人美版二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)《好吃的水果》教案

好吃的水果

【教學(xué)分析】本課是以“好吃的水果”為題材組織一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行“造

型?表現(xiàn)”領(lǐng)域的學(xué)習(xí)。水果既是大自然的恩賜，也是人類創(chuàng)造性勞

動(dòng)的結(jié)果。祖國(guó)各地有著各種各樣的水果，它們味道鮮美、色彩艷麗,

都是孩子們的最愛(ài)。因此，以水果為題材能極大的激發(fā)低年級(jí)學(xué)生的

學(xué)習(xí)興趣，符合他們的年齡特征。本課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行猜、說(shuō)、嘗、

看等活動(dòng)，觀察感知身邊的水果，在此基礎(chǔ)上利用畫(huà)畫(huà)、貼貼等形式

進(jìn)行創(chuàng)作，從而體驗(yàn)美術(shù)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。

學(xué)生分析：喜歡水果是孩子的情感特征，因而感知表現(xiàn)水果能激

發(fā)孩子們的興趣。但是一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)決定了他們

無(wú)意注意優(yōu)勢(shì)，有意注意正在發(fā)展，注意力不穩(wěn)，不持久，很容易分

散。在課堂教學(xué)中，能聚精會(huì)神地注意某一事物的時(shí)間是15分鐘左

右。由于這個(gè)因素的影響，必須重視提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生興趣

盎然地學(xué)習(xí)。

教學(xué)目標(biāo)：

顯性目標(biāo)：

應(yīng)知：利用多種感官，體會(huì)和感受水果特征及給人們帶來(lái)的不同

感覺(jué)。

應(yīng)會(huì)：能夠大膽地表達(dá)自己的獨(dú)特感受，創(chuàng)造出豐富的水果作品。

隱性目標(biāo)：在積極的情感中提高想象力，創(chuàng)作力，體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：通過(guò)師生共同創(chuàng)設(shè)的有情趣的感知與回憶活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主

動(dòng)性，提高表現(xiàn)能力。

難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己真實(shí)獨(dú)特的感受，在感知或體驗(yàn)的基礎(chǔ)上啟

發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維，展開(kāi)創(chuàng)作。

教學(xué)方法：

L激趣教學(xué)法：在教學(xué)伊始利用流行歌曲《小蘋(píng)果》引導(dǎo)學(xué)生齊唱，

調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后利用教學(xué)課件引導(dǎo)學(xué)生到電腦前分水果，

使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性立刻提高了。在探究新知環(huán)節(jié)中利用課件出示謎

語(yǔ)，讓學(xué)生隨意點(diǎn)擊，進(jìn)行小組猜謎。成功的小組不僅會(huì)獲得一盤(pán)水

果還會(huì)得到組名。利用多媒體與游戲結(jié)合的方式，既讓學(xué)生有了興趣,

又讓學(xué)生有了直觀感受水果形象特征的體驗(yàn)。

2.情趣教學(xué)法：在探究新知環(huán)節(jié)，我采用photoshop設(shè)計(jì)了水果屋的

圖片，并在水果屋內(nèi)設(shè)計(jì)了四扇門(mén)分別為：猜猜、說(shuō)說(shuō)、嘗嘗、看看。

為學(xué)生創(chuàng)造出有趣的情景，學(xué)生每點(diǎn)擊一扇門(mén)就像進(jìn)入了水果的房

間，極好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。直觀形象法：為了讓學(xué)生更直

觀的感受教師作品的美感，我在“看看”環(huán)節(jié)不僅現(xiàn)場(chǎng)展示作品，還

將作品制作在課件中，學(xué)生不僅可以更直觀的欣賞作品，還可以點(diǎn)擊

進(jìn)入了解繪畫(huà)方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、范畫(huà)、四盤(pán)水果、頭飾

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

1.放流行音樂(lè)《小蘋(píng)果》，大家一起會(huì)唱的唱，會(huì)跳的跳。

2.這首歌叫什么名字？學(xué)生齊回答：小蘋(píng)果。

3.師：蘋(píng)果又紅又甜真好吃！可同學(xué)們一定希望吃到更多好吃的水果

吧?？?！屏幕中出現(xiàn)了什么？生：水果籃。

4.師：看著一籃子又香又甜的水果，你們想吃嗎？

5.生：想吃

6.師：下面就讓我們一同來(lái)品嘗好吃的水果吧。(好吃的水果，如果

做了就打開(kāi)，沒(méi)做板書(shū))

二、探究新知

L猜猜老師請(qǐng)同學(xué)們到水果屋去做客，打課件，今天我們的水果屋

共有四個(gè)房間：猜、說(shuō)、嘗、看：

(1)讓我們先到猜猜房間做個(gè)游戲吧，猜謎語(yǔ)開(kāi)始。

(2)同學(xué)們都很棒，這樣吧，正好用這幾個(gè)水果作小組名稱，并且

作為獎(jiǎng)勵(lì)送給你們。

2.說(shuō)說(shuō)

(1)同學(xué)們都很厲害都猜出水果的名字，看樣子大家對(duì)水果很熟悉。

那么這些水果有你愛(ài)吃的嗎？它們又都是什么樣子的呢？讓我們一

同到說(shuō)說(shuō)房間，說(shuō)說(shuō)水果的形狀，顏色吧。(打開(kāi)第一籃水果籃)

(2)學(xué)生仔細(xì)觀察水果，介紹給小朋友

(3)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜歡吃的水果是什么顏色的？什么形狀的？

(4)生舉手說(shuō)。

(5)那你們還再仔細(xì)看看，給水果根據(jù)形狀分分類。有哪些形狀？

(圓形、橢圓形)

(6)恩，很好。老師根據(jù)水果不同的形狀畫(huà)了幾幅水果作品?？?，

它們好看嗎？怎樣使它們更漂亮？

(7)生：給它涂上漂亮的顏色。

(8)分組每組一幅沒(méi)涂顏色的作品。讓生代表涂。

當(dāng)?

3

(1)師：說(shuō)了這么多，同學(xué)們一定口渴了吧，讓我們一同到“嘗嘗”

房間吃水果吧。

(2)師：請(qǐng)同學(xué)們邊吃水果邊觀察其他小朋友的表情?？凑l(shuí)吃的嘴

甜，表情最豐富。

(3)生吃表演吃水果互相觀察。

(4)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你吃的是什么水果，味道什么樣？

(5)生

(6)師：那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你觀察別的小朋友吃水果的表情是什么樣的？

(7)生：

4看看

(1)師：同學(xué)們觀察的都十分仔細(xì)，老師看到這么多好吃的水果，

同學(xué)們又都吃的那么甜，就讓老師帶那么到“看看”房間看一些優(yōu)秀

的水果作品，好好欣賞欣賞。(展示作品)

(2)師：看了這么多漂亮的作品。許多同學(xué)也急著拿起畫(huà)筆了，讓

我們一同進(jìn)入創(chuàng)作室進(jìn)入創(chuàng)作吧！

三、實(shí)踐創(chuàng)作

1.師說(shuō)創(chuàng)作要求，利用自己喜歡的材料及方法，大膽想象表現(xiàn)各種水

果或有關(guān)水果的故事，畫(huà)面色彩要鮮艷，構(gòu)圖要飽滿。

2.生繪圖，師巡視

四、課堂延伸

1.這節(jié)課同學(xué)們都棒極了，創(chuàng)作出許多漂亮的水果作品。老師看你們

的作品忽然自己都變成一個(gè)好吃的水果，那么如果真的有像老師一樣

又會(huì)說(shuō)話又會(huì)走路的水果，還會(huì)有什么樣的水果呢？

生：

2.同學(xué)們說(shuō)的真好。只要你們愛(ài)動(dòng)腦，敢于想象什么樣的水果都會(huì)創(chuàng)

作出來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們回家試著把你們的想象變成一幅畫(huà)，好嗎？

氯邕雨屈廬熱

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