳單質(zhì)常見錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤類型實(shí)例與解讀對(duì)碳單質(zhì)的性質(zhì)認(rèn)識(shí)不清金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的不同單質(zhì)，所以它們的性質(zhì)完全相同物理性質(zhì)差異較大，主要因?yàn)樘荚优帕蟹绞讲煌?，化學(xué)性質(zhì)幾乎相同物質(zhì)間轉(zhuǎn)化認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤誤認(rèn)為石墨轉(zhuǎn)變成金剛石是物理變化因?yàn)槭D(zhuǎn)變成金剛石過程中，生成新物質(zhì)金剛石，故屬于化學(xué)變化。不能對(duì)木炭、活性炭的吸附性做出解釋只是知道木炭、活性炭的吸附性木炭、活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)4．（2023年湖南省衡陽市中考）有關(guān)碳及碳的氧化物的說法中，正確的是A．碳的單質(zhì)都是黑色B．植物光合作用可將轉(zhuǎn)變?yōu)镃．CO和元素組成相同，它們的化學(xué)性質(zhì)相似D．金剛石和石墨都是碳單質(zhì)，它們的相互轉(zhuǎn)化是物理變化5.（2023年廣東省汕尾市海豐縣中考一模）石墨烯是用機(jī)械剝離法從石墨中剝離出來的，它由碳原子構(gòu)成，并且只有一層原子厚度。它是目前最薄、最堅(jiān)硬、導(dǎo)電、導(dǎo)熱性能最好的材料。下列關(guān)于石墨烯的說法正確的是A.它是一種新型化合物B.它的硬度比石墨大C.它能溶于水D.它在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO6.（河北省保定市高碑店市2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末）石墨烯是由碳原子構(gòu)成的碳單質(zhì)，被認(rèn)為是一種未來革命性的材料。下圖分別是金剛石、石墨、C60和石墨烯的結(jié)構(gòu)圖。下列說法不正確的是A.金剛石、石墨、C60和石墨烯都是由碳元素組成的單質(zhì)B.在一定條件下，石墨可以轉(zhuǎn)化為金剛石，屬于化學(xué)變化C.金剛石的硬度很大，屬于金剛石的化學(xué)性質(zhì)D.因?yàn)樘荚优帕蟹绞讲煌越饎偸?、石墨、C60的物理性質(zhì)差異較大7．（2023年四川省南充市中考）閱讀下列科普短文近年來，為了克服傳統(tǒng)材料在性能上的一些缺點(diǎn)，人們運(yùn)用先進(jìn)技術(shù)將不同性能的材料優(yōu)化組合形成復(fù)合材料。復(fù)合材料的組成包括基體和增強(qiáng)材料兩部分，常見基體有金屬、陶瓷、樹脂、橡膠、玻璃等；增強(qiáng)材料種類繁多，包括玻璃纖維、碳纖維、高分子纖維等。近年我國使用不同增強(qiáng)材料的比例如圖1。石墨烯是從石墨中剝離出來的單層碳原子晶體，是一種理想的復(fù)合材料增強(qiáng)體。如應(yīng)用于紡織行業(yè)的石墨烯復(fù)合纖維，能有效抑制真菌滋生，祛濕透氣，同時(shí)能瞬間升溫，還可防紫外線等。復(fù)合纖維中石墨烯含量對(duì)紫外線透過率的影響如圖2.石墨烯還可用于橡膠行業(yè)制成石墨烯橡膠復(fù)合材料，能提高導(dǎo)電、導(dǎo)熱及力學(xué)性能。石墨烯用量對(duì)橡膠復(fù)合材料熱導(dǎo)率的影響如圖3。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，更多優(yōu)異的石墨烯復(fù)合材料將會(huì)被廣泛應(yīng)用。依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題：(1)下列屬于復(fù)合材料的是_____。(填選項(xiàng))A．棉花 B．玻璃鋼 C．鈦合金 D．塑料(2)由圖1可知，近年我國使用最多的增強(qiáng)材料是_____。(3)石墨和金剛石都是由碳元素組成的單質(zhì)，但它們的物理性質(zhì)存在明顯差異，原因是_____。(4)由圖3可以得到的結(jié)論是_____。(5)下列說法錯(cuò)誤的是_____(填選項(xiàng))。A．石墨烯屬于化合物B．復(fù)合纖維中石墨烯的含量越高，紫外線透過率越高C．在一定條件下，石墨、石墨烯分別在氧氣中充分燃燒，產(chǎn)物相同D．石墨烯復(fù)合材料將被廣泛應(yīng)用到各個(gè)領(lǐng)域易錯(cuò)點(diǎn)3一氧化碳性質(zhì)和用途常見錯(cuò)誤錯(cuò)誤類型實(shí)例與解讀對(duì)一氧化碳性質(zhì)的認(rèn)識(shí)不足一氧化碳只有毒性一氧化碳不只有毒性，還有還原性。不能對(duì)一氧化碳的毒性做出科學(xué)解釋一氧化碳有毒是因?yàn)椴荒苤С趾粑谎趸纪ㄟ^呼吸系統(tǒng)進(jìn)入血液與血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白不能與氧氣結(jié)合，使生物體內(nèi)缺氧而中毒甚至死亡。對(duì)一氧化碳還原氧化銅實(shí)驗(yàn)的知識(shí)掌握不全面只描寫黑色粉末逐漸變紅現(xiàn)象現(xiàn)象描寫不完整！還有澄清石灰水變渾濁、尾管處火焰為藍(lán)色。先停止通入CO后熄滅酒精燈實(shí)驗(yàn)步驟錯(cuò)誤不注重尾氣處理尾氣有毒，可點(diǎn)燃或收集。8.（2023年湖南省益陽市中考）化學(xué)觀念是化學(xué)課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)之一、下列從不同化學(xué)觀念角度對(duì)CO和CO2的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是A.元素觀：CO和CO2都是由碳、氧兩種元素組成的化合物B.分類觀：CO和CO2都屬于氧化物C.變化觀：CO和CO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化D.結(jié)構(gòu)觀：CO和CO2都是由碳原子和氧原子構(gòu)成，化學(xué)性質(zhì)相似9.（2023年湖南省郴州市中考）關(guān)于碳及其化合物的說法正確的是A.一氧化碳有還原性，沒有毒性B.二氧化碳是一種污染性氣體C.含碳酸根或碳酸氫根離子的鹽都能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏wD.活性炭具有吸附性，木炭沒有吸附性10.（河北省保定市高碑店市2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末）用分子的知識(shí)解釋下列現(xiàn)象，不正確的是A.氫氣燃燒生成水——分子變成新的分子B.聞到花香——分子在不斷地運(yùn)動(dòng)C.天然氣加壓液化——分子體積變小D.二氧化碳和一氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同——分子的構(gòu)成不同易錯(cuò)點(diǎn)4二氧化碳性質(zhì)和用途常見錯(cuò)誤錯(cuò)誤類型實(shí)例與解讀二氧化碳性質(zhì)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤二氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅二氧化碳與水反應(yīng)的產(chǎn)物—碳酸使紫色石蕊溶液變紅二氧化碳不能支持燃燒活潑金屬Na、鎂可以在CO2中燃燒，應(yīng)強(qiáng)調(diào)一般情況下。二氧化碳能與所有的堿反應(yīng)二氧化碳不能與難溶性的堿反應(yīng)，如氫氧化鎂等。二氧化碳用途認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤二氧化碳能用于人工降雨事實(shí)上是二氧化碳的固態(tài)形式--干冰，升華吸熱，用于制冷、人工降雨。二氧化碳有百害而無一利二氧化碳能參與光合作用、維持地球溫度二氧化碳是空氣污染物二氧化碳能引起溫室效應(yīng)，但不是空氣污染物。二氧化碳檢驗(yàn)、吸收方法錯(cuò)誤用燃著木條檢驗(yàn)二氧化碳使燃著的木條熄滅的氣體，還有N2、稀有氣體等。應(yīng)選用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳應(yīng)澄清石灰水吸收二氧化碳由于氫氧化鈣的溶解性很小，一般不選用澄清石灰水吸收二氧化碳，而是用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳。11．（2023遼寧省營口市中考）下列關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的說法中正確的是A.一氧化碳和二氧化碳都由碳、氧元素組成，能相互轉(zhuǎn)化B.一氧化碳和二氧化碳都具有可燃性，都可作為燃料C.一氧化碳和二氧化碳都能與水反應(yīng)，都能使紫色石蕊溶液變紅D.一氧化碳和二氧化碳都是溫室氣體，含量增多都能導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)12.（2023年山東省臨沂市蘭陵縣中考二模）二氧化碳對(duì)人類社會(huì)既有貢獻(xiàn)又有危害。下列關(guān)于二氧化碳的敘述中不正確的是A.二氧化碳有毒，不能供給呼吸B.固態(tài)二氧化碳用于人工降雨，只利用了其物理性質(zhì)C.空氣中的二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)D.二氧化碳和一氧化碳的組成元素相同，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化13.（2023年遼寧省錦州市中考）下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖沁x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作A除去鐵粉中混有的少量銅粉加足量的稀鹽酸，過濾B除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳將混合氣體點(diǎn)燃C檢驗(yàn)氧氣是否收集滿將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)D鑒別硝酸銨和氫氧化鈉固體取樣，加水溶解，測(cè)溶液溫度A.A B.B C.C D.D14.（2023年內(nèi)蒙古通遼市中考）水是寶貴的自然資源，某學(xué)習(xí)小組創(chuàng)作了“我是水”的情景劇劇本，以下是四位學(xué)生的臺(tái)詞，其中錯(cuò)誤的是A.學(xué)生甲：“合理施用農(nóng)藥、化肥，不隨意填埋垃圾，都是人類愛護(hù)我的表現(xiàn)?！盉.學(xué)生乙：“我可以在空氣中與二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，使常溫下雨水的pH<7。C.學(xué)生丙：“我能使可燃物的溫度降至著火點(diǎn)以下，可滅火。”D.學(xué)生?。骸八釅A中和反應(yīng)能生成我，能生成我的化學(xué)反應(yīng)一定是中和反應(yīng)?！?5.（2023年陜西省渭南市澄城縣中考一模）某同學(xué)用如圖所示裝置驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)。已知：氣體X屬于稀有氣體；裝置氣密性良好；錐形瓶中放入的是用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花。具體步驟有：①從a端通入二氧化碳；②從b端通入氣體X；③從分液漏斗中滴加適量水；④從a端通入二氧化碳。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法合理的是A.步驟①可觀察到紙花變紅B.氣體X的密度大于二氧化碳的密度C.步驟③的目的是驗(yàn)證水不能使紫色石蕊變色D.步驟④的現(xiàn)象說明二氧化碳顯酸性易錯(cuò)點(diǎn)5二氧化碳的制取常見錯(cuò)誤分析錯(cuò)誤類型實(shí)例與解讀藥品選擇錯(cuò)誤選擇用濃鹽酸濃鹽酸具有揮發(fā)性，易揮發(fā)出HCl氣體。選擇用稀硫酸稀硫酸與碳酸鈣反應(yīng)生成的CaSO4微溶，會(huì)覆蓋在大理石或石灰石表面阻止反應(yīng)進(jìn)一步發(fā)生。使用碳酸鈉、粉末狀碳酸鈣來代替塊狀大理石或石灰石反應(yīng)速度太快，不利于氣體收集。裝置選擇、使用和認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤長頸漏斗未液封生成的二氧化碳會(huì)從漏斗下端口逸出用向下排空氣法收集二氧化碳應(yīng)選用向上排空氣法收集用排水法收集二氧化碳溶于水且與水反應(yīng)不理解隨開隨用，隨關(guān)隨停原理。檢驗(yàn)方法錯(cuò)誤用帶火星木條檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿驗(yàn)滿方法錯(cuò)誤用燃著木條檢驗(yàn)二氧化碳應(yīng)選用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳16．（2023年四川省眉山市中考）根據(jù)如圖，下列氣體的實(shí)驗(yàn)室制法正確的是A．選擇甲裝置制取CO2，X為稀硫酸 B．選擇甲裝置制取H2，Y為銅粒C．選擇乙裝置既可收集H2也可收集CO2 D．選擇乙裝置干燥O2，氣流方向?yàn)閎進(jìn)a出17．（2023年北京中考）下列關(guān)于的實(shí)驗(yàn)室制取及檢驗(yàn)的說法不正確的是A．制的藥品B．發(fā)生裝置C．收集方法D．檢驗(yàn)A.A B.B C.C D.D18．（2023·湖北潛江等·中考真題）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置圖，請(qǐng)按要求回答下列問題。(1)儀器①的名稱是_______。(2)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的過程中，正確連接儀器裝置后，添加藥品前，應(yīng)_______；實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是_______。(3)若要制取并收集一瓶干燥的氧氣，需要在選用的發(fā)生裝置B和收集裝置D之間連接F裝置，則氣體應(yīng)該從_______（填“a”或“b”）導(dǎo)管通入。19．（2023·湖北荊州·中考真題）下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置，請(qǐng)回答下列問題：(1)儀器①的名稱是______。(2)實(shí)驗(yàn)室既可用于制取氧氣又可用于制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為______（填裝置序號(hào)）。(3)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，下列因素中，不需要考慮的是______（填序號(hào)）。a．所要制取氣體的顏色b．藥品容易獲得，能生成所要制取的氣體c．反應(yīng)條件易于控制，反應(yīng)速率適中d．操作簡(jiǎn)便易行，安全可靠，節(jié)能環(huán)保20.（2023年江蘇省揚(yáng)州市中考）CO2可用于滅火。(1)①實(shí)驗(yàn)室用塊狀石灰石和稀鹽酸制備CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。不使用塊狀石灰石和稀硫酸制備CO2，原因是______。（已知CaSO4微溶于水。）②下列儀器中，制備并收集CO2時(shí)需選用的是______（填序號(hào)），儀器E的名稱為______。

③下列干燥劑中，可用于干燥CO2的是______（填序號(hào)）。A．堿石灰

B．濃硫酸

C．氫氧化鈉固體(2)如圖—1所示，向燃燒器內(nèi)通入CH4和空氣，點(diǎn)燃，待火焰穩(wěn)定后，再從進(jìn)口A分別通入CO2、N2、He，改變通入的三種氣體用量，測(cè)得火焰剛好熄滅時(shí)，通入的CO2、N2、He在混合器中的體積分?jǐn)?shù)如下表所示。氣體CO2N2He體積分?jǐn)?shù)/％17.6527.1523.84三種氣體中滅火效果最好的是______（填化學(xué)式）。

(3)研究KHCO3與CO2聯(lián)合使用時(shí)的滅火效果。①KHCO3滅火的原理較復(fù)雜。KHCO3受熱分解時(shí)吸收能量，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。以初中所學(xué)燃燒和滅火的原理分析，KHCO3可用于滅火的原因有______。②向燃燒器內(nèi)通入CH4和空氣，點(diǎn)燃，待火焰穩(wěn)定后，從進(jìn)口A通入CO2，進(jìn)口B加入KHCO3粉末?？刂破渌麠l件不變，測(cè)得火焰剛好熄滅時(shí)，KHCO3的用量與混合器中通入的CO2體積分?jǐn)?shù)的關(guān)系如圖—2所示。CO2體積分?jǐn)?shù)在8%～10%內(nèi)，隨CO2體積分?jǐn)?shù)的增加，使火焰熄滅所需的KHCO3用量不再減少，且燃燒器內(nèi)殘留的KHCO3增多，原因是______。易錯(cuò)點(diǎn)6能源認(rèn)識(shí)和使用中常見錯(cuò)誤分析錯(cuò)誤類型實(shí)例與解讀能量的來源形式認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤人類社會(huì)需要的能量都是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的，最常見的就是化石燃料的使用。人類社會(huì)需要的能量來源豐富：太陽能、水能、核能、生物質(zhì)能等，并不是都由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生.能源使用中認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤化石燃料使用一定會(huì)引起大氣污染相對(duì)于煤和石油，天然氣屬于較清潔燃料，使用過程中很少引起大氣污染。酸雨就是呈酸性的雨水酸雨是指雨水的pH<5.6的雨水，酸性的雨水不一定是酸雨。21.（2023年山東省淄博市張店區(qū)中考二模）下列歸納總結(jié)完全正確一組是A．化學(xué)與健康B．化學(xué)與環(huán)境①老年人缺鈣會(huì)導(dǎo)致骨質(zhì)疏松②人體缺乏微量元素Fe會(huì)引起夜盲癥③要牢記“吸煙有害健康”“毒品萬萬試不得”①科學(xué)施用化肥、農(nóng)藥增加糧食產(chǎn)量②使用可降解的塑料制品更環(huán)保③低碳生活，出行盡量步行或騎自行車C．物質(zhì)與分類D．化學(xué)與能源①天然氣和海水都屬于化合物②燒堿和純堿都屬于堿③聚乙烯纖維和天然橡膠都屬于合成材料①太陽能、核能和天然氣都屬于新能源②電池充電時(shí)，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能③化石燃料是優(yōu)質(zhì)的能源來源，不能作為化工資源A.A B.B C.C D.D22.（2023年湖南省衡陽市中考二模）證據(jù)推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的方法之一。下列推理錯(cuò)誤的是A.酸雨呈酸性，但呈酸性的雨水不一定是酸雨B.置換反應(yīng)一定生成單質(zhì)，但有單質(zhì)生成的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)C.陽離子帶正電