2022-2023學(xué)年云南省昭通市永善縣部編版四年級(jí)下冊(cè)4月月考語文試卷【含答案】

2023年春季學(xué)期學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)四年級(jí)語文【命題范圍：第一單元至第三單元】注意事項(xiàng)：1．本卷為試題卷?？忌仨氃诖痤}卡上解題作答。答案應(yīng)書寫在答題卡的相應(yīng)位置上，在試題卷、草稿紙上作答無效。2．考試結(jié)束后，請(qǐng)將試題卷和答題卡一并交回。積累運(yùn)用。聽寫材料三月的桃花水，是春天的豎琴，是春天的明鏡。1.聽寫。（將你所聽到的內(nèi)容寫在田字格里。書寫正確，規(guī)范、整潔）

【答案】

【解析】【詳解】本題考查的是聽寫。在做題時(shí)，認(rèn)真聽老師讀出的聽力材料。然后在田字格中寫下來。注意把字寫得橫平豎直，工整規(guī)范。2.讀句子，拼拼音，寫詞語。（把字寫正確，寫美觀）（1）揭去了黑夜的面紗。（2）來到鄉(xiāng)間，便能感受到大自然的美麗與。（3）繁星的夜里，天窗上掠過的黑影會(huì)讓你聯(lián)想到十足的貓頭鷹，灰色的……這就像在上的帳篷里透過縫隙仰望夜空，令人浮想聯(lián)翩。【答案】（1）

（2）（3）【解析】【詳解】本題考查看拼音寫詞語。解答本題，首先要讀一讀拼音，然后寫出對(duì)應(yīng)的詞語，寫完后再讀一讀，看看是否寫正確，書寫時(shí)要注意規(guī)范和美觀。（1）注意“朝、霞、朦、朧”這幾個(gè)字的字形和書寫筆順。（2）注意“倘、諧”這幾個(gè)字的字形和書寫筆順。（3）注意“爍、霸、蝙、蝠、灘”這幾個(gè)字的字形和書寫筆順。（三）選擇題。（選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）3.下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.慰藉（jì）樸素（pǔ） B.剝削（bō）率領(lǐng)（shuài）C.晌午（xiǎnɡ）徜徉（chánɡ） D.掙扎（zhá）應(yīng)和（hé）【答案】B【解析】【詳解】本題考查字音的辨析。A．慰藉（jì）——jiè；C．晌午（xiǎnɡ）——shǎng；D．應(yīng)和（hé）——hè。故選B。4.下列句子中，加點(diǎn)詞語使用了新含義的一項(xiàng)是（）A.爸爸是一名潛水愛好者 B.桌面上堆滿了玩具C.老師的課件保存在電腦的文件夾里 D.售票窗口外已擠滿了人【答案】C【解析】【詳解】本題考查的是詞語的新義。A.潛水：原意指在水面以下活動(dòng)。現(xiàn)在也有在網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)上，不上線或者隱身登錄及不發(fā)表言論的行為的意思。在句子中，“潛水”的意思是指在水面以下活動(dòng)；B.桌面：原意指桌子上用來放東西的平面?，F(xiàn)在進(jìn)入計(jì)算機(jī)的視窗操作系統(tǒng)平臺(tái)時(shí)，顯示器上顯示的背景叫作桌面。在句子中，“桌面”指的是指桌子上用來放東西的平面；C.文件夾：原意指用來保存文件的夾子?，F(xiàn)在也指計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中指存放在一起的一組文件的目錄。在句子中，“文件夾”指的是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中指存放在一起的一組文件的目錄；D.窗口：原意指窗戶?，F(xiàn)在也指計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)中的窗口應(yīng)用程序，包括文檔窗口和對(duì)話框。在句子中，“窗口”的意思是窗戶。故選C。5.下列詞語中，“風(fēng)雨”的意思和其他兩項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.風(fēng)雨大作 B.風(fēng)雨交加 C.風(fēng)雨同舟【答案】C【解析】【詳解】本題考查多義詞。A．風(fēng)雨大作：風(fēng)雨肆虐，形容風(fēng)雨都很大。風(fēng)雨：自然界的刮風(fēng)和下雨。B．風(fēng)雨交加：風(fēng)雨一起襲來。形容天氣十分惡劣。風(fēng)雨：自然界的刮風(fēng)和下雨。C．風(fēng)雨同舟：在風(fēng)雨中同乘在一條船上。比喻共同經(jīng)歷患難。風(fēng)雨：比喻遇到的困難和危險(xiǎn)。故選C。6.把下列詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。①（）（）斑斕②（）（）輝煌③（）喜（）狂④依（）傍（）⑤（）（）翱翔⑥（）能（）力（1）我用______（填序號(hào)）這個(gè)詞語形容鄉(xiāng)村生活。像這樣形容鄉(xiāng)村生活的詞語還有______。（2）______可以形容孔雀，______可以形容空中的小鳥。（填序號(hào)）【答案】①.五②.彩③.燈④.火⑤.欣⑥.若⑦.山⑧.水⑨.凌⑩.空?.無?.為?.④?.雞犬相聞?.①?.⑤

【解析】【詳解】本題考查補(bǔ)充詞語、選詞填空、仿寫詞語。①五彩斑斕：形容顏色多，色彩錯(cuò)雜燦爛，且耀眼。②燈火輝煌：形容夜晚燈光明亮的繁華景象。③欣喜若狂：形容高興、興奮到了極點(diǎn)。④依山傍水：指地理位置靠近山嶺和水流。⑤凌空翱翔：升上天空,在天空中飛翔，常描寫有志氣人，比喻前程遠(yuǎn)大。⑥無能為力：用不上力量，幫不上忙，指沒有能力或力不能及。（1）形容鄉(xiāng)村生活的成語是：依山傍水；形容鄉(xiāng)村生活的成語還有：田園風(fēng)光、炊煙裊裊、雞鳴狗吠。（2）五彩斑斕可以形容孔雀，凌空翱翔可以形容空中的小鳥。7.按要求寫句子。（1）樹干上分泌出的黃色透明的樹脂最終形成了琥珀。（縮句）__________________________________（2）讀下面句子，注意加點(diǎn)的部分，再照樣子寫一種事物。有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍。___________________________________（3）一大滴松脂把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。（改為被字句）______________________________________（4）小小的天窗怎么不是我們唯一的慰藉呢？（改為陳述句）______________________________________（5）爸爸說：“我覺得你已經(jīng)長(zhǎng)大了?！保ǜ霓D(zhuǎn)述句）_____________________________________（6）最近，我發(fā)現(xiàn)語文對(duì)我很感興趣了。（修改病句）____________________________________【答案】（1）樹脂形成了琥珀。（2）這座塔真高啊，比我們的教學(xué)樓高10倍。（3）蒼蠅和蜘蛛一齊被一大滴松脂包在里頭。（4）小小的天窗是我們唯一的慰藉。（5）爸爸說，他覺得我已經(jīng)長(zhǎng)大了。（6）最近，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)語文很感興趣了?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查的是縮句。首先要認(rèn)真讀懂原句，明白句意。其次刪掉“的”和它的修飾語（樹干上分泌出的黃色透明的），刪除句子中表示事件的詞語（最終）。刪除后句子是：樹脂形成了琥珀。最后檢查是否縮成最簡(jiǎn)單的句子，是否保持了原句的主要意思?！拘?詳解】本題考查的是句子仿寫。例句運(yùn)用了作比較的說明方法，將“碳納米管”和“鋼鐵”作比較，照樣子介紹一種事物即可。松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些?！拘?詳解】本題考查是把字句改被字句。讀句子，“把”字句的基本格式是：主動(dòng)者（一大滴松脂）+把+被動(dòng)者（蒼蠅和蜘蛛）+動(dòng)作成分（一齊包在里頭）。改成被字句，需要把主動(dòng)者和被動(dòng)者互換位置，再把“把”字改成“被”字。改完之后是：蒼蠅和蜘蛛一齊被一大滴松脂包在里頭?！拘?詳解】本題考查的是反問句改陳述句。讀句子，首先將反問句中的否定詞（不是）改為肯定詞（是）；再將反問句中的反問語氣詞（怎么）去掉；然后將句末的疑問助詞（呢）去掉；最后將問號(hào)改成句號(hào)。改完之后是：小小的天窗是我們唯一的慰藉?！拘?詳解】本題考查的是直述句改轉(zhuǎn)述句。直述句改為轉(zhuǎn)述句，首先去掉雙引號(hào)；把冒號(hào)改成逗號(hào)；其次把第一人稱“我”改成第三人稱“他”；然后把第二人稱“你”改為第一人稱“我”。改完之后是：爸爸說，他覺得我已經(jīng)長(zhǎng)大了?！拘?詳解】本題考查的是病句修改。這個(gè)病句屬于詞序顛倒。“語文”和句子中的第二個(gè)“我”應(yīng)該互換位置。8.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）______代詩人______在《宿新市徐公店》中，以“______，______”兩句詩描繪出菜花盛放的情景和兒童活潑的情態(tài)。（2）《清平樂·村居》的作者是______代詞人______，詞牌名是“______”，詞題是“______”。我還知道“______”也是詞牌名。（3）詩歌，讓我們用美麗的眼睛看世界。著名詩人艾青說：“詩是______，詩給______?！敝逃抑旃鉂撜f：“詩和音樂一樣，______?！保?）陽春三月，正是桃花盛開的季節(jié)，美麗的桃花深深淺淺，看得人眼花繚亂，正應(yīng)了詩句：“______，______？”寒冬臘月，懸崖上已結(jié)下百丈堅(jiān)冰，梅花依然傲雪綻放，正應(yīng)了詩句：“______，______?！薄敬鸢浮竣?宋②.楊萬里③.兒童急走追黃蝶④.飛入菜花無處尋⑤.宋⑥.辛棄疾⑦.清平樂⑧.村居⑨.卜算子⑩.人類向未來寄發(fā)的信息?.人類以朝向理想的勇氣?.生命在于節(jié)奏?.桃花一簇開無主?.可愛深紅愛淺紅?.已是懸崖百丈冰?.猶有花枝俏【解析】【詳解】本題考查的是古詩積累。（1）《宿新市徐公店》是南宋詩人楊萬里的組詩作品，其中“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”將彩筆轉(zhuǎn)入畫面的中心，描繪兒童捕蝶的歡樂場(chǎng)面。“急走”、“追”是快速奔跑追逐的意思。這兩個(gè)動(dòng)詞十分形象貼切，將兒童的天真活潑、好奇好勝的神態(tài)和心理刻畫得惟妙惟肖，躍然紙上。而“飛入菜花無處尋”則將活動(dòng)的鏡頭突然轉(zhuǎn)為靜止?！盁o處尋”三字給讀者留下想象回味的余地，仿佛面前又浮現(xiàn)出一個(gè)面對(duì)一片金黃菜花搔首踟躕、不知所措的兒童。（2）《清平樂·村居》是宋代大詞人辛棄疾的詞作，清平樂：原為唐教坊曲名，取用漢樂府“清樂”、“平樂”這兩個(gè)樂調(diào)而命名，后用作詞牌名。題目是“村居”。所謂詞牌，就是指唐宋時(shí)代經(jīng)常用以填詞的大致固定的一部分樂曲的原名?！肚迤綐贰ご寰印肥撬未笤~人辛棄疾的詞作。此詞描繪了農(nóng)村一個(gè)五口之家的環(huán)境和生活畫面，借此表現(xiàn)人情之美和生活之趣。作者把這家老小的不同面貌和情態(tài)，以及他們的美好的農(nóng)家生活描寫得有聲有色，惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)，具有濃厚的生活氣息，表現(xiàn)出作者對(duì)農(nóng)村和平寧靜生活的喜愛。全詞以白描手法描述了農(nóng)村的鄉(xiāng)土風(fēng)俗，呈現(xiàn)出一種清新寧馨的風(fēng)格。其中蘇軾《江城子·密州出獵》的詞牌名是“江城子”、姜夔《揚(yáng)州慢·淮左名都》的詞牌名是“揚(yáng)州慢”、蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》的詞牌名是“念奴嬌”、辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》的詞牌名是“西江月”等。（3）“詩是人類向未來寄發(fā)的信息，詩給人類以朝向理想的勇氣?！痹娛侨祟愊蛭磥戆l(fā)送的信息,它賦予人們勇氣和力量,激勵(lì)他們朝向美好的理想前進(jìn)。詩詞是最有力量的語言。“詩和音樂一樣，生命在于節(jié)奏?！痹娋湟絮r明的停頓及抑揚(yáng)的節(jié)拍感，亦如音樂必需的節(jié)拍和旋律感。說明了詩的節(jié)奏的重要性，詩歌講究節(jié)奏和韻律，就像音樂一樣，音樂性在詩歌中起著重要的作用。（4）“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅”出自唐代詩人杜甫作品《江畔獨(dú)步尋花》一株無主的桃花開得正盛，我該愛那深紅還是愛淺紅？此句意境深遠(yuǎn)、富有詩意，描寫桃花的絢爛美麗、嬌艷多姿，深紅和淺紅相間，交相輝映，表現(xiàn)出詩人的賞春之樂?！耙咽菓已掳僬杀?，猶有花枝俏?！闭菓已陆Y(jié)下百丈冰柱的時(shí)節(jié),但仍然有花枝俏麗競(jìng)放。塑造了梅花俊美而堅(jiān)韌不拔的形象,鼓勵(lì)人們要有威武不屈的精神和革命到底的樂觀主義精神。閱讀理解。課內(nèi)閱讀。繁星（一五九）母親??！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。9.這首詩的作者是______，原名______，她的代表作有《______》、《______》。10.詩中出現(xiàn)了兩個(gè)“風(fēng)雨”，“天上的風(fēng)雨”指的是______，“心中的風(fēng)雨”指的是______。11.詩歌里運(yùn)用了比喻的手法，分別把______比作______，把______比作______。12.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？______________________________________【答案】9.①.冰心②.謝婉瑩③.繁星④.春水10.①.狂風(fēng)暴雨等惡劣天氣②.現(xiàn)實(shí)生活中遇到的挫折和苦難11.①.自己②.鳥兒③.母親的懷抱④.鳥巢12.表達(dá)了詩人對(duì)母親的依戀，對(duì)母愛的贊美之情?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查作家作品。《繁星（一五九）》的作者是我國(guó)現(xiàn)代著名的散文家、作家、教育家冰心。冰心原名謝婉瑩，她的主要作品有《繁星》《春水》《超人》《寄小讀者》《往事》《南歸》《姑姑》等?！?0題詳解】本題考查字詞語段在文中的含義。聯(lián)系詩歌上下文可知，詩歌中出現(xiàn)了兩次“風(fēng)雨”，結(jié)合“天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里”可知，“天上的風(fēng)雨”指的是自然界的狂風(fēng)暴雨等惡劣天氣；結(jié)合“心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里”可知，“心中的風(fēng)雨”指的是生活中遇到的挫折和困難?！?1題詳解】本題考查修辭手法。結(jié)合詩歌內(nèi)容“鳥兒躲到它的巢里”“我只躲到你的懷里”可知，詩中把“自己”比作“小鳥”，把“母親的懷抱”比作“鳥巢”，運(yùn)用了比喻的修辭手法，把母愛之情傳達(dá)出來，寫得情真意切，感人肺腑?！?2題詳解】本題考查了詩歌情感主旨的把握。

閱讀詩歌內(nèi)容可知，作者由自然界的“風(fēng)雨”過渡到“心中的風(fēng)雨”，當(dāng)“風(fēng)雨”來臨，心底最無助的時(shí)候，母親的懷抱便是自己的倚靠，說明母親永遠(yuǎn)是自己心靈的溫暖港灣，表達(dá)了詩人對(duì)母親的依戀與感激之情。

課外閱讀1?！静牧弦弧康侥膬喝フ疫@么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……綠得發(fā)黑、綠得出奇。所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。【材料二】五月的海仿佛特別地綠，特別地可愛?？匆谎勐愤叺木G葉，再看一眼海，真的，這才明白了什么是“春深似海”。綠，鮮綠，淺綠，深綠，黃綠，灰綠，各種的顏色，連接著，交錯(cuò)著，變化著，波動(dòng)著，一直綠到天邊，綠到山腳，綠到漁帆的外邊去。13.用“——”畫出材料二中和“所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起”意思相近的句子。這兩句都體現(xiàn)了綠色（）的形態(tài)。（選擇題）A．聚集重疊B．深淺不一C．排列整齊D．廣闊無邊14.分析兩則材料，它們既有相同點(diǎn)，也有不同點(diǎn)。兩則材料都多次運(yùn)用形容綠色的詞語，表達(dá)出作者_(dá)_____的情感。而材料一描寫的對(duì)象是大自然，材料二描寫的對(duì)象是______，材料一的體裁是______，材料二的體裁是散文。15.材料一描繪了春回大地，到處生機(jī)勃勃的美景，請(qǐng)你試著仿寫一節(jié)小詩，將秋天的景象展現(xiàn)出來吧！到哪兒去找這么多的____________：________________________________________________________……______________________________【答案】13.綠，鮮綠，淺綠，深綠，黃綠、灰綠，各種顏色，連接著，交錯(cuò)著，變化著，波動(dòng)著，一直綠到天邊，綠到山腳，綠到漁帆的外邊去。A14.①.對(duì)綠的喜愛與贊美②.海③.詩歌15.①.紅②.深紅、淺紅、粉紅、③.橘紅、桃紅、火紅④.紅得鮮艷，紅得迷人?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查找關(guān)鍵句子和對(duì)句子含義的理解。仔細(xì)閱讀材料二中的句子，句子“綠，鮮綠，淺綠，深綠，黃綠，灰綠，各種的顏色，連接著，交錯(cuò)著，變化著，波動(dòng)著，一直綠到天邊，綠到山腳，綠到漁帆的外邊去?！敝?，從“各種”“連接”“交錯(cuò)”“變化”“波動(dòng)”這些詞語中可知，該句和材料一中的“所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起”這句話的意思相近，都體現(xiàn)了綠色的“聚集重疊”的形態(tài)，故選A?！?4題詳解】本題考查體會(huì)思想感情、對(duì)文學(xué)體裁的掌握及對(duì)詩歌內(nèi)容的理解。對(duì)給出的兩個(gè)材料的內(nèi)容進(jìn)行分析可知，這兩則材料都多次運(yùn)用了形容綠色的詞語和句子，如材料一：到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……綠得發(fā)黑、綠得出奇；材料二：五月的海仿佛特別地綠，特別地可愛?？匆谎勐愤叺木G葉，再看一眼海，真的，這才明白了什么是“春深似海”。綠，鮮綠，淺綠，深綠，黃綠，灰綠，各種的顏色；都分別對(duì)“綠”進(jìn)行了贊美，體現(xiàn)了作者對(duì)綠色的喜愛之情。從材料一中的“到哪兒去找這么多的綠”可知，材料一描寫的對(duì)象是大自然；由材料二中的“五月的海仿佛特別地綠，特別地可愛?！笨芍牧隙鑼懙膶?duì)象是海。詩歌和散文的區(qū)別是：詩歌用高度凝練的語言，生動(dòng)形象地表達(dá)作者豐富的情感，集中反映社會(huì)生活并具有一定的節(jié)奏和韻律，故材料一體裁是詩歌；而散文不追求押韻和句式的工整，是一種抒發(fā)作者真情實(shí)感，寫作靈活的記敘類文學(xué)體裁，在形式上是不押韻、不重排偶的散體文章，故材料二體裁是散文?！?5題詳解】本題考查對(duì)詩句的仿寫。對(duì)材料一給出的詩歌中的句子進(jìn)行分析，句子是先寫出一種顏色，然后再對(duì)這種顏色進(jìn)行組詞，寫出這個(gè)顏色的樣子。題目要求寫秋天的景象，那么我們就可以從秋天中的一個(gè)特點(diǎn)“黃”這一顏色，對(duì)秋天來展開描述即可。如：到哪兒去找這么多的黃：橘黃、橙黃、淺黃、玉米黃、稻草黃、杏黃……黃得耀眼、黃得燦爛等。課外閱讀。我是怎樣從琥珀中發(fā)現(xiàn)恐龍的（節(jié)選）邢立達(dá)①琥珀不僅是樹脂的化石，而且它里面包裹著史前的生命，這些活靈活現(xiàn)的生命，是我們古生物學(xué)家一生的追求，我們稱之為“時(shí)光的膠囊”。因?yàn)樗鼉鼋Y(jié)了時(shí)光，把上億年前的古生物包裹起來，原封不動(dòng)地送到我們面前，這是它對(duì)于我們來說最重要的意義。②我們還在琥珀里找到了可愛的小恐龍。有一天，一位琥珀商對(duì)我說：“這個(gè)琥珀好漂亮，有兩只小螞蟻正在往樹上跑?！蔽易屑?xì)一看，這個(gè)所謂的“樹”是羽毛，而且這個(gè)羽毛非常原始，只可能出現(xiàn)在白堊紀(jì)的古鳥身上，或者是當(dāng)時(shí)普遍存在的恐龍身上。③我當(dāng)時(shí)心情非常激動(dòng)，把這個(gè)標(biāo)本帶回中國(guó)，經(jīng)掃描發(fā)現(xiàn)，這果然是一段有著八九個(gè)椎體的恐龍尾巴。④鳥類的羽毛多樣性極強(qiáng)，一共有五個(gè)發(fā)展階段。這個(gè)琥珀里的恐龍羽毛并不屬于這五個(gè)階段中的任何一個(gè)，而是處在兩個(gè)階段之間的過渡環(huán)節(jié)。神秘的中間環(huán)節(jié)是全世界古生物學(xué)家的終極追求，這個(gè)羽毛就是其中一顆璀璨的明珠。⑤經(jīng)過藝術(shù)家的復(fù)原，我們看到這是一只在地面上奔跑的、只有18厘米高、吃著小昆蟲的肉食性小恐龍，非?？蓯邸?6.聯(lián)系上下文，解釋詞語。璀璨：__________________________原封不動(dòng)：______________________________17.文中畫橫線的句子使用了_____的修辭手法。把_____比作_____。像這樣的句子我也能寫：_______________________________。18.文中為什么把琥珀稱之為“時(shí)光的膠囊”？_______________________________19.下列說法錯(cuò)誤一項(xiàng)是（）A.藝術(shù)家根據(jù)琥珀里的恐龍尾巴，復(fù)原出一只小恐龍。B.琥珀是一種化石。C.琥珀里的恐龍羽毛屬手處在鳥類羽毛第一、二兩個(gè)發(fā)展階段之間的過渡環(huán)節(jié)?！敬鸢浮?6.①.光彩絢麗。②.原來貼的封口不去動(dòng)它。比喻一切都照原樣，一點(diǎn)兒也沒有改變。17.①.比喻②.羽毛③.明珠④.岸邊的華燈倒映在湖中，宛如顆顆寶石綴在湖面之上。18.因?yàn)樗鼉鼋Y(jié)了時(shí)光，把上億年前的古生物包裹起來，原封不動(dòng)地送到我們面前。19.C【解析】【16題詳解】本題考查詞語的理解。聯(lián)系第④自然段句子“神秘的中間環(huán)節(jié)是全世界古生物學(xué)家的終極追求，這個(gè)羽毛就是其中一顆璀璨的明珠”可知，形容這個(gè)羽毛就像一顆明珠，光彩鮮明，非常絢麗。璀：光彩鮮明；璨：鮮明光亮的樣子。“璀璨”的意思是形容珠玉等光彩鮮明，非常絢麗。結(jié)合第①自然段句子“它凍結(jié)了時(shí)光，把上億年前的古生物包裹起來,原封不動(dòng)地送到我們面前,這是它對(duì)于我們來說最重要的意義?！笨芍臧焉蟽|年前的古生物包裹起來，一點(diǎn)不加變動(dòng)地送到我們面前。原封：沒有開封?！霸獠粍?dòng)”的意思是保持原來的樣子，一點(diǎn)不加變動(dòng)?！?7題詳解】本題考查修辭手法與句子的仿寫。結(jié)合劃線句子“神秘的中間環(huán)節(jié)是全世界古生物學(xué)家的終極追求，這個(gè)羽毛就是其中一顆璀璨的明珠”中的“這個(gè)羽毛就是其中一顆璀璨的明珠”可知，這里將“恐龍羽毛”比作“璀璨的明珠”，運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地說明了琥珀里恐龍羽毛的珍貴。例句運(yùn)用了比喻手法，我們據(jù)此仿寫即可。示例：鳳蝶兒把它五彩的智慧樹葉，曝著陽光一開一收?！?8題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。從第①段中“因?yàn)樗鼉鼋Y(jié)了時(shí)光，把上億年前的古生物包裹起來，原封不動(dòng)地送到我們面前，這是它對(duì)于我們來說最重要的意義。”可知，把琥珀稱之為“時(shí)光的膠囊”原因是琥珀凍結(jié)了時(shí)光，把上億年前的古生物包裏起來，原封不動(dòng)地送到我們面前。【19題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析。C．結(jié)合第④段中“鳥類羽毛多樣性極強(qiáng)，一共有五個(gè)發(fā)展階段。這個(gè)琥珀里的恐龍羽毛并不屬于這五個(gè)階段中的任何一個(gè)，而是處在兩個(gè)階段之間的過渡環(huán)節(jié)”可知該說法錯(cuò)誤。故選C。習(xí)作與表達(dá)。20.口語交際。請(qǐng)你把下面的通知轉(zhuǎn)述給你的同桌小明。我的轉(zhuǎn)述：_____________________________________【答案】小明，明天下午第二節(jié)課，在我們班教室里要舉行讀書交流會(huì)，記得帶上你的課外書和讀書筆記。

【解析】【詳解】本題考查口語交際。內(nèi)容是要求把通知的內(nèi)容轉(zhuǎn)述給同桌小明，從通知中提取時(shí)間、地點(diǎn)、事件的相關(guān)關(guān)鍵信息，組織語言，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)即可。要講清楚什么時(shí)候，在哪里，干什么，以及注意事項(xiàng)。如：小明，明天下午第二節(jié)課，在我們班教室舉行讀書交流會(huì)，需要大家?guī)献约旱恼n外書和讀書筆記，你不要忘記。21.習(xí)作。家里的院子，滿是玩具的房間，學(xué)校的操場(chǎng)，村頭的小河邊……處處都留下了我們的歡聲笑語，這些地方都是我們的樂園。你的樂園是哪里，是什么樣子的，你最喜歡在那兒干什么，它給你帶來了怎樣的歡樂呢？把你的樂園介紹給大家吧。要求：1．題目自擬；2．內(nèi)容具體，語句通順，書寫工整；3．字?jǐn)?shù)在400字左右?！敬鸢浮坷模?/p>

我的樂園我家樓下，有一個(gè)休閑廣場(chǎng)。從兩三歲起，我便常常在廣場(chǎng)上玩，它可確鑿稱得上是我的“樂園”了。不必說金黃的桂花的華美，高大的廣玉蘭的清純，碧綠的三葉草的神秘;也不必說黑色的天牛在地上霸道地爬行，白色的蝴蝶在苜?；▍怖镙p快地翻飛，紅色的螞蟻在新居前壘起尖尖的土堆。單是周圍的長(zhǎng)梯一帶，便有無限趣味。樓梯旁有老樹樁，雨后側(cè)面總會(huì)探頭探腦地鉆出一堆蘑菇來。樓梯上也是這樣，雨后如要采蘑菇，沿著樓梯一層層找上去，很快便可尋得小半袋。當(dāng)然不能吃;我們分不清這些蘑菇中哪些是有毒之輩