1-3《觀察葉》（教案）一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教科版

1-3《觀察葉》（教案）一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教科版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本課選自人教版一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教科書(shū)，教材以觀察葉為主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)踐能力，讓學(xué)生通過(guò)觀察不同植物的葉，了解葉的結(jié)構(gòu)和功能。

教材分為三個(gè)部分：第一部分是觀察葉的形狀、大小和顏色，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，觀察不同植物的葉，并記錄下觀察結(jié)果。第二部分是了解葉的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生通過(guò)觀察葉的剖面，了解葉的各個(gè)部分及其功能。第三部分是觀察葉的生長(zhǎng)過(guò)程，讓學(xué)生通過(guò)觀察葉的生長(zhǎng)變化，了解葉的生長(zhǎng)規(guī)律。

教材注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)踐能力，通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解葉的結(jié)構(gòu)和功能，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和熱愛(ài)。同時(shí)，教材還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力，通過(guò)觀察葉的生長(zhǎng)變化，讓學(xué)生了解自然界的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然的尊重和愛(ài)護(hù)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的能力和科學(xué)素養(yǎng)。通過(guò)觀察不同植物的葉，學(xué)生可以培養(yǎng)觀察能力和實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)行探究。同時(shí)，通過(guò)了解葉的結(jié)構(gòu)和功能，學(xué)生可以培養(yǎng)科學(xué)思維能力和創(chuàng)新能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解釋自然現(xiàn)象。此外，通過(guò)對(duì)葉的生長(zhǎng)過(guò)程的觀察，學(xué)生可以培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和尊重自然的態(tài)度，學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境、珍惜資源。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.觀察不同植物的葉，了解葉的結(jié)構(gòu)和功能。

2.觀察葉的生長(zhǎng)過(guò)程，了解葉的生長(zhǎng)規(guī)律。

解決辦法：

1.采用實(shí)物觀察、圖片展示、模型演示等直觀教學(xué)手段，幫助學(xué)生直觀地了解葉的結(jié)構(gòu)和功能。

2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察、視頻資料、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生觀察葉的生長(zhǎng)過(guò)程，理解葉的生長(zhǎng)規(guī)律。

難點(diǎn)：

1.葉的結(jié)構(gòu)和功能的深入理解。

2.葉的生長(zhǎng)過(guò)程的觀察和理解。

突破策略：

1.針對(duì)葉的結(jié)構(gòu)和功能，設(shè)計(jì)一系列的觀察和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)，深入理解葉的結(jié)構(gòu)和功能。

2.對(duì)于葉的生長(zhǎng)過(guò)程，采用動(dòng)態(tài)展示、模擬實(shí)驗(yàn)等方式，幫助學(xué)生更好地觀察和理解葉的生長(zhǎng)過(guò)程。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過(guò)講解和演示，向?qū)W生傳授葉的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)，幫助學(xué)生建立科學(xué)的認(rèn)知體系。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀察結(jié)果和心得體會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。

（3）實(shí)驗(yàn)法：設(shè)計(jì)一系列實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親自動(dòng)手觀察和探究葉的結(jié)構(gòu)和功能，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體課件，展示不同植物的葉的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地了解葉的多樣性。

（2）實(shí)物觀察：準(zhǔn)備各種植物的葉，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)物觀察，加深對(duì)葉的認(rèn)識(shí)和理解。

（3）模型演示：制作葉的結(jié)構(gòu)模型，幫助學(xué)生直觀地了解葉的各個(gè)部分及其功能。

（4）實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備顯微鏡、放大鏡等實(shí)驗(yàn)器材，讓學(xué)生進(jìn)行葉的顯微觀察，深入了解葉的結(jié)構(gòu)。

（5）教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件，模擬葉的生長(zhǎng)過(guò)程，幫助學(xué)生更好地理解葉的生長(zhǎng)規(guī)律。

（6）互動(dòng)平臺(tái)：利用互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布學(xué)習(xí)資料、討論話題，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互動(dòng)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞觀察葉的結(jié)構(gòu)和功能，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解葉的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解觀察葉的結(jié)構(gòu)和功能，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示不同植物的葉的圖片和視頻，引出觀察葉的結(jié)構(gòu)和功能的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解葉的結(jié)構(gòu)和功能，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握觀察葉的結(jié)構(gòu)和功能的方法。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)觀察葉的結(jié)構(gòu)和功能的方法。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解葉的結(jié)構(gòu)和功能。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握觀察葉的結(jié)構(gòu)和功能的方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解葉的結(jié)構(gòu)和功能，掌握觀察葉的結(jié)構(gòu)和功能的方法。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)觀察葉的結(jié)構(gòu)和功能，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與觀察葉的結(jié)構(gòu)和功能相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的觀察葉的結(jié)構(gòu)和功能的知識(shí)點(diǎn)。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《植物的秘密：探索葉的結(jié)構(gòu)與功能》

-《觀察葉的奇妙之旅》

-《植物生長(zhǎng)與環(huán)境的關(guān)系》

-《葉的多樣性與生態(tài)環(huán)境》

-《葉的光合作用與能量轉(zhuǎn)化》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-探究不同植物的葉的形狀、大小和顏色的差異及其原因。

-研究葉的結(jié)構(gòu)與功能之間的關(guān)系，如葉脈的作用、葉綠體的功能等。

-觀察并記錄不同植物的葉的生長(zhǎng)過(guò)程，探究葉的生長(zhǎng)規(guī)律。

-探索葉的光合作用原理及其在生態(tài)系統(tǒng)中的重要性。

-比較不同植物的葉的適應(yīng)性，如水生植物與陸地植物的葉的差異。

-分析葉的多樣性與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系，如葉對(duì)環(huán)境變化的適應(yīng)性。

-研究葉的光合作用與能量轉(zhuǎn)化的過(guò)程，了解其對(duì)生物圈的能量供應(yīng)的重要性。

-探討葉的利用與保護(hù)，如葉的藥用價(jià)值、葉的藝術(shù)創(chuàng)作等。

-開(kāi)展葉的觀察與繪畫(huà)活動(dòng)，提高學(xué)生的觀察力和創(chuàng)造力。

-組織學(xué)生進(jìn)行葉的采集與分類活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和科學(xué)素養(yǎng)。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行葉的攝影比賽，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。

-開(kāi)展葉的科普宣傳活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)葉的認(rèn)識(shí)和保護(hù)意識(shí)。教學(xué)反思在課前的自主探索階段，學(xué)生們通過(guò)閱讀預(yù)習(xí)資料和回答預(yù)習(xí)問(wèn)題，對(duì)葉的結(jié)構(gòu)和功能有了初步的了解。這一階段，我通過(guò)在線平臺(tái)和微信群的監(jiān)控，確保了學(xué)生們能夠有效地完成預(yù)習(xí)任務(wù)。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)預(yù)習(xí)資料的理解不夠深入，需要在課堂中進(jìn)行進(jìn)一步的解釋和指導(dǎo)。

在課中的實(shí)踐活動(dòng)階段，學(xué)生們通過(guò)小組討論、角色扮演和實(shí)驗(yàn)等方式，深入了解了葉的結(jié)構(gòu)和功能。在這一階段，我通過(guò)詳細(xì)的講解和及時(shí)的解答，幫助學(xué)生們解決了學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。同時(shí)，我也觀察到學(xué)生們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的積極參與和合作，這讓我感到非常欣慰。

在課后的拓展應(yīng)用階段，學(xué)生們通過(guò)完成課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，進(jìn)一步鞏固了學(xué)習(xí)效果。這一階段，我通過(guò)提供拓展資源和及時(shí)的反饋，鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和思考。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)拓展資源的利用不夠充分，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)行進(jìn)一步的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《植物的生存策略》、《葉的奧秘》、《葉的生態(tài)功能》

-視頻資源：《葉的結(jié)構(gòu)與功能》、《植物的生長(zhǎng)過(guò)程》、《葉的光合作用》

2.拓展要求：

-學(xué)生需在課后自主選擇并閱讀拓展閱讀材料，了解葉的更多知識(shí)。

-學(xué)生需觀看拓展視頻資源，加深對(duì)葉的結(jié)構(gòu)、功能和生長(zhǎng)過(guò)程的理解。

-學(xué)生需將閱讀和觀看后的心得體會(huì)、疑問(wèn)或感想記錄下來(lái)，與同學(xué)交流分享。

-學(xué)生可利用網(wǎng)絡(luò)資源或圖書(shū)館書(shū)籍，進(jìn)一步探索葉的多樣性及其與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系。

-學(xué)生可嘗試在家中或戶外觀察葉的生長(zhǎng)過(guò)程，記錄并分析其變化。

-學(xué)生可嘗試通過(guò)繪畫(huà)、攝影等方式，記錄和展示