《背影》教案教學(xué)

《背影》教案教案：《背影》一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版小學(xué)語文六年級上冊第五單元的第二篇文章《背影》。本文是一篇敘事散文，講述了作者童年時(shí)與父親分別的情景，通過描述父親的背影，表達(dá)了作者對父親的思念和感激之情。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。2.學(xué)會本課的生字詞，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中。3.理解課文通過描寫父親的背影來表達(dá)作者情感的寫作手法。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。難點(diǎn)：學(xué)會本課生字詞，理解課文通過描寫父親的背影來表達(dá)作者情感的寫作手法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆2.學(xué)具：課文課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.情景引入（5分鐘）利用PPT展示一組父母與孩子分別的場景，引導(dǎo)學(xué)生思考：你們在與父母分別時(shí)，心里是怎樣想的？2.自主學(xué)習(xí)（10分鐘）學(xué)生自主閱讀課文，解決生字詞，理解課文大意。3.課堂講解（15分鐘）講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生分析作者通過描寫父親的背影來表達(dá)自己對父親的思念和感激之情。講解課文中的重點(diǎn)句子和詞語。4.例題講解（10分鐘）利用PPT展示例題，講解如何運(yùn)用課文中的句子和詞語來描述自己的父母。5.隨堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生根據(jù)課堂講解和例題，自己動手寫一寫，描述一下自己的父母。6.課堂小結(jié)（5分鐘）7.作業(yè)布置（5分鐘）布置作業(yè)：1.根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于父母的作文。2.抄寫課文中的重點(diǎn)句子和詞語。六、板書設(shè)計(jì)背影思念感激七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作文題目：《我的父母》答案：我的父母是非常愛我的人。他們每天早出晚歸，為了我們的生活而努力工作。在我遇到困難時(shí)，他們總是鼓勵(lì)我，幫助我度過難關(guān)。我感激我的父母，他們是我生命中最重要的人。2.抄寫題目：課文中的重點(diǎn)句子和詞語答案：課文中的重點(diǎn)句子和詞語已抄寫完畢。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解課文《背影》，讓學(xué)生學(xué)會了如何描述自己的父母，表達(dá)了他們對父母的思念和感激之情。在課堂實(shí)踐中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但在作業(yè)布置方面，可以進(jìn)一步增加一些關(guān)于父母親情的話題，讓學(xué)生更深入地思考和感悟。在今后的教學(xué)中，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫作能力，提高他們的語文素養(yǎng)。同時(shí)，也會更多地關(guān)注學(xué)生的情感教育，讓他們學(xué)會感恩和珍惜。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)部分是需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)。這一部分對于學(xué)生理解和掌握課文內(nèi)容具有重要意義。下面將對這一部分進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。一、教學(xué)難點(diǎn)1.理解課文通過描寫父親的背影來表達(dá)作者情感的寫作手法。解析：課文中，作者通過細(xì)致的描繪父親離別時(shí)的背影，傳達(dá)了父親對作者的關(guān)愛和犧牲精神。這種寫作手法較為抽象，學(xué)生可能難以理解和體會。因此，在教學(xué)過程中，教師需要借助多媒體展示、生動的語言描述和情感渲染，幫助學(xué)生更好地領(lǐng)悟這種寫作手法。2.學(xué)會本課生字詞，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中。解析：本課生字詞較多，且部分詞語較為復(fù)雜。學(xué)生需要在理解課文的基礎(chǔ)上，識記和掌握這些生字詞。教師還應(yīng)設(shè)計(jì)相應(yīng)的練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際情景中運(yùn)用這些詞語，提高他們的語言表達(dá)能力。二、教學(xué)重點(diǎn)1.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。解析：朗讀是學(xué)習(xí)語文的基本功，通過朗讀課文，學(xué)生可以更好地體會作者的情感，理解課文內(nèi)容。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，指導(dǎo)他們正確把握語氣、節(jié)奏和情感。2.運(yùn)用課文中的句子和詞語描述自己的父母。解析：課文中的句子和詞語是學(xué)生表達(dá)自己父母情感的重要素材。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用這些句子和詞語，描述自己的父母，培養(yǎng)他們的寫作能力。1.利用多媒體展示父親的背影，讓學(xué)生直觀地感受作者的情感。2.創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生扮演課文中的角色，親身體驗(yàn)離別時(shí)的情感。3.組織小組討論，讓學(xué)生分享自己與父母的故事，互相啟發(fā)和感悟。4.布置課后作業(yè)，讓學(xué)生運(yùn)用課文中的句子和詞語，寫一篇關(guān)于父母的作文。5.開展親子活動，讓學(xué)生與父母共同完成一項(xiàng)任務(wù)，增進(jìn)彼此的感情。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.在講解課文內(nèi)容時(shí)，教師應(yīng)采用生動、形象的語言，讓學(xué)生仿佛置身于課文所描述的情景之中。2.語調(diào)要隨著課文的情感變化而變化，如在描述作者思念父親時(shí)，語調(diào)應(yīng)顯得溫馨、柔和。二、時(shí)間分配1.合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。2.在講解課文內(nèi)容和例題時(shí)，盡量留出時(shí)間讓學(xué)生自主思考和討論，提高他們的參與度。三、課堂提問1.設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思維。2.鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，培養(yǎng)他們的自信心和表達(dá)能力。3.對學(xué)生的回答給予及時(shí)的反饋和評價(jià)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。四、情景導(dǎo)入1.利用多媒體展示與課文相關(guān)的情景，讓學(xué)生在課堂開始時(shí)就置身于課文所描述的氛圍中。2.通過生動的語言描述和情感渲染，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文情境。五、課堂互動1.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)他們的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。2.設(shè)計(jì)互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在課堂上充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想