Module 8 Unit 1 Its on your desk（教案）外研版（三起）英語三年級下冊

/教案：Module8Unit1It’sonyourdesk一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)（1）能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和重點(diǎn)句子。（2）能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型描述物品的位置。2.能力目標(biāo)（1）能夠通過圖片和情景，正確使用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流。（2）能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，與他人合作完成任務(wù)。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，使他們更加熱愛英語學(xué)習(xí)。二、教學(xué)內(nèi)容本課的主題是描述物品的位置。主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)生詞desk,chair,floor,under,nextto,infrontof等；學(xué)習(xí)重點(diǎn)句型It’s和Isit?學(xué)生通過觀察圖片，聽錄音，模仿和表演等活動，掌握描述物品位置的詞匯和句型。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：本課的生詞和重點(diǎn)句子。2.難點(diǎn)：正確運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型描述物品的位置。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：教材、錄音機(jī)、磁帶、圖片、課件等。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮等。五、教學(xué)過程1.Preclasspreparation（1）教師檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，了解學(xué)生對生詞和句型的掌握情況。（2）學(xué)生自由交流，分享預(yù)習(xí)心得。2.Classopening（1）教師與學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的問候，營造輕松的課堂氛圍。（2）學(xué)生跟讀課本，熟悉本課的生詞和句子。3.Presentation（1）教師通過展示圖片，引入本課的主題。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，找出物品的位置，并用英語表達(dá)。（3）教師引導(dǎo)學(xué)生模仿和表演所學(xué)的句子。4.Practice（1）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，用所學(xué)的詞匯和句型描述物品的位置。（2）學(xué)生互相評價(jià)，教師給予指導(dǎo)。5.Consolidation（1）教師設(shè)計(jì)一個情景，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行角色扮演。（2）學(xué)生表演，教師給予評價(jià)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)要清晰、簡潔，突出本課的重點(diǎn)內(nèi)容?？梢栽O(shè)計(jì)如下：Module8Unit1It’sonyourdeskDesk椅子地板under在下面nextto在旁邊infrontof在前面It’sonyourdesk.Isitonyourdesk?七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫本課的生詞和句子，每個詞和句子寫兩遍。2.運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，寫一個小故事，描述物品的位置。八、課后反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，找出優(yōu)點(diǎn)和不足，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。反思內(nèi)容可以包括：學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度、對生詞和句型的掌握情況等。同時，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。一、教學(xué)過程1.Preclasspreparation（2）學(xué)生自由交流，分享預(yù)習(xí)心得。這個環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生自由地用英語表達(dá)他們的預(yù)習(xí)成果，既可以提高他們的口語表達(dá)能力，又可以讓他們在交流中互相學(xué)習(xí)和借鑒。教師要充分鼓勵學(xué)生開口說英語，并對他們的表達(dá)進(jìn)行積極評價(jià)。2.Classopening（1）教師與學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的問候，營造輕松的課堂氛圍。教師可以采用英語問候的方式，如"Goodmorning,class.Howareyoutoday?"等，讓學(xué)生在輕松的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。（2）學(xué)生跟讀課本，熟悉本課的生詞和句子。教師可以選擇一些簡單的生詞和句子，讓學(xué)生跟讀，以幫助他們熟悉和掌握這些內(nèi)容。3.Presentation（1）教師通過展示圖片，引入本課的主題。教師可以選擇一些與本課主題相關(guān)的圖片，如desk,chair,floor等，讓學(xué)生觀察并嘗試用英語表達(dá)它們的意思。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，找出物品的位置，并用英語表達(dá)。教師可以提問學(xué)生："Whereisthedesk?","Isthechairnexttothedesk?"等，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述物品的位置。（3）教師引導(dǎo)學(xué)生模仿和表演所學(xué)的句子。教師可以選擇一些簡單的句子，如"It’sonyourdesk."，讓學(xué)生模仿和表演，以幫助他們更好地掌握句子結(jié)構(gòu)和發(fā)音。4.Practice（1）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，用所學(xué)的詞匯和句型描述物品的位置。教師可以將學(xué)生分成小組，讓他們互相描述物品的位置，如"Whereisyourbook?"，"It’sunderthechair."等。（2）學(xué)生互相評價(jià)，教師給予指導(dǎo)。在學(xué)生完成小組活動后，教師可以讓每個小組選出一個代表，向全班展示他們的成果。其他學(xué)生可以對他們的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，教師也要及時給予指導(dǎo)和反饋。5.Consolidation（1）教師設(shè)計(jì)一個情景，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行角色扮演。教師可以設(shè)計(jì)一個情景，如在教室里尋找丟失的物品，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行角色扮演。（2）學(xué)生表演，教師給予評價(jià)。在學(xué)生完成角色扮演后，教師可以讓其他學(xué)生對他們的表演進(jìn)行評價(jià)，教師也要及時給予指導(dǎo)和反饋。在教學(xué)過程中，教師要注重學(xué)生的參與和互動，鼓勵他們積極開口說英語。同時，教師還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。6.教學(xué)過程（續(xù)）6.ErrorCorrectionandClarification（1）在學(xué)生練習(xí)過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們的錯誤。對于常見的錯誤，教師可以適時集中講解，澄清語法規(guī)則或詞匯用法，以確保學(xué)生能夠正確理解和運(yùn)用。（2）教師可以通過舉例、歸納、對比等方法，幫助學(xué)生理解并正確使用目標(biāo)語言。例如，當(dāng)學(xué)生混淆了"on"和"under"的用法時，教師可以展示圖片，讓學(xué)生區(qū)分不同位置的物品，并引導(dǎo)他們正確使用這些詞匯。7.ExtensionActivities（1）為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和拓展他們的思維，教師可以設(shè)計(jì)一些拓展活動。例如，讓學(xué)生用所學(xué)的詞匯和句型編寫一個小故事，或者設(shè)計(jì)一個尋寶游戲，讓學(xué)生在教室或校園內(nèi)根據(jù)線索找到隱藏的物品。（2）這些拓展活動不僅能夠鞏固所學(xué)知識，還能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與，并提供必要的支持。8.SummaryandHomeworkAssignment（2）教師應(yīng)布