高三地理第一學期教學工作計劃

高三地理第一學期教學工作計劃文章潤色改寫如下：---高三地理第一學期教學工作計劃一、工作思路秉承學校本學期的工作規(guī)劃，高三地理科將致力于提升教育教學品質(zhì)，力求在XX年高考中斬獲佳績。二、工作目標1.精雕細琢每堂課，標準化課堂教學。依據(jù)XX年考試指南，逐點攻克考點，確保完成學校下達的高考目標。力爭重點線上線人數(shù)超越預期，本科線上線人數(shù)滿足要求，?？凭€上線人數(shù)達到98%以上。同時，開展培優(yōu)補差工作，特別關注尖子生，以期在XX年高考中重振地理學科的輝煌。2.高質(zhì)量完成學校在創(chuàng)建過程中下達的各項任務。高三地理科要求每位教師完成教育教學檔案資料工作，包括個人計劃、總結、教案、聽課記錄、積分冊；教研組計劃、總結、教研活動報告；科組計劃、總結、教研活動報告、第二課堂活動報告。推動多媒體輔助教學，確保80%以上教師能夠運用多媒體教學，課時覆蓋率達到50%以上，并能熟練制作開發(fā)課件，優(yōu)化課堂教學。3.按照新高考標準，確保每堂課的知識點過關，能力培養(yǎng)到位。三、工作要求首輪復習中，堅持高標準，具體要求如下：1.深入研究考試大綱和教材，對教材內(nèi)容進行系統(tǒng)歸納。以教材為基礎，構建必修概念系統(tǒng)網(wǎng)絡，進行全面系統(tǒng)的復習。-全面掌握教材，把握重點。-突出主干知識，落實基礎，有效運用概念系統(tǒng)化。-注意總結，特別是地理現(xiàn)象、規(guī)律的分析與歸納。2.努力提升教育教學質(zhì)量。-集體備課：備課是提高課堂教學效率的關鍵。需在深入教材的基礎上備課，掌握高考方向的基礎上備課，全面了解學生的基礎上備課。加強集體備課，發(fā)揮集體智慧，確保每周三下午第八節(jié)在五樓教師辦公室進行。-上課：在集體備課的基礎上，精心上好每一課，提高課堂教學效率。時刻關注學生成長，因材施教，補差提優(yōu)，注意講練結合，加強學法指導。-課后反思：養(yǎng)成課后反思的習慣，在反思中尋求進步，總結課堂得失。-完善聽課制度，年輕教師向老教師學習，共同提升。-遵守學校安排，堅持做好教學常規(guī)。3.全面?zhèn)淇?，精選、精練、精評習題。-嚴格執(zhí)行學校提出的習題系列化教學要求，精心組合試題。根據(jù)學生實際情況，合理安排課堂訓練時間。講解試題要及時、透徹，注重解題方法和思路的培養(yǎng)，強調(diào)答題規(guī)范化和地理語言的專業(yè)化，提升學生的解題分析能力。四、工作措施為實現(xiàn)今年的高考目標，高三地理科A組決心齊心協(xié)力，既重質(zhì)量也重數(shù)量，具體措施如下：1.充分利用每節(jié)課，對基礎薄弱學生以夯實基礎為主，對基礎較好的學生，在鞏固基礎的同時提升學科能力，力爭提高第二卷分數(shù)。全體高三教師需共同努力，共同抓重點，釋疑點，收集高考信息。2.切實開展培優(yōu)補差工作，培優(yōu)由周、羅老師負責，主要針對第一層次班學生，措施包括關注尖子生答題規(guī)范，增加上課容量，每兩周訓練一套高質(zhì)量模擬試題，個別談話輔導。補差工作則按照考綱要求，落實基礎知識，扎實復習。3.加強對學生的心理輔導，重視考生的心理素質(zhì)，減輕思想負擔，培養(yǎng)良好心理狀態(tài)，提升知識水平發(fā)揮。4.加強文科地理教學，完成一輪專題復習任務，講練結合，夯實基礎，為深圳一模、二模和高考做準備。5.配合各部門，確保高質(zhì)量完成各項工作任務。---附錄一：每周一測安排表出題人第一次第二次第三次第四次第五次第六次第七次第八次...李修福謝新春周義羅明軍李修福謝新春周義羅明軍...備注：1.每周一出題人將試題交予科組長，周二完成試題審核，周三交予文科綜合周測組卷負責人；2.出題老師務必規(guī)范出題，保證試題質(zhì)量；3.李修福老師負責周測試題整理歸類；4.命題順序：李—謝—周—羅依次循環(huán)。附錄二：自然地理模塊補充學案安排表內(nèi)容出題人等壓線專題謝新春等溫線專題周義氣候類型專題羅明軍中國氣候李修福河流補給類型專題謝新春河流專題周義長江、黃河、珠江水系羅明軍板塊理論與構造地貌李修福......備注：1.每周四前將下周學案初稿完成交科組長審核，周五印刷完畢；2.編制學案老師務必規(guī)范出題，保證質(zhì)量；3.李修福老師負責學案整理歸類；4.編輯順序：謝—周—羅---李依次循環(huán)。附錄三：教學進度表周次日期范圍內(nèi)容預17月31日—8月6日必修一、第一章宇宙中的地球：一至三節(jié)預28月7日—8月13日第一章宇宙中的地球：三、四節(jié)，第一章復習測試預38月14日—8月20日補充：地圖、第二章：物質(zhì)運動和能量交換，第一節(jié)預48月21日—8月27日第二章：物質(zhì)運動和能量交換，第二節(jié)預58月28日—9月3日第二章：物質(zhì)運動和能量交換，第三節(jié)、復習測試19月4日—9月10日第三章：整體性和區(qū)域性29月11日—9月17日自然地理總復習39月18日—9月24日第四章：自然環(huán)境對人類活動的影響49月25日—10月1日必修二、第一章人口地理510月2日—10月8日必修二、第二章城市地理610月9日—10月15日必修二、第三章農(nóng)業(yè)地理710月16日—10月22日必修二、第三章工業(yè)地理810月23日—10月29日必修二、第三章交通地理910月30日—11月5日必修二、第四章環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展1011月6日—11月12日人文地理總復習與測試1111月13日—11月19日必修三、第一章：區(qū)域地理環(huán)境與人類活動1211月20日—11月26日必修三、中國區(qū)域地理（補充）1311月27日—12月3日必修三、世界區(qū)域地理（補充）1412月4日—12月10日必修三、第二章：區(qū)域可持續(xù)發(fā)展案例分析（一、三、五）1512月11日—12月17日必修三、第二章：區(qū)域可持續(xù)發(fā)展案例分析（二、四）1612月18日—12月24日必修三、第三章：三s系統(tǒng)及應用1712月25日—12月31日區(qū)域地理總復習與測試181月1日—1月7日必修內(nèi)容總復習與測試（一）191月9日~1月16日必修內(nèi)容總復習與測試（二）201月17日`1月24日期末考試及深圳一?？荚囶A測為有效提升我校高中地理教師學科教學水平，做好高三地理備考復習，提高地理課課堂教學效益，特制訂本學期高三教學工作計劃。指導思想以新課程標準為指導，以教材、大綱為依據(jù)，以考試說明為準繩，深入研究高考。持續(xù)推進高三地理課堂教學改革，探索高三地理教學模式，增強地理課的針對性和實效性。培養(yǎng)學生分析問題、解決問題和應用能力，提升地理學科教學質(zhì)量。工作目標1.深入研讀地理大綱、考綱和課程標準，全面把握高考復習要求，引導學生形成地理學科思想和地理思維方式。轉變教學觀念，向課堂要質(zhì)量，信任學生，發(fā)揮學生學習主體作用，培養(yǎng)學生地理思維能力，給予學生思考和融會貫通的時間。2.加強教研，研究考綱考題，研究課堂教學模式和方法，研究學生學習指導方法，研究熱點問題與教材知識結合，精選例題、練習題。3.有效知識落實，將課堂作為知識落實主渠道，及時進行“章結”、“單元過關”和“月清”。4.使學生學科成績在優(yōu)生率、平均成績和合格率上有顯著提升，使高考能邁上新臺階。采取措施1.周密計劃，有序復習高三地理復習一般分三輪：第一輪基礎復習至2009年3月底，任務是復習考點，系統(tǒng)知識，形成網(wǎng)絡，夯實雙基，基本上是教師圍繞考點講重點、難點、疑點，學生在教師指導下詳讀教材，注重課本知識掌握，加強基本知識和基本技能訓練。第二輪專題復習從4月上旬至5月上旬，任務是完善體系，重組知識，訓練能力。一般是學生練，教師導和評。專題復習指導，導基礎，導方法；練運用，練技能；評錯因，評思路。第三輪綜合復習在5月中下旬，任務是整合知識，綜合運用，掌握技巧，全面培養(yǎng)能力。一般采用練、評、看方式。練綜合運用，練重組整合，練應試技能；評解題思路，評答題規(guī)范；看錯點誤點，追根溯源。2.學綱研題，把握高考①學“兩綱”“兩綱”即地理教學大綱和文綜考試說明中地理部分。目前高考考慮到中學教學實際，以地理教材為基本內(nèi)容，以兩綱為基本依據(jù)，以新課標為方向來命題。因此，若對“兩綱”不熟悉，對教材內(nèi)容不理解、不掌握，就談不上高考要求的靈活運用知識。學“兩綱”要做到：綱綱對照，綱本（課本）對照，綱題（高考題）對照和新舊對照（特別是考綱變化）。②研“兩題”“兩題”即高考題和訓練題。在兩題研究方面做到“五找”：對歷年高考試題整體研究找共性；對近三年高考試題重點研究找趨勢；對相同考點試題對比研究找變化；對不同模式試題分類研究找差別；對各地考試題集中研究找信息。通過“兩綱”學習和“兩題”研究，做到：對考試目標、能力要求、