全國粵教版信息技術(shù)七年級下冊第二章第一節(jié)《設(shè)計畫五角星的機器人》教學(xué)設(shè)計

全國粵教版信息技術(shù)七年級下冊第二章第一節(jié)《設(shè)計畫五角星的機器人》教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）全國粵教版信息技術(shù)七年級下冊第二章第一節(jié)《設(shè)計畫五角星的機器人》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是學(xué)習(xí)使用信息技術(shù)設(shè)計畫五角星的機器人。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要表現(xiàn)在兩個方面：

首先，學(xué)生需要運用之前學(xué)過的編程知識，包括基本的編程語法、邏輯結(jié)構(gòu)等，來設(shè)計機器人的動作。這些知識是設(shè)計機器人程序的基礎(chǔ)。

其次，學(xué)生需要結(jié)合數(shù)學(xué)知識，如幾何圖形、角度計算等，來設(shè)計五角星的圖案。這需要學(xué)生將數(shù)學(xué)知識與編程知識結(jié)合起來，運用到實際問題的解決中。

本節(jié)課的內(nèi)容與課本的關(guān)聯(lián)性體現(xiàn)在，它是對課本中關(guān)于編程和數(shù)學(xué)知識的實際應(yīng)用，能夠幫助學(xué)生將理論知識與實際問題結(jié)合起來，提高他們的實際操作能力。同時，通過設(shè)計機器人的過程，也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個方面：

1.信息意識與計算思維：學(xué)生通過學(xué)習(xí)設(shè)計畫五角星的機器人，能夠理解信息技術(shù)的應(yīng)用，培養(yǎng)對信息技術(shù)的敏感性。同時，在編程設(shè)計過程中，學(xué)生需要運用邏輯思維，培養(yǎng)計算思維能力。

2.創(chuàng)新能力與實踐能力：學(xué)生需要運用所學(xué)知識，創(chuàng)新設(shè)計出畫五角星的機器人。這個過程能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。同時，學(xué)生需要動手實踐，調(diào)試程序，培養(yǎng)實踐能力。

3.團隊合作與溝通能力：在設(shè)計過程中，學(xué)生需要與團隊成員進(jìn)行溝通，分享設(shè)計思路，解決問題。這個過程能夠培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和溝通能力。

這些核心素養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成，能夠幫助學(xué)生形成對信息技術(shù)的深入理解，提高他們的創(chuàng)新思維和實踐能力，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和溝通能力，符合新教程的要求。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)會使用信息技術(shù)設(shè)計畫五角星的機器人。因此，教學(xué)重點包括：

（1）理解機器人編程的基本概念和流程。學(xué)生需要了解如何編寫程序來控制機器人的動作，包括移動、旋轉(zhuǎn)等。

（2）掌握五角星的設(shè)計原理。學(xué)生需要了解五角星的幾何特性，如何通過編程來繪制五角星。

（3）學(xué)會運用邏輯思維和數(shù)學(xué)知識解決問題。在設(shè)計過程中，學(xué)生需要運用邏輯思維來設(shè)計機器人的動作，同時需要運用數(shù)學(xué)知識來計算五角星的各個角度和位置。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的難點內(nèi)容包括：

（1）理解編程中的邏輯結(jié)構(gòu)。編程中的邏輯結(jié)構(gòu)是設(shè)計機器人動作的關(guān)鍵，學(xué)生需要理解如何使用條件語句、循環(huán)語句等來控制機器人的動作。

（2）掌握五角星的幾何特性。五角星的設(shè)計涉及到復(fù)雜的幾何計算，學(xué)生需要理解五角星的各個角度和位置的計算方法。

（3）調(diào)試程序。在設(shè)計過程中，學(xué)生需要不斷地調(diào)試程序，找出并解決程序中的錯誤。這個過程中，學(xué)生需要學(xué)會如何使用調(diào)試工具，以及如何通過錯誤信息來定位問題。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

本節(jié)課采用項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法，以學(xué)生為中心，通過設(shè)計畫五角星的機器人項目，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)和掌握知識。此外，結(jié)合講授法，教師對機器人編程的基本概念和流程進(jìn)行講解，幫助學(xué)生建立理論基礎(chǔ)。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

（1）角色扮演：將學(xué)生分成小組，每組負(fù)責(zé)設(shè)計一個畫五角星的機器人。小組內(nèi)部分工合作，有的負(fù)責(zé)編程，有的負(fù)責(zé)調(diào)試，有的負(fù)責(zé)設(shè)計五角星的圖案。通過角色扮演，讓學(xué)生體驗項目開發(fā)的流程，培養(yǎng)團隊合作精神。

（2）實驗：組織學(xué)生進(jìn)行機器人編程實驗，讓學(xué)生在實際操作中掌握編程技巧。在實驗過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

（3）游戲：設(shè)計一個五角星繪制比賽，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，繪制出獨特的五角星。通過游戲形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的實踐能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：制作與機器人編程相關(guān)的PPT課件，展示五角星的設(shè)計原理、編程流程等核心內(nèi)容，便于學(xué)生直觀理解。

（2）視頻：搜集一些機器人編程的實戰(zhàn)案例，讓學(xué)生觀看，了解機器人編程在實際應(yīng)用中的場景。

（3）在線工具：提供在線編程平臺，讓學(xué)生在平臺上編寫和調(diào)試機器人程序，方便學(xué)生隨時練習(xí)和鞏固知識。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對機器人編程的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道機器人編程是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于機器人編程的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受機器人編程的魅力或特點。

簡短介紹機器人編程的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.機器人編程基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解機器人編程的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解機器人編程的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹機器人編程的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.機器人編程案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解機器人編程的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的機器人編程案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解機器人編程的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用機器人編程解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論機器人編程的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與機器人編程相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對機器人編程的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)機器人編程的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括機器人編程的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)機器人編程在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用機器人編程。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于機器人編程的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展為了加深學(xué)生對機器人編程的理解和興趣，可以推薦以下拓展資源：

-相關(guān)書籍：如《機器人編程入門》、《機器人編程實戰(zhàn)》等，這些書籍詳細(xì)介紹了機器人編程的基礎(chǔ)知識、編程技巧和實際應(yīng)用案例。

-在線教程和視頻：在互聯(lián)網(wǎng)上有很多免費的在線教程和視頻，涵蓋了機器人編程的基礎(chǔ)知識和實戰(zhàn)技巧，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求進(jìn)行選擇。

-機器人編程社區(qū)和論壇：如ROS（RobotOperatingSystem）社區(qū)、GitHub上的機器人編程項目等，學(xué)生可以在這里找到更多的學(xué)習(xí)資源和交流機會。

-機器人編程比賽和挑戰(zhàn)：鼓勵學(xué)生參加機器人編程比賽和挑戰(zhàn)，如FirstRoboticsCompetition、VEXRoboticsCompetition等，通過實際操作和團隊合作，提高機器人編程能力。

2.拓展建議

為了幫助學(xué)生更好地拓展學(xué)習(xí)，可以提供以下具體建議：

-閱讀書籍：推薦學(xué)生閱讀與機器人編程相關(guān)的書籍，以深入了解機器人編程的基礎(chǔ)知識和實際應(yīng)用。

-觀看視頻教程：鼓勵學(xué)生觀看在線視頻教程，學(xué)習(xí)機器人編程的基本概念和實戰(zhàn)技巧。

-參與社區(qū)和論壇：建議學(xué)生加入機器人編程社區(qū)和論壇，與其他學(xué)習(xí)者和專家交流經(jīng)驗，獲取更多的學(xué)習(xí)資源和信息。

-參加比賽和挑戰(zhàn)：鼓勵學(xué)生參加機器人編程比賽和挑戰(zhàn)，通過實際操作和團隊合作，提高機器人編程能力。

-實際操作：鼓勵學(xué)生利用機器人編程平臺進(jìn)行實際操作，通過編寫和調(diào)試程序，掌握機器人編程的基本技巧和方法。課后拓展1.拓展內(nèi)容

為了進(jìn)一步深化學(xué)生對機器人編程的理解，推薦以下拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與機器人編程相關(guān)的書籍，如《機器人編程入門》、《機器人編程實戰(zhàn)》等，這些書籍詳細(xì)介紹了機器人編程的基礎(chǔ)知識、編程技巧和實際應(yīng)用案例。

-視頻資源：在互聯(lián)網(wǎng)上有很多免費的在線視頻教程，涵蓋了機器人編程的基礎(chǔ)知識和實戰(zhàn)技巧，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求進(jìn)行選擇。

-在線平臺：提供在線編程平臺，如LEGOMindstorms、VEXRobotics等，讓學(xué)生在實際操作中掌握機器人編程的基本技巧和方法。

-機器人編程比賽：鼓勵學(xué)生參加機器人編程比賽，如FirstRoboticsCompetition、VEXRoboticsCompetition等，通過實際操作和團隊合作，提高機器人編程能力。

2.拓展要求

為了幫助學(xué)生更好地拓展學(xué)習(xí)，教師可以提供以下具體要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過閱讀材料、觀看視頻、實際操作等方式，深入理解機器人編程的基本概念和實戰(zhàn)技巧。

-指導(dǎo)和幫助：教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)過程中的困難。

-團隊合作：鼓勵學(xué)生參與機器人編程比賽和挑戰(zhàn)，通過團隊合作，提高機器人編程能力。

-創(chuàng)新思維：鼓勵學(xué)生在實際操作中發(fā)揮創(chuàng)新思維，嘗試設(shè)計和實現(xiàn)獨特的機器人編程項目。教學(xué)反思與總結(jié)在回顧本節(jié)課的教學(xué)過程時，我發(fā)現(xiàn)了一些值得反思的地方。首先，我發(fā)現(xiàn)項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法非常有效，它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在實踐過程中掌握知識。然而，我也意識到在講解基礎(chǔ)知識時，我可能過于依賴PPT，而沒有充分運用生動的案例和實際操作來幫助學(xué)生理解。這可能會導(dǎo)致學(xué)生對理論知識的理解不夠深入。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重將理論知識與實際應(yīng)用相結(jié)合，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)得非常積極，他們能夠主動思考問題，并提出創(chuàng)新的解決方案。然而，我也注意到有些學(xué)生對于機器人編程的概念理解不夠透徹，他們在設(shè)計程序時遇到了一些困難。為了幫助學(xué)生更好地掌握這些概念，我計劃在今后的教學(xué)中增加一些編程實例和案例，以便學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用這些概念。

在教學(xué)效果方面，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生在本節(jié)課結(jié)束時已經(jīng)能夠理解機器人編程的基本概念，并能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的編程。他們通過實際操作和團隊合作，提高了自己的實踐能力和團隊協(xié)作能力。然而，我也注意到一些學(xué)生在調(diào)試程序時遇到了困難，他們需要更多的指導(dǎo)和實踐機會來提高自己的編程技能。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我計劃在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.增加編程實例和案例，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用機器人編程的概念。

2.提供更多的編程實踐機會，讓學(xué)生在實踐過程中提高自己的編程技能