蘇教版科學(xué)小學(xué)五年級(jí)上冊(cè) 期末測試卷【a卷】

蘇教版科學(xué)小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)期末測試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.下列物質(zhì)中，傳熱最快的是（

）。A.銅B.木條C.塑料條2.下列情形中，屬于光的反射的是(

)。A.手影游戲B.鑿壁借光C.猴子撈月3.杯子里的水受熱部分會(huì)上升，比較冷的部分會(huì)下降，于是不斷循環(huán)，流動(dòng)的水就把熱帶到了各部分，使整杯水熱起來，這種傳熱方式叫(

)。A.熱輻射B.對(duì)流C.熱傳導(dǎo)4.小鷗一家駕車出發(fā)，爸爸提醒小鷗要系好安全帶，這主要是為了保護(hù)(

)。A.汽車安全B.財(cái)產(chǎn)安全C.生命安全5.云和霧（

）。A.本質(zhì)上一樣B.本質(zhì)上不一樣C.距離地表的遠(yuǎn)近相同6.訓(xùn)練有素的運(yùn)動(dòng)員，起跑反應(yīng)時(shí)間與一般人相比，(

)。A.一般人更快B.運(yùn)動(dòng)員更快C.一樣快7.做驗(yàn)證光的傳播路線時(shí)，三張卡紙上洞的位置是（

）。A.任意B.不同的C.同一直線8.下列光的反射現(xiàn)象的示意圖，正確的是（

）。A.B.C.9.太陽光是由（

）顏色的色光組成的。A.一種B.多種C.兩種10.排隊(duì)時(shí)，老師會(huì)說每位同學(xué)保證自己只能看到前一位同學(xué)，這句話中包含的主要科學(xué)原理分析正確的是（

）。A.光的傳播速度很快B.光線會(huì)拐彎C.光是沿直線傳播的二.填空題(共10題，共64分)1.官兵們是通過(

)，進(jìn)行搶險(xiǎn)救災(zāi)工作的，每一個(gè)人都有自己的任務(wù)和職責(zé)。2.在地形地球儀上有各種顏色，（

）色面積最大，代表的地形是（

）。山西所處的地形是（

），用（

）色表示。3.熱傳遞有（

）、（

）和（

）這三種方式。燒開水是通過（

）方式傳播熱量的；冬天，明明抱著熱水袋取暖，這種傳熱方式屬于（

）；電烤箱、電暖器和太陽能熱水器熱傳遞的主要方式是（

）。4.像燃著的蠟燭那樣，能發(fā)光的物體叫作（

），光是沿著（

）傳播的。5.人的身體可以覺察到環(huán)境的改變或接收到某些信號(hào)，這些環(huán)境的改變或信號(hào)就是(

)。6.云和霧都是空氣中的(

)遇冷凝結(jié)成的眾多小水滴或小冰晶，它們飄浮在高空中就是云，接近地表就是(

)。7.不同物體的傳熱（

）不一樣。容易傳熱的物體叫作熱的（

），如（

）、（

）等；不容易傳熱的物體叫作熱的（

），如（

）、（

）等。8.熱傳遞主要通過（

）、（

）、（

）的方式來實(shí)現(xiàn)。不依靠任何物質(zhì)，在真空也能進(jìn)行的傳熱方式是（

）。9.空氣中的(

)遇冷凝結(jié)成的眾多小水滴或小冰晶，它們漂浮在高空就是(

)，接近地表就是(

)；直接從云層中降落下來的小冰晶就是(

)。10.天氣晴朗的夜晚，當(dāng)溫度降低后，地面附近的水蒸氣遇冷會(huì)在草木或其他物體上凝結(jié)成小水滴，這就是(

)。三.判斷題(共10題，共20分)1.大腦的質(zhì)量約占人腦的50%。（

）2.云和霧是兩種不同的物質(zhì)。（

）3.白光是由多種色光組成的。（

）4.用兩支鉛筆的筆尖輕輕觸碰手肘，我們能感受到兩個(gè)筆尖的位置。（

）5.世界上最復(fù)雜的“機(jī)器”是人腦。（

）6.自然界中的水是循環(huán)往復(fù)的，所以不需要節(jié)約用水。（

）7.地球表面約29%是陸地，71%是海洋。（

）8.只有陸地上才有火山。（

）9.玻璃能照出人像它是光源。（

）10.熱對(duì)流時(shí)，熱總是從溫度較高處傳到溫度較低處。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.把大腦的左右半球與它們的管理功能連起來。五.簡答題(共6題，共24分)1.同學(xué)們生活、學(xué)習(xí)的校園一定很漂亮，你能在自己的校園里找一找哪些是生物，哪些是非生物嗎？請(qǐng)把你找到的寫下來（生物寫2個(gè)，非生物寫2個(gè)）答∶校園里的生物有∶校園里的非生物有∶2.請(qǐng)簡要說說烙餅的傳熱過程是怎樣的？3.對(duì)比熱傳導(dǎo)、熱對(duì)流、熱輻射的三種傳熱方式，請(qǐng)你找出它們之間有哪些相同與不同之處？4.彩虹是怎樣形成的？寫出三種制作彩虹的方法？5.舉例說一說，生活中哪些是自然光源？哪些是人造光源？6.請(qǐng)舉例說明人類的哪些行為對(duì)自然界的生物和環(huán)境造成危害？（至少三點(diǎn)）六.綜合題(共3題，共38分)1.熱傳遞實(shí)驗(yàn)。為了研究熱是怎樣傳遞的，小明在一段鐵絲上每隔一定距離用蠟粘上一根火柴，將鐵絲固定在鐵架臺(tái)上，火柴都向下懸掛，然后用酒精燈給鐵絲的一端加熱（如圖）。1．在加熱鐵絲的過程中，圖中所示的四根火柴的掉落順序是_______→_______→_______→_______。2．分析該實(shí)驗(yàn)，可以得出結(jié)論：熱總是從_____________的地方傳到_____________的地方。3．在加熱鐵絲的過程中，兩個(gè)鐵架臺(tái)之間的這段鐵絲的長度____________。（填“變短”“變長”或“不變”）4．如果把圖中的鐵絲換成同樣粗細(xì)的銅絲，其他條件保持不變，火柴掉落的情況是（

）。A．火柴掉落的順序會(huì)發(fā)生改變B．火柴掉落的時(shí)間會(huì)發(fā)生改變C．火柴掉落的時(shí)間和順序都會(huì)發(fā)生改變2.模擬雨的形成加熱燒杯里的水時(shí)，一部分液態(tài)水會(huì)變成_________，當(dāng)遇到冷的培養(yǎng)皿時(shí)，會(huì)在底部凝結(jié)成_________。在培養(yǎng)皿中加冰塊，是為了使溫度_________，這樣培養(yǎng)皿底部的小水珠會(huì)_________，一旦大到上升氣流托不住時(shí)就會(huì)掉下來。這是模擬_________的形成。3.記錄模擬雨的形成。1．加熱燒杯里的水直至沸騰。用一個(gè)熱培養(yǎng)皿蓋住燒杯，過一會(huì)兒，觀察培養(yǎng)皿底部，發(fā)現(xiàn)（

）。A．有一些水珠 B．出現(xiàn)霧 C．沒有水珠2．在培養(yǎng)皿中加冰塊，觀察底部，發(fā)現(xiàn)（

）。A．水珠變多了 B．水珠變少了 C．沒有變化3．冰塊的作用是使培養(yǎng)皿的溫度更(

)，這樣培養(yǎng)皿底部的小水珠會(huì)(

)，一旦大到上升氣體流拖不住時(shí)會(huì)掉下來，這是模擬(

)的形成。參考答案一.選擇題1.A2.C3.B4.C5.A6.B7.C8.A9.B10.C二.填空題1.分工合作2.藍(lán)；海洋；高原；棕3.熱傳導(dǎo)；熱對(duì)流；熱輻射；熱對(duì)流；熱傳導(dǎo)；熱輻射4.光源；直線5.刺激6.水蒸氣；霧7.能力；良導(dǎo)體；銅；鐵；不良導(dǎo)體；塑料；木頭8.熱傳導(dǎo)；熱對(duì)流；熱輻射；熱輻射9.水蒸氣；云；霧；雪10.露三.判斷題1.×2.×3.√4.×5.√6.×7.√8.×9.×10.√四.連線題1.五.簡答題1.小鳥、螞蟻；石頭、課桌2.爐火將熱傳遞給鍋面，冷餅與熱鍋面接觸，鍋面再將吸收來的熱不斷地傳遞給餅，餅持續(xù)受熱溫度逐漸升高而變熟了。3.相同之處：它們都是由溫度高的地方向溫度低的地方傳遞熱。不同之處：1、熱傳導(dǎo)：①需要直接接觸；②在固體中傳遞能力最強(qiáng)，液體中較強(qiáng)，氣體中最弱。2、熱對(duì)流：①循環(huán)流動(dòng)傳遞熱；②只在液體和氣體中進(jìn)行。3、熱輻射：①從熱源處向四面八方傳遞熱；②可以不依靠介質(zhì)而直接傳遞熱。4.彩虹是因?yàn)殛柟馍涞娇罩薪咏蛐蔚男∷危l(fā)生色散而成。方法：在晴朗無風(fēng)的日子里，背對(duì)太陽，用噴霧器朝空中噴水，可