17跳水教案-2023-2024學(xué)年五年級下冊語文統(tǒng)編版

17跳水教案-2023-2024學(xué)年五年級下冊語文統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：跳水教案

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年五年級下冊

3.授課時(shí)間：第10周星期三上午第一節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為以下幾個(gè)方面：

1.語言表達(dá)與溝通能力：通過跳水運(yùn)動(dòng)的介紹，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言文字描述運(yùn)動(dòng)過程、表達(dá)觀點(diǎn)和感受的能力，提高學(xué)生的語言表達(dá)與溝通能力。

2.信息獲取與處理能力：引導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)、書籍等途徑，搜集跳水運(yùn)動(dòng)的資料，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、篩選信息、整理信息的能力。

3.思維發(fā)展與創(chuàng)新能力：通過學(xué)習(xí)跳水運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

4.社會責(zé)任感：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注跳水運(yùn)動(dòng)在我國的發(fā)展現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生的國家榮譽(yù)感和社會責(zé)任感。

5.人文底蘊(yùn)與審美情趣：通過欣賞跳水運(yùn)動(dòng)員的優(yōu)美動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生對美的感知能力和審美情趣。

6.自主學(xué)習(xí)與合作精神：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主練習(xí)跳水動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力；在課堂上組織合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。

7.身心健康發(fā)展：通過參與跳水運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：五年級學(xué)生在語文課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基本的寫作技巧，如描寫、敘述、說明等，并對體育項(xiàng)目有一定了解。此外，在信息技術(shù)課程中，學(xué)生已具備初步的網(wǎng)絡(luò)搜索和信息篩選能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級學(xué)生對體育項(xiàng)目表現(xiàn)出較高的興趣，喜歡參與各種體育活動(dòng)。在學(xué)習(xí)上，他們具備較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，善于合作，具有一定的創(chuàng)新思維。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格偏向于實(shí)踐和體驗(yàn)，喜歡動(dòng)手操作和嘗試。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在寫作過程中，學(xué)生可能會遇到詞匯量不足、句子表達(dá)不流暢等問題。此外，在搜集跳水運(yùn)動(dòng)資料時(shí)，學(xué)生可能需要學(xué)會如何篩選有效信息，避免被大量無用信息干擾。在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)生需要學(xué)會分工合作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：教師向?qū)W生講解跳水運(yùn)動(dòng)的基本知識、動(dòng)作要領(lǐng)以及跳水運(yùn)動(dòng)在我國的發(fā)展歷程，讓學(xué)生對跳水運(yùn)動(dòng)有全面的了解。

-演示法：教師通過播放跳水運(yùn)動(dòng)視頻，展示跳水運(yùn)動(dòng)員的優(yōu)美動(dòng)作，幫助學(xué)生直觀感受跳水運(yùn)動(dòng)的魅力。

-討論法：教師組織學(xué)生分組討論跳水運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)、優(yōu)缺點(diǎn)以及如何在生活中推廣跳水運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新思維。

-實(shí)踐法：教師組織學(xué)生進(jìn)行簡單的跳水動(dòng)作練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)跳水運(yùn)動(dòng)的樂趣，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備，播放跳水運(yùn)動(dòng)視頻、圖片等，豐富課堂內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件，如PPT、Word等，制作課件，展示跳水運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如百度、谷歌等搜索引擎，搜集跳水運(yùn)動(dòng)的資料，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、篩選信息、整理信息的能力。

-體育器材：準(zhǔn)備跳水運(yùn)動(dòng)的器材，如跳板、跳水池等，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)踐操作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《跳水運(yùn)動(dòng)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否看過跳水比賽？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索跳水運(yùn)動(dòng)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解跳水運(yùn)動(dòng)的基本概念。跳水運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)在跳板上起跳，通過空中動(dòng)作完成各種難度動(dòng)作，最后落入水中的一種競技體育項(xiàng)目。它是奧運(yùn)會的重要比賽項(xiàng)目，具有很高的觀賞性和競技性。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了跳水運(yùn)動(dòng)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)跳水動(dòng)作的規(guī)范性和跳水比賽規(guī)則這兩個(gè)重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與跳水運(yùn)動(dòng)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示跳水運(yùn)動(dòng)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“跳水運(yùn)動(dòng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了跳水運(yùn)動(dòng)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對跳水運(yùn)動(dòng)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：學(xué)生掌握了跳水運(yùn)動(dòng)的基本概念、動(dòng)作要領(lǐng)和比賽規(guī)則。他們能夠運(yùn)用所學(xué)的知識，分析和評價(jià)跳水運(yùn)動(dòng)員的表現(xiàn)，并提出自己的觀點(diǎn)和建議。此外，通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生還學(xué)會了如何進(jìn)行簡單的跳水動(dòng)作，提高了自己的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力。

2.過程與方法：學(xué)生通過參與課堂討論、案例分析、實(shí)驗(yàn)操作等環(huán)節(jié)，提高了自己的信息獲取與處理能力、思維發(fā)展與創(chuàng)新能力。他們學(xué)會了如何從不同角度分析問題，提出解決方案，并在實(shí)踐中不斷調(diào)整和優(yōu)化。同時(shí)，學(xué)生也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會了傾聽他人意見，互相協(xié)作，共同完成任務(wù)。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生通過學(xué)習(xí)跳水運(yùn)動(dòng)，提高了自己的審美情趣，學(xué)會了欣賞跳水運(yùn)動(dòng)員的優(yōu)美動(dòng)作。同時(shí)，他們關(guān)注跳水運(yùn)動(dòng)在我國的發(fā)展現(xiàn)狀，培養(yǎng)了國家榮譽(yù)感和社會責(zé)任感。此外，學(xué)生還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會了如何利用網(wǎng)絡(luò)資源、書籍等途徑獲取知識，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對跳水運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，積極參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)提問和交流。他們愿意在課后繼續(xù)關(guān)注跳水運(yùn)動(dòng)，觀看比賽，了解運(yùn)動(dòng)員的故事，并將所學(xué)知識應(yīng)用到生活中。

5.學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們能夠按時(shí)完成作業(yè)，積極參與課堂討論，認(rèn)真聽講，做好筆記。此外，學(xué)生還學(xué)會了如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

6.學(xué)習(xí)成果：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中取得了豐碩的成果。他們不僅在知識技能方面有了顯著提高，還在過程方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面取得了進(jìn)步。這些成果為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和生活奠定了基礎(chǔ)，使他們能夠更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需求。內(nèi)容邏輯關(guān)系①跳水運(yùn)動(dòng)基本概念

-跳水運(yùn)動(dòng)定義

-跳水運(yùn)動(dòng)的起源與發(fā)展

-跳水運(yùn)動(dòng)的分類

②跳水運(yùn)動(dòng)動(dòng)作要領(lǐng)

-起跳技巧

-空中動(dòng)作要求

-入水姿勢

③跳水比賽規(guī)則

-比賽項(xiàng)目與難度系數(shù)

-評分標(biāo)準(zhǔn)與方法

-比賽流程與規(guī)定

板書設(shè)計(jì)：

跳水運(yùn)動(dòng)基本概念

-定義

-起源與發(fā)展

-分類

跳水運(yùn)動(dòng)動(dòng)作要領(lǐng)

-起跳技巧

-空中動(dòng)作要求

-入水姿勢

跳水比賽規(guī)則

-項(xiàng)目與難度系數(shù)

-評分標(biāo)準(zhǔn)與方法

-比賽流程與規(guī)定教學(xué)反思與改進(jìn)在本次跳水教案的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方，也取得了一些積極的成果。首先，在教學(xué)導(dǎo)入部分，我通過提問的方式引起了學(xué)生的興趣，這是值得肯定的。然而，在理論介紹部分，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對跳水運(yùn)動(dòng)的基本概念理解不夠深入，這可能是由于我在講解時(shí)沒有充分運(yùn)用生動(dòng)的例子和詳細(xì)的解釋。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加一些直觀的圖片和視頻資料，以便更好地幫助學(xué)生理解。

其次，在案例分析部分，學(xué)生通過觀看具體案例，對跳水運(yùn)動(dòng)在實(shí)際中的應(yīng)用有了更直觀的認(rèn)識。但在重點(diǎn)難點(diǎn)解析部分，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對跳水動(dòng)作的規(guī)范性理解不夠，這可能是由于我在講解時(shí)沒有充分運(yùn)用對比和舉例的方法。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加一些對比分析，通過比較不同運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作，讓學(xué)生更直觀地理解跳水動(dòng)作的規(guī)范性。

此外，在實(shí)踐活動(dòng)部分，學(xué)生通過分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，提高了對跳水運(yùn)動(dòng)的理解和應(yīng)用能力。但在學(xué)生小組討論部分，我發(fā)現(xiàn)有些小組的討論不夠深入，這可能是由于我在引導(dǎo)時(shí)沒有充分激發(fā)學(xué)生的思考和交流。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加一些開放性的問題，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。

在教學(xué)總結(jié)部分，我對本節(jié)課的知識點(diǎn)進(jìn)行了回顧，并鼓勵(lì)學(xué)生提問。這是值得肯定的。但在教學(xué)反思部分，我發(fā)現(xiàn)我在評估教學(xué)效果時(shí)，沒有充分收集學(xué)生的反饋信息。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加一些學(xué)生反饋的環(huán)節(jié)，以便更準(zhǔn)確地評估教學(xué)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《跳水運(yùn)動(dòng)的歷史與發(fā)展》

-視頻資源：《跳水比賽精彩瞬間集錦》

-網(wǎng)絡(luò)資源：與跳水運(yùn)動(dòng)相關(guān)的新聞報(bào)道、運(yùn)動(dòng)員專訪等

2.拓展要求：

-閱讀材料：《跳水運(yùn)動(dòng)的歷史與發(fā)展》

學(xué)生通過閱讀這篇文章，了解跳水運(yùn)動(dòng)的歷史起源、發(fā)展過程以及跳水運(yùn)動(dòng)的重要事件和人物。這有助于學(xué)生更深入地理解跳水運(yùn)動(dòng)的發(fā)展脈絡(luò)