形的魅力（教案） 美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)

形的魅力--形體的世界教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：①知道基本形體，初步學(xué)會(huì)對(duì)物象的形體進(jìn)行歸納、概括。②初步掌握用線條表現(xiàn)形體特征的方法,能畫出單個(gè)物體的形體特征。過程與方法：①從表象形體的角度分析物體的形體特征。②與同學(xué)交流、分享經(jīng)驗(yàn)。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：①感知與認(rèn)同物體的形體特征。②形成整體觀察物體的習(xí)慣。③積極參與對(duì)形體的觀察和分析，增強(qiáng)描繪物體形體特征的自信。學(xué)情分析學(xué)生的觀察力、記憶力和空間想象力發(fā)展快速，他們思維靈活，喜歡模仿和體驗(yàn)，已經(jīng)具備理解三維空間關(guān)系的能力。同時(shí)，獨(dú)立意識(shí)的強(qiáng)化，使得他們求異、創(chuàng)新的思維活躍。針對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)，本課在編排上，從對(duì)世界萬物形體特征的感知和認(rèn)識(shí)入手，再對(duì)美術(shù)作品中形體的表現(xiàn)進(jìn)行分析，借助詳細(xì)的圖例，降低了學(xué)習(xí)難度。給學(xué)生提供不同難度的內(nèi)容，便于學(xué)生選擇，有助于學(xué)生選擇形體結(jié)構(gòu)，畫出形體特征，使每個(gè)學(xué)生得到不同程度的提高。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)知、理解形體結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體形體特征的方法。教學(xué)難點(diǎn)：能對(duì)物體進(jìn)行形體的歸納，用線條表現(xiàn)出物體的形體特征。教學(xué)過程活動(dòng)1【導(dǎo)入】問題導(dǎo)入大家是否注意到，世間萬物——大到星球、山脈、建筑，小至生活器物、學(xué)習(xí)用具，他們有著不同的形狀和體積。所以，今天老師就帶領(lǐng)大家一起走進(jìn)豐富的形體世界。出示幾件生活中常見的物品，然后提問它們的形狀和體積、還能組合成生活中的什么物體（教師根據(jù)學(xué)生的回答畫出物體形象）。展示石膏幾何形體，引入新課活動(dòng)2【講授】講授新課1.展示圖片：上海浦東建筑。詳細(xì)分析其特點(diǎn)及形體結(jié)構(gòu)。2.出示幻燈片展示上海浦東建筑的基本形體及組合關(guān)系，加深學(xué)生對(duì)基本形體的認(rèn)識(shí)。3.要求學(xué)生對(duì)《室內(nèi)設(shè)計(jì)》《越野車》兩幅圖中的物體進(jìn)行形體概括。室內(nèi)設(shè)計(jì)中圓臺(tái)體的燈罩，圓柱體的臺(tái)子，沙發(fā)和隔斷的長方體組合等充滿了簡潔的現(xiàn)代感。越野車的車身和輪胎分別利用長方體的組合與圓柱體的組合，給人以力量和速度感。小結(jié)：形體是美術(shù)的語言，對(duì)形體的表現(xiàn)是美術(shù)創(chuàng)作、交流創(chuàng)意的基礎(chǔ)，把握形體、表現(xiàn)體積感和空間感是繪畫的基本能力。4.帶學(xué)生欣賞素描《靜物》，進(jìn)行分析。再對(duì)建筑設(shè)計(jì)線描中的形體進(jìn)行分析，引出常見的幾種形體。5.引導(dǎo)學(xué)生分析教材第7頁中兩件雕塑作品的基本形體雕塑《紅黃藍(lán)》將分別為紅色、黃色、藍(lán)色的經(jīng)圓形切挖的立方體進(jìn)行大小錯(cuò)落，不穩(wěn)定的擺放，充滿韻律和動(dòng)感，給人歡愉，輕盈的心理感受。雕塑《協(xié)議》將巨大的紅色圓柱體進(jìn)行拉伸和變形，通過不同的組合，穿插形成極強(qiáng)的美感。鮮艷的色彩和周圍的環(huán)境非常協(xié)調(diào)活動(dòng)3【講授】教師示范以暖水瓶為例示范。1.概括形體環(huán)節(jié)。先將作為整體的暖水瓶分解為三個(gè)基本形體，瓶身為圓柱體，瓶口較小為圓柱體，兩者連接部分為圓臺(tái)體。要點(diǎn)：將各部分用中軸線和轉(zhuǎn)折處的水平線（圓的透視中的較長直徑）描繪出來，達(dá)到對(duì)稱，同時(shí)對(duì)形狀、比例、大小也有一定的表現(xiàn)。再將各部分的基本形狀進(jìn)行組合，注意連接關(guān)系的準(zhǔn)確。要點(diǎn)：對(duì)圓的透視要作講解，不能出現(xiàn)生硬的圓轉(zhuǎn)關(guān)系。線條要有輕重變體，表現(xiàn)前后的空間關(guān)系。最后添加暖水瓶的細(xì)節(jié)，提手和把手，深入表現(xiàn)，整體補(bǔ)充完成。2.觀察水杯為例的演示圖（1）觀察水杯的外形、比例特點(diǎn)，借助中軸線和形體轉(zhuǎn)折處的水平線，用較輕的線條在畫面上確定位置，畫出水杯上下兩部分的比例。（2）把水杯分解為圓柱體和圓臺(tái)體，畫出形體特征和結(jié)構(gòu)關(guān)系，用較輕的線條畫出被遮擋部分的結(jié)構(gòu)。（3）用較深的線條表現(xiàn)近處，較輕的線條畫物體的遠(yuǎn)處和被遮擋部分。深入細(xì)致地表現(xiàn)，整理畫面，最后完成活動(dòng)4【活動(dòng)】學(xué)生實(shí)踐布置作業(yè)，教師輔導(dǎo)。1.臨摹一張表現(xiàn)形體結(jié)構(gòu)的畫作。2.選擇生活中的物體，概括出基本形體，用鉛筆表現(xiàn)形體特征，注意線條的變化。3.老師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，并有針對(duì)性地進(jìn)行集體講解。積極大膽地進(jìn)行嘗試，可以相互交流。熟悉正確的動(dòng)筆方法，掌握準(zhǔn)確地進(jìn)