去培訓(xùn)后的心得體會5篇

第第頁去培訓(xùn)后的心得體會精選5篇去培訓(xùn)后的心得體會篇1上周我們公司組織了應(yīng)用營銷技能和技能推廣的培訓(xùn)，講師x老師給我們做了一天的培訓(xùn)。雖然只是短暫的一天，但我們對銷售技巧和技巧有了更好的了解。我很幸運(yùn)能參加公司組織的銷售培訓(xùn)活動。我在這次銷售培訓(xùn)中的經(jīng)驗是，要做好銷售，銷售人員必需認(rèn)真、執(zhí)著、專注、自信并不絕學(xué)習(xí)。以下是我在這次銷售培訓(xùn)中的經(jīng)驗。首先，培訓(xùn)目標(biāo)是掌握銷售過程各環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)行為標(biāo)準(zhǔn)，并快捷運(yùn)用，提高離職率；通過掌握和實踐銷售技巧和服務(wù)細(xì)節(jié)，可以提升品牌形象和銷售服務(wù)水平，提高客戶滿意度。之后，譚老師開始講銷售理念和信念，策劃和信息分析，人脈等于錢脈，還講到了如何維護(hù)客情，如何幫忙經(jīng)銷商銷售到終端客戶才是真正的銷售出自身的產(chǎn)品，而不是庫存的轉(zhuǎn)移。其中營銷是信息的傳遞與情緒的轉(zhuǎn)移，見客戶之前把自身的狀態(tài)調(diào)整好，一個好的業(yè)務(wù)員務(wù)必需磨練自身，有認(rèn)真的心態(tài)，有自身的理想和目標(biāo)，讓客戶樂意跟我們做業(yè)務(wù)。再次，認(rèn)真講解了傳統(tǒng)式銷售與顧問式銷售的區(qū)別，而且要從傳統(tǒng)式銷售向顧問式銷售更改。提出正確的問題，大多數(shù)銷售人員沒有問正確類型的問題，即使他們在打推銷電話之前就事先準(zhǔn)備好了問題，但大多數(shù)人沒有事先準(zhǔn)備。提問技巧很糟糕的影響是巨大的。這會導(dǎo)致拖延和反對，帶給不正確解決方案的糟糕演示，沒有區(qū)別于競爭對手，以及錯失銷售機(jī)會等形式的阻力。還有專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，就像x老師講到的“客戶花錢買的不是價格而是價值”，我們有時遇到專業(yè)點(diǎn)的知識，無法應(yīng)答。這樣顧客在心理上就感覺到了――“不專業(yè)”銷售員，真正讓自身成為一名專業(yè)的銷售員，提高我們定單的概率，就要多學(xué)習(xí)專業(yè)知識，要做到平常不懂的問題要多問多記，勤學(xué)好問。還有儀表形象我們就應(yīng)注意的細(xì)節(jié)問題，從著裝到坐姿，眼神等方面進(jìn)行了認(rèn)真的介紹。另外認(rèn)真傾聽很緊要，專業(yè)人士常因一向?qū)ψ陨砑捌洚a(chǎn)品喋喋不休，而錯過了緊要的線索和信息。更為緊要的是閉上你的嘴，讓客戶說話。你就應(yīng)引導(dǎo)談話，然后傾聽和正確的消化吸取，我們了解到很多客戶真正需要什么，以使你能正確定位你的產(chǎn)品。年輕人就應(yīng)做自身該做的事而不是自身想做的事。學(xué)習(xí)，成長，磨練自身是我們就應(yīng)做的事，雖然特別累很疲乏，還要忍受皮肉之苦，但感覺收獲很大。以上就是我參加完這次的培訓(xùn)體會，以后的工作中我們要努力的從這些方面去提升自身的技能和技巧，時時刻刻的學(xué)習(xí)，積累一次次成功的銷售經(jīng)驗，只有這樣我們自身才略和合金公司一齊成長，而且在激烈的合金市場上占有一席之地。去培訓(xùn)后的心得體會篇2通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，無論是教育教學(xué)理論還是業(yè)務(wù)水平都有確定的提高。我深深體會到老師的工作是神圣的，也是艱苦的，需要付出大量的精力和情感?？釔蹖W(xué)生，致力于培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和健康的心理，樹立他們的敬重自身心和自信心，以“愛”為核心，無論是優(yōu)秀學(xué)生，還是后進(jìn)生，我都細(xì)心關(guān)愛，倍加呵護(hù)，從欣賞開始，從稱贊入手，欣賞、稱贊學(xué)生的每一個細(xì)小處，激發(fā)他們高尚的動機(jī)，而且自身對知識充分熱忱，不絕求新成長。老師應(yīng)當(dāng)具備以下素養(yǎng)：一、能科學(xué)施教，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的`知識，把教育理論的最新研究成績引入教學(xué)過程，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。二、嫻熟掌握了現(xiàn)代教育技術(shù)的操作和應(yīng)用。樂觀參加現(xiàn)代教育信息技術(shù)的培訓(xùn)，能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識教授與創(chuàng)新思維結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新本領(lǐng)。三、有創(chuàng)新的精神。樂觀開展教育和科學(xué)研究，探究新的科學(xué)的教育模式，在耕耘中拓寬視野，在執(zhí)教中提煉師藝，升華師技。有人說三流老師教知識，二流老師教方法，一流老師教思想。教學(xué)重在教會學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和策略。讓學(xué)生由“要學(xué)”到“會學(xué)”,應(yīng)重“導(dǎo)”而輕“灌”，重“學(xué)”而輕“教”。四、有愛心。愛心——師德之魂，智慧——愛心之魂。老師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來，以身作則，行為示范；酷愛學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系；儀表端莊、舉止美妙，以自身的言行和人格魅力來影響學(xué)生。教育是一項繁瑣的工作，在日復(fù)一日的教學(xué)生活中，面對一些惡劣的學(xué)生，恨鐵不成鋼的心理睬左右自身的情緒，另外過于看重學(xué)生成績，偏離了素養(yǎng)教育的軌道，有時候會茫然不知所從，不能坦然面對學(xué)生的錯誤，影響了與學(xué)生感情上的溝通和溝通，也是存在的問題。因此怎樣克服工作中的焦躁情緒，敬重每一個孩子，真正做到蹲下來給學(xué)生說話，還需要在以后的工作中進(jìn)行調(diào)整?？傊诮窈蟮慕逃虒W(xué)工作中，我會認(rèn)真遵奉并聽從“教書育人”的工作準(zhǔn)則，把書教好，用新觀念育出不同的人才，以適應(yīng)新世紀(jì)對老師，特別是優(yōu)秀老師的要求。去培訓(xùn)后的心得體會篇39月，我特別有幸地參加了天津市幼兒園骨干老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，既傾聽了專家與名師的報告，又觀摩了骨干老師教學(xué)實踐課，也參觀了先進(jìn)園所的環(huán)境。每一次參加互動的培訓(xùn)活動都讓我感受到思想火花的撞擊,開闊了眼界。在充分了解到專家與名師那份獨(dú)特的魅力――廣博的知識積累和深厚的文化底蘊(yùn)的同時，也和優(yōu)秀的同行伙伴探討了教學(xué)中的懷疑。我感覺作為我們這些幼兒園的骨干老師，更應(yīng)當(dāng)把專家、名師的教學(xué)理念內(nèi)化為自身的教學(xué)行為，以便更好地指引我們走向教學(xué)成功的彼岸。此次學(xué)習(xí)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了很多的提升。特別是市教研室蔡主任的“園本教研與老師專業(yè)發(fā)展”培訓(xùn)，讓我感受很深，體會到專家引領(lǐng)促老師專業(yè)成長的精髓。提到園本教研，這個耳熟能詳?shù)脑掝}，相像每位老師都有自身的見解。但是又說不太清楚個中原因。在這次蔡主任的專題培訓(xùn)中，為老師供應(yīng)了認(rèn)真生動的解讀。也明確了我在教科研的實踐中的方向；讓自身在專業(yè)發(fā)展緩慢的困惑中豁然開朗。在培訓(xùn)中我了解了園本教研的內(nèi)涵：就是以幼兒園為研究基地、以幼兒老師為研究主體、以教學(xué)實踐中的緊要問題為緊要研究內(nèi)容、以提升老師專業(yè)水平為根本宗旨、以促進(jìn)幼兒發(fā)展為根本目標(biāo)。園本教研的核心是行動研究。行動研究就是投入于實際行動的研究形式，其目標(biāo)是為了解決教學(xué)實踐中的特定問題。聽了專家的講解，我重新審視自身的教育教學(xué)。那么我們應(yīng)如何反思？怎樣做到有心義有價值的反思。就是要發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗。以幼兒的視角反思、以同伴的視角反思，站在超自我的視角進(jìn)行反思、以專家的視角進(jìn)行反思、以家長的視角進(jìn)行反思。培訓(xùn)結(jié)束后，我趕忙把以往在教科研中的問題和困惑重新梳理一遍。覺得自身勤勤懇懇工作20年來雖然有一些成績和經(jīng)驗，初步形成自身的音樂教學(xué)風(fēng)格。但是專業(yè)成長較慢，收獲甚微，就是缺少專家的引領(lǐng)；就是忽視了理論的提升與積累。缺少自身的教學(xué)思想統(tǒng)領(lǐng)課堂。在學(xué)習(xí)專家培訓(xùn)后，我確立了以自身音樂教學(xué)特長為切入點(diǎn)，把自身的專業(yè)發(fā)展重新做了規(guī)劃。通過領(lǐng)悟?qū)＜依碚摵徒梃b先進(jìn)經(jīng)驗，憑借在市教研室音樂組擔(dān)負(fù)教研員的經(jīng)驗，在教學(xué)實踐中結(jié)合自身的科研課題，學(xué)以致用試驗有價值的反思，收到較好效果。在南開區(qū)課題課呈現(xiàn)活動中，我的立項課題是《幼兒園音樂劇綜合藝術(shù)研究》。幼兒園小小音樂劇對幼兒藝術(shù)教育有什么意義？讓全部幼兒都來參加音樂劇會不會有難度？如何變動以往的少數(shù)小演員表演，大部分幼兒觀看的現(xiàn)象。如何真正在藝術(shù)活動中促進(jìn)幼兒自主性發(fā)展，是幼兒園教學(xué)中亟待解決的問題，也是本次課題課要試驗實踐研究的問題。我變動以往的繁忙無序、缺少規(guī)劃意識的教學(xué)模式，本次活動以課題研究為導(dǎo)引，旨在體現(xiàn)課題研究的科學(xué)性，即以欣賞活動為基礎(chǔ)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造表現(xiàn)；活動中解決幼兒自主發(fā)展創(chuàng)造表達(dá)藝術(shù)實踐。我從幼兒的需要啟程，結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)設(shè)計音樂劇欣賞活動《貓》?；顒又须S時發(fā)現(xiàn)幼兒的需要，予以物質(zhì)料子的支持，方法策略的支持，運(yùn)用錄像，照片等方式做好課堂的記錄。在活動后及時反思，發(fā)現(xiàn)問題做好分析。如：料子能體現(xiàn)近期教育目標(biāo)：一物多用，替代多種化妝方法引發(fā)幼兒想象創(chuàng)造；采取有效的引導(dǎo)方法，即情景激趣法、角色模仿法、同伴互助法、游戲競賽法引導(dǎo)幼兒自動的學(xué)習(xí)，形成有效的師幼互動；老師在活動中敬重個體差別，因人施教，支持每個幼兒獲得成功。由于在活動中重視了課題研究過程的料子的積累，突出課程研究與實踐的整合?；顒邮盏教貏e好效果，提升課堂效率。特別是在反思的過程中有目的有計劃地找到改進(jìn)的方法，提升了反思的本領(lǐng)和水平。這一活動也得到教科室專家的好評。由此看來，老師重視教學(xué)反思，重視教學(xué)料子積累是多么的緊要。由于園本教研的操作程序就是“實踐——研討——再實踐——再研討——再實踐”的一個循環(huán)過程。老師在這個過程中，不絕更新觀念，改善教學(xué)行為，才略提高教學(xué)效果。通過這次培訓(xùn)我對園本教研有了更深的認(rèn)得，對老師專業(yè)發(fā)展有了全新的理解。曾幾何時我在繁忙中漸漸放棄了自身對專業(yè)的刻苦研討；在繁忙中開始麻木倦?。辉诜泵χ薪o自身找借口。這次骨干老師培訓(xùn)就是為我及時點(diǎn)亮前進(jìn)方向的燈塔，專家的精彩介紹，又一次點(diǎn)燃我專業(yè)學(xué)習(xí)熱誠，激發(fā)了我在專業(yè)發(fā)展之路中的努力探求。應(yīng)當(dāng)感謝全部培訓(xùn)班的輔導(dǎo)老師，是她們針對一線老師的需求認(rèn)真良苦，精心設(shè)計的課程，讓我對自身有了全新的認(rèn)得，對工作了20年的幼兒教育有了全新的認(rèn)得。作為骨干老師，不但要踏實認(rèn)真地埋頭苦干，同時要勤于筆耕及時反思，提升自身的理論知識和教學(xué)層次。研究對一線老師而言就是意味著學(xué)習(xí)，有了不絕的學(xué)習(xí)，老師就有了不絕獲得新知、不絕更新觀念，從而不絕地促進(jìn)其專業(yè)的發(fā)展的可能。事實表明，優(yōu)秀的幼兒老師都是在教育教學(xué)的同時樂觀地開展著教育教學(xué)的研究，使自身從經(jīng)驗型漸漸成長為研究型、專家型老師。在以后的工作中我要連續(xù)大膽實踐敢于創(chuàng)新、從重視研究的形式到關(guān)注研究內(nèi)涵。作為一名骨干老師，任重道遠(yuǎn)。我愿認(rèn)真鑄輝煌!去培訓(xùn)后的心得體會篇4文書是人們在社會活動中為聯(lián)系事項，記載事情，履行職責(zé)而形成和使用的具有確定體式的文字料子。我在文秘工作崗位雖然也是干了十來年了，工作自身感到也還算是過得去，各種文書，起草的、審改的、也還算不少，也知道有確定的差距。但問題的癥結(jié)始終未能找到和改進(jìn)。通過三天緊張的學(xué)習(xí)，特別是王學(xué)新部長，理論結(jié)合實際的敘述，使我受益匪淺，找到了自身的差距，他的豐富經(jīng)驗和敏銳的思維，給了我很大的啟發(fā)，必將會對我今后的工作予以更大的幫忙，緊要體會在以下幾個方面。一、只有不絕學(xué)習(xí)，才略不絕完滿自我，充電加氧回過頭來看自身以往的工作，起草的各種文書，或?qū)徃牡奈臅m然具備某一特性，掌握確定的基礎(chǔ)知識和模式，但感染力差，自身也感到很乏味，追其原因，就是學(xué)習(xí)面、知識面太窄，沒有把握它的基本特性，各種文書都有它的基本特性。王部長歸納的公文的7個基本特征：1、鮮明的目的性；2、極強(qiáng)的政策性；3、嚴(yán)格的規(guī)范性；4、有效的法定性；5、不變的真實性；6、界定的時效性；7、各種的引導(dǎo)性。必將對自身的工作有極大的幫忙，也使自身感到，只有不絕學(xué)習(xí)，掌握更多本領(lǐng)，豐富和拓寬知識面，才略把工作干好。二、只有不絕學(xué)習(xí)，才略豐富知識，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)參謀總結(jié)也好，工作布置也罷，都是企業(yè)月月顯現(xiàn)的最多的公文，沒有豐富的知識，就不能把當(dāng)月的工作總結(jié)的有條理，有重點(diǎn)和亮點(diǎn)；沒有豐富的知識，就不能使工作布置有連續(xù)性、引導(dǎo)性；沒有豐富的知識，就不能具備超前意識，更不能把領(lǐng)導(dǎo)決策連貫始終，貫徹下去。所以，學(xué)習(xí)是一切事物的源泉，只有不絕加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不絕豐富知識，才略具備超前意識，才略在公文起草、整理、歸納中，主旨明確，論理充分，只有不絕豐富知識，才略在公文中體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的前瞻性、決策性、引導(dǎo)性，才略更好的發(fā)揮它的時效性，才略不絕地給領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀。三、只有不絕學(xué)習(xí)，才略在工作中，不絕培養(yǎng)創(chuàng)新意識創(chuàng)新是這個時代的確定要求，學(xué)習(xí)的目的是不絕豐富自身在工作中有新的思想內(nèi)容、方法等，更好的服務(wù)工作。創(chuàng)新又反過來給學(xué)習(xí)帶來更多的學(xué)習(xí)內(nèi)容和內(nèi)涵，只有創(chuàng)新，才略使人感到耳目一新，別出機(jī)杼；只有創(chuàng)新，才略使人感受到它的鼓動力、感染力、號召力；只有創(chuàng)新，才略在公文中體現(xiàn)別出機(jī)杼、獨(dú)具匠心，極具個性的鮮明特征，使人有新鮮感，被感動、被召喚、被凝集，使之同心協(xié)力，干好工作，為企業(yè)的發(fā)展共同努力，而創(chuàng)新就必需不絕的學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)，才略夠創(chuàng)新。去培訓(xùn)后的心得體會篇5首先特別感謝xxx酒店予以我一個良好的學(xué)習(xí)機(jī)會和平臺，還要感謝我的同事對我的幫忙和支持，我于四月三十日入職富佳大酒店，時間雖然不長，但我確實感覺到自身學(xué)到了很多東西，受到了很大的啟發(fā)，由此也產(chǎn)生了很多心得體會。酒店行業(yè)，是一個擁有多個管理部門的多而雜系統(tǒng)，對于剛剛?cè)肼毑痪玫男氯?，我想多深入現(xiàn)場應(yīng)當(dāng)是快速學(xué)習(xí)的最好方法。多深入現(xiàn)場，其目的是為了有效掌控第一手資料。對酒店所布置的工作執(zhí)行的如何，只有深入現(xiàn)場才略知曉。譬如，對掌握的其他信息及時分析和總結(jié)，這樣工作才略更具有針對性和有效性，這也是作為管理人員執(zhí)行到現(xiàn)場、管理到現(xiàn)場、檢查到現(xiàn)場的緊要體現(xiàn)。反之，對工作布置后的情況一知半解，久而久之，業(yè)務(wù)本領(lǐng)確定大打折扣。多關(guān)注細(xì)節(jié)。關(guān)注細(xì)節(jié)，就是關(guān)注對客戶服務(wù)的品質(zhì)。首先，要有發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的本領(lǐng)，對客戶的一舉手一投足，一顰一笑，一言一行，穿衣裝扮等等，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都要認(rèn)真察看，以實現(xiàn)最優(yōu)秀的服務(wù)理念，同時發(fā)現(xiàn)問題要及時矯正；其次，發(fā)揮良好楷模作用，對自身要求從細(xì)節(jié)做起，要求到現(xiàn)場，服務(wù)到現(xiàn)場。其三，通過溝通、溝通、改進(jìn)，提高自身的服務(wù)理念，不絕在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)對客戶服務(wù)的個性化、親情化，形成把服務(wù)認(rèn)作親情的傳遞，融細(xì)節(jié)于點(diǎn)