2023-2024學年民樂縣四年級數(shù)學第二學期期末檢測試題含解析_第1頁
2023-2024學年民樂縣四年級數(shù)學第二學期期末檢測試題含解析_第2頁
2023-2024學年民樂縣四年級數(shù)學第二學期期末檢測試題含解析_第3頁
2023-2024學年民樂縣四年級數(shù)學第二學期期末檢測試題含解析_第4頁
2023-2024學年民樂縣四年級數(shù)學第二學期期末檢測試題含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

2023-2024學年民樂縣四年級數(shù)學第二學期期末檢測試題一、填空題。(每題2分,共20分)1.一個正方形,邊長增加4厘米,面積就增加96平方厘米,原來正方形的面積是(______)平方厘米。2.0除以一個(________)的數(shù),還得0。3.在下面的()里填上合適的小數(shù)。4.下表是四位同學參加50米賽跑的成績:姓名成績(秒)9.178.448.510.01馬力比王燕跑得慢,比陳曼跑得快,李沖跑得最快,馬力的成績是(__________)秒。5.在橫線上填上“>”、“<”或“=”。6.4________7.2

6.39________6.48.0________8

4.56________4.656.在下面括號里填上適當?shù)臄?shù)。3千米99米=(_________)千米15元2角5分=(________)元3100千克=(______)噸2.02噸=(______)噸(_______)千克7.把2.6的小數(shù)點向右移動三位,再向左移動一位后是(____),相當于(____)到原數(shù)的(_____)。8.在()里填上“>”“<”或“=”。7502000(_________)70502000178-78+7(_________)178-(78+7)56萬(_________)55999928×99+28(_________)28×1009.5.6與2.34的和比它們的差大(________)。10.小明做了一個等腰三角形的風箏,已知它的一個底角是40°,那么它的頂角是(_______)°,這個三角形還是(_______)三角形。二、選擇題(每題2分,共10分)11.3.205中“0”所占數(shù)位的計數(shù)單位是()。A.0.1B.0.01C.0.00112.下列各數(shù)中比6.07大的數(shù)有(

).A.7.06 B.6.007 C.6.070

D.6.013.算式3×8×4×5=(3×8)×(4×5)運用了().A.乘法交換律 B.乘法結(jié)合律 C.乘法交換律和結(jié)合律14.一個三角形兩個內(nèi)角的和小于第三個角,這個三角形一定是()三角形。A.直角 B.鈍角 C.銳角 D.等邊15.0.2和0.8之間有()個小數(shù)。A.5B.6C.7D.無數(shù)三、判斷題(每題2分,共16分)16.這個圖形可以通過基本圖形平移得到。(______)17.88×99=88×100-1(____)18.同一個梯形所有的高都相等。(_______)19.有一組對邊平行的四邊形是梯形。(______)20.任意一個三角形都不可能有兩個直角。(________)21.觀察同一個物體,如果兩次看到的形狀相同,則觀察者位置未發(fā)生變化。(________)22.用豎式計算小數(shù)加減法時,要和整數(shù)加減法一樣,將末位對齊。(________)23.兩個正方體擺成一排,從正面看是長方形,從上面看是正方形。(________)四、計算題(每題6分,共18分)24.直接寫得數(shù)。0.75+0.28=7-0.72=0.54×1000=0÷17×20=72÷6+8=8.5+0.73+0.27=0.1×25×4=2.34×10÷100=45×4÷45×4=25.用豎式計算。75×356=209×60=40×620=26.用豎式計算并驗算。①14.53+5.67=②7.2﹣6.45=五、解答題(每題6分,共36分)27.高叔叔批發(fā)芒果和荔枝一共用去了900元。其中6箱是芒果,5箱是荔枝。每箱芒果85元,每箱荔枝多少元?28.學校買了4個籃球和3個排球,排球每個64.30元,籃球每個49.20元,一共付了多少元?29.甲、乙兩班共有學生84人,甲班人數(shù)比乙班多6人,甲班、乙班各有學生多少人?(先根據(jù)題目把線段圖補充完整,再解答)30.由31輛同樣的汽車組成一個車隊,每輛車的車身長12.6米,車與車之間的距離是10.2米。這個車隊的總長度是多少米?31.某電子廠的9名工人每天共能生產(chǎn)576個零件,照這樣計算,如果要求在5天內(nèi)生產(chǎn)3840個零件,那么需要多少名工人?32.一段鐵絲長10m,重3.2kg,這種鐵絲100m、1000m各重多少千克?

參考答案一、填空題。(每題2分,共20分)1、100【分析】如圖:增加的面積是長4厘米,寬為原來的邊長的兩個長方形加上一個邊長為4厘米的正方形的面積,96-4×4=80(平方厘米),80÷2÷4=10(厘米),原來的邊長是10厘米,根據(jù)正方形的面積公式,即可求出原來的面積?!驹斀狻?6-4×4=96-16=80(平方厘米)80÷2÷4=10(厘米)10×10=100(平方厘米)【點睛】此題解答關(guān)鍵是求出原來正方形的邊長,可以通過畫圖進行分析,再根據(jù)正方形的面積公式解答。2、非0【分析】0乘一個非0的數(shù)還得0,根據(jù)除法與乘法的互逆關(guān)系可知,0除以一個非0的數(shù),還得0,注意0不能做除數(shù)。【詳解】根據(jù)分析可知:0除以一個非0的數(shù),還得0。故答案為:非0。【點睛】解答本題要明確:0不能做除數(shù)。3、0.75;0.9【分析】觀察數(shù)軸0.7到0.8之間有10個小格可得每個小格表示0.01,1在右邊表示越向右數(shù)值越大,數(shù)清楚格數(shù)表示小數(shù)即可。【詳解】根據(jù)分析可得:第一個括號在0.7右側(cè)第5格,表示0.75,第二個括號在0.8右側(cè)10格表示0.9,如圖所示:【點睛】本題考查了數(shù)軸表示小數(shù)的方法,數(shù)清楚兩數(shù)之間的間隔,找到每格表示多少的計數(shù)單位是解題的關(guān)鍵。4、9.17【分析】根據(jù)題意可知,李沖跑得最快,則李沖是第一名。馬力比王燕跑得慢,比陳曼跑得快,則王燕是第二名,馬力是第三名,陳曼是第四名。根據(jù)小數(shù)比較大小的方法,將四個人的比賽用時比較大小。相同路程用時短的跑得快,據(jù)此解答即可?!驹斀狻扛鶕?jù)題意可知,李沖是第一名,王燕是第二名,馬力是第三名,陳曼是第四名。8.44<8.5<9.17<10.01則馬力的成績是9.17秒。故答案為:9.17?!军c睛】小數(shù)比較大小時,先看它們的整數(shù)部分,整數(shù)部分大的那個數(shù)就大;如果整數(shù)部分相同,十分位上的數(shù)大的那個數(shù)就大;如果十分位上的數(shù)相同,百分位上的數(shù)大的那個數(shù)就大……5、<<=<【解析】比較小數(shù)的大小,先比較整數(shù)部分,整數(shù)部分大的小數(shù)就大;整數(shù)部分相等就比較小數(shù)部分的十分位數(shù)字,十分位數(shù)字相等就比較百分位數(shù)字,這樣依次比較,直到比較出大小為止。6.4<7.2;6.39<6.4;8.0=8;4.56<4.65故答案為:<;<;=;<。6、3.099;15.25;3.1;2;200;【解析】略7、260擴大100倍【解析】略8、<>>=【解析】略9、4.68【分析】分別求出它們的和及其它們的差,再進行比較?!驹斀狻浚?.6+2.34)-(5.6-2.34)=7.94-3.26=4.68;故答案為:4.68。【點睛】本題考查小數(shù)加減法,計算時注意數(shù)位要對齊。10、100鈍角【解析】略二、選擇題(每題2分,共10分)11、B【解析】略12、A【解析】三個選項所給的數(shù)中,A的整數(shù)部分就大于6.1的整數(shù)部分,所以7.06一定大于6.1.另外兩個數(shù)整數(shù)部分是6,與6.1的整數(shù)部分相等,十分位都是0,與6.1也相等,比較到千分位,得出結(jié)果:6.01<6.1,6.10=6.1.13、B【詳解】略14、B【分析】三角形的三角內(nèi)角和等于180度,如果其中兩個內(nèi)角之和小于第三個內(nèi)角,說明第三個內(nèi)角大于90度,根據(jù)鈍角三角形的含義:有一個角是鈍角的三角形是鈍角三角形;可知:這個三角形是鈍角三角形,由此解答?!驹斀狻恳粋€三角形兩個內(nèi)角的和小于第三個角,這個三角形一定是鈍角三角形。故答案為:B【點睛】解答此題用到的知識點:(1)三角形的內(nèi)角和是180度;(2)鈍角三角形的含義。15、D【解析】略三、判斷題(每題2分,共16分)16、√【分析】根據(jù)平移的性質(zhì),圖形的平移只改變圖形的位置,不改變圖形的形狀、大小、方向,此圖可以看作是由基本圖形平移得到。【詳解】根據(jù)平移的特征可知:這個圖形可以通過基本圖形平移得到;故答案為:√【點睛】本題考查了生活中的平移現(xiàn)象,仔細觀察圖形的特點是解題的關(guān)鍵。17、×【解析】略18、√【詳解】略19、√【解析】解:由分析知,只有一組對邊平行的四邊形是梯形;有一組對邊平行,不能判斷另外一組對邊是否平行,所以原題的說法是錯誤的.故答案為錯誤.【分析】根據(jù)梯形的含義可知:只有一組對邊平行的四邊形叫做梯形;可知有一組對邊平行的四邊形,可能是梯形,也可能不是梯形,如平行四邊形;由此判斷即可.20、√【分析】根據(jù)三角形的內(nèi)角和為180°,即可解答?!驹斀狻恳驗閮蓚€直角的和為180°,三角形的內(nèi)角和為180°,則第三個角為0°,不符合三角形的定義,所以“任意一個三角形都不可能有兩個直角”故此說法正確。故答案為:√【點睛】考查了三角形的內(nèi)角和定理,學生只需明確這個定理即可求解。21、×【分析】根據(jù)對物體在各個面觀察的認識,從不同的位置觀察一個物體,有可能看到的形狀是相同的,據(jù)此判斷即可?!驹斀狻考僭O(shè)這個物體是一個球體,那么從不同方向看到的形狀都一樣,所以原題說法錯誤。故判斷錯誤。【點睛】本題考查的是從不同角度觀察物體,兩次看到形狀相同,并不就是因為位置沒發(fā)生變化,有些物體從幾個面觀察都是一樣的形狀。22、×【分析】小數(shù)加減法計算時,首先要把小數(shù)點對齊,也就是把相同數(shù)位對齊。再按照整數(shù)加減法的法則進行計算,最后在得數(shù)里對齊橫線上的小數(shù)點,點上小數(shù)點?!驹斀狻坑秘Q式計算小數(shù)加減法時,將小數(shù)點對齊,也就是把相同數(shù)位對齊。故答案為:×【點睛】熟練掌握小數(shù)加減法的計算法則,注意小數(shù)加減法計算時是對齊小數(shù)點,不是末位對齊。23、×【分析】因為是兩個正方體排成的一排,所以從正面和上面看都是兩個正方形排成的一行,即長方形?!驹斀狻績蓚€正方體擺成一排,從正面看是長方形,從上面看是長方形,所以題目中的說法是錯誤的。故答案為:×?!军c睛】本題主要考查從不同方向觀察幾何體,要學會分析。四、計算題(每題6分,共18分)24、1.03,6.28,5400,20,9.510,0.234,16【分析】根據(jù)小數(shù)、整數(shù)加減乘除法的計算方法進行計算?!驹斀狻?.75+0.28=1.037-0.72=6.280.54×1000=5400÷17×20=072÷6+8=12+8=208.5+0.73+0.27=8.5+(0.73+0.27)=8.5+1=9.50.1×25×4=0.1×(25×4)=0.1×100=102.34×10÷100=23.4÷100=0.23445×4÷45×4=45÷45×4×4=1×4×4=16【點睛】本題是口算綜合題,注意數(shù)據(jù)特點和運算符號,多步計算的注意運算順序,能運用運算定律和性質(zhì)進行簡算的要簡算。25、26700;12540;24800【分析】①計算整數(shù)乘法時,從個位乘起,先用第二個因數(shù)每一位上的數(shù)分別去乘第一個因數(shù);②用第二個因數(shù)哪一位上的數(shù)去乘,乘得的數(shù)的積的末位就和第二個因數(shù)的那一位對齊;③再把幾次乘得的數(shù)加起來。④末尾有0的乘法,可以先把0甩到一邊,用0前面的數(shù)去乘,最后在積的末尾添上0,由此計算?!驹斀狻?5×356=26700209×60=1254040×620=24800【點睛】本題考查整數(shù)乘法的豎式計算方法,計算時要細心,認真,確保計算的準確性。26、20.2,0.75【分析】小數(shù)加、減法的計算方法:先把各數(shù)的小數(shù)點對齊(也就是把相同數(shù)位上的數(shù)對齊),再按照整數(shù)加、減法的計算方法進行計算,據(jù)此解答?!驹斀狻竣?4.53+5.67=20.2,②7.2﹣6.45=0.75,【點睛】本題主要考查小數(shù)加、減法的計算方法,注意先把各數(shù)的小數(shù)點對齊。五、解答題(每題6分,共36分)27、78元【分析】每箱芒果85元,根據(jù)乘法的意義,6箱芒果85×6元,購進6箱芒果和5箱荔枝一共用去了900元,根據(jù)減法的意義,5箱是荔枝用了900-85×6,根據(jù)除法的意義,用5箱荔枝所花錢數(shù)除以荔枝箱數(shù),即得每箱荔枝多少元。【詳解】(900-85×6)÷5=(900-510)÷5=390÷5=78(元)答:每箱荔枝78元。【點睛】首先根據(jù)單價×數(shù)量=總價,求出6箱芒果多少錢是完成本題的關(guān)鍵。28、389.7元【詳解】64.30×3+49.20×4=389.7(元)答:一共付了389.7元?29、(84-6)÷2=39(人)39+6=45(人)答:甲班有學生45人,乙班有學生39人?!窘馕觥柯?

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論