2024福建幼兒師范高等專科學校教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024福建幼兒師范高等?？茖W校教師招聘考試筆試試題一、單選題1.在專家引領高校教師成長的諸多形式中，最有效的是（）。A.教學現(xiàn)場指導B.合作課題研究C.學術報告D.理論講座【答案】：A2.張老師每次和別人說起自己的職業(yè)，都會充滿自豪感。這說明張老師處于（）。A.教師職業(yè)角色內化階段B.教師職業(yè)角色信念階段C.教師職業(yè)角色認同階段D.教師職業(yè)角色認知階段【答案】：B3.高等教育評價是根據(jù)高等教育目標和標準對高等教育工作作出（）并改進工作的過程。A.價值判斷B.客觀判斷C.事實判斷D.主觀判斷【答案】：A4."按照馬克思主義的觀點,促成人的全面發(fā)展的惟一方法是（）"A.教育與生產勞動相結合B.實現(xiàn)素質教育C.加強理論教學D.注重實踐教學【答案】：A5.大學教育的重點是自我教育，高校教師指導大學生學會自我教育的主要措施是促使大學生（）。A.形成自我教育意向，產生自我教育行為，省思自我教育哲理B.營造自我教育氛圍，形成自我教育行為，省思自我教育哲理C.形成自我教育意向，產生自我教育行為，營造自我教育氛圍D.營造自我教育氛圍，形成自我教育意識，省思自我教育哲理【答案】：A6.在著裝上，教師應該追求莊重、高雅、整潔、大方，這一點符合以下哪一項教師職業(yè)道德規(guī)范的要求A.愛國守法B.為人師表C.關愛學生D.愛崗敬業(yè)【答案】：B7.在各種類型的高等學校中，根據(jù)設立性質和經費來源，可以將其劃分為（）。A.普通高校和成人高校B.重點高校和一般高校C.正規(guī)高等教育機構和非正規(guī)高等教育機構D.私立高校和公立高校【答案】：D8.大多數(shù)大學生表現(xiàn)出樂觀向上、積極熱情、沉著冷靜、成熟穩(wěn)重，這是大學生性格的（）特征。A.情緒B.態(tài)度C.意志D.理智【答案】：A9.高等學校教師在講述過程中，既要讓學生獲得知識，又要讓學生獲得再發(fā)現(xiàn)知識的能力和在教師引導下自我學習的能力的教學原則是（）。A.知識優(yōu)先原則B.教師主導原則C.學生主體原則D.講述思路為主的原則【答案】：D10.現(xiàn)代大學制度建設不僅要處理好學校與學院的關系，更要處理好（）。A.黨委領導與校長負責的關系B.教授治學與同行評議的關系C.校長治校和教授治學的關系D.行政與學術的關系【答案】：D11.教育部《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》強調,要加大博士學位論文抽檢范圍和力度,每年抽查比例不低于（）A.2%B.6%C.3%D.5%【答案】：D12.高等教育推動社會發(fā)展的基本途徑不包括（）。A.培養(yǎng)各類高級人才B.直接服務社會C.從事科學研究，創(chuàng)新科技成果D.傳承、創(chuàng)新文化，培養(yǎng)跨文化的人才【答案】：D13.孤僻、行動遲緩、體驗深刻、能覺察別人覺察不到的事物的人其氣質類型屬于（）。A.抑郁質B.粘液質C.膽質汁D.多血汁【答案】：A14.課的類型一般分為兩大類；即（）A.單一課和綜合課B.講授課和實驗課C.講授課和練習課D.講授課和復習課【答案】：A15.教育活動實現(xiàn)專門化，教師勞動正式成為一種專門職業(yè)是在（）。A.資本主義社會B.封建社會C.奴隸社會D.原始社會【答案】：C16.高校課程改革中,麻省理工學院(MIT)模式的主要特征是（）A.通過復合課程將文、理學科融為一體B.以學群、學類為組織進行綜合知識教學C.加強基礎,淡化專業(yè)D.跨學科選課【答案】：D17.研究表明，當代大學生的道德理想取向呈明顯的（）A.極端化態(tài)勢B.單一化態(tài)勢C.表象化態(tài)勢D.多元化態(tài)勢【答案】：D18.師德原則的基本功能的實現(xiàn)途徑是（）。A.教師的道德情感B.教師的道德責任心C.教育事業(yè)整體利益D.教師個人的職業(yè)行為【答案】：D19.老師問：“一張桌子四個角，鋸掉一個角，還有幾個角？”張東不假思索地回答：“三個角。”老師又問：“還有其他答案嗎？”張東想了想，沒有回答出來。這說明張東在解決問題時受到哪種因素的影響？（）A.原型啟發(fā)B.問題情境C.功能固著D.思維定勢【答案】：D20.教師職業(yè)道德的內涵中不包含（）A.專業(yè)意識B.專業(yè)品質C.專業(yè)技術D.專業(yè)態(tài)度【答案】：C21.教師自覺地利用環(huán)境和自身教育因素對學生進行熏陶和感染的德育方法是（）。A.榜樣示范法B.實際鍛煉法C.陶冶教育法D.自我教育法【答案】：C22.教育社會性的最主要表現(xiàn)形式是（）。A.社會制約性B.生物制約性C.心理制約性D.自然制約性【答案】：A23.高等教育與人的發(fā)展之間的關系揭示了（）A.高等教育發(fā)展受社會發(fā)展制約B.高等教育的兩大基本規(guī)律C.教育的外部關系規(guī)律D.教育的內部關系規(guī)律【答案】：D24.高等學校的課程督導分為綜合督導和（）。A.專項督導B.完全督導C.個體督導D.部分督導【答案】：A25.教案編寫的主體部分是（）A.教學反思B.確定重點難點C.選擇教學方法D.設計教學過程【答案】：D26.馬斯洛提出的心理健康模式是（）。A.沒有疾病模式B.普通人模式C.功能充分發(fā)揮者模式D.自我實現(xiàn)的人模式【答案】：D27.直接影響活動效率，與活動是否能順利完成相關的個性心理特征是（）。A.氣質B.性格C.智力D.能力【答案】：D28.人的需要和目的被消融到追求經濟增長的技術目標中，人反而成了實現(xiàn)目標的工具。這體現(xiàn)的是（）。A.技術工具化B.技術社會的自由喪失C.技術手段的目的化D.技術異化的顯現(xiàn)【答案】：C29.復雜技能的形成一般經歷的階段為（）。A.認知階段--操作分解階段--再認回憶階段--自動化階段B.認知階段--操作分解階段--操作聯(lián)系階段--自動化階段C.理解階段--再認階段--回憶階段--運用階段D.編碼階段--識記階段--保持階段--再認階段【答案】：B30.有預定目的，需要一定意志努力的注意是（）。A.隨意注意B.不隨意注意C.隨意后注意D.無意注意【答案】：A31.大學畢業(yè)的總量與規(guī)格受社會所提供的就業(yè)崗位與專業(yè)需求制約,這表明（）A.高等教育受政治的制約B.高等教育受文化的制約C.高等教育受人的發(fā)展的制約D.高等教育受經濟的制約【答案】：D32.主張課程內容應該圍繞一系列的社會問題來選擇,以問題為中心設計核心課程的課程理論是（）A.科學主義課程觀B.永恒主義課程觀C.改造主義課程觀D.結構主義課程觀【答案】：C33.什么理論認為，知識遺忘是學習者在學習和回憶之間受到其他無關刺激的干擾而造成的。（）A.同化理論B.動機理論C.干擾理論D.衰退理論【答案】：C34.重視對人類異常行為的研究,強調心理學應研究無意識現(xiàn)象的心理學學派為（）。A.行為主義學派B.格式塔學派C.精神分析學派D.人本主義學派【答案】：C35.運用正例與反例，指導學生進行知識學習，是促進大學生有效（）的條件。A.理解知識B.感知知識C.應用知識D.鞏固知識【答案】：A二、多選題36.根據(jù)比格斯的研究，學習動機可分為三種類型：工具性動機、內在動機和成就動機，這三種動機分別對應于哪三種學習策略？（）。A.意義策略B.再認策略C.目標策略D.組織策略【答案】：ABD37.關于教書和育人的辯證統(tǒng)一關系，應當處理好哪幾對關系（）。A.寓思想教育于傳授知識中B.寓思想教育于各個教學環(huán)節(jié)中C.寓思想教育于師生的交往中D.寓思想教育于教學反思中【答案】：ABC38.在日常生活中，要做到文明禮讓，應該（）。A.即使別人侵犯了自己的人格，也不能表現(xiàn)出不滿B.提倡講禮貌、重禮節(jié)、懂禮儀C.要懂得謙讓，學會寬容D.注意儀表端莊，舉止文明得體，待人主動熱情【答案】：BD39.道德情感的幾種表現(xiàn)形態(tài)是（）。A.想象的道德情感B.倫理的道德情感C.記憶的道德情感D.直覺的道德情感【答案】：ABD40.教育行政部門和受委托的高等學校每年（）、（）各受理一次教師資格認定申請。A.秋季B.冬季C.夏季D.春季【答案】：AD41.樹立正確的權力觀應著重樹立的觀念有（）。A.確立正確的世界觀B.確立正確的利益觀C.樹立堅定的責任D.自覺接受監(jiān)督的觀念【答案】：BCD42.高等學校之間的競爭主要包括（）。A.收費標準的競爭B.就業(yè)市場的競爭C.生源競爭D.師資人才的競爭【答案】：ABCD43.衡量政績的最終標準（）。A.人民贊同與不贊同B.人民滿意與不滿意C.人民答應與不答應D.領導同意與不同意【答案】：ABC44.根據(jù)皮亞杰的兒童認知發(fā)展理論，處于具體運算階段的兒童具有的特點有（）A.守恒性B.邏輯推理C.思維可逆性D.抽象思維【答案】：AC45.堅守工作崗位要求從業(yè)者應該做到（）。A.紀律松散B.遵守規(guī)定C.履行職責D.臨危不亂【答案】：BC46.大學教師激勵的方法包括（）。A.學術激勵B.職務考核C.目標激勵D.提高待遇【答案】：BC47.高校隱性課程的建設應著重抓好哪幾個方面的工作？（）。A.優(yōu)化校園物質環(huán)境B.加強顯性課程與隱性課程的結合C.大量開設選修課D.培養(yǎng)富有特色的校園精神【答案】：ABD48.教師熱愛學生的作用表現(xiàn)在（）。A.愛學生是教育學生的感情基礎B.愛學生是提高教育質量的重要條件C.得到學生及其家長的饋贈D.愛學生是獲得教學效果的基礎【答案】：ABD49.以學科或專業(yè)為基礎,分門別類地培養(yǎng)高級專門人才的教育是（）。A.高等教育B.專業(yè)教育C.基礎教育D.職業(yè)教育【答案】：AB50.高校教師勞動的價值具有多重性，主要體現(xiàn)在滿足個體身心發(fā)展需要、滿足社會發(fā)展需要、以及滿足自我實現(xiàn)的需要等方面。高校教師勞動的這三大價值分別被稱為（）。A.個體性價值B.社會性價值C.對象性價值D.主體性價值【答案】：BCD51.教師績效考核的主要內容包括（）。A.教師的工作成效B.教師的政治思想和職業(yè)道德水平C.教師的工作態(tài)度和敬業(yè)精神D.教師的學術水平和工作能力【答案】：ABCD52.對教師"為人師表"的具體要求是（）A.作風正派，廉潔奉公,自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。B.堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己