2025屆廣東省深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校生物高一下期末質(zhì)量檢測(cè)模擬試題含解析

2025屆廣東省深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校生物高一下期末質(zhì)量檢測(cè)模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．多基因遺傳病是一類在人群中發(fā)病率較高的遺傳病。以下疾病屬于多基因遺傳病的是①哮喘病②21三體綜合征③抗維生素D佝僂?、芮嗌倌晷吞悄虿．①② B．①④ C．②③ D．③④2．生態(tài)系統(tǒng)通過(guò)自我調(diào)節(jié)機(jī)制來(lái)維持結(jié)構(gòu)和功能的相對(duì)穩(wěn)定，其自我調(diào)節(jié)能力的大小取決于A．生產(chǎn)者的數(shù)量B．營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度C．分解者的種類D．非生物的物質(zhì)和能量3．下列有關(guān)孟德爾遺傳規(guī)律的相關(guān)敘述，正確的是A．孟德爾通過(guò)類比推理法提出了“遺傳因子”的假說(shuō)B．等位基因分離和非同源染色體上非等位基因的自由組合同時(shí)發(fā)生C．孟德爾遺傳規(guī)律可適用于細(xì)菌的有性生殖過(guò)程D．雌雄配子數(shù)量相等且隨機(jī)結(jié)合是F2出現(xiàn)一定性狀分離比的條件4．右圖是基因型為AaBb（兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳）的某動(dòng)物組織切片顯微圖像，下列說(shuō)法正確的是A．細(xì)胞分裂先后經(jīng)過(guò)①→②→③過(guò)程B．細(xì)胞②分裂結(jié)束后形成極體和次級(jí)卵母細(xì)胞C．細(xì)胞①中有4個(gè)四分體，8條染色單體 D．細(xì)胞③分裂結(jié)束后可能產(chǎn)生基因型為AB的兩個(gè)子細(xì)胞5．下圖表示真核細(xì)胞基因表達(dá)過(guò)程中的某一階段。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A．圖示過(guò)程是轉(zhuǎn)錄B．需要tRNA作為運(yùn)載工具C．以氨基酸為原料D．圖示過(guò)程的模板是mRNA6．圖為染色體數(shù)為2m，核DNA數(shù)目為2n的某動(dòng)物精原細(xì)胞分裂的示意圖，兩對(duì)基因A、a和B、b分別在兩對(duì)同源染色體上，①③表示細(xì)胞處于染色體著絲點(diǎn)（粒）向兩極移動(dòng)的時(shí)期。下列敘述不正確的是（）A．②中有同源染色體，染色體數(shù)為2m，核DNA數(shù)目為4nB．①②含2個(gè)染色體組，③中無(wú)同源染色體，染色體數(shù)目為mC．①與③染色體數(shù)目之比為2:1D．另外3個(gè)精細(xì)胞的基因型是aB、Ab、aB二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）完成下面的概念圖。A___________________

B_______________________C___________________D___________________

E_______________________F___________________G____________________

H___________________8．（10分）如下圖所示，以二倍體西瓜①（AABB）和②（aabb）為原始的育種材料（兩對(duì)基因位于非同源染色體上），進(jìn)行相應(yīng)的處理，得到了相應(yīng)植株④～⑨。（1）③至④的育種方法為_______，多次射線處理的目的是為了提高_(dá)_______。（2）⑤得到⑥的育種原理是_________，⑥中表現(xiàn)型與原始的育種材料不同的個(gè)體占_____，其中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占______。（3）植株⑧屬于_______________體，其不能正常產(chǎn)生配子，原因是______。（4）分別寫出植株⑦和幼苗⑨的基因型_______、___________。9．（10分）在1937年植物生理學(xué)家希爾發(fā)現(xiàn),將葉綠體分離后置于試管中,在試管中加入適當(dāng)?shù)摹皻涫荏w”,如二氯酚吲哚酚(簡(jiǎn)稱DCPIP),那么照光后便會(huì)使水分解并放出氧氣,這個(gè)反應(yīng)被稱為“希爾反應(yīng)”。反應(yīng)的過(guò)程如下(注:DCPIP是一種可以接受氫的化合物,在氧化態(tài)時(shí)是藍(lán)色,在還原態(tài)時(shí)是無(wú)色。)DCPIP(藍(lán)色)+H2ODCPIP-H2(無(wú)色)O2為驗(yàn)證“希爾反應(yīng)”需要光能和葉綠體,現(xiàn)提供如下材料和用品:試管若干、離體葉綠體、0.5mol/L蔗糖溶液、1%DCPIP溶液、蒸餾水、量筒、錫箔紙、離心機(jī)。請(qǐng)依據(jù)“希爾反應(yīng)”涉及的實(shí)驗(yàn)原理,把下面的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整,并回答有關(guān)問題:（1）方法步驟:第一步:離體葉綠體溶解于0.5mol/L蔗糖溶液制備成葉綠體懸浮液;第二步:選取3支試管,編上1號(hào)、2號(hào)和3號(hào)。第三步:①向1號(hào)試管中加入1%DCPIP溶液0.5mL和葉綠體懸浮液5mL,給予光照處理。②向2號(hào)試管中加入__________,__________處理。③向3號(hào)試管中加入__________,__________處理。第四步:將上述試管放置在溫度等其他條件相同且適宜的環(huán)境中一段時(shí)間。第五步:一段時(shí)間后,對(duì)各試管用離心機(jī)離心5分鐘,觀察試管內(nèi)上層清液的顏色。（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論:觀察結(jié)果:離心后1~3三支試管內(nèi)上層清液的顏色依次為:__________;為什么不直接觀察試管內(nèi)的溶液顏色而是要在離心后觀察上清液的顏色?__________。實(shí)驗(yàn)結(jié)論:“希爾反應(yīng)”需要光能和葉綠體。10．（10分）植物激素①②③及2，4—D的作用模型如圖，據(jù)圖回答（1）①代表_______激素，主要合成部位是___________。②代表_______激素，②、③在促進(jìn)生長(zhǎng)上具有_________作用。（2）2，4—D是植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，是由________對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育起調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)。適宜濃度的2，4—D可促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育、防止果實(shí)的脫落及促進(jìn)______的功能。（3）據(jù)圖可知植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，各種激素并不是孤立起作用，而是受__________調(diào)節(jié)。11．（15分）仔細(xì)閱讀圖一和圖二，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。（1）寫出圖一中下列編號(hào)所代表的中文名稱：④________；⑨________________。（2）圖二所示過(guò)程叫___________________。此過(guò)程必須遵循___________________原則。（3）若用32P標(biāo)記的1個(gè)噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌，在釋放出來(lái)的300個(gè)子代噬菌體中，含有32P的噬菌體占總數(shù)的____________。（4）假如圖二中的親代DNA分子含有1000個(gè)堿基對(duì)，將這個(gè)DNA分子放在用32P標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中讓其復(fù)制一次，則新形成的DNA的相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)增加了____________。（5）圖二中的親代DNA分子，在復(fù)制時(shí)，一條鏈上的G變成了C，則DNA經(jīng)過(guò)n次復(fù)制后，發(fā)生差錯(cuò)的DNA占_________。A．1／2B．1／2n-1C．1／2nD．1／2n+1

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、B【解析】

人類遺傳病是由遺傳物質(zhì)改變引起的人類疾病，主要分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病?！驹斀狻竣傧∈嵌嗷蜻z傳病，①正確；

②21三體綜合征是染色體異常遺傳病，②錯(cuò)誤；

③抗維生素D佝僂病是單基因顯性遺傳病，③錯(cuò)誤；

④青少年型糖尿病是多基因遺傳病，④正確。

故選B。2、B【解析】生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性取決于生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力與生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度有關(guān)，生態(tài)系統(tǒng)的組成成分越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性就越強(qiáng)，反之，就越弱。B正確。3、B【解析】

孟德爾的假說(shuō)--演繹法：提出假設(shè)（如孟德爾根據(jù)親本雜交實(shí)驗(yàn)，得到F1，Aa這對(duì)基因是獨(dú)立的，在產(chǎn)生配子時(shí)相互分離；這里假設(shè)的是一對(duì)等位基因的情況）；演繹就是推理（如果這個(gè)假說(shuō)是正確的，這樣F1會(huì)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子，這樣測(cè)交后代應(yīng)該會(huì)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類型）；最后實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)和推理（測(cè)交實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，結(jié)果確實(shí)產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類型）；最后得出結(jié)論（就是分離定律）?！驹斀狻棵系聽柊l(fā)現(xiàn)分離定律與自由組合定律的過(guò)程運(yùn)用了假說(shuō)演繹法，A錯(cuò)誤；減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體是等位基因分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合，B正確；孟德爾遺傳規(guī)律可適用于進(jìn)行有性生殖的真核生物，而細(xì)菌屬于原核生物，C錯(cuò)誤；雌雄配子的數(shù)量一般不等，正常情況下，雄配子要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于雌配子，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是識(shí)記孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)過(guò)程及孟德爾對(duì)一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)的解釋，明確孟德爾遺傳規(guī)律適用于進(jìn)行有性生殖的真核生物。4、D【解析】略5、A【解析】

據(jù)圖分析，圖示過(guò)程中以mRNA為模板合成了多肽，說(shuō)明該過(guò)程屬于基因的表達(dá)過(guò)程中的翻譯過(guò)程，該過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是核糖體，由于核糖體3中合成的肽鏈?zhǔn)亲铋L(zhǎng)的，說(shuō)明翻譯沿著mRNA是從左向右進(jìn)行的?！驹斀狻扛鶕?jù)以上分析已知，圖示為翻譯過(guò)程，A錯(cuò)誤；翻譯過(guò)程中，運(yùn)輸氨基酸的工具是tRNA，B正確；翻譯的結(jié)果是形成多肽或蛋白質(zhì)，因此需要的原料是氨基酸，C正確；翻譯過(guò)程的模板是mRNA，D正確?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。6、B【解析】

分析題圖：已知①③細(xì)胞都處于染色體的著絲點(diǎn)向兩極移動(dòng)的時(shí)期，則①表示有絲分裂后期；②處于減數(shù)第一次分裂過(guò)程，屬于初級(jí)精母細(xì)胞，細(xì)胞含有同源染色體；③處于減數(shù)第二次分裂后期，屬于次級(jí)精母細(xì)胞，細(xì)胞中不含同源染色體。【詳解】A、②為初級(jí)精母細(xì)胞，含有同源染色體，染色體數(shù)為2m，核DNA數(shù)目為4n，A正確；B、①含4個(gè)染色體組，③染色體數(shù)目為2m，B錯(cuò)誤；C、①處于有絲分裂后期，此時(shí)染色體數(shù)目是體細(xì)胞的2倍，③為處于減數(shù)第二次分裂后期的次級(jí)精母細(xì)胞，此時(shí)染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同，因此①與③染色體數(shù)目之比為2：1，C正確；D、一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂只能形成2種精細(xì)胞，因此與圖中精細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的另外3個(gè)精細(xì)胞的基因型應(yīng)該是aB、aB、Ab，D正確。故選B。【點(diǎn)睛】本題結(jié)合細(xì)胞分裂過(guò)程圖，考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程特點(diǎn)，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目、DNA數(shù)目和染色單體數(shù)目變化規(guī)律，能結(jié)合題干信息“①③細(xì)胞都處于染色體的著絲點(diǎn)向兩極移動(dòng)的時(shí)期”，準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。二、綜合題：本大題共4小題7、染色質(zhì)脫氧核糖核酸（DNA）基因脫氧（核糖）核苷酸同源染色體常染色體性染色體四分體【解析】

染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成，染色質(zhì)和染色體是同種物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種形態(tài)。一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方，形狀、大小一般相同的一對(duì)染色體稱為同源染色體，同源染色體在減數(shù)第一次分裂會(huì)發(fā)生聯(lián)會(huì)形成四分體?！驹斀狻咳旧w分為F常染色體和G性染色體。其中性染色體決定生物的性別，與性別相關(guān)。細(xì)胞分裂結(jié)束時(shí)，染色體解螺旋，重新成為細(xì)絲狀的A染色質(zhì)，染色質(zhì)絲高度螺旋化，縮短變粗，成為光學(xué)顯微鏡下清晰可見的圓柱狀或桿狀的染色體。染色體主要由DNA（B脫氧核糖核酸）和蛋白質(zhì)組成，脫氧核糖核酸的基本組成單位是D脫氧核糖核苷酸，C基因（遺傳因子）是遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)，是DNA（脫氧核糖核酸）分子上具有遺傳效應(yīng)的DNA分子片段：一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方，形狀、大小一般相同的一對(duì)染色體稱為E同源染色體，同源染色體兩兩配對(duì)叫做聯(lián)會(huì)，由于每條染色體都含有兩條姐妹染色單體，因此，配對(duì)后的每對(duì)同源染色體都含有四條染色單體，叫做H四分體。【點(diǎn)睛】熟悉相關(guān)概念以及理解概念之間的聯(lián)系是解決這道題的關(guān)鍵。8、誘變育種突變頻率基因重組3/81/3三減數(shù)分裂時(shí)聯(lián)會(huì)紊亂AAaaBBbbAB、Ab、aB、ab【解析】

原始的育種材料①和②的基因型分別是AABB和aabb，二者雜交所得③的基因型為AaBb。③→④為誘變育種，①×②→③→⑤→⑥為雜交育種，③→⑨過(guò)程為花藥離體培養(yǎng)，⑤×⑥到⑧的育種過(guò)程屬于多倍體育種的范疇?！驹斀狻?1)射線處理可誘發(fā)基因突變，因此③至④的育種方法為誘變育種，多次射線處理的目的是為了提高突變頻率。(2)⑤的基因型為AaBb，其自交獲得⑥的過(guò)程屬于雜交育種的一部分，雜交育種的原理是基因重組。原始的育種材料的基因型為AABB和aabb；⑥的表現(xiàn)型及其比例為A_B_∶A_bb∶aaB_∶aabb＝9∶3∶3∶1，因此⑥的表現(xiàn)型與原始的育種材料不同的個(gè)體（A_bb和aaB_）占3/8，其中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體（AAbb與aaBB）占1/3。(3)依題意并分析圖示可知：⑤為二倍體，⑥為四倍體，二者雜交得到的⑧屬于三倍體。由于⑧在減數(shù)分裂時(shí)聯(lián)會(huì)紊亂，所以不能正常產(chǎn)生配子。(4)①和②的基因型分別是AABB和aabb，二者雜交所得③的基因型為AaBb。③的幼苗經(jīng)秋水仙素處理后得到的植株⑦的基因型為AAaaBBbb。③通過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生的花粉粒的基因型為AB、Ab、aB、ab，由③經(jīng)過(guò)花藥離體培養(yǎng)成的幼苗⑨的基因型也是AB、Ab、aB、ab?！军c(diǎn)睛】此題不能得出正確答案的原因有兩個(gè)：一是幾種常見的育種方法、過(guò)程、原理不清楚；二是不能通過(guò)識(shí)圖得到有效信息。熟記相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)并把握其內(nèi)在的聯(lián)系是正確解答本題的關(guān)鍵所在。9、1%DCPIP溶液0.5mL和葉綠體懸浮液5mL用錫箔紙遮光（或黑暗）1%DCPIP溶液0.5mL和0.5mol／L蔗糖溶液5mL給予光照.1號(hào)無(wú)色，2號(hào)、3號(hào)藍(lán)色排除葉綠體顏色的干擾【解析】【試題分析】本題主要是驗(yàn)證光合作用所需的條件，意在考查實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、分析實(shí)驗(yàn)的能力。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則是單一變量的原則和對(duì)照性原則，變量的設(shè)置應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的進(jìn)行設(shè)計(jì)，本實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是唯一的。本實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證“希爾反應(yīng)”需要光能和葉綠體，所以實(shí)驗(yàn)的自變量分別是光照和葉綠體，用觀察二氯酚吲哚酚是否褪色來(lái)確定“希爾反應(yīng)”是否發(fā)生。（1）1號(hào)試管為對(duì)照實(shí)驗(yàn)（處于正常狀態(tài)下），根據(jù)單一變量原則和對(duì)照原則可推知，應(yīng)向2號(hào)試管中加入1%DCP1P溶液0.5mL和葉綠體懸浮液5mL，用錫箔紙遮光(或黑暗)處理；應(yīng)向3號(hào)試管中加入1%DCP1P溶液0.5mL和0.5mol/L蔗糖溶液5mL，給予光照處理。（2）根據(jù)三支試管中加入的物質(zhì)和條件可以判斷1號(hào)試管進(jìn)行了光反應(yīng)，2號(hào)試管、3號(hào)試管不能進(jìn)行光反應(yīng)。1號(hào)試管由于可以進(jìn)行光合作用導(dǎo)致二氯酚吲哚酚褪色，所以1號(hào)試管無(wú)色；2號(hào)試管和3號(hào)試管由于不能進(jìn)行光合作用，二氯酚吲哚酚不褪色，仍然顯示藍(lán)色。葉綠體本身為綠色，為排除葉綠體顏色的干擾，不能直接觀察試管內(nèi)的溶液顏色而是要在離心后觀察上清液的顏色。10、生長(zhǎng)素幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子脫落酸拮抗人工合成扦插枝條生根多種激素相互作用共同（調(diào)節(jié)）【解析】

據(jù)圖可知，激素①可促進(jìn)生長(zhǎng)和果實(shí)發(fā)育，應(yīng)為生長(zhǎng)素；激素②可抑制生長(zhǎng)，促進(jìn)休眠，應(yīng)為脫落酸；激素③可解除種子休眠，促進(jìn)生長(zhǎng)，應(yīng)為赤霉素。【詳解】（1）根據(jù)分析可知，①代表生長(zhǎng)素，主要在幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子中合成。②代表脫落酸，②、③對(duì)植物生長(zhǎng)的作用相反，在促進(jìn)生長(zhǎng)上具有拮抗作用。（2）植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是由人工合成的對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育起調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)。適宜濃度的2，4—D和生長(zhǎng)素作用相似，可促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育、防止果實(shí)的脫落及促進(jìn)扦插枝條生根的功能。（3）植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，各種激素并不是孤立起作用，而是多種激素相互作用，共同調(diào)節(jié)，從而使植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程正常進(jìn)行?！军c(diǎn)睛】植物激素間的相互作用(1)相互促進(jìn)方面①促進(jìn)植物生長(zhǎng)：生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素。②延緩葉片衰老：生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素。③誘導(dǎo)愈傷組織分化出根或芽：生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素。④促進(jìn)果實(shí)成熟：脫落酸、乙烯。⑤促進(jìn)果實(shí)坐果和生長(zhǎng)：生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、赤霉素。(2)相互拮抗方面①頂端優(yōu)勢(shì)：生長(zhǎng)素促進(jìn)頂芽生長(zhǎng)，細(xì)胞分裂素和赤霉素促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)。②防止器官脫落：生長(zhǎng)素抑制花朵脫落，脫落酸促進(jìn)葉、花、果實(shí)的脫落。③種子發(fā)芽：赤霉素、細(xì)胞分裂素促進(jìn)，脫落酸抑制。④葉子衰老：生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素抑制，脫落酸促進(jìn)。11、鳥嘌呤脫氧核苷酸氫鍵DNA分子復(fù)制堿基互補(bǔ)配對(duì)1/1501000A【解析】分析題圖可知：圖一是DNA分子的平面結(jié)構(gòu)，其中①是磷酸，②都脫氧核糖，③是鳥嘌呤堿基，④是鳥嘌呤脫氧核苷酸，5是腺嘌呤堿基，6是鳥嘌呤堿基，7是胞嘧啶堿基，8是胸腺嘧啶堿基，⑨是氫鍵。圖二是DNA分子的復(fù)制過(guò)程，由題圖可知，DNA分子復(fù)制的特點(diǎn)是邊解旋邊復(fù)制、半保留復(fù)制。（1）圖一為DNA分子結(jié)構(gòu)，圖二為DNA雙分子鏈為模板進(jìn)行半保留復(fù)制，由圖可知①為磷酸，②為五碳糖，③為鳥嘌呤，因此④為鳥嘌呤脫氧核苷酸；