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文檔簡介
2025屆廣東惠州市數(shù)學(xué)高一下期末綜合測試模擬試題注意事項:1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑,如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標(biāo)號。回答非選擇題時,將答案寫在答題卡上,寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每個小題給出的四個選項中,恰有一項是符合題目要求的1.某幾何體三視圖如圖所示,則該幾何體的體積為()A. B. C. D.2.已知函數(shù)f(x)=5sinωx-π3(ω>0),若A.0,16 B.0,163.若函數(shù),則的值為()A. B. C. D.4.某學(xué)校高一、高二年級共有1800人,現(xiàn)按照分層抽樣的方法,抽取90人作為樣本進行某項調(diào)查.若樣本中高一年級學(xué)生有42人,則該校高一年級學(xué)生共有()A.420人 B.480人 C.840人 D.960人5.已知函數(shù)若關(guān)于的方程恰有兩個互異的實數(shù)解,則的取值范圍為A. B. C. D.6.不等式組所表示的平面區(qū)域的面積為()A.1 B. C. D.7.在ΔABC中,內(nèi)角A,B,C所對的邊分別為a,b,c.若a:b:c=3:4:5,則cosA.35 B.45 C.8.等比數(shù)列的前項和為,若,則公比()A. B. C. D.9.已知點,,則直線的斜率是()A. B. C.5 D.110.兩條直線和,,在同一直角坐標(biāo)系中的圖象可能是()A. B.C. D.二、填空題:本大題共6小題,每小題5分,共30分。11.在中,,,則的值為________12.若關(guān)于的不等式有解,則實數(shù)的取值范圍為________.13.正方形和內(nèi)接于同一個直角三角形ABC中,如圖所示,設(shè),若兩正方形面積分別為=441,=440,則=______14.《九章算術(shù)》中,將底面為長方形且由一條側(cè)棱與底面垂直的四棱錐稱之為陽馬,將四個面都為直角三角形的三棱錐稱之為鱉臑.若三棱錐為鱉臑,平面,,三棱錐的四個頂點都在球的球面上,則球的表面積為__________.15.函數(shù)的最小值是.16.若采用系統(tǒng)抽樣的方法從420人中抽取21人做問卷調(diào)查,為此將他們隨機編號為1,2,…,420,則抽取的21人中,編號在區(qū)間[241,360]內(nèi)的人數(shù)是______三、解答題:本大題共5小題,共70分。解答時應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17.已知向量,的夾角為120°,且||=2,||=3,設(shè)32,2.(Ⅰ)若⊥,求實數(shù)k的值;(Ⅱ)當(dāng)k=0時,求與的夾角θ的大小.18.從社會效益和經(jīng)濟效益出發(fā),某地投入資金進行生態(tài)環(huán)境建設(shè),并以此發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè),根據(jù)規(guī)劃,本年度投入800萬元,以后每年投入將比上年減少,本年度當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)收入估計為400萬元,由于該項建設(shè)對旅游業(yè)的促進作用,預(yù)計今后的旅游業(yè)收入每年會比上年增加.(1)設(shè)年內(nèi)(本年度為第一年)總投入為萬元,旅游業(yè)總收入為萬元,寫出的表達式;(2)至少經(jīng)過幾年,旅游業(yè)的總收入才能超過總投入?19.正四棱錐S-ABCD的底面邊長為2,側(cè)棱長為x.(1)求出其表面積S(x)和體積V(x);(2)設(shè),求出函數(shù)的定義域,并判斷其單調(diào)性(無需證明).20.設(shè)數(shù)列滿足.(1)求的通項公式;(2)求數(shù)列的前項和.21.已知是公差不為0的等差數(shù)列,,,成等比數(shù)列,且.(1)求數(shù)列的通項公式;(2)若,數(shù)列的前項和為,證明:.
參考答案一、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每個小題給出的四個選項中,恰有一項是符合題目要求的1、B【解析】試題分析:該幾何體是正方體在兩個角各挖去四分之一個圓柱,因此.故選B.考點:三視圖,體積.2、B【解析】
由題得ωπ-π3<ωx-【詳解】因為π<x≤2π,ω>0,所以ωπ-π因為fx在區(qū)間(π,2π]所以ωπ-π3≥kπ解得k+13≤ω<因為k+1所以-4因為k∈Z,所以k=-1或k=0.當(dāng)k=-1時,0<ω<16;當(dāng)k=0時,故選:B【點睛】本題主要考查三角函數(shù)的零點問題和三角函數(shù)的圖像和性質(zhì),意在考查學(xué)生對該知識的理解掌握水平,屬于中檔題.3、D【解析】
根據(jù)分段函數(shù)的定義域與函數(shù)解析式的關(guān)系,代值進行計算即可.【詳解】解:由已知,又,又,所以:.
故選:D.【點睛】本題考查了分段函數(shù)的函數(shù)值計算問題,抓住定義域的范圍,屬于基礎(chǔ)題.4、C【解析】
先由樣本容量和總體容量確定抽樣比,用高一年級抽取的人數(shù)除以抽樣比即可求出結(jié)果.【詳解】由題意需要從1800人中抽取90人,所以抽樣比為,又樣本中高一年級學(xué)生有42人,所以該校高一年級學(xué)生共有人.故選C【點睛】本題主要考查分層抽樣,先確定抽樣比,即可確定每層的個體數(shù),屬于基礎(chǔ)題型.5、D【解析】
畫出圖象及直線,借助圖象分析.【詳解】如圖,當(dāng)直線位于點及其上方且位于點及其下方,或者直線與曲線相切在第一象限時符合要求.即,即,或者,得,,即,得,所以的取值范圍是.故選D.【點睛】根據(jù)方程實根個數(shù)確定參數(shù)范圍,常把其轉(zhuǎn)化為曲線交點個數(shù),特別是其中一條為直線時常用此法.6、D【解析】
畫出可行域,根據(jù)邊界點的坐標(biāo)計算出平面區(qū)域的面積.【詳解】畫出可行域如下圖所示,其中,故平面區(qū)域為三角形,且三角形面積為,故選D.【點睛】本小題主要考查線性規(guī)劃可行域面積的求法,考查數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想方法,屬于基礎(chǔ)題.7、D【解析】
設(shè)a=3k,b=4k,c=5k,利用余弦定理求cosC的值.【詳解】設(shè)a=3k,b=4k,c=5k,所以cosC=故選D【點睛】本題主要考查余弦定理,意在考查學(xué)生對該知識的理解掌握水平和分析推理能力.8、A【解析】
將轉(zhuǎn)化為關(guān)于的方程,解方程可得的值.【詳解】∵,∴,又,∴.故選A.【點睛】本題考查等比數(shù)列的基本運算,等比數(shù)列中共有五個量,其中是基本量,這五個量可“知三求二”,求解的實質(zhì)是解方程或解方程組.9、D【解析】
根據(jù)直線的斜率公式,準(zhǔn)確計算,即可求解,得到答案.【詳解】由題意,根據(jù)直線的斜率公式,可得直線的斜率,故選D.【點睛】本題主要考查了直線的斜率公式的應(yīng)用,其中解答中熟記直線的斜率公式,準(zhǔn)確計算是解答的關(guān)鍵,著重考查了運算與求解能力,屬于基礎(chǔ)題.10、A【解析】
由方程得出直線的截距,逐個選項驗證即可.【詳解】由截距式方程可得直線的橫、縱截距分別為,直線的橫、縱截距分別為選項A,由的圖象可得,可得直線的截距均為正數(shù),故A正確;選項B,只有當(dāng)時,才有直線平行,故B錯誤;選項C,只有當(dāng)時,才有直線的縱截距相等,故C錯誤;選項D,由的圖象可得,可得直線的橫截距為正數(shù),縱截距為負數(shù),由圖像不對應(yīng),故D錯誤;故選:A【點睛】本題考查了直線的截距式方程,需理解截距的定義,屬于基礎(chǔ)題.二、填空題:本大題共6小題,每小題5分,共30分。11、【解析】
由,得到,由三角形的內(nèi)角和,求出,再由正弦定理求出的值.【詳解】因為,,所以,所以,在中,由正弦定理得,所以.【點睛】本題考查正弦定理解三角形,屬于簡單題.12、【解析】
利用判別式可求實數(shù)的取值范圍.【詳解】不等式有解等價于有解,所以,故或,填.【點睛】本題考查一元二次不等式有解問題,屬于基礎(chǔ)題.13、【解析】
首先根據(jù)在正方形S1和S2內(nèi),S1=441,S2=440,分別求出兩個正方形的邊長,然后分別表示出AF、FC、AM、MC的長度,最后根據(jù)AF+FC=AM+MC,列出關(guān)于α的三角函數(shù)等式,求出sin2α的值即可.【詳解】因為S1=441,S2=440,所以FD21,MQ=MN,因為AC=AF+FC2121,AC=AM+MCMNcosαcosα,所以:21cosα,整理,可得:(sinαcosα+1)=21(sinα+cosα),兩邊平方,可得110sin22α﹣sin2α﹣1=0,解得sin2α或sin2α(舍去),故sin2α.故答案為:.【點睛】本題主要考查了三角函數(shù)的求值問題,考查了正方形、直角三角形的性質(zhì),屬于中檔題,解答此題的關(guān)鍵是分別表示出AF、FC、AM、MC的長度,最后根據(jù)AF+FC=AM+MC,列出關(guān)于α的三角函數(shù)等式.14、【解析】
由題意得該四面體的四個面都為直角三角形,且平面,可得,.因為為直角三角形,可得,所以,因此,結(jié)合幾何關(guān)系,可求得外接球的半徑,,代入公式即可求球的表面積.【詳解】本題主要考查空間幾何體.由題意得該四面體的四個面都為直角三角形,且平面,,,,.因為為直角三角形,因此或(舍).所以只可能是,此時,因此,所以平面所在小圓的半徑即為,又因為,所以外接球的半徑,所以球的表面積為.【點睛】本題考查三棱錐的外接球問題,難點在于確定BC的長,即得到,再結(jié)合幾何性質(zhì)即可求解,考查學(xué)生空間想象能力,邏輯推理能力,計算能力,屬中檔題.15、3【解析】試題分析:考點:基本不等式.16、6【解析】試題分析:由題意得,編號為,由得共6個.考點:系統(tǒng)抽樣三、解答題:本大題共5小題,共70分。解答時應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17、(Ⅰ)(Ⅱ)【解析】
(Ⅰ)利用⊥,結(jié)合向量的數(shù)量積的運算公式,得到關(guān)于的方程,即可求解;(Ⅱ)當(dāng)時,利用向量的數(shù)量積的運算公式,以及向量的夾角公式,即可求解.【詳解】(Ⅰ)由題意,向量,的夾角為120°,且||=2,||=3,所以,,,又由.若⊥,可得,解得k.(Ⅱ)當(dāng)k=0時,,則.因為,由向量的夾角公式,可得,又因為0≤θ≤π,∴,所以與的夾角θ的大小為.【點睛】本題主要考查了向量的數(shù)量積的運算,以及向量的夾角公式的應(yīng)用,其中解答中熟記向量的運算公式,準(zhǔn)確運算是解答的關(guān)鍵,著重考查了推理與運算能力,屬于基礎(chǔ)題.18、(1),;(2)至少經(jīng)過5年,旅游業(yè)的總收入才能超過總投入.【解析】
(1)利用等比數(shù)列求和公式可求出n年內(nèi)的旅游業(yè)總收入與n年內(nèi)的總投入;(2)設(shè)至少經(jīng)過年旅游業(yè)的總收入才能超過總投入,可得->0,結(jié)合(1)可得,解得,進而可得結(jié)果.【詳解】(1)第1年投入為800萬元,第2年投入為800×(1-)萬元,…第n年投入為800×(1-)n-1萬元,所以,n年內(nèi)的總投入為=800+800×(1-)+…+800×(1-)n-1==4000×[1-()n]第1年旅游業(yè)收入為400萬元,第2年旅游業(yè)收入為400×(1+),…,第n年旅游業(yè)收入400×(1+)n-1萬元.所以,n年內(nèi)的旅游業(yè)總收入為=400+400×(1+)+…+400×(1+)n-1==1600×[()n-1](2)設(shè)至少經(jīng)過n年旅游業(yè)的總收入才能超過總投入,由此->0,即:1600×[()n-1]-4000×[1-()n]>0,令x=()n,代入上式得:5x2-7x+2>0.解此不等式,得x<,或x>1(舍去).即()n<,由此得n≥5.∴至少經(jīng)過5年,旅游業(yè)的總收入才能超過總投入.【點睛】本題主要考查閱讀能力及建模能力、等比數(shù)列的求和公式,屬于難題.與實際應(yīng)用相結(jié)合的題型也是高考命題的動向,這類問題的特點是通過現(xiàn)實生活的事例考查書本知識,解決這類問題的關(guān)鍵是耐心讀題、仔細理解題,只有吃透題意,才能將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型進行解答.19、(1),;(2)x>,是減函數(shù).【解析】
(1)畫出圖形,分別求出四棱錐的高,及側(cè)面的高的表達式,即可求出表面積與體積的表達式;(2)結(jié)合表達式,可求出的范圍,即定義域,然后判斷其為減函數(shù).【詳解】(1)過點作平面的垂線,垂足為,取的中點,連結(jié),因為為正四棱錐,所以,,,,所以四棱錐的表面積為,體積.(2),解得,是減函數(shù).【點睛】本題考查了四棱錐的結(jié)構(gòu)特征,考查了表面積與體積的計算,考查了學(xué)生的空間想象能力與計算能力,屬于中檔題.20、(1);(1).【解析】
(1)在中,將代得:,由兩式作商得:,問題得解.(1)利用(1)中結(jié)果求得,分組求和,再利用等差數(shù)列前項和公式及乘公比錯位相減法分別求和即可得解.【詳解】(1)由n=1得,因為,當(dāng)n≥1時,,由兩式作商得:(n>1且n∈N*),又因為符合上式,所以(n∈N*).(1)設(shè),則bn=n+n·1n,所以Sn=b1+b1+…+bn=(1+1+…+n)+設(shè)Tn=1+1·11+3·13+…+(n-1)·1n-1+n·1n,①所以1Tn=11+1·13+…(n-1)·1n-1+(n-1)·1n+n·1n+1,②①-②得:-Tn=1+11+13+…+1
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