2022年全國中小學(xué)生安全教育日活動(dòng)主題班會(huì)

Word文檔年全國中小學(xué)生安全教育日活動(dòng)主題班會(huì)?于未然，以保障學(xué)校廣闊師生人身財(cái)產(chǎn)平安和同學(xué)健康成長。

二、活動(dòng)主題

強(qiáng)化平安意識(shí)，提升平安素養(yǎng)

三、活動(dòng)目的

通過本次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)和把握一些平安常識(shí)，增加同學(xué)的平安防范意識(shí)，提高全體師生的平安防范力量。

四、活動(dòng)時(shí)間

2022年3月28日早讀課(7:40-8:10)

五、活動(dòng)原則

1、各班級要樂觀營造宣揚(yáng)氛圍，仔細(xì)組織開展平安教育活動(dòng)。有針對性地開展一次特地平安教育。要著重加強(qiáng)課間、午間、體育課、體育活動(dòng)的平安教育和常規(guī)管理，做到教育在先，管理到位。

2、要以本次活動(dòng)為契機(jī)，仔細(xì)組織學(xué)習(xí)平安防范學(xué)問，提高平安防范力量，有效保障廣闊師生員工的生命財(cái)產(chǎn)平安。

3、各班級要通過此次班會(huì)教育活動(dòng)，進(jìn)一步落實(shí)班級設(shè)施設(shè)備平安隱患排查和整改工作，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，落實(shí)平安責(zé)任。

未盡事宜，另行通知。

一、活動(dòng)目的

1.讓同學(xué)初步把握一些衛(wèi)生學(xué)問和急救技術(shù)，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。

2.用學(xué)問競答、講故事表演等形式鞏固并拓展同學(xué)對“自護(hù)”學(xué)問的理解和運(yùn)用，培育同學(xué)各方面的力量。

3.形成學(xué)習(xí)、宣講平安學(xué)問的氛圍，培育同學(xué)自我愛護(hù)的意識(shí)和力量，為他們的健康成長打好基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)預(yù)備

1.收集《健康教育》課本和活動(dòng)課學(xué)過的“自護(hù)”學(xué)問和急救技術(shù)

2.錄音機(jī)、“自護(hù)”小獎(jiǎng)?wù)氯舾擅丁⑿l(wèi)生包、鹽水、紗布、涼爽油、電話機(jī)、扇子、毛巾、純潔水、木棍、電線。

三、活動(dòng)過程

(一)簡介本次活動(dòng)的意義：為了使我們更加健康平安地成長，為了響應(yīng)我校創(chuàng)“平安學(xué)校”活動(dòng)，為了使同學(xué)們把握更多的平安學(xué)問和急救技術(shù)，我們細(xì)心籌備了一臺(tái)“自護(hù)”活動(dòng)主題班會(huì)。

(二)“自護(hù)”力量表演和學(xué)問競賽：

事故：郊游途中，一位同學(xué)不當(dāng)心擦傷了，怎么辦呢

處理方法：

先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開，而后打結(jié)。

2.學(xué)問問答

(1)我國把每年的哪一天定為“全國中學(xué)校生平安教育日”

(2)路口的交通指揮信號(hào)有哪些

2、小品《我們學(xué)會(huì)了愛護(hù)自己》

片斷1：

活動(dòng)課上，老師給大家講故事《報(bào)警》。

片斷2：

酷熱的夏天，放學(xué)回家的路上，一位同學(xué)發(fā)生中暑。搶救方法：馬上將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時(shí)用扇子扇風(fēng)，關(guān)心散熱?？捎脹鏊筒粱颊叩奶栄?，也可用涼水輕輕地噴灑。

片斷3：

回到家中，亮亮發(fā)覺奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他趕忙用學(xué)校學(xué)到的急救方法對奶奶進(jìn)行急救。

搶救方法：

將病人馬上移到空氣流通的地方，同時(shí)打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點(diǎn)醋，最終撥打急救電話“120”。

4.學(xué)問問答

(1)假如因不慎，你身上被火燃著，你是順風(fēng)跑，還是逆風(fēng)跑

(2)假如你在炒菜時(shí)，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采納哪種方法處理

(3)剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎為什么

5.舞蹈《21世紀(jì)的中國娃》事故：

一群歡樂的學(xué)校生在上學(xué)的路上，不當(dāng)心遇到一根帶電的電線，怎么辦呢在這危險(xiǎn)關(guān)頭，孩子們用自己的聰慧才智解決了問題，愛護(hù)了自己。

急救方法：

用木棍將觸電者挑開。(要留意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。)

(三)結(jié)束語

時(shí)代呼喚跨世紀(jì)人才，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會(huì)生存。同學(xué)們，別忘了，日常生活中肯定要留意平安，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己，讓我們戴上“自護(hù)”小獎(jiǎng)?wù)?，邁出通向21世紀(jì)的起跑線;記全部的孩子們每天歡樂，日日平安。

一、活動(dòng)目的

1、通過活動(dòng)，讓隊(duì)員了解和把握更多的平安常識(shí)、自護(hù)學(xué)問，樹立自護(hù)意識(shí)。

2、活動(dòng)中同學(xué)通過自己參加、自主體驗(yàn)、自我感受，從而養(yǎng)成良好的品德，有利于他們的健康成長。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、讓隊(duì)員們仔細(xì)學(xué)習(xí)平安學(xué)問和自護(hù)技能。

2、組織隊(duì)員排演小品。

3、選好及訓(xùn)練中隊(duì)會(huì)主持。

三、活動(dòng)過程

主持人：

隊(duì)員們，祖國的將來屬于我們，我們將來的生活將是多么美妙。但是，生活中還有很多需要我們留意的事情，我們需要增加自我愛護(hù)的力量。據(jù)統(tǒng)計(jì)，去年，我國有1.6萬多名中學(xué)校生因食物中毒、溺水、交通事故等導(dǎo)致非正常死亡。隊(duì)員們們，面對危急和困難，我們該怎么辦?讓我們行動(dòng)起來，學(xué)習(xí)和把握自護(hù)自救的學(xué)問，團(tuán)結(jié)起來，互幫互助，從容地面對危急和挑戰(zhàn)，讓我們與自護(hù)相伴，與平安同行!

(一)“自護(hù)”力量表演和學(xué)問競賽：

1、舞蹈小品《我們?nèi)ソ加巍?/p>

事故：效游途中，一位隊(duì)員不當(dāng)心擦傷了，怎么辦呢?現(xiàn)場請隊(duì)員提出解決方法。

處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開，而后打結(jié)。

(2)不當(dāng)心遇到一根帶電的電線，怎么辦呢在這危險(xiǎn)關(guān)頭，孩子們用自己的聰慧才智解決了問題，愛護(hù)了自己。

急救方法：用木棍將觸電者挑開。(要留意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。)

(3)(連續(xù)表演)：郊游中一個(gè)隊(duì)員不當(dāng)心燙傷了手

處理方法：對輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。

(4)天氣太酷熱了，在回家的路上，一位隊(duì)員發(fā)生中暑。

搶救方法：馬上將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時(shí)用扇子扇風(fēng)，關(guān)心散熱?？捎脹鏊筒粱颊叩奶栄?，也可用涼水輕輕地噴灑。

(5)回到家中，亮亮發(fā)覺奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他趕忙用學(xué)校學(xué)到的急救方法對奶奶進(jìn)行急救。

搶救方法：將病人馬上移到空氣流通的地方，同時(shí)打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點(diǎn)醋，最終撥打急救電話“120”

(二)學(xué)問問答

(1)我國把每年的哪一天定為“全國中學(xué)校生平安教育日”

(2)路口的交通指揮信號(hào)有哪些

(3)假如因不慎，你身上被火燃著，你是順風(fēng)跑，還是逆風(fēng)跑

(4)假如你在炒菜時(shí)，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采納哪種方法處理

(5)剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎為什么

(三)主持人：

隊(duì)員們都很聰慧，面對危急的時(shí)候，懂得自救自護(hù)。當(dāng)我們獨(dú)拘束家的時(shí)候，平安學(xué)問也不能少，請看《家庭AB劇》

小品表演：劇2

C1：(讀白)好大一個(gè)家，我獨(dú)自一個(gè)人，爸爸媽媽都上中隊(duì)，我可自由啦!

(興奮地跳)我打開電視機(jī)，唉，都不好看(這時(shí)，傳來敲門聲)誰呀?

D：我，你李叔叔。

C1：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀!

D：噢，我是新來的，時(shí)間不長，是你爸爸讓我來拿東西的。

C1：(開門，讓D進(jìn)來)

D：(左看右看)小伴侶，你一個(gè)人在家呀?

C1：(倒茶)叔叔請喝茶，我爸爸讓你來拿什么東西?

D：(嘿嘿一笑)來拿錢。

C1：(大吃一驚)

D：(拿出小刀，恐嚇道)不準(zhǔn)喊叫，不然的話，我要你的小命，動(dòng)作快點(diǎn)。

C1：(乖乖地到抽屜去拿錢給D)

下面，我們再來看看B劇中另外一個(gè)隊(duì)員是怎樣做的。

小品表演：劇3

C2：(讀白)多么歡樂的星期天，我獨(dú)自一個(gè)人在家，全部作業(yè)已做完，這可真快樂呀。(打開電視機(jī))唉，都不好看(這時(shí)，傳來敲門聲)誰呀?

D：我，你李叔叔。

C2：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀?

D：噢，我是新來的，時(shí)間不長，是你爸爸讓我來東西的。

C2：(動(dòng)腦筋想)既然是我爸爸讓你來的，那你說我爸爸是什么樣兒。

D：嗯，嘴巴大大的，眼睛圓圓的，鼻子高高的，這樣。

C2：有絡(luò)腮胡子嗎?

D：沒有。

C2：戴眼鏡了嗎?

D：戴了。

C2：哦，你是來拿公文包的吧。

D：是的。

C2：那你等著，我去拿。

D：哎，你開門呀!

C2：(走到一邊)哼，確定是個(gè)冒牌的，我爸爸從不戴眼鏡，而且，今日早晨我明明觀察他拿著公文包上門的，讓他等著吧，他要是再叫呀，我就撥110。

師問：看了這兩個(gè)表演后，你認(rèn)為哪一次的隊(duì)員做得對呢?對在哪里?假如的狀況發(fā)生在你身上你會(huì)怎樣做呢?(小組爭論后，指名匯報(bào))