高三地理第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

高三地理第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃文章潤色改寫如下：---高三地理第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃一、工作思路秉承學(xué)校本學(xué)期的工作規(guī)劃，高三地理科將致力于提升教育教學(xué)品質(zhì)，力求在XX年高考中斬獲佳績。二、工作目標(biāo)1.精雕細(xì)琢每堂課，標(biāo)準(zhǔn)化課堂教學(xué)。依據(jù)XX年考試指南，逐點(diǎn)攻克考點(diǎn)，確保完成學(xué)校下達(dá)的高考目標(biāo)。力爭重點(diǎn)線上線人數(shù)超越預(yù)期，本科線上線人數(shù)滿足要求，?？凭€上線人數(shù)達(dá)到98%以上。同時(shí)，開展培優(yōu)補(bǔ)差工作，特別關(guān)注尖子生，以期在XX年高考中重振地理學(xué)科的輝煌。2.高質(zhì)量完成學(xué)校在創(chuàng)建過程中下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。高三地理科要求每位教師完成教育教學(xué)檔案資料工作，包括個(gè)人計(jì)劃、總結(jié)、教案、聽課記錄、積分冊；教研組計(jì)劃、總結(jié)、教研活動(dòng)報(bào)告；科組計(jì)劃、總結(jié)、教研活動(dòng)報(bào)告、第二課堂活動(dòng)報(bào)告。推動(dòng)多媒體輔助教學(xué)，確保80%以上教師能夠運(yùn)用多媒體教學(xué)，課時(shí)覆蓋率達(dá)到50%以上，并能熟練制作開發(fā)課件，優(yōu)化課堂教學(xué)。3.按照新高考標(biāo)準(zhǔn)，確保每堂課的知識點(diǎn)過關(guān)，能力培養(yǎng)到位。三、工作要求首輪復(fù)習(xí)中，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，具體要求如下：1.深入研究考試大綱和教材，對教材內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)歸納。以教材為基礎(chǔ)，構(gòu)建必修概念系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。-全面掌握教材，把握重點(diǎn)。-突出主干知識，落實(shí)基礎(chǔ)，有效運(yùn)用概念系統(tǒng)化。-注意總結(jié)，特別是地理現(xiàn)象、規(guī)律的分析與歸納。2.努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。-集體備課：備課是提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵。需在深入教材的基礎(chǔ)上備課，掌握高考方向的基礎(chǔ)上備課，全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上備課。加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體智慧，確保每周三下午第八節(jié)在五樓教師辦公室進(jìn)行。-上課：在集體備課的基礎(chǔ)上，精心上好每一課，提高課堂教學(xué)效率。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生成長，因材施教，補(bǔ)差提優(yōu)，注意講練結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。-課后反思：養(yǎng)成課后反思的習(xí)慣，在反思中尋求進(jìn)步，總結(jié)課堂得失。-完善聽課制度，年輕教師向老教師學(xué)習(xí)，共同提升。-遵守學(xué)校安排，堅(jiān)持做好教學(xué)常規(guī)。3.全面?zhèn)淇?，精選、精練、精評習(xí)題。-嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校提出的習(xí)題系列化教學(xué)要求，精心組合試題。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，合理安排課堂訓(xùn)練時(shí)間。講解試題要及時(shí)、透徹，注重解題方法和思路的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)答題規(guī)范化和地理語言的專業(yè)化，提升學(xué)生的解題分析能力。四、工作措施為實(shí)現(xiàn)今年的高考目標(biāo)，高三地理科A組決心齊心協(xié)力，既重質(zhì)量也重?cái)?shù)量，具體措施如下：1.充分利用每節(jié)課，對基礎(chǔ)薄弱學(xué)生以夯實(shí)基礎(chǔ)為主，對基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在鞏固基礎(chǔ)的同時(shí)提升學(xué)科能力，力爭提高第二卷分?jǐn)?shù)。全體高三教師需共同努力，共同抓重點(diǎn)，釋疑點(diǎn)，收集高考信息。2.切實(shí)開展培優(yōu)補(bǔ)差工作，培優(yōu)由周、羅老師負(fù)責(zé)，主要針對第一層次班學(xué)生，措施包括關(guān)注尖子生答題規(guī)范，增加上課容量，每兩周訓(xùn)練一套高質(zhì)量模擬試題，個(gè)別談話輔導(dǎo)。補(bǔ)差工作則按照考綱要求，落實(shí)基礎(chǔ)知識，扎實(shí)復(fù)習(xí)。3.加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo)，重視考生的心理素質(zhì)，減輕思想負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)良好心理狀態(tài)，提升知識水平發(fā)揮。4.加強(qiáng)文科地理教學(xué)，完成一輪專題復(fù)習(xí)任務(wù)，講練結(jié)合，夯實(shí)基礎(chǔ)，為深圳一模、二模和高考做準(zhǔn)備。5.配合各部門，確保高質(zhì)量完成各項(xiàng)工作任務(wù)。---附錄一：每周一測安排表出題人第一次第二次第三次第四次第五次第六次第七次第八次...李修福謝新春周義羅明軍李修福謝新春周義羅明軍...備注：1.每周一出題人將試題交予科組長，周二完成試題審核，周三交予文科綜合周測組卷負(fù)責(zé)人；2.出題老師務(wù)必規(guī)范出題，保證試題質(zhì)量；3.李修福老師負(fù)責(zé)周測試題整理歸類；4.命題順序：李—謝—周—羅依次循環(huán)。附錄二：自然地理模塊補(bǔ)充學(xué)案安排表內(nèi)容出題人等壓線專題謝新春等溫線專題周義氣候類型專題羅明軍中國氣候李修福河流補(bǔ)給類型專題謝新春河流專題周義長江、黃河、珠江水系羅明軍板塊理論與構(gòu)造地貌李修福......備注：1.每周四前將下周學(xué)案初稿完成交科組長審核，周五印刷完畢；2.編制學(xué)案老師務(wù)必規(guī)范出題，保證質(zhì)量；3.李修福老師負(fù)責(zé)學(xué)案整理歸類；4.編輯順序：謝—周—羅---李依次循環(huán)。附錄三：教學(xué)進(jìn)度表周次日期范圍內(nèi)容預(yù)17月31日—8月6日必修一、第一章宇宙中的地球：一至三節(jié)預(yù)28月7日—8月13日第一章宇宙中的地球：三、四節(jié)，第一章復(fù)習(xí)測試預(yù)38月14日—8月20日補(bǔ)充：地圖、第二章：物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換，第一節(jié)預(yù)48月21日—8月27日第二章：物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換，第二節(jié)預(yù)58月28日—9月3日第二章：物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換，第三節(jié)、復(fù)習(xí)測試19月4日—9月10日第三章：整體性和區(qū)域性29月11日—9月17日自然地理總復(fù)習(xí)39月18日—9月24日第四章：自然環(huán)境對人類活動(dòng)的影響49月25日—10月1日必修二、第一章人口地理510月2日—10月8日必修二、第二章城市地理610月9日—10月15日必修二、第三章農(nóng)業(yè)地理710月16日—10月22日必修二、第三章工業(yè)地理810月23日—10月29日必修二、第三章交通地理910月30日—11月5日必修二、第四章環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展1011月6日—11月12日人文地理總復(fù)習(xí)與測試1111月13日—11月19日必修三、第一章：區(qū)域地理環(huán)境與人類活動(dòng)1211月20日—11月26日必修三、中國區(qū)域地理（補(bǔ)充）1311月27日—12月3日必修三、世界區(qū)域地理（補(bǔ)充）1412月4日—12月10日必修三、第二章：區(qū)域可持續(xù)發(fā)展案例分析（一、三、五）1512月11日—12月17日必修三、第二章：區(qū)域可持續(xù)發(fā)展案例分析（二、四）1612月18日—12月24日必修三、第三章：三s系統(tǒng)及應(yīng)用1712月25日—12月31日區(qū)域地理總復(fù)習(xí)與測試181月1日—1月7日必修內(nèi)容總復(fù)習(xí)與測試（一）191月9日~1月16日必修內(nèi)容總復(fù)習(xí)與測試（二）201月17日`1月24日期末考試及深圳一?？荚囶A(yù)測為有效提升我校高中地理教師學(xué)科教學(xué)水平，做好高三地理備考復(fù)習(xí)，提高地理課課堂教學(xué)效益，特制訂本學(xué)期高三教學(xué)工作計(jì)劃。指導(dǎo)思想以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教材、大綱為依據(jù)，以考試說明為準(zhǔn)繩，深入研究高考。持續(xù)推進(jìn)高三地理課堂教學(xué)改革，探索高三地理教學(xué)模式，增強(qiáng)地理課的針對性和實(shí)效性。培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題和應(yīng)用能力，提升地理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。工作目標(biāo)1.深入研讀地理大綱、考綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，全面把握高考復(fù)習(xí)要求，引導(dǎo)學(xué)生形成地理學(xué)科思想和地理思維方式。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，向課堂要質(zhì)量，信任學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用，培養(yǎng)學(xué)生地理思維能力，給予學(xué)生思考和融會(huì)貫通的時(shí)間。2.加強(qiáng)教研，研究考綱考題，研究課堂教學(xué)模式和方法，研究學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法，研究熱點(diǎn)問題與教材知識結(jié)合，精選例題、練習(xí)題。3.有效知識落實(shí)，將課堂作為知識落實(shí)主渠道，及時(shí)進(jìn)行“章結(jié)”、“單元過關(guān)”和“月清”。4.使學(xué)生學(xué)科成績在優(yōu)生率、平均成績和合格率上有顯著提升，使高考能邁上新臺階。采取措施1.周密計(jì)劃，有序復(fù)習(xí)高三地理復(fù)習(xí)一般分三輪：第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)至2009年3月底，任務(wù)是復(fù)習(xí)考點(diǎn)，系統(tǒng)知識，形成網(wǎng)絡(luò)，夯實(shí)雙基，基本上是教師圍繞考點(diǎn)講重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，學(xué)生在教師指導(dǎo)下詳讀教材，注重課本知識掌握，加強(qiáng)基本知識和基本技能訓(xùn)練。第二輪專題復(fù)習(xí)從4月上旬至5月上旬，任務(wù)是完善體系，重組知識，訓(xùn)練能力。一般是學(xué)生練，教師導(dǎo)和評。專題復(fù)習(xí)指導(dǎo)，導(dǎo)基礎(chǔ)，導(dǎo)方法；練運(yùn)用，練技能；評錯(cuò)因，評思路。第三輪綜合復(fù)習(xí)在5月中下旬，任務(wù)是整合知識，綜合運(yùn)用，掌握技巧，全面培養(yǎng)能力。一般采用練、評、看方式。練綜合運(yùn)用，練重組整合，練應(yīng)試技能；評解題思路，評答題規(guī)范；看錯(cuò)點(diǎn)誤點(diǎn)，追根溯源。2.學(xué)綱研題，把握高考①學(xué)“兩綱”“兩綱”即地理教學(xué)大綱和文綜考試說明中地理部分。目前高考考慮到中學(xué)教學(xué)實(shí)際，以地理教材為基本內(nèi)容，以兩綱為基本依據(jù)，以新課標(biāo)為方向來命題。因此，若對“兩綱”不熟悉，對教材內(nèi)容不理解、不掌握，就談不上高考要求的靈活運(yùn)用知識。學(xué)“兩綱”要做到：綱綱對照，綱本（課本）對照，綱題（高考題）對照和新舊對照（特別是考綱變化）。②研“兩題”“兩題”即高考題和訓(xùn)練題。在兩題研究方面做到“五找”：對歷年高考試題整體研究找共性；對近三年高考試題重點(diǎn)研究找趨勢；對相同考點(diǎn)試題對比研究找變化；對不同模式試題分類研究找差別；對各地考試題集中研究找信息。通過“兩綱”學(xué)習(xí)和“兩題”研究，做到：對考試目標(biāo)、能力要求、