2024山西省臨汾市高三下學(xué)期適應(yīng)性訓(xùn)練考試（三）語文試題及答案

臨汾市2024年高考考前適應(yīng)性訓(xùn)練考試（三）語文注意事項：1．本試題考試時間150分鐘，滿分150分。2．全部答案在答題卡上完成，答在本試題上無效。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：美國國立醫(yī)學(xué)圖書館在1989年發(fā)起的“可視人計劃中，首次提出了“虛擬數(shù)字人一說法。國內(nèi)與之相關(guān)的說法首次出現(xiàn)在第174屆香山科學(xué)會議“中國數(shù)字化虛擬人體科技問題”討論中。從時間上看，隨著我國對“虛擬數(shù)字人”的不斷深入研究，中國人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展聯(lián)盟發(fā)布的《20年虛擬數(shù)字人發(fā)展白皮書》中所闡述的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的“虛擬數(shù)字人”成為各行業(yè)關(guān)的新對象。白皮書中對“虛擬數(shù)字人”的定義雖沒有進行明確界定，但是建設(shè)性的指出“虛擬數(shù)字人”是指具有數(shù)字化外形的虛擬人物。與具備實體的機器人不同，“虛擬數(shù)字/依賴顯示設(shè)備而存在。虛擬數(shù)字人”宜具備以下三個方面的特征：一是擁有人的外觀，有特定的相貌、性別和性格等人物特征；二是擁有人的行為，具有用語言、面部表情和肢體作表達的能力；三是擁有人的思想，具有識別外界環(huán)境并能與之交流互動的能力。從目前產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀來看，白皮書中所提出的前兩點特征已是“當(dāng)下虛擬數(shù)字人”所普遍具備的而第三點特征卻只是“強AI（人工智能）才具有的，文創(chuàng)行業(yè)內(nèi)并未將其作為是否屬于“擬數(shù)字人”的硬性劃定標(biāo)準(zhǔn)。有關(guān)虛擬數(shù)字人的分類，行業(yè)內(nèi)普遍認(rèn)可以技術(shù)為導(dǎo)向的分類方法。在產(chǎn)業(yè)實踐中，將虛擬數(shù)字人分為三大類，第一類是非交互型虛擬數(shù)字人，第二類是智能驅(qū)動型虛擬數(shù)人，第三類是真人驅(qū)動型虛擬數(shù)字人。這三種類型的劃分在于終端對語音動畫生成和處方式上的差異。從實際應(yīng)用的角度出發(fā)，虛擬數(shù)字人又可以劃分為兩大類，一類是服務(wù)型虛擬數(shù)字人，另一類是身份型虛擬數(shù)字人。近些年身份型虛擬數(shù)字人越來越成為行業(yè)內(nèi)的發(fā)展熱點，人們所熟知的“洛天依”就是身份型虛擬數(shù)字人。另一種分類方法是以虛擬數(shù)字人與現(xiàn)實的對照狀態(tài)為參照的分類方法。第一類為在世類虛擬數(shù)字人，例如百度APP理人“AYAYI。材料二：黨的二十大報告就“實施國家文化數(shù)字化戰(zhàn)略”作出部署，要加快建設(shè)數(shù)字中國。習(xí)近平總書記指出：“．要順應(yīng)數(shù)字產(chǎn)業(yè)化和產(chǎn)業(yè)數(shù)字化發(fā)展趨勢，加快發(fā)展新型文化業(yè)態(tài)，改造提升傳統(tǒng)文化業(yè)態(tài)，提高質(zhì)量效益和核心競爭力?！?023年2打造自信繁榮的數(shù)字文化。如此密集的信息發(fā)布，傳遞出博物館數(shù)字化轉(zhuǎn)型勢在必行的決心。數(shù)字時代的知識生產(chǎn)與傳播的主體、理念和方式都發(fā)生了巨大改變，所以博物館推進數(shù)字化轉(zhuǎn)型是由內(nèi)而外、脫胎換骨地蛻變。這正是我國博物館在硬件條件全面提升的背景下，實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵。2022年7月22日，名字寓意以AI（人工智T樣來源于國博館藏的《新青年》封面，展示了新時代新青年的精神信仰。不難發(fā)現(xiàn)，目前博物館推出的數(shù)字人相對簡單。以視頻展示為主，尚未真正做到與觀眾自由交流互動；制作周期相對較長，后續(xù)發(fā)展乏力，亟待資金、技術(shù)、內(nèi)容策劃等統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，深入推進、對于博物館而言，數(shù)字人應(yīng)用集中在“宣傳展示型”代言人和“觀眾服務(wù)型”引導(dǎo)員的虛擬人應(yīng)用場景上，因此，我們需要關(guān)注數(shù)字人給博物館帶來的新型服務(wù)功能，以及其背后存在的問題。作為博物館數(shù)字人，既需要美觀的皮囊，又需要有趣的靈魂?，F(xiàn)實案例中，博物館數(shù)字人外形趨同，依舊沒有脫離“美女主播“美女講解員的傳統(tǒng)形象，真正實用的數(shù)字人應(yīng)該是“智慧的。博物館在數(shù)字人應(yīng)用探索中應(yīng)關(guān)注美麗外表背后AI庫的建設(shè)等。數(shù)字人的“智慧”問答體現(xiàn)在對每個意圖設(shè)計和問法語料的豐富程度上。專業(yè)語料越充沛，人機對話效果越好。然而，市面上沒有一款專門為博物館或文博單位定制的成熟產(chǎn)品。配套的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)不足，導(dǎo)致博物館數(shù)字人只有“顏值，缺乏“內(nèi)涵。技術(shù)公司的探索固然重要，但博物館對于文化遺產(chǎn)知識的研究與積累、解讀更重要。在內(nèi)容構(gòu)建中，博物館要開展大量的基礎(chǔ)性工作，給智慧模型進行“信息投喂。所謂“博物館知識”信息目前分為兩類。一是交通信息、開放信息、服務(wù)設(shè)施等服務(wù)型信息；二是展覽信息、展品信息、歷史等知識型信息。這其中既有通識，又有專業(yè)知識。這些信息需要專業(yè)人員進行收集、整理、解讀等處理，并對非結(jié)構(gòu)化的自然語言進行結(jié)構(gòu)化處理。整個數(shù)字人智慧模型構(gòu)建的過程，需要專業(yè)的智能化內(nèi)容生產(chǎn)平臺和智能對話管理平臺等技術(shù)支撐。虛擬數(shù)字人的制作不只是簡單的技術(shù)堆砌，還需要結(jié)合大眾審美，融合多門學(xué)科知識，如心理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等，是跨學(xué)科的挑戰(zhàn)。博物館數(shù)字人組織建設(shè)是系統(tǒng)性建設(shè)工作，需要博物館多個職能部門的通力配合：不僅是技術(shù)部門，還需要展覽策劃部門、社會教育部門、開放服務(wù)部門、文創(chuàng)開發(fā)部門等相互配合。例如，文博專業(yè)知識語料庫建設(shè)，需要將晦澀難懂的內(nèi)容解讀得通俗易懂，需要研究員的基礎(chǔ)性研究，講解員的講解詞撰寫，還需要非結(jié)構(gòu)化到結(jié)構(gòu)化的自然語言轉(zhuǎn)化?；诓┪镳^真正業(yè)務(wù)的底層需求，打造專屬的數(shù)字人服務(wù)模式，才能使應(yīng)用場景創(chuàng)新落地。1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）A可使用的領(lǐng)域已逐漸向外拓展。B必須具備的，盡管第三點并不是硬性劃定標(biāo)準(zhǔn)。C質(zhì)量發(fā)展。D眾的需求。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）A是指具有數(shù)字化外形的虛擬人物。B字人“艾雯雯”應(yīng)運而生。C又有“內(nèi)涵”的虛擬數(shù)字人。D．虛擬數(shù)字人的“智慧”與AI技術(shù)在智能對話設(shè)計和專業(yè)語料庫建設(shè)中的應(yīng)用程度密切相關(guān)，專業(yè)語料越充沛，人機對話效果越好。3．下列選項，最能體現(xiàn)虛擬數(shù)字人“有趣的靈魂”的一項是（3分）A敦煌文化的魅力。B白均由AI技術(shù)生成。C與臺下觀眾互動。D．導(dǎo)演卡梅隆精心打造《阿麗塔：守護天使》中的虛擬卡通人物阿麗塔，為了細節(jié)真實，做了1000萬根頭發(fā)和500萬個毛孔。4．根據(jù)材料內(nèi)容，下列選項對下面表格的解讀不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）部門名稱部門職能展覽策劃與研究部門①開放服務(wù)部門信息技術(shù)部門②講解詞撰寫、通俗化解開放服務(wù)信息，包括讀、觀眾反饋的匯總與交通、開放信息、設(shè)博物館展覽大綱展品背后的故事挖掘與撰寫等分析等施、餐飲服務(wù)等信息計算機硬件、軟教育學(xué)、心理學(xué)、社會管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、社件開發(fā)、信息系相關(guān)專業(yè)歷史學(xué)、考古學(xué)……學(xué)……會學(xué)……統(tǒng)集成、數(shù)據(jù)處理……A．根據(jù)材料內(nèi)容，①處指的是“社會教育部門。B．根據(jù)材料內(nèi)容，②處可填“處理相關(guān)信息，提供技術(shù)支撐等。C．博物館數(shù)字人建設(shè)涉及諸多部門和專業(yè)，需要多部門聯(lián)動進行分工合作。D．博物館數(shù)字人建設(shè)以信息技術(shù)部門為核心，著力搭建專業(yè)技術(shù)平臺。56分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成6～9題。黑瓷枕王宇穆天倫雙手舉起油黑發(fā)亮的瓷枕，三步跨出鐵匠鋪，抖動手臂，用力一甩，只聽“咔嚓”一聲脆響，瓷枕碎片飛濺在烏駝鎮(zhèn)的青石板街頭。街坊鄰居觀之，搖頭，唏噓，不解。助睡眠?！蹦录易?zhèn)麒F匠手藝，大到耕田的犁耙，小到精巧的掏耳勺，樣樣都能拿出手。烏駝鎮(zhèn)人認(rèn)定了穆家鐵器，青石板街頭再無第二家鐵匠鋪。穆斗沒上過學(xué)堂，可天資聰穎，是鍛鐵的好料子。穆天倫傾囊相授，穆斗心領(lǐng)神會。而立之年的穆斗，打鐵技術(shù)已經(jīng)超過了他爹，尤其是淬火技藝，堪稱一絕。不過，穆斗心眼兒太活泛，偶爾會在淬火細節(jié)上做文章，所造鐵器好看，不耐用。穆天倫看在眼里，掄錘砸鐵，訓(xùn)誡穆斗。穆斗倒也聽話，立行立改。穆天倫年過七旬，掄不動大錘，就在烏駝鎮(zhèn)的南街新開了一家鐵匠鋪，交給穆斗經(jīng)營，自己蹲守東街鐵匠鋪，零敲碎打，弄幾件銅勺鐵鏟。閑暇時，泡一壺老茶，躺在老木床上，看著青石板街上人來人往。穆家鐵匠鋪的老木床說是床，其實是一塊長六尺寬三尺厚五寸的榆木板，灰不灰黑不黑，說不清是什么顏色。床頭擺放的瓷枕和榆木板一樣蒼老，兩頭翹中間凹，上大下小，暗藏著蝙蝠圖案，形如涂滿黑漆的元寶。據(jù)說，瓷枕是祖上傳下來的，一年四季枕不離床，床不離枕，黑不溜秋地擺放在鐵匠鋪門口，從沒有人正眼瞧過。打鐵是個辛苦活兒，干累了，穆天倫就把腦袋擱在瓷枕上，瞇一會兒，展展腰，鉚足了勁兒，再干。說不清是哪一天，做古董生意的精瘦老頭兒腳踏青石板，站在鐵匠鋪前，不看銅勺不買鐵鏟，冷眼盯著瓷枕看，時而蹙眉，時而頷首。天上落雨，打在青石板上，老頭兒渾然不知。也不知過了多久，老頭兒雙手抱拳，滿臉堆笑：“掌柜的，出讓瓷枕嗎？價錢好商量?！蹦绿靷愒诶夏敬采献?，上下打量著老頭兒：“這里是鐵匠鋪，不賣瓷器?！按烧須w我，所得銀錢你可以再建一家鐵匠鋪子。”穆天倫朗聲長笑，揮手，送客。穆家有值錢瓷枕的消息還是不脛而走。穆斗當(dāng)然也聽到了這個好消息，只是他一言不發(fā)，和往日一樣，掄大錘，造鐵器，淬火工序做得一絲不茍。那老頭兒像中邪似的，不肯離開烏駝鎮(zhèn)，三天兩頭去東街。穆天倫不甚其煩，揚言要砸碎瓷枕。穆斗深知他爹的脾氣，扔下大錘奔東街而來，可還是遲了一步。入夜，風(fēng)輕，蟬鳴，伸手不見五指。穆斗睡不著，沿街而行，不知不覺就走到東街鐵匠鋪，屋里燈火還亮著，似有人語。穆斗湊近窗口看，穆天倫和那個精瘦老頭兒相談甚歡，老木床上赫然擺放著眼熟的瓷枕。穆斗打小就在鐵匠鋪玩耍，成天把瓷枕當(dāng)馬騎，長大后學(xué)打鐵，困了累了，就枕著瓷枕，躺在老木床上養(yǎng)身。搖曳的燈光下，他還看見木床上擺放著一沓銀票。盡管他也見過銀票，但從沒見過這么多銀票堆放在一起?！澳抡乒竦倪@一招瞞天過海實在高明，老夫佩服?！薄皩嵅桓耶?dāng)，斗大的字我不識一布袋，枉活一世人，感謝你成全了我的一樁心事?！眱扇说膶υ捲评镬F里的，穆斗聽不明白。老頭兒喝盡最后一口茶，把瓷枕裝進褡褳，起身要走。穆天倫順手拿起銀票塞進袖口，開門送客。穆斗悄悄退下，躲進墻角，屏聲靜氣，卻止不住心頭一陣狂喜。他想，老爺子就是精明，害怕別人眼饞，鬧出什么事端來，才演了一出當(dāng)眾怒砸瓷枕的好戲。細細地想，又不對勁兒，他是穆家的獨苗，有啥事也不能瞞著他。抖，啥都沒有。穆斗無語，悄然離去，從此很少再去東街鐵匠鋪。兩年后，北街建成了一所學(xué)堂，待開蒙的孩子都可以免費聽先生講學(xué)。聽到這個消息后，穆斗扔下大錘去東街鐵匠鋪，只見穆天倫的鼻梁上架一副老花鏡，佝僂著脊背，正在鍛造一把戒尺。6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）AB．街坊四鄰搖頭、唏噓、不解，表現(xiàn)出周圍人們對穆家擁有黑瓷枕這件事情的不屑一顧。CD．榆木床板上蒼老的黑瓷枕看似普通，但外形和其上蝙蝠圖案都暗示了它的價值不菲。7．下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A枕”十分珍貴。B動情節(jié)向前發(fā)展。C的敘述手法相同。D的語言風(fēng)格迥異。8．小說的結(jié)尾看似與“黑瓷枕無關(guān)，實則交代了賣掉“黑瓷枕的前因后果。分析作者是如何巧妙構(gòu)建5分）96分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文字，完成10～14題。材料一：夏桀為虐政淫荒，而諸侯昆吾氏為亂。湯乃興師率諸侯，伊尹從湯，湯自把鉞以伐昆吾，遂伐桀。湯曰：“格女眾庶，來，女悉聽朕言。匪臺小子敢行舉亂，有夏多罪，予維聞女眾言，夏氏有罪。予畏上帝，不敢不正。今夏多罪，天命殛之。今女有眾，女曰‘我君不恤我眾，舍我嗇事而割政奈何’？夏王率止眾力，率奪夏國。有眾率怠不和，曰‘是日何時喪？予與女皆亡！夏德若茲今朕必往爾尚及予一人致天之罰予其大理材料二：“天下熙熙，一盈一虛，一治一亂，所以然者，何也？其君賢不肖不等乎？其天時變化”“帝堯王天下之時，金銀珠玉不飾，錦繡文綺不衣，奇怪珍異不視，玩好之器不寶，淫佚之樂不聽，宮垣屋室不堊。鹿裘御寒，布衣掩形，糲糧之飯，藜藿之羹。不以役作之故，害民耕織之時，削心約志，從事乎無為。吏忠正奉法者尊其位，廉潔愛人者厚其祿。民有孝慈者愛敬之，盡力農(nóng)桑者慰勉之。旌別淑慝，表其門閭。平心正節(jié)，以法度禁邪偽。所憎者，有功必賞；所愛者，有罪必罰。存養(yǎng)天下鰥寡孤獨，振瞻禍亡之家。其自奉也甚薄，其賦役也甚寡。故萬民富樂而無饑寒之色，百姓戴其君如日月，親其君如父母?！薄?0．材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給13分）夏A德若茲B今C朕必往D爾尚及予E一人F致天之罰G予H其大理女。11．下列對文中加點詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A．把，文中指握、持，與《賣炭翁》中“手把文書口稱敕”的“把”意思相同。B．格，文中指來、至，與《大學(xué)之道》中“格物而后知至”的“格”意思不同。C．嗇，文中指種植谷物，后作“穡。稼穡，種植和收割，泛指農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動。D．振，文中指救濟，這與《屈原列傳》中“新浴者必振衣”的“振”意思不同。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）AB亡。C．國家的禍福盛衰不是天命自然變化的結(jié)果，而在于國君。國君賢明，國家就太平無事，百姓安居樂業(yè)。D138分）（1）天下熙熙，一盈一虛，一治一亂，所以然者，何也？（4分）（24分）143分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。春望梁石頭城羅鄴柳碧桑黃破國春，殘陽微雨望歸人。江山不改興亡地，冠蓋自為前后塵。帆勢掛風(fēng)輕若翅，浪聲吹岸疊如鱗。六朝無限悲愁事，欲下荒城回首頻。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A．首聯(lián)緊承題意，寫詩人春天眺望古城金陵，于殘陽微雨中見柳碧桑黃，荒城殘跡。B．頷聯(lián)兩句中“江山不改”與“冠蓋前后”對舉，引發(fā)對朝代更迭，盛衰無常的喟嘆。C，都運用視聽結(jié)合的手法，繪就急浪翻涌的壯闊景象。D．吊古之作多借景、事抒發(fā)感慨。本詩寫景時感情色彩濃郁，抒情時筆調(diào)深沉悲涼。16．本詩與《桂枝香·金陵懷古》都屬懷古之作，但詩中尾聯(lián)與詞中“六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠”6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）176分）（1）張若虛《春江花月夜》把春、江、花、月、夜的景色和情理融為一體，其中“__________________________________________兩句表現(xiàn)了詩人深邃的宇宙意識和深刻的生命意識。（2_____________________，_____________________”兩句描繪日出前天空色彩快速變化的奇幻景象，展現(xiàn)自然景色的壯美與神奇，為下文描繪日出蓄勢。（3）小明計劃趁五一假期游西北，你作為導(dǎo)游，想引用唐宋詩人寫景的詩句“_____________________，_____________________”向他介紹當(dāng)?shù)鼐拔?，以激發(fā)他的游玩興趣。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共3題，10分）閱讀下面的文字，完成18～20題。無論哪種科技，能夠解決多少問題，就可能引發(fā)多少問題。且科技引發(fā)的經(jīng)常是全新的、未知的、令人不安的問題，這種現(xiàn)象在現(xiàn)實中①，應(yīng)有一定的判斷標(biāo)準(zhǔn)。比如，原子彈絕對不是一項“好的科技，因為它會剝奪人們的生命，剝奪人們選擇的權(quán)利和所有可能。原子彈這種武器是“抹殺一切”的。但當(dāng)原子能與發(fā)電聯(lián)系起來時，人們就能借此獲得更多的可能和選擇。電燈會照亮黑夜，延長白天，電能孕育新的力量。手工勞動可以通過電力實現(xiàn)自動化，提高效能。人們會因此產(chǎn)生新的創(chuàng)意，實現(xiàn)新的可能。雖然原子彈與核電都來自原子能，但它們是②的兩種科技。一個會抹殺所有可能，另一個會拓展更多可能。判斷一項科技，要盡可能思考這項技術(shù)是否具有廣泛的影響力和無限的可能性。科技不是一個_③_的中立存在，它在解決問題的同時引發(fā)新的問題。二者比例看似各占一半，其實不然?？萍紟淼囊嫣幷急葹?1%49%2%放在時間的長河之中，我們就會看到其差別有多么大。因此，所謂的進步，從來不是只看當(dāng)下就能斷言的，而是要結(jié)合歷史才能看清。183分）19．下列句子中的“盡”與文中加點字意義和用法相同的一項是（3分）A．孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。B．孫少平盡著平生的力氣往外推了一把。C．作寒作暑無處避，花落花開盡他意。D．當(dāng)下心中大喜，卻故意的盡了那風(fēng)水幾句。204分）（二）語言文字應(yīng)用Ⅱ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成21～22題?！叭耸掠写x，往來成古今。治亂循環(huán)本是常事。但是，山西古今盛衰間的落差之大，可以說無出其右。今天的山西有多落魄，文明的深處。①。只有理解山西幾千年來的輝煌、動蕩與沉淪，方能穿越浮華，抵達縱跨山西各個時期的地上建筑，見證著5000180萬年前的古人類相遇；在云岡大佛的琉璃雙眸下，可目睹北魏工匠的一釬一斧；在永樂宮近1000平方米的壁畫前，贊嘆元代色彩藝術(shù)的精妙絕倫；在香煙繚繞的五臺山頂，你將被響徹百年的鐘聲穿透心靈；歷經(jīng)千年的晉國宗祠，是記錄歷史變遷的藝術(shù)載體；雄偉壯闊的應(yīng)縣木塔用榫卯結(jié)構(gòu)，封印了中國建筑史的奇跡；城墻斑駁的平遙古城，彰顯了晉商匯通天下的卓越功績；巍峨陡峭的太行山脈見證了千百年來民族的融合與統(tǒng)一。表里山河、偉岸氣魄的三晉大地，散落著先人智慧燦若繁星，也凝聚著無數(shù)文明傳續(xù)的印記。四十年看深圳，一百年看上海，一千年看北京，三千年看陜西，五千年看山西，看的不是帝王將相，也不是亭臺樓閣，②。晉南的臨汾是堯舜舞臺，晉北的大同是北魏皇都，晉中的太原是李唐龍城，文明在這里從肇始到激蕩，再到成熟包容，最終走向世界。小則來看，山西是民族融合的熔爐；中則來看，山西是中國人文的重要孵化器；大則來看，伴隨中國的快速崛起，西方世界急需重新認(rèn)識中國。認(rèn)識中國的最好途徑，③。21．請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個6分）22．文中畫波浪線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語，不得改變原意。（4分）四、寫作（60分）2360分）們動物王國的幸事！“驢是勤勞，但磨上已沒東西可磨，它還在不停地拉磨，這有什么用呢？”老虎一看，果真如此，不禁搖頭嘆息。驢的勤勞毋庸置疑，而沒有功勞只有苦勞的拉磨，雖不便指責(zé)，卻令人唏噓。以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合自身的經(jīng)歷寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。臨汾市2024年高考考前適應(yīng)性訓(xùn)練考試參考答案（三）一、現(xiàn)代文閱讀13分）D（ABC23分）C33A（伽瑤作為數(shù)字人，具有專業(yè)的敦煌文化知識，能隨時隨地與觀眾交流，體現(xiàn)了數(shù)字人“有趣43分）D56型是必然趨勢，符合時代發(fā)展的需求。②列舉國家政策，引用權(quán)威言論證明。如國家密集出臺系列政策，要求“實施國家文化數(shù)字化戰(zhàn)略。③根據(jù)現(xiàn)狀進行邏輯推論。為更好地弘揚民族文化，吸引觀眾，博物館“需要關(guān)注數(shù)字人給博物館帶來的新型服務(wù)功能2分，共6分。其他答案如果合理，酌情給分）63分）B73分）B853分）②文章用“穆斗沒上過學(xué)堂“斗大的字我不識一布袋“感謝你成全了我的一樁心事”2分）96重鐵匠手藝傳承，也注重德行教養(yǎng)。教兒子打鐵傾囊相授，兒子在淬火技藝上做文章，他砸鐵訓(xùn)誡。是對匠人精神的堅守傳承。③穆天倫因存有未能讀書識字的心事，賣掉祖?zhèn)鞯膶氊?，開辦學(xué)堂，讓待開蒙的孩子都免費聽先生講學(xué)，他造福于民的行為，與兒子單純希望賣掉黑瓷枕過好日子的心愿相比較，體現(xiàn)了超2分）二、古詩文閱讀103分）BDG113分）C123分）A13814“治（治理的好，安定太平）“所以（……的原因）”各1分，句意1（24分）不因為勞役的緣故，妨害百姓的農(nóng)時，抑制自己的欲望，約束自己的行為，奉行無為而治?！昂Γǚ恋K，妨害）“約（約束，節(jié)制）”各1分，句意11431153分）C166分）①本詩的尾聯(lián)直抒胸臆。詩人頻頻回首，既有對六朝興亡的感慨，又有對現(xiàn)實的憂思。表現(xiàn)了詩人心系國家、憂國憂民的情懷。②詞中的句子寓情于景。六朝舊事已隨流水消逝，剩下的只有寒煙慘淡、綠草衰黃。抒發(fā)了盛衰無常、物是人非的感慨，寄寓著作者對歷史的興嘆與惋惜，對國家前途命運的擔(dān)憂3分）176123）明月松間照，清泉石上流///落日圓///門關(guān)/黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山等（每空1分，有錯字、別字、多字、少字現(xiàn)象，則該空不給分）三、語言文字運用183分）①屢見不鮮/司空見慣/數(shù)見不鮮②截然相反/迥然不同/截然不同③不偏不倚193分）B（力求達到最大限度，動詞。A．消失，動詞。C．任憑，動詞。D2042216分）①歷史上的山西就有多輝煌；②而是文明的生發(fā)；③就是發(fā)現(xiàn)（了解、走進）山西。224分）表里山河、偉岸氣魄的三晉大地，散落著先人燦若繁星的智慧（或“散落著先人智慧，先人智慧燦若繁星賓搭配不當(dāng)。每改對1處得2分）23．評分請參照2023【材料分析】（1）解讀所給材料所給材料為寓言故事，通過老虎和狐貍對驢不停拉磨的不同看法，引發(fā)對“勤勞“功勞“苦勞”三者間辯證關(guān)系的思考。（2）解讀寫作要求寫作