期末(試題)-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)_第1頁(yè)
期末(試題)-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)_第2頁(yè)
期末(試題)-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)_第3頁(yè)
期末(試題)-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)_第4頁(yè)
期末(試題)-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

-2024學(xué)年期末考前質(zhì)量測(cè)試卷一、聽錄音,完成練習(xí)。(3分)1.斑馬線的起源可以追溯到()時(shí)期的“跳石”。A.古埃及B.古希臘C.古羅馬D.古中國(guó)2.斑馬線的最小寬度為()米。A.1B.2C.3D.53.設(shè)置閃燈斑馬線,是為了()。A.讓“低頭族”看手機(jī)過(guò)馬路B.給“低頭族”過(guò)馬路提供有效的警示C.提高斑馬線的美化程度D.讓行人等紅燈時(shí)不感覺枯燥二、讀句子,根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。(6分)百年征程,cāngsāng()巨變?;赝^(guò)去:方志敏不貪?rùn)?quán)貴,克己奉公;劉伯承冷靜diàodù(),巧渡金沙江;楊靖宇在彈盡糧絕的jǐnjí()情況下,孤身與日寇周旋……矚目眼下:舉國(guó)上下tuánjié()抗疫,讓人體會(huì)到中國(guó)力量;我國(guó)首顆5G衛(wèi)星發(fā)射成功,讓人們xiǎngshòu()通信提速的樂(lè)趣;“祝融號(hào)”探秘火星,hōngdòng()全球……三、選擇題。(12分)1.選出每組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)。(1)()A.怔住(zhèng)B.憎恨(zèng)C.桅桿(wéi)D.供認(rèn)(gòng)(2)()A.嘩笑(huá)B.公頃(qǐng)C.齜牙咧嘴(cī)D.膘肥體壯(biāo)2.下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音相同的一項(xiàng)是()。A.燕京燕子B.停泊湖泊C.嚇??謬楧.監(jiān)督監(jiān)護(hù)3.下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。A.由衷(內(nèi)心)B.端莊(端正)C.欲擒故縱(釋放,放走)D.引薦(獻(xiàn);祭)4.下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的是哪一項(xiàng)?()A.我們要向那些肅然起敬的抗疫英雄學(xué)習(xí)。B.李老師一針見血地指出了我朗讀中的問(wèn)題。C.聽到這個(gè)好消息,張?chǎng)蜗膊蛔詣?。D.警察神機(jī)妙算,一舉抓獲了犯罪分子。5.右圖是一方印章,它所用的字體是()。A.金文B.小篆C.隸書D.楷書6.爺爺笑著說(shuō):“我雖然已到古稀之年,但是還要活到老學(xué)到老呀!”爺爺?shù)哪挲g是()。A.六十歲B.七十歲C.八十歲D.九十歲四、詞句段運(yùn)用。(9分)1.兩邊的建筑飛一般地倒退,我們的眼睛忙極了,不知看哪一處好。(照樣子,寫一寫“群鳥飛過(guò)湖面”的動(dòng)態(tài)之美)(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.用修改符號(hào)修改下面一段話。(提示:一處語(yǔ)病,兩處標(biāo)點(diǎn),三處錯(cuò)字。)(6分)五、日積月累。(10分)1.古代名言教給我們做人的道理。"__________________,必自斃"告訴人們不義之事做多了,一定會(huì)自受其害;"______________,仁之端也"是《孟子》中關(guān)于"仁"的見點(diǎn);"人有恥,_____________"是《朱子語(yǔ)類》觀點(diǎn);"人有恥,對(duì)人們的勸誡。2.漫步中國(guó)古典名著長(zhǎng)廊,我們認(rèn)識(shí)了許多人物:__________的諸葛亮,_________的李逵的,__________孫悟空,_________的林黛玉這些人物中,給我印象最深的是____________,此人物出自《________________》。這部作品主要寫的是___________________________________________________________________________六、閱讀理解。(30分)(一)閱讀文言文,完成練習(xí)。(10分)曹沖救庫(kù)吏太祖馬鞍在庫(kù),而為鼠所嚙(nie)①。庫(kù)吏懼必死,議欲面縛首罪②,猶懼不免。沖謂之曰:"待三日中,然后自歸③。"沖于是以刀穿④單衣,如鼠嚙者,謬⑤為失意⑥,貌有愁色。太祖問(wèn)之,沖對(duì)曰:"世俗以為鼠嚙衣者,其主不吉。今單衣見⑦嚙,是以憂戚⑧。"太祖曰:"此妄⑨言耳,無(wú)所苦也。"俄而,庫(kù)吏以嚙鞍聞,太祖笑日:"兒衣在側(cè),尚嚙,況鞍縣⑩柱乎?"一無(wú)所問(wèn)。【注釋】①嚙:咬。②首罪:自首請(qǐng)罪。③自歸:自首。④穿:刺穿。⑤謬:假裝。⑥失意:不快活,不高興。⑦見:被。⑧是以憂戚:因此悲傷。⑨妄:胡亂。⑩縣:同“懸”,懸掛。1.關(guān)于曹沖的思維過(guò)程,表述正確的是()。(2分)A.用刀刺破衣服—訴說(shuō)被老鼠咬破衣服不吉利—假裝很悲傷—免去庫(kù)吏的責(zé)任B.假裝很悲傷一用刀刺破衣服—訴說(shuō)被老鼠咬破衣服不吉利—免去庫(kù)吏的責(zé)任C.用刀刺破衣服—假裝很悲傷—免去庫(kù)吏的責(zé)任—訴說(shuō)被老鼠咬破衣服不吉利D.用刀刺破衣服—假裝很悲傷一訴說(shuō)被老鼠咬破衣服不吉利—免去庫(kù)吏的責(zé)任2.用自己的話說(shuō)說(shuō)“兒衣在側(cè),尚嚙,況鞍縣柱乎?”的意思:________________________________________________________________(3分)3.曹沖為什么要讓庫(kù)吏等三日再稟報(bào)此事,而不是立刻稟報(bào)呢?(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________4.你認(rèn)為曹沖是一個(gè)什么樣的人?(2分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)閱讀名著片段,完成練習(xí)。(20分)溫酒斬華雄忽探子來(lái)報(bào):“華雄引鐵騎下關(guān),用長(zhǎng)竿挑著孫太守赤幘①,來(lái)寨前大罵搦戰(zhàn)②?!苯B曰:“誰(shuí)敢去戰(zhàn)?”袁術(shù)背后轉(zhuǎn)出驍將俞涉曰:“小將愿往?!苯B喜,便著俞涉出馬。即時(shí)報(bào)來(lái):“俞涉與華雄戰(zhàn)不三合,被華雄斬了?!北姶篌@。太守韓馥曰:“吾有上將潘鳳,可斬華雄?!苯B急令出戰(zhàn)。潘鳳手提大斧上馬。去不多時(shí),飛馬來(lái)報(bào):“潘鳳又被華雄斬了?!北娊允=B曰:“可惜吾上將顏良、文丑未至!得一人在此,何懼華雄!”言未畢,階下一人大呼出曰:“小將愿往斬華雄頭,獻(xiàn)于帳下!”眾視之,見其人身長(zhǎng)九尺,髯③長(zhǎng)二尺,丹鳳眼,臥蠶眉,面如重棗,聲如巨鐘,立于帳前。紹問(wèn)何人。公孫瓚曰:“此劉玄德之弟關(guān)羽也?!苯B問(wèn)現(xiàn)居何職。瓚曰:“跟隨劉玄德充馬弓手?!睅ど显g(shù)大喝曰:“汝欺吾眾諸侯無(wú)大將耶?量一引手,安敢亂言!與我打出!”曹操急止之曰:“公路息怒。此人既出大言,必有勇略;試教出馬,如其不勝,責(zé)之未遲。”袁紹曰:“使一弓手出戰(zhàn),必被華雄所笑。”操曰:“此人儀表不俗,華雄安知他是弓手?”關(guān)公曰:“如不勝,請(qǐng)斬某頭?!辈俳提嚔軣峋埔槐?,與關(guān)公飲了上馬。關(guān)公曰:“酒且斟下,某去便來(lái)?!背鰩ぬ岬叮w身上馬。眾諸侯聽得關(guān)外鼓聲大振,喊聲大舉,如天摧地塌,岳撼山崩,眾皆失驚。正欲探聽,鸞鈴⑤響處,馬到中軍,云長(zhǎng)提華雄之頭,擲于地上。其酒尚溫。后人有詩(shī)贊之曰:“威鎮(zhèn)乾坤第一功,轅門畫鼓響咚咚。云長(zhǎng)停盞施英勇,酒尚溫時(shí)斬華雄?!?節(jié)選自羅貫中《三國(guó)演義》)【注釋】①赤幘(zé):赤色頭巾。②搦(nuò)戰(zhàn):挑戰(zhàn)、挑釁。③髯(rán):兩腮的胡子,也泛指胡子。④釃(shī):斟(酒)。⑤鸞(luán)鈴:系在馬身上的響鈴。1.聯(lián)系上下文,猜猜加點(diǎn)字的意思。(2分)何懼華雄:_______________擲于地上:______________________2.按照短文中故事的發(fā)展順序,簡(jiǎn)要概括情節(jié)。(6分)起因:華雄寨前搦戰(zhàn),連斬兩員大將。經(jīng)過(guò):________________________________________________________________結(jié)果:________________________________________________________________3.選擇題。(8分)(1)聯(lián)系上下文判斷句子中的“之”分別指誰(shuí)。(3分)A.袁術(shù)B.公孫瓚C.曹操D.關(guān)羽①眾視之()②曹操急止之曰()③后人有詩(shī)贊之曰()(2)袁術(shù)、袁紹不讓關(guān)羽出戰(zhàn)的原因是()。(2分)A.上將顏良、文丑未至B.關(guān)羽只是一個(gè)馬弓手C.關(guān)羽儀表不俗D.關(guān)羽飲了一杯熱酒(3)下列故事中與關(guān)羽相關(guān)的有()。[多選](3分)A.桃園三結(jié)義B.煮酒論英雄C.千里走單騎D.刮骨療毒4.關(guān)羽給你留下了怎樣的印象?聯(lián)系短文內(nèi)容談一談。(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________七、習(xí)作。(30分)題目:那一刻,我___________________要求:1.把題目補(bǔ)充完整;2.把觸動(dòng)自己的“那一刻”寫具體,寫出當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受。參考答案一、聽力材料:說(shuō)起斑馬線,我們最熟悉的,是由多條相互平行的白色實(shí)線組成的人行橫道線,因其酷似斑馬身上的條紋而被稱為斑馬線。斑馬線的起源可以追溯到古羅馬時(shí)期的“跳石”。當(dāng)時(shí)四輪馬車與行人混行引發(fā)了許多道路堵塞和交通事故。于是,人們?cè)隈R路上砌起凸出路面的“跳石”,行人可以踩著它們穿越馬路?!疤背蔀橐环N指示行人過(guò)街的標(biāo)識(shí),這就是斑馬線的祖先。斑馬線像是攔腰搭在道路上的白色飄帶,看似簡(jiǎn)單樸素,卻不是隨意畫出來(lái)的。按照設(shè)置規(guī)范,斑馬線的最小寬度為3米,可以根據(jù)行人流量以1米為一級(jí)予以加寬,行人越多的地方斑馬線越寬。為了提高斑馬線的醒目程度,更好地發(fā)揮其指引車輛和行人有序通行、保護(hù)行人安全的作用,有的城市在斑馬線色彩搭配和視覺效果等方面進(jìn)行了大膽嘗試,如彩色斑馬線、3D立體斑馬線等。隨著手機(jī)的普及,“低頭族”看手機(jī)過(guò)馬路成為新的安全隱患,為此,有的城市推出了閃燈斑馬線————在斑馬線上安裝多條醒目的燈帶,斑馬線在燈帶的映照下與路口的信號(hào)燈同步變換顏色,為“低頭族”過(guò)馬路提供有效的警示。斑馬線是城市中一道不可或缺的風(fēng)景。唯有守法守序,才是對(duì)這道風(fēng)景的最好守護(hù)—-—這,需要每一個(gè)人的努力。聽力答案:1.C2.C3.B二、滄桑調(diào)度緊急團(tuán)結(jié)享受轟動(dòng)三、1.(1)B(2)C2.D3.D4.A5.B6.B四、1.示例:成群的鳥掠過(guò)湖面,湖面漾起了波紋,如同揉皺了的錦緞。央視《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》節(jié)目成為觀眾津津樂(lè)道的話題:沒(méi)有大牌明星,只有來(lái)自全國(guó)各地的中學(xué)生;沒(méi)有聲嘶力竭的歌唱,只有安安靜靜的書寫。節(jié)目開播以來(lái),全國(guó)刮起了一股漢字聽寫風(fēng)潮。五、1.多行不義惻隱之心則能有所不為2.神機(jī)妙算魯莽剛猛神通廣大多愁善感示例:孫悟空西游記唐僧師徒四人西行取經(jīng),沿途歷經(jīng)磨難,一路降妖伏魔,化險(xiǎn)為夷,最后到達(dá)西天,取得真經(jīng)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論