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文檔簡介

荷葉圓圓教案公開課一等獎《荷葉圓圓》教學設計教學目標：1.掌握“珠、搖”等12個新詞，熟練書寫“亮”、“美”等7個漢字。2.準確、流暢、富有感情地朗讀課文中的關鍵句子，初步體會荷葉帶給小伙伴們的歡樂。3.結合生活經(jīng)驗理解“停機坪、搖籃”等詞匯的含義，通過身體動作理解“躺”、“展開”等詞語的意思。4.學習并模仿“荷葉圓圓的，綠綠的”這樣的句式進行表達。一、圖片欣賞，引入課文1.親愛的孩子們，每當夏日來臨，無論是在小河邊還是池塘旁，總能遇見成片的荷葉，讓我們一起欣賞。2.剛才，你們眼中的荷葉是怎樣的？（圓圓的、綠綠的），評價語:你注意到了荷葉的色彩，從形狀上描述了荷葉，這荷葉仿佛在你心中生根發(fā)芽。3.沒錯，誰來試著朗讀？（荷葉圓圓的，綠綠的）還有誰愿意嘗試？還有誰想讀？大家一起讀。4.作者運用疊詞，生動描繪了荷葉的形態(tài)與色彩，使我們心生喜愛，那么你能否也用疊詞來描述呢？看，這是？是的，蘋果？誰能描述？其他事物你還能描述嗎？4.孩子們真棒，已經(jīng)學會使用疊詞了，這圓潤翠綠的荷葉還吸引了許多小伙伴，讓我們一同去探索吧。一起朗讀課題——13《荷葉圓圓》。一、初次閱讀，整體把握1.請根據(jù)自學提示，大聲朗讀課文。2.大家都讀得非常專注，我相信課文中的生字詞你們也一定能夠準確讀出，請自己嘗試朗讀。3.讀完后，你一定注意到了一些字的讀音需要特別留意，有哪些呢？4.讓我們一起準確地朗讀一遍。5.看，詞語朋友藏在了荷葉之下，你還能讀出來嗎？6.詞語已經(jīng)難不倒你們了，我相信課文對你們來說也不在話下，這篇課文共有5段，我將邀請5位小朋友來朗讀。7.讀完后，有哪些小伙伴喜歡荷葉呢？（小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒）。8.我們可以這樣說，喜歡荷葉的有？我們還可以換一種表達方式，誰愿意嘗試？9.你是從哪里看出他們非常喜愛荷葉的？二、深入學習第一自然段【過渡】

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